常用词华台语对照.doc

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台語常用字詞(1)

黃榮泰整理2007年6月

──參照教育部2007年3月發行之《臺灣閩南語羅馬字拼音方案使用手冊》,佮教育部國語會2007年5月29日公佈之〈臺灣閩南語推薦用字(第1批)〉。詞類分類只是量其約區分,有時為欲做音、字比較,會將無仝詞類囥佇仝欄位。

一、人稱代名詞:

二、指示代名詞:

彼查某囡仔:那一個女生。

生甲迹:長得這麼漂亮。

三、疑問代名詞:

偏泉腔。偌咧:多麼漂亮。

四、連接詞:

用於可選擇之處。好抑。

五、情意副詞(助動詞):

六、副詞:

這人傷頇顢:這個人太笨了。誠:非常利害。

介:最利害。

遐有幾若人:那裡有好幾個人。啥人較:誰比較漂亮。

甲那仙女:美得像仙女。

七、介系詞:

一囡仔:一個小孩。

八、語尾語氣助詞:

有夠三人用:足夠三個人用。

九、動詞:

(起) 山:爬山。

歕鼓吹:吹喇叭。歕雞(kui1):吹牛。

查某囝去讀冊:帶領女兒去讀書。

佇花園咧:在花園遊玩。

豬:殺豬。

定定咧冤家:他們常常在爭吵。

這我有佮意:這個我喜歡。

十、形容詞:

愛:喜歡玩樂。

你愛認真讀冊:你要認真讀書。

這蕊花足:這朵花很美麗。

瓜厚子:不好的瓜果,子多。

喙焦欲茶:口渴要喝茶。

真畫圖:很會畫圖。

十一、名詞:

逐家來山:大家來爬山。

某生後生:他太太生兒子。

闽南语

有闽南人的朋友,学闽南语很有用! 1.利厚—你好 2.厚家—好吃 3.电西—电视 4.挖—我 5.怡—他/她 6.安内—这样 7.利(你) 8.矮(爱) 9.我爱你(挖矮利)10.告啊(狗) 11·虾米(什么) 12.触定(屋顶)13·戴季(事情)14.弯来{原来} 15.弯来西安内(原来是这样)16·甲亏(吃亏)17.甲利厚(跟你和好)18.启迪(养猪)19.启告啊(养狗)20.抓(纸) 21.女冰友(女朋友)22.男冰友(男朋友)23.麦安内(不要这样)24.利共啊(你说呢)25.麦靠(不要在哭)26.西(是)27.甲献(很累)28.老定(楼上)29.老咖(楼下)30.利葱虾(你在干什么)31·秋季(戒指/手指)32.贫够(苹果)33.造(跑)34.迷路(美女)35.公高掐(公交车)36.低讨(猪头)37.派写(不好意思/对不起)38.低罗(哪里)39.熊厚(这样最好啦)41.夹崩(吃饭)42.亲才厚(随便就好)43.椅啊(椅子)44.秋(树)45.比旧(啤酒)46.电管(开/热水瓶)47.电钉(电灯)48.骂(奶奶)49.公啊(爷爷)50.季啊(姐姐)51.拔(爸/父亲)52.麻(妈/母亲)53·修怕(打架)54.醉(水)55.点(电)56.刚停(工程)57.厚厚共(有话好好说)59.鸟器(老鼠)60.厚碟(好茶)61.乌赢夹来着(有空常来坐/座)62·启啊(养鸭)63.西干(时间)64.修意素(小意思)65.主来醉(自来水)66.搜洗(钥匙)67.帕同关(打通关) 68.甲昏(抽烟) 69.挖兄利(我好想你)70.虾嘎秋虾献(写到手会酸)71.来挖刀(来我家)73.之(书)74.郎(人)75挖嘎利(我教你)76车系(找死)77叫(鸟)78滚坠(开水)79水当当(很美)80沙(衣服)81的啊(袋子)82求(手)83冥载(明天)84侯问(好运)85都贾(刚才)86头开啊(地上)87某(老婆)88肮(老公)89最刚(打工)90今麦(不好)91修利(想你)92轰今透(风很大)93今逃(枕头)94困啊(睡了)95之包(书包)96八斗腰(肚子饿)94艾考(爱哭)98受吓(宿舍)99敏(脸)100处赖(家里) 一、问候语 1.你好!=li(一声)褐; 2.大家好.=大(注,大的音只是相近,发音并不一样,闽南语的大有鼻音)A(英语字母音)褐; 3.早上好=灾key(英语)褐; 4.我是小陈=哇(音近而不一样)喜(意思为:是)喜儿(请快速地连读,意思为:小;但小有很多种读音,这个是用于人名)Dan(拼音,二声); 5.你是小陈吗?=li(拼音,一声)喜(意思为:是)喜儿(请快速地连读,意思为:小;但小有很多种读音,这个是用于人名)Dan(拼音,二声)

二年级下册语文预习单

1 找春天 导语:春天来了,小伙伴们都出去寻找春天了,他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩 3.你能用什么办法记住下面的字(只写序号) ①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。 课文写了小伙伴们去()寻找春天,发现()发芽了,()开了,()也发芽了,()解冻了……感受到了春天的美丽。 5.细读课文第1、2段,你感受到了孩子们怎样的心情? 。 2 古诗两首 导语:万物复苏的春天,到处都充满了生机。今天我们学习两首描写春天的古诗,你会对春天有新的发现。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记这两首诗。 3.你能用什么办法记住下面的字。 ①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复朗读古诗,结合插图说说古诗的意思,并试着把下面几个字的意思写在课本上。 岁尽荣走 5.根据课文内容填空。 唐代诗人()写的《草》是一首赞美()的诗,生动的表现了野草顽强的生命力;宋代诗人()写的《》,让我们感受到()

在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗,我们知道诗人非常热爱春天,热爱生活。 3 笋芽儿 导语:在春风姐姐的爱抚下,春雨哥哥的滋润下,一个小生命破土而出了— —笋芽儿。快去课文中看看它吧! 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳 3.你能用什么办法记住下面的字(只填序号)。 ①笋 ②唤 ③揉 ④漆 ⑤轰 ⑥扭 ⑦钻 ⑧唠 ⑨辨 ⑩抚 ○Ⅱ滋 ○12润 ○13冈 ○ 14豪 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。 漆黑 健壮 5.根据课文内容填空。 课文写了笋芽儿听见了( )和( )的呼唤,使劲往上钻, 竹妈妈忙给她( ),在( )的爱抚和滋润下,在( )的 照射和温暖下,她终于长成一株健壮的( )。 4 小鹿的玫瑰花 导语:小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了,他在自家门前的花坛里种了一丛 玫瑰花。花开得怎么样呢?我们一起去欣赏欣赏吧! 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 渐渐地长大 静静地躺 惋惜地说 浓密的绿叶 3.你能用什么办法记住下面的字。 ①玫 ②瑰 ③骨 ④终 ⑤瘸 ⑥拐 ⑦惋 ⑧莺 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。

闽南语方言

闽南语方言 闽南语在台湾亦称为"台湾话、台语、河洛语等"另外也有"福建话"的称呼,属于汉语闽语的一种,也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上,中国语言学者多认为闽南语是一种汉语方言,西方学者多认为是一种语言,最接近古代中原河洛话属汉语族。主要的语言应用范围:分布地除闽南地区和台湾地区外,还广泛适用于闽东北地区、浙东南区、广东潮汕和海陆丰地区、广东雷州半岛、海南岛及东南亚的大部分华人社群。 一、移——移民语言,移民群体中形成的方言种类,闽南语的形成主要是因为两次的移民潮,移民的原因是征蛮、避乱:公元四世纪晋朝人移居入闽,部分初级泉州话的形成。二次:唐初陈政、陈元光父囝屯垦漳州,漳州话的初步形成第三次:第九世纪后期王潮、王审邽、王审知三兄弟统治福州、泉州等,泉州话形成。通过上述历史可以看出,闽南语的历史发展中,更多的沉淀了中原的移民文化,尤其是中原河南的古汉语发音。 二、复——分类和体系复杂,基本上,按照地域不同,大致可以划分为以下几种次方言:泉州话、漳州话、厦门话、潮汕话、台湾话、浙南闽语、海陆丰话、雷州话、电白黎话、电白海话、龙岩话、峇峇话、马来西亚槟城福建话、新加坡福建话。甚至有西方学者,认为闽南话是一种独立的语言。 三、佛——佛教盛行期,恰逢中原了唐、魏及五代十国等时代,因此

很多佛经诵读中其发音为闽南语的音词语调。因为闽南语很完整地保留了唐、魏及五代十国等时代的古代中原河洛音,也就是那时的中原话。这足以说明为什么许多佛经中音译或意译使用普通话无法了解其意旨,而用闽南语却好理解;这也是为什么,许多法师常常感叹,闽南语汉音之失传对诵读佛经的人是极大的损失。 四、歌——提到闽南语歌曲,在语言历史文化中是丰富多彩的一笔。闽南语歌曲兴起自台湾,1933年到1937年,是台湾闽南语流行歌曲的黄金时代!1933年出现了李临秋作词、邓雨贤作曲的闽南语歌曲经典之作《望春风》,在全球闽南人中广为流传。改革开放后,闽南语歌曲更是自福建起,传唱到祖国的大江南北。例如,闽南语歌曲《爱拼才会赢》歌曲中唱到“一时失志不免怨叹,一时落魄不免胆寒……三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”等等。这首歌鼓励了多少人勇敢地继续前行,人们被这种拼搏开拓精神一直鼓舞着。 闽南语方言的研究在语言学中有重要意义,对闽南语方言的研究,不仅有利于闽南语方言更好的传承发展使用,还可以维系台湾以及东南亚、北美等华人群体,也可以让更多人了解接受中华文化,及海峡文化的深厚历史沉淀。 1.移民文化对闽南语的发展的推动作用有哪些? 2.闽南语在海峡两岸文化交流中有哪些作用?

部编版(统编版)三年级上册语文教案-期末总复习 人教(部编版)

第一、二课时(字、词) 课时要求: 1、用部首查字法,确定带点字的意思。 2、熟悉课文内容,复习生字表,准确读写生字。 3、辨析意思相近的词,选词填空。 4、根据要求积累词语。 5、多音字组词。 教学重难点: 1、巩固、积累、拓展,加深学生对汉字结构特点的认识。 2、积累词语,让学生感受汉字表达的丰富多彩,体会汉语用词的准确性、灵活性。 3、激发学生说句子、写句子的兴趣,通过模仿学习一些基本的表达方法,丰富学生的语言积累。 4、激发学生的写话兴趣,增强学生写话的自信心。 教学过程: 一、复习生字词。 1、自读生字表(一)和(二),注意容易读错、写错的生字,仔细分辨、记牢。 2、读课文。 3、出示下列词语,开火车读。 早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗 敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇 招引古老粗壮枝干影子 阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假 互相狂风急急忙忙自然能够双臂 金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠 落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红 叶丛歌唱迟到 清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花

仙子淡黄气味香甜过冬丰收 寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子 山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着 旅行要好咱们草堆作声答应做梦 可怜来得及救命拼命大吃一惊马上 消化当然刚才知觉光亮眼泪 变成门板准备暴风雨安心主人墙壁 母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此 二、复习多音字 1.多音字: 假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo挑战 jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头 几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹 dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴2、要求: (1)知道不同的读音。 (2)能根据不同的读音组词。 三.部首查字法,为带点字选择正确的解释,把序号写在括号里。 1.部首查字法有几个步骤? 2.生交流。 3.明确 (1)查部首(一般按照先左后右,从上到下的顺序。独体字一般查第一笔)(2)数笔画(除部首外几笔) (3)在具体的语言环境中选择合适的解释。 4、练习

闽南语的发展趋势

语言学作业 结合语言学理论,谈你认为闽南方言的发展趋势是怎样的?为什么?国家推进闽南生态保护,你认为应从哪几个方面,怎样推进闽南语的保护? 闽南语(Manlam ngy;白话字:Bân-lâm-gú),在台湾亦称为Hō-ló-ōe(台湾话、台语等),另外也有福建话(东南亚,港澳,海外)的称呼,属于汉语闽语的一种,也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上,中国语言学者多认为闽南语是一种汉语方言,西方学者多认为是一种语言,属汉语族。闽南语一词有广义狭义之分,广义指学术上泛闽南语的集合,狭义则仅指闽南本地之闽南语。 一、闽南语形成和发展趋势:闽南语的形成主要是因为三摆的移民潮,移民的原因是征蛮佮避乱,这同时体现语言随着社会的发展而发展,随着社会的分化而分化:第一摆:第四世纪晋朝人移居闽→泉州话的形成 五胡乱华时期(304-439),异族入侵中原,伫西晋永嘉二年(308)的时阵,中原的「衣冠八族」(林黄陈郑詹丘何胡)开始避难到福建的泉州一带,in1共上古汉语(比如,有身、新妇、斟酌、鼎、箸、失礼)顺sua3带过来,后来成做「泉州话」。所以「泉州话」就是第三、四世纪的中原音参「吴楚方言」(比如,水薸(phio5)、手ng2、鲎hia)佮当地的「越语」(比如,loo3(高)、san2(瘦)、lim(饮)、hiu3(洒))滥做伙而成的,这就是「白话音」主要的来源,伊比「读书音」较早。 第二摆:第七世纪陈政、陈元光父囝屯垦漳州→漳州话的形成 唐高宗总章二年(669)福建泉州佮广东潮州之间「蛮獠啸乱」,朝廷派河南光州固始(即今河南省信阳市固始县,接近安徽省)人陈政、陈元光父子南下平乱,平乱了后屯兵伫即马的漳州一带,即批人带来七世纪的中古汉语。 第三摆:第九世纪王潮、王审邽、王审知(亦来自河南光州固始)三兄弟统治漳州→漳州话的形成 唐朝末年,中国发生「黄巢之乱」(878),朝廷派河南固始县人王潮、王审邽、王审知三兄弟南下平乱,平乱了后王潮被封做福建威武军节度使。即批人阁带来九世纪的中原汉语。 前后即两批的移民大多数是河南光州固始人,in用固始的方言教福建人读四书五经,后来成做「漳州话」,这就是「读书音」主要的来源。伊保存了真济唐朝人读册的音。 明末学者对于当时闽南语进行系统整理,著有《汇音宝鉴》,十五音因而诞生。

用字组词

六年级组词填句练习题 用“清”字组词填空 走进树林,空气格外(),只见泉水从泉眼里涌出来,顺势向远处流去,汇成了一条()的小溪。我们喝着()的泉水,听着()的鸟叫声,真是心旷神怡啊! 用“然”字组词填空 一天,我和姐姐上街买书,在路上()看到一个卖杨梅的,我嚷着姐姐要多买一些,姐姐说:“这些杨梅()好看,可还有点酸味,然而少吃点没有关系。”姐姐又说:“没有熟透的(竟然)又酸又甜,熟透的吃太多,()会算到牙齿。”说着姐姐买了两斤,我尝一颗,田津津的,又一连吃了20多颗,()觉得牙齿又酸又软,吃饭时,()连豆腐都咬不动了。 用“严”字组词填空 缉毒小队纪律(),为了()打击毒贩子,不管是()的冬天,还是炎热的夏天,缉毒队员们都毫不放松斗争,经历了()的考验。 用“望”字组词填空 奶奶生病了,我和爸爸去()奶奶,在路上我()蓝天白云朵朵,来到医院我()着奶奶慈祥的面容真()奶奶早日康复。 用“心”字组词填空 告别童年,我们走向成熟,我们要把()送给朋友,把()送给社会,把()送给父母,把()送给祖国,把()留给自己。 用“发”字组词填空 经过努力,他终于()了大象的踪迹。 毕昇()了活字印刷术。 用“视”字组词填空 我国种植小麦的历史已经有一千多年了,如果这种小麦的基因被其他国家注册了,那么就是物种流失,我国种植人就要为此缴纳高昂的专利费。对于这种情况,我们不能(),更不能(),这是一个不容()的问题,必须引起大家的()。 用“幽”字组词填空 维也纳和森林中有许多古朴而()的村庄,漫步在这()的森林中,你会感到清新柔和,温文尔雅。许多音乐家,诗人,画家就是在这()的林中完成了他们意境()的不朽之作。 用“慈”字组词填空 聂将军()地拉过那个大一些的女孩。 日本人民称聂将军是活菩萨,是因为他有一颗()的心。 40年后,看到来访的美惠子,聂将军的脸上现出了()的笑容。 用“坚”字组词填空 小金花是一个()的孩子。 要动手术了,可年轻人却()不愿意使用麻醉剂。 我()地对老师说:“别人能做到的,我也一定能做到!” 用“创”字组词填空 赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的()。 劳动人民是历史的()者。 他()了一部文艺作品。

常用闽南语

序言 -------------给全体闽粤学员的一封信 亲爱的同学们: 你们好! 当你翻开这本教材的第一页,展现在你眼前的,不仅仅是我们精心编制的教材内容,也不仅是细致设计的页面版式,还有全体社服成员的欢笑和汗水,与我们对待本次活动兢兢业业和澎湃激情。更重要的是,这门课程对你来说不仅是一次语言学习的经历,和对闽粤文化的探求和体验,它更将开拓你的视野,提升你的高度,打开另一扇生活空间的门。 在此,全体社服成员真诚地欢迎你们。 放眼远眺,闽粤大地是这样一片轮廓清晰,绿意融融的净土。这里有巍峨宏伟,秀丽神奇的清水岩,鸟鸣清幽,峰回壑荡的岱仙瀑;这里有荷香悠远的东湖公园,坚固优雅的安平桥,驰名中外的蔡氏古民居,唤起人们对远古的回忆;这里还有万家灯火,车水马龙的香港夜景,令人心驰神往。在这片土地上植根,被它滋养哺育的闽粤人文,正式带着这样一种气质,如绵延山丘般温柔沉静,如潺潺溪流般细腻灵巧,风俗淳,人情美,又不失青年的热情,活力和开放,同时又兼备长者的宽容,睿智和明达。让人不由自主地想亲近闽粤,融入闽粤,领略唐宋遗风,感受闽粤文化的悠久和深邃,体会这两个地区一日千里的迅猛腾飞。 作为新时代的年轻人,当五彩斑斓的世界逐渐呈现在我们眼前,我们也十分期待。我们想象自己是电视剧中风流俏丽的港台歌星,追赶潮流和时尚,走在路上都品位着张曼玉展现在旗袍里的“花样年华”,邓丽君在《何日君再来》中的浅吟低唱。我们希望自己作为一

个异乡人可以象当地人一样和别人顺畅方便地交流,在这片闽粤大地上生活和事业都毫无障碍,如鱼得水。施展才华,实现抱负,打开一片属于自己的天地。 语言是文化的灵魂和社会活动的载体。走进闽粤,从学习闽南语粤语开始。 作为社服的成员和本次活动的组织者,我们尽量设身处地地想您所想,并在严谨的考证后将之付诸行动。 a. 我们的课程安排是这样的: 1.总体课程按照交际类生活会话类兴趣爱好类大体分成3个部分。 2.每堂课被分成老师主讲,互动,答疑三个部分,以提高学习效率,调动学习热情为主。 3.授课过程中穿插对闽南文化,风俗,旅游,禁忌等的介绍。让你更有效地理解和学习语 言的同时,真正了解这个你即将度过四年的地方文化。 4.学习闽南歌曲。 授课时间:每周日晚7:00----9:00,共六周 授课地点:菲华楼201.202.203 你的收获和进步就是我们的成就和光荣。 更有俗语说,相聚是缘。我们社服全体人员更将珍惜这难得的缘分,尽心尽力带着微笑为你们服务;同时,我们也愿意为你提供一个展示自我,发掘自我潜力的平台,为你构架一座广交好友,增进情谊和沟通的桥梁。 虽然多少值得珍惜的痕迹都将消逝在岁月里,但在社服语言培训班的大家庭里,这种团结,

浅谈潮汕方言与普通话词汇的差别

浅谈潮汕方言与普通话词汇的差别 潮汕方言,亦称为潮州话、潮语,汉语方言之一,为闽南方言的次方言,分布于广东省东部的潮汕地区以及海外有华人的地区。本文所说的“潮汕方言”描写的是以汕头话为主,兼及潮州、澄海、饶平一带的方言土语。 普通话,是现代汉民族的标准用语,是我们国家的通用语言。它“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。由此可见,在词汇方面,普通话以北方话为主。 那么,潮汕方言与普通话在词汇方面又有何差别呢? 一、潮汕方言某些词语鲜明地反映了当地的风土人情。 潮汕方言的某些词所反映的实体是北方话地区所罕见的,也即是说,这些词以及它们所表示的概念都是南方,甚至是潮汕本地的“土特产”。 例如“薄壳”(一种贝壳类水产)、“蛇鱼”(一名“佃鱼”, 又名“豆腐鱼”,是一种通体雪白、软骨尤鳞的鱼类水产)、“春篓”〔“篓”音同“蕊”, 一种用以盛放祭品或礼品的有盖油漆绘花竹制篮子,也叫“花篮”)。 由于这些东西是土特产,所以鲜为北人所知,典藉乃至小说笔记也很少涉及,要找到它们的源头很难。由于北方方言区没有这些东西,自然也就没有代表这些东西的词。所以,普通话中往往找不到相应的词来翻译它们。 二、潮汕方言保留诸多古汉语词汇。 潮州话包含了很多的古汉语成分,源自闽南语(莆田话),南宋末年,因逃避战乱,几十万闽南的莆田人移民到现在的潮州汕头。在唐朝后期、南宋末年、元朝后期、明朝时陆续有莆田人移民现在的潮州汕头,所以遗留下来许多古汉语。据考证,现在的潮汕话应该是在明中叶闽人(入闽汉人)进入潮汕之后才定型的,因此保留下来了许多古汉语词汇,与普通话差别甚大。 1、潮汕方言中某些词所反映的内容是普通话中所有的,只不过是表现形式不同而已。 .比如:衫裤。作为一个双音节词,普通话中已不用了。但在潮汕话中它却是个基本词,词义与普通话的“衣服”完全相同。这个词在唐代已出现。《敦煌变文集·不知名变文》:“初定之时无衫挎,大归娘子没沿房(嫁妆)。”“衫挎”同“衫裤”。至明代白话小说仍使用,冯梦龙《古今小说·李秀卿义结黄贞女》:“但每夜张胜只是和衣而睡,不脱衫裤,亦不去鞋袜。”这个词大概北方方言是

日语句子构成

日语句子的分类 语法, 句子 日语是粘着语,词和词组合构成词组或者句子时,词和词之间或者句节(即句子成分)与句节之间要用组词,助动词链接,即所谓粘着。这正是日语词组和句子结构的一个特点。 从某一方面的特点出发,讲所有句子分成若干类别,弄清楚各类句子的共同规律,有助于掌握一种语言。因此,我们有必要对句子进行分类。 日语的句子从说话目的来分类可以有四种: (1) 叙述句凡表示叙述,断定,推断,决心,被动,比况等普通意义的句子,都叫做叙述句。这种句子以用言以及活用连语的终止形做结句。1今日は寒いです。今天冷。 2 これは本だろう。这是书吧。 3私は日本語をよく勉強しなけばなりません。我必须好好学习日语。 4雨に降らねました。被雨淋了。 5彼は子供のようです。他像个孩子似的。 (2)疑问句凡是表示疑问的句子,就叫做疑问句,这种句子多用表示疑问的终助词【か】,或者在句子中用表示人称,场所,时间,事物,数量等的疑问词。 1 今日は日曜日ですか。今天是星期天吗? 2 田中さんは野球が上手ですか。田中的棒球打得好吗? 3 王さんは行きますか。小王去吗? 4 あなたはそのことお知らないのですか。你不知道这件事吗? 5あの人はだれですか。他是谁? 6銀行はどこですか 。银行在哪里? 7李さんはいつ日本へ行きますか。小李你什么时候去日本?

8ご家族は何人ですか。你家有几口人? 9どの辞書は田中さんのですか。哪本字典是田中的? 10失礼ですが、どちらさまですか。对不起,您是哪位? 11お誕生日は何月何日。您的生日是几月几日? 12家から学校までなんぽんかかりますか。从家到学校需要多长时间? 13 日本は何度目ですか。是第几次去日本? 14 この子は何歳ですか。这个孩子几岁了? 15 あなだは何おしでいますか。你在做什么呢? 16 今何時ですか。现在几点钟了? 17 今日は何曜日ですか。今天是星期几? 18 あなたの家は何階にありなすか。你的假住在几楼? 19 何枚コピンしますか。复印几张? 20 王さんは英語をどのぐらい習あいましたか。小王学了多长时间英语? 21 この部屋の広いさはどのぐらいありますか。这件房子的面积是多少? 22 すみなせん、これはいくらですか。请问,这个多少钱/ 23 お父つぁんはをいくつですか。您父亲多大岁数了? 24 りんごをいくつ買いましたか。买了几个苹果? 注意;1,【いくつ】除了表示东西“几个”的意思之外,还用于询问年龄,相当于汉语的“多大年龄”,“多大”的意思。但是,问十岁以内的孩子时,如例句14中多种【何歳】 2,【いくら】用于询问价格,相当于汉语中的“多少钱”的意思。初学者经常记混,讲【いくつ】和【いくら】用错。 3 ,【どのぐらい】经常用于询问时间量,相当股汉语的“多长时间”,除此之外还用于询问房间的大小 (3)命令句表示命令,禁止,请求等意义的句子,跺脚命令句。多用终助词【な】,动词的命令行和表示命令的句型【なさい】【てください】。 1そんなこどお言うな。不要说那种话。 2 早く起きろ。快起床! 3 ゆつくり食べなさい。你慢点吃。 4 教室おでぃれいに掃除してください。请把教室打扫干净。 5 お酒お飲まないでください。你不要喝酒。 6 教室で煙草お吸つてはいけません。不需在教室吸烟。 (4)感叹句表示感叹的句子,叫做感叹句。这种句子里面,句首多用感叹词,句末多用表示感叹之意的助词。 1 ああ、うれしい。啊,真高兴。 2 まあ、きれいな花です。啊,多美的花! 3 それは困りましたね。真糟糕啊。 4 やあ、君は絵がうまいですね。哎呀,你的画画得真好呀! 以上这种分类方法是英语和俄语常用的,但是对日语来说,这种分类的意义不如对英语俄语那样大,因为在日语当中,这四类句子彼此之间并没有明显的区别,比如叙述句与疑问句在词序上就基本是一致的。 而根据位于得作用,也可以分成四类: (1)判断句以体言加判断助动词等作谓语,用以判断主语“是什么”的句子。 1山下さんは学生です。山下是学生。 2昨日は土曜日でした。

闽南话日常用语

闽南话日常用语 1挖-我, 2利-你, 3怡-他(她), 4鸟啊-猫, 5告啊-狗, 6鸟器-老鼠, 7汶-我们, 8吝-你们, 9银-他们(她们), 10安内-这样, 11搭楼-哪里, 12家-这, 13电西-电视, 14喀歇某哇共-实在没话讲,15某-没有, 16戴季-事情, 17抠咯-可乐, 18启迪-养猪, 19低讨-猪头, 20摸醒-疯子, 21懒书共-乱讲, 22兜啊-桌子, 23兜定-桌上, 24触定-屋顶, 25虾米-什么, 26弯来-原来, 27抠怜-可怜, 28抠秀-可惜, 29旗啊-女朋友, 30条鬼-超过, 31卡拉掐-自行车, 32安-老公, 33派系-不好意思/对不起,34挖里九扣-我在上课, 35漏扣啊-下课了, 36拱哇-说话, 37赛-屎, 38丢-对/要,

39腰丢九扣-还要上课, 40修帕-打架, 41抓-纸, 42寄包-钱包, 43接-一, 44系-四, 45西-是, 46辣-六, 47切-七, 48贝-八, 49告-九, 50杂-十, 51靠-哭, 52麦安内-不要这样, 53麦系-不好意思/不好看,54厚载-好看, 55迷路-美女, 56虾仙-很累, 57糗-笑, 58劳定-楼上, 59劳喀-楼下, 60醉-水, 61麦-不要, 62狸葱虾-在干什么, 63诶赛-可以, 64频够-苹果, 65电哇-电话, 66造-跑, 67秋-手, 68楼熟-老师, 69公高掐-公交车, 70嘎-教, 71哈行啊-学生, 72挖矮利-我爱你, 73厚家-好吃, 74西兰-死人, 75咯-路, 76秋载-手指/戒指, 77揍戴季-做事情, 78爱困啊-想睡了, 79漏后-下雨, 80替钉-铁钉, 81庵埋-稀饭, 82利未西啊?-你要死啊?,

浅谈闽南方言与闽南文化

浅谈闽南方言文化 据记载,大约1500年以前(甚至可能比记载的时间更早),黄河、洛水一带的华夏民族为了躲避战乱,从黄河中下游的河南等地辗转到福建,此后再迁至闽南,因为很完整地保留了唐、魏及五代十国等时代的古代中原河洛音,故称河洛语。闽南语又可称为“福佬话”,闽南方言的早期代表是泉州话,但随着现在厦门经济和影响力的提升,已经让位给厦门话。但不得不说的是,泉州话的影响力仍然很大,闽南早期梨园戏仍是以泉州话为标准音。 不懂闽南语和闽南文化的外地人以及国外朋友可能会疑惑台湾话和闽南话是不是一样呢,毕竟听起来会有不同。这里主要的区别是音调的变化。台湾话发源于福建省闽南地区的闽南方言。但是,台湾经过西班牙、荷兰、日本的殖民统治,在本来的方言基础上会增加很多外来语,以此跟原来的闽南话就会有差异。比如,香港人讲的粤语与广东人说的粤语,听起来就感觉会有明显差别。 粤语有自己特别的“粤语歌”。闽南语也有自己擅长的“闽南语歌”。虽然大部分闽南语歌大众可能并不熟悉。但家喻户晓、众所周知的《爱拼才会赢》,想必大众一定会很熟悉。这首1988年叶启田用闽南语所唱,1988年,正逢台湾经济低迷,台湾许多人因为面临失业的危机而倍感压力,在这样的环境下,这首歌的歌词极具时代特色,它鼓励人们,无论遇到多么大的挫折,都要勇敢前行的乐观态度。作为一首脍炙人口的闽南语歌曲,《爱拼才会赢》已经成为20世纪台湾闽南语流行歌曲的经典之作。此歌曲词曲结合的特色,歌曲音乐旋律及结构的特点,以及歌曲的思想、精神内涵,认为其不仅代表了台湾闽南语歌曲柔媚、亲切的风格特色,而且传播和弘扬了中华民族闽南文化和民族精神,突出了中国民族、民间音乐元素在台湾闽南语歌曲中的地位和作用,是一首短小、典型而优秀的中国民族音乐结构思维的闽南语励志歌曲代表作。 闽南方言的使用范围之广泛是大众为之惊讶的。从地理范围来看,闽南文化以福建的厦门、泉州、漳州三市和台湾省为核心区,包括广东、海南的一些区域,以及浙江、广西、江西、江苏等省区的一些分散的讲闽南方言的县、镇、村,此外,香港、澳门也有近200万人使用闽南方言,在某种意义上也属于闽南文化区域。这些讲闽南方言的区域有着相同或相似的文化传统和民俗风情。闽南文化区别于中原文化的一个重要的特征是它的海洋开拓性。闽南地区大都地处沿海,由内陆延伸至海洋,兼有农林业和渔盐业之利,能沟通内陆,拓展海外,陆海相连,面对大海,闽南方言区的民众,在文化上往往富有开拓精神,敢于冒险,勇于创造,这是海洋精神的体现。闽南人地处陆海相连的区域,具有海洋文化的开拓精神,闽南商业文化富有市场观念,敢于冒险开拓,追求效益,讲求效率,注重实效,这哺育和成就了一代代的闽南杰出商人。 语言是文化的决定因素,对人类思维起制约作用。方言则是划分我国戏剧文化圈的决定因素。闽南戏剧文化圈的划分,首先依据的便是方言。运用闽南方言演唱的戏曲、歌剧和用闽南方言对话的话剧,都按照这一标准划进这一戏剧文化圈。所包含的剧种主要有梨园戏、高甲戏、歌仔戏、潮剧、四平戏,闽南方言话剧与歌剧及偶戏,比如,布袋戏,提线木偶戏、皮影戏等等。其中最为代表性的就是成为戏曲“活化石”的“梨园戏”。梨园戏以其雍容典雅的音韵唱腔、曼妙多姿的舞步手势,深受当地民众乃至海外侨胞的喜爱。其唱腔源于晋唐古乐,一字多腔,唱词多为长短句形式,曲韵属古中州韵,用泉州话演唱。语言声调分七声,即除去声外,平、上、入三声分阴、阳。男女同腔同调,本嗓发声。梨园戏发源于宋元时期的泉州,与浙江的南戏并称为“搬演南宋戏文唱念声腔”的“闽浙之音”。梨园戏历经岁月千年洗礼、洗尽铅华后仍如钻石般璀璨夺目,在以泉州为核心的闽南文化圈中依然具有不可撼动的位置。

2020届高三语文二轮复习 文言文阅读专项突破 作业(全国卷用)

2020届二轮复习文言文阅读专项突破作业(全国卷用) 一、阅读下面的文言文,完成下列小题。 樊逊,字孝谦。河东北猗人也。逊少学,常为兄仲优饶。既而自责曰:“名为人弟,独受安逸,可不愧于心乎?”欲同勤事业。母冯氏谓之曰:“汝欲谨小行耶?”逊感母言,遂专心典籍,恒书壁作“见贤思齐”四字,以自劝勉。属本州沦陷,寓居邺中,为临漳小史。县令裴鉴莅官清苦,致白雀等瑞,逊上?清德颂?十首。鉴大加赏重,擢为主簿,仍荐之于右仆射崔暹,与辽 :“家无荫第,不敢当此。”天保元年,本州复召举秀才。五年正月,制诏问求才审官,逊对曰:“今日公卿,抑亦天授,与之为治,何欲不从。高悬王爵,唯能是与。无令桓谭非谶,官止于郡丞;赵壹负才,位终于计掾。则天下宅心,幽明知感,真人去而复归,从此而言,可以无愧。”又问刑罚宽猛,逊对曰:“伏惟陛下昧旦坐朝,留心政术,明罚以纠诸侯,申恩以孩百姓。王者之治,务先礼乐,如有未从,刑书乃用,宽猛兼设,水火俱陈,则天下自治,大道公行。”七年,诏令校定群书,逊等十一人同被尚书召共刊定。时秘府书籍纰缪者多,逊乃议曰:“按汉中垒校尉刘向受诏校书,每一书竟,表上,辄言:臣向书、太史公书、太常博士书、中外书合若干本以相比校,然后杀青。向之故事,见存府,即欲刊定,必藉众本。邢子才、魏收等并是多书之家,请牒借本参校得失。”凡得别本三千馀卷,?五经?诸史,殆无遗阙。八年,诏尚书开东西二省官选,所司策问,逊为当时第一。 (节选自?北齐节樊逊传?) 1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( ) A.后崔暹大会/宾客大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富才高/佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/ B.后崔暹大会宾客/大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富/才高佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/ C.后崔暹大会宾客/大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富才高/佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/ D.后崔暹大会/宾客大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富/才高佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶/ 2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“掾”原为佐助之意,后为副官佐或官署属员的通称,如“掾曹,掾史,掾属”。“计掾”是古代州郡的计吏。

闽南语音标入门

闽南语国际音标 (白话字Peh-oe-ji)<一>字母Aa Bb Cc Ee Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Ss Tt Uu <二>子音(声母) p-ph-b-m--t-th-l-n -[p‘]--[m]--[t]-[t‘]-[l]-[n] 卑-披-未-棉--知-耻-离-尼 k-kh-g-ng-h-ch-chh-s-j [k]-[k‘]-[g]-[]-[h]-[ts]-[ts‘]-[s]-[dz] 基-欺-疑-硬-希-之-痴-诗-儿 (1).子音j今仅见于漳属各县市(漳浦县除外)和台湾,泉属的惠安、永春以及厦门的同安区偶有见到。今厦门、泉州大多并入子音l, 漳浦并入g. (2).h, p, t, k兼用作入 声韵尾符号,做入声韵尾符号时,只有成阻动作,不发出声来。 (3).中括号内为国际音标。 <三>母音(韵母) 1.基本元音 a e o o/ou i u ee ir er [a] [e] [o] [] [ i ] [u] [ε] [ш] [γ] 阿鞋窝乌衣污哑猪锅 (1).前六个为厦门音基本元音,漳州音增加ee;泉州音增加ш和γ 2.介音韵ai au ia oa iau oai [ai][au][ia][ua][iau][uai] 哀欧耶蛙妖歪 oe ui io iu iou [ue][ui][io][iu][i] 话威腰尤(喏) 3.鼻尾韵 m ng an in ian un oan am im [m][][an][in][ian][un][uan][am][im] 呣秧安因烟温弯庵音 iam eng angong iang iong (oang)(om)[iam][i][a][] [ia] [ua] [m] 阉英红汪央央(风) (森) (1) “风”是同安音,“森”是漳州音 4.鼻化韵aN iN eN oN uN iaN oaN (oeN)[a~] [i~] [e~] [~] [u~] [ia~] [ua~][ue~] 馅圆婴恶囗营鞍(糜) iuN ioN uiN auN aiN oaiN iauN [iu~] [i~][ui~][au~][ai~][uai~][iau~] 杨羊黄嗷闲(关) 喵(1).aN=a; iN=i; eN=e;…,其余同理; (2). “糜”“羊”“黄”是漳州音;“闲”是同安音; (3).“囗”“嗷”“喵”是象声词 5.入声韵 ah-eh-oh-ouh-ih-uh-iah-ioh [a][e][o][][i][u][ia][io] 鸭-嗝-学-(膜)-(鳖)-(嗍)-页-药 iuh-oah-oeh-uih-aih-auh-iauh-oaih [iu][ua][ue][ui][ai][au][iau][uai] 匊-活-狭-(血)-鸭-(雹)-蛲-囗 ahN-auhN-ihN-ouhN-aihN-ehN-oaihN-mh [a~][au~][i~][~][ai~][e~][uai~][m] (趿)-(荥)-囗-囗-囗-囗-囗-(默) ngh-ap-ak-at-ek-ip-it-ut [][ap][ak][at][ik][ip][it][ut] (蹭)-压-沃-遏-益-揖-乙-兀 iap-iak-iat-ok-iok-oat-op- [iap][iak][iat][k][uat][p] 叶-(煏)-谒-屋-约-越-囗- (1).“aih鸭”是同安音;“op”是漳州音; (2).“囗”代表各象声词,有音无字闽南语声调 调名:阴平阴上阴去阴入阳平阳去阳入调值:44 53 21 32 24 22 4 标调符:不标调ˊˋ不标调^ —' 代码1 2 3 4 5 7 8 例一kim kím kìm kip kiâm kīm ki'p kim kim2 kim3 kip kiam5 kim7 kip8 金锦禁级咸妗及 例二kun kún kùn kut kûn kūn ku't kun kun2 kun3 kut kun5 kun7 kut8 君滚棍骨裙郡滑 例三tong tóng tòng tok tông tōng to'k tong tong2 tong3 tok tong5 tong7 tok8 东党栋督同洞独例四pe péèpeh pêpēpe'h pe pe2 e3 peh pe5 pe7 peh8 飞把秽伯爬倍白 例五chanchán chàn chat chân chān cha't chan chan2 chan3 chat chan5 chan7 chat8 曾盏赞节层赠实

闽南语特殊句式文档

汉语缺少形态变化,语法结构的特点往往通过语序表现出来,应该说,闽南语与普通话语序大体上是一致的,但在某些句式里,有时又表现得不很一致,例如:1.比较句。 普通话比较句采用“甲+比+乙+谓语”的结构方式,如:“我的书不你的书多”、“他比我高”。闽南语里这种句式除了采用与普通话相同的结构方式外,还可以用“甲+较+谓语+乙”的结构方式,如上述这两句可以说:“我兮册较侪汝兮册”,“伊较悬我”。 2. 双宾语。 所谓“双宾语”指的是一个句式里有两个宾语,通常指人的宾语在前,指物的宾语在后,例如:“他寄给我一封信”,“他送我一本书”。闽南语里双宾语的次序有不同的排列,既可以跟普通话相同的双宾语次序表达,也可以用指物的宾语在前头,指人的宾语在后头的次序来表达,如上述这两句又可以说成:“伊寄一张批互我”,“伊禃本册互我”。 3. “状语+谓语”的句式。 闽南语同普通话一样,状语要放在谓词前面。但某些情况下,尤其是状语表示方位和时间的,也可以将修饰语移到谓词后面。例如:“汝行头前,我行后壁”(你前头走,我后头走)。“汝行在先,我行缀后”(你先走,我后走。) 4.被字句 普通话里表示被动意义的通常用上“被、给、叫、让”等介词,其中只有“被”是纯粹表示被动的介词,“给、叫、让”都兼有动词和介词的性质。闽南语没有纯粹表被动的介词“被”,被动句式里经常用的是“互”,这个“互”,既可以表示“给予”的意思,又可以兼表“被”的意思,相当于普通话里“给”的用法。如:“伊互我禃支笔”(他给我一支笔),“伊互侬拍一下”(他被人打一下)。普通话里表示被动意义的介词后面所带的宾语可以省略,闽南语里则不能缺少这个代表动作主动者的宾语,如:普通话“茶杯被(人)打破了”,闽南语里“茶杯互侬怕破喽”,“互”后面的宾语“人”是不能省掉的。 5. 把字句。 闽南语里“将”相当于普通话里的“把”,只要把普通话里“把字句”的“把”换成“将”就可以了。如:“把门关起来”说成“将门关起来”。口语里,这个“将”常常省去不说,如:“叫伊碗摕来”(让他把碗拿来),“叫伊灯关起来”(让他把灯关了) 闽南语里还有另一种“把字句”形式,即把宾语提到句子最前头,后面跟着个“共伊”(常合音读为 kai7,"共kah"在这里相当于普通话的“把”,代词“伊”(他或它)与前置的宾语是复指关系,形成“宾语+共伊+动词”的形式。如:“门共伊关起来bng5 kai7 kuainn7 khi2 lai5”(把门关起来),“饭共伊食食落去”(把饭吃完),“囡仔共伊tshua7 倒去”(把孩子带回去)。这种句式,在具体交际场合,还有用“共我”、“共汝”、或“共人”(口语中“共人”往往合音为 kang7。例如:“册共我收起来tsheh kah gua2 siu khi2 lai0”(把我的书收起来),“批共汝寄去喽”(把你的信寄去了),“玻璃共人拍破喽

闽南语粤语歌词 普通话谐音版

爱到才知痛 为着你今仔日欲来找我 为丢里gin那里袂来催挖 对早起等到深夜 对杂ki但高qim呀 阮总是相信你会甲阮来作伴 问总是胸信里诶噶问来最pua 犹原无影无迹 犹完嚒呀嚒家 我不敢想那无你甘会生活 挖m噶修那嚒里gam诶行挖 按怎渡我的生命 按抓斗挖诶西mia 寒风也冷袂过你对我的心肝 寒红呀另袂归里对挖诶xim挂 那堪糟蹋着我 那kam糟蹋丢挖 爱到你心惊惊 爱丢里xim gia gia 想到你心痛痛 修丢里xim tia tia 但是我无法度将感情收煞 但西挖嚒话斗窘gam井修刷 看到你爱别人就亲像你爱我 跨丢里爱把浪丢亲求里爱挖 按怎拢袂心痛 按抓拢袂xim tia 爱到你心惊惊 爱丢里xim gia gia 想到你心痛痛 修丢里xim tia tia 我已经无资格对你讲条件 挖已ging嚒组给对里工掉gia 等别人对待你就亲像你对我 但把浪对抬里丢亲求里对挖 爱到才知影痛 爱丢家在呀tia

送行 断线风吹的沉重心烦意乱要出航 Dng suann 轰cuei e dim 当sim 还意乱ve cu航 薄情的灵魂是我感情的秋冬 博静e灵hu-n 系g-ua gam 静e 秋当 孤单送行的人带着心事目眶红 go duann 桑hing e 郎dua diou sim 素bak khoo 昂 要走的人是甚人 Ve zau e 郎系siann 郎 对阮的爱是永远偏偏乎你没半项 堆g-un e 爱系营g-uan 偏偏hoo 里vu bua 杭 对阮的爱不愿放是你对阮的愿望 堆g-un e 爱m g-uan 傍系里堆g-un e g-uan 忙 海角天边的怨叹抱着青春将阮送 海gak thinn e binn g-uan 叹剖diou 青cun 囧g-un 桑 孤单送行的人不通伤心船要入港 go duann 桑hing e 郎m汤凶sim zun ve lip 港

闽南语俚语精华

01 问路靠嘴水,行路靠脚腿。 02.两人没相嫌,糙米煮饭也会粘。 03.众人一样心,黄土变成金,三人四样心,赚钱不够买灯心. 04.做田要有好田边,住厝要有好厝边, 05.吃称饭(隔夜饭)也着看天时。 06.有钱人惊死,无钱人惊无米。 07.好某(妻)娶会着,恰好吃补药, 08.嫁着臭头翁,有肉又有葱;嫁着跋缴(赌博)翁,规厝内空空。 09. 钱来趁到手,毋通(不要)大虾配烧酒。 10. 着算了吃,毋通吃了算。 11.鸭母装金原扁嘴。(丑的事物再掩饰仍是丑) 1. 一圆打四结铁公鸡(喻一毛不拔) 2.一声唔知,万事无代。(喻少惹事为妙) 3.人情世事陪够够,无鼎兼无灶。 (喻人情世事应酬不完) 4.大目新娘找无灶。(讥眼前之物,竟找不到) 5.大鼎未滚,小鼎强强滚。(责他人抢发言) 6.上司管下司,锄头管畚箕。(讥一个管一个) 7.心歹无人知,嘴歹较厉害。(劝人慎言) 8.不孝媳妇三顿烧,有孝查某子路遥遥。(喻媳妇再不好也能侍奉三餐) 9.仙人打鼓有时错,脚步行差谁人无。(喻错误难免,要及时更正) 10.父母疼子长流水,子想父母有时存。 (喻父母惦记子女久长,子女却偶而想着父母) 11.甘愿担菜卖葱,不甲别人公家尪。 (喻女子宁可吃苦,也不与人共夫) 12.自己屁股无肉,怨人脚肚生肉。(讥自己瘦却嫌人胖) 13.叫猪叫狗,不如自己走。(喻求人不如求己) 14.无彼种屁股,唔通吃彼种泻药。(喻没那种本领,勿做那种事) 15.厝内无猫,老鼠跷脚。(群龙无首,一切无序) 16.惊七月半水,无惊七月半鬼。(七月半前后常闹水灾) 17.一时想无到,终身苦到老。(一失足成千古恨) 18..佛靠扛,人靠装。(菩萨靠人抬才显灵,人靠装扮才好看) 19.猪仔贪别人槽。(自己的不吃,专门贪吃别人的) 20.十嘴九脚川。(脚川:屁股)指七嘴八舌吵闹不休,意见无法统一。 21.无空寻缝。(意喻无事生非或有意刁难。) 22.老鼠共猫做生日。(意喻所做的事并非真心实意。) 23.娶某时,生仔运。(娶某:娶妻。意喻人处于好运气的时期。) 24.人咧衰,放屁弹死鸡。(意喻人运气不好时,做任何事情又再招来不幸。) 25.一个剃头,一个板耳。(意喻一个人可以办成的事用了两个人。) 26.鸭仔落水身就浮。(意喻身临其境就会适应。) 27.瘦瘦水牛三担骨(意喻有真本事的人在任何条件环境下也能作用) 28.吃米不知米价。(意喻只知享福而不事生计。) 29.半桶屎起类摇。(意喻一知半解或功夫不深的人却夸夸其谈显示自己有才华)

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