植物扦插实验报告

植物扦插实验报告

篇一：植物扦插材料的处理活动设计

植物扦插材料的处理主题活动设计

龙山镇中学毛小龙

一、

活动来源

本主题活动是学生在学习八年纪第二册一单元“生物的生殖和发育”中的实验探究“扦插材料的处理”为主题活动，以新课改“学生发展为本”的基本理念为指导，通过设计学生实验探究、合作分析资料、小组讨论、辩论等活动，实现学习方式的转变，变被动听讲为主动参与，引发学生对化学学习兴趣，调动学生化学学习积极性，培养学生的思辨能力。

植物的生殖不仅有性生殖还有无性生殖，其中叶插即无性繁殖（营养繁殖）。是利用植物的营养器官，通过扦插、嫁接、压条、分株等方法，使其成为一个新植株，因为扦插方法的不同直接影响着植物的成活率，我们将学生分组通过实践（植物的扦插），记录他们的扦插方法和成活率，研究哪些因素影响植物扦插的成活率。

本主题的探究学习，师生共同进行实验，商讨，学生自主学习、协作学习、收集数据，然后、进行总结归纳。力求在深刻掌握课本知识的同时培养学生学习生物的兴趣，提高学生的信息素养，自主学习及与他人合作协作的能力。二、

活动目标

1．知识与能力

? 理解本单元植物扦插的原理 ? 掌握植物扦插的方法? 能正确综合运用有关的知识，技能与方法解决生物问题 2．过程与方法

? 通过对植物扦插材料的处理及记录数据进行探究的过程，进一步理解科学探究的意

义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。

? 通过课堂分组讨论，锻炼与他人合作交流、共同探索知识的能力。 ? 通过写研究性学习，掌握探究性实验的一般过程； 3。情感态度与价值观

? 通过调查、实验、探究等多种形式，让学生感受到化学就来源于生活，增加生物学

习的兴趣；

? 养成务实求真，勇于创新，积极实践的科学态度

? 使人们更加热爱周围的环境三、

活动时间安排

本研究性学习计划一个月时间。活动时间：2周

活动名称：手机实验材料和分配任务

(1)上网收集(转载自：小草范文网:植物扦插实验报告)资料（3天）(3)设计实验（一周）(3)学生分组（一天）(4)论证资料（6天）

活动名称：收集数据和完成报告（2周）

(1)资料分析 (2)得出结论 (3)交流评价 (4)完成报告四、

活动准备

1. 活动启动仪式

过程简要：老师将学生进行分组，并分配各组的任务。有信息组，调查组，实验组，等等。并向学生揭示活动的主题，使学生初步了解到扦插在农业中的广泛应用。动员学生用业余时间荡把自己的任务完成，同时加强各组之间的合作。

2. 资源准备 2.1收集资料

为学生准备充分资源。学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。如：扦插的实验步骤和实验原理

并为学生提供上网搜索的网址，或者参考图书等。 2.2展示PowerPoint演示文稿：学生掌握一般的扦插过程/retype/zoom/9b5b03d8ce2f24c1?pn=3&x=0&y=0&raww=642

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２.生物探究学习能力自我评价量表

３.学生提交实验设计方案，教师展示部分优秀的，互相学习；

设计简单实验学会扦插材料的处理

实验报告

一、目的

1、通过动手，学会扦插

2、了解扦插的相关知识掌握一些扦插的技巧

实验原理：叶插即无性繁殖（营养繁殖）。是利用植物的营养器官，通过扦插、嫁接、压条、分株等方法，使其成为一个新植株

实验仪器：

工具准备：1.花盆枝剪筷子广口瓶紫背天葵金边吊兰

2、嫩枝插、水插的相关知识

实验步骤：

1、告诉学生，扦插也称为插条，剪取某些植物的茎、叶、根等或插土中、沙中、或浸泡于水中，等到生根后就可以栽种，使之志为新的植株

2、嫩枝插：在植物的生长期间进行的带叶扦插

3、水插：将插穗基部浸入水中，定期换水，生根之后移到土中

4、将学生分组，每个小组四人，各自准备材料

5、注意事项：

A、插穗的选择和处理，要选择生长健壮没有病虫害的

板条作插穗，嫩枝插要立采立插，以防萎蔫影响成活。B、

温度，最适宜的温度是20~25度之间，温度过低生根慢，过

高则切口易腐，以春秋二季最佳。C、湿度，扦插的基质要

保持湿润状态，但不可使之过湿，同时还要注意空气的湿度，保持通气。

6、以三天为周期，对所扦插的对象进行记录，将结果

与同学分享

实验结论：

感想：本次的活动只是我们走进社会前的一个小小的演练，我们希望在今后的学习生活中，

篇二：实验一扦插材料的处理

实验一: 扦插材料的处理 (课本第4-5页)

方法一：1.提出问题: 适宜扦插的材料,需要怎样处理

才容易成活? 2.作出假设: 适宜扦插的材料,茎段下方的

切口是斜向的容易成活. 3.制定计划: ①选取生长健壮的

枝条20个;

②将各枝条剪成15-20厘米长的茎段,每段保留两个节;

③上一个节上去掉部分叶片,下一个节的叶从叶柄处全去掉;

④设置对照:上方切口:20个茎段均为水平的, 下方切口:10个为水平的----对照组 10个为斜向的----实验组

并挂上有序号的标牌;

⑤将20个茎段每个的下面一节埋入土中; ⑥观察记录