2014-2015房山区初三上学期化学期末试题及答案

1 房山区2014—2015学年度第一学期终结性检测试卷 九年级化学 2015年1月 试卷说明：1.本试卷共8页，共四道大题，35个小题，满分80分。考试时间100分钟。 2.请使用黑色字迹签字笔作答。 可能用到的相对原子质量 H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分） 1．下列属于化学变化的是 A．冰雪融化 B．矿石粉碎 C．水分蒸发 D．纸张燃烧 2．空气成分中，体积分数最大的是

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．地壳中含量最多的非金属元素是 A．硅 B．氧 C．铝 D．铁 4．能在酒精灯上直接加热的仪器是 A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．集气瓶 5. 下列图标中，表示禁止燃放鞭炮的是

A B C D 6．下列实验操作中，正确的是

A．倾倒液体 B．过滤 C．点燃酒精灯 D．取用固体粉末 7．决定元素种类的是 A．质子数 B．电子数 C．中子数 D．最外层电子数 8．下列气体中，有毒的是 A．O2 B．N2 C．CO D．CO2

9．下列物质放入水中，能形成溶液的是 A．面粉 B．牛奶 C．白糖 D．植物油 10．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝 2

11．下列符号中，表示两个氢原子的是 A．2H B．2H + C．H2 D．2H2 12．下列做法不会．．对空气造成污染的是

A．焚烧秸杆 B．燃烧鞭炮 C．植树造林 D．工厂排放烟尘 13．下列物质中，含有氧分子的是 A． CO2 B．O2 C．H2O2 D．KMnO4 14．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是

15．氧气能被压缩在氧气瓶中说明 A．氧分子可以再分 B．氧分子总是在不断运动 C．氧分子之间有间隔 D．氧分子的大小发生改变 16．碘酸钾（KIO3）中，碘（I）元素的化合价是 A．+2 B．+3 C．+4 D．+5 17．下列物质的化学式书写正确的是 A．氧化铁 FeO B．氧化镁 MgO2 C．氯化铝 AlCl D．硫酸铜 CuSO4 18．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

A．分别测定它们的密度 B．观察颜色并闻它们的气味 C．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 19．右图为钠元素的原子结构示意图，下列说法不正确．．．的是 A．钠原子核外有三个电子层 B．钠原子核外电子总数为11 C．钠原子最外层电子数为1 D．钠原子在化学反应中易得到电子

20．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．液氮用作冷冻剂 B．干冰用于人工降雨 C．氧气用于切割金属 D．氢气用于填充氢气球 21．食醋中约含有3%-5%的醋酸（C2H4O2），下列有关醋酸的说法正确的是 A．醋酸的相对分子质量为60g B．醋酸中碳元素的质量分数为40% C．醋酸中碳氧元素的质量比为1:1 D．一个醋酸分子中含有2个水分子

A B

C D 3

22．下列做法能达到实验目的的是 A．鉴别氯化钠和碳酸钙粉末：加适量水 B．粗略地测定空气中氧气的含量：用铁丝代替红磷 C．除去CO2中少量的CO：将气体通入足量澄清的石灰水中 D．证明二氧化碳的密度比空气大：用烧杯罩住一支燃着的蜡烛 23．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是 A．t2℃时，a、c两种物质的溶解度相同 B．升高温度可使接近饱和的c溶液变为饱和溶液 C．t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是c＞b＞a D．将t2℃时a、b、c的饱和溶液同时降温至t1℃后，析出晶体最多 的物质是a

24．钠（Na）为银白色固体，具有金属光泽，可以用刀较容易地切开。Na是非常活泼的金 属，常温下与O2、H2O等物质反应。在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应 能生成金刚石（C）和碳酸钠，下列叙述不正确的是 A．金属钠质地较软 B．金属钠常保存在水中 C．金属钠具有金属光泽描述的是它的物理性质 D．金属钠与二氧化碳反应的化学方程式为4 Na + 3CO2 440℃ C + 2Na2CO3 25．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．电解一定量的水 C．石灰石与足量稀盐酸反应 D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 二、填空题(共5个小题，共30分) 26．（6分）碳元素是组成许多物质的基本元素。 （1）元 素周 期 表中碳 元素 的 信 息如 右 图所 示 ，其 原 子 的核外 电子数 为 。 （2）下列含碳元素的物质中，属于单质的是 （填字母序号，下同）属 于有机物的是 。 A．金刚石 B．二氧化碳 C．乙醇(C2H5OH) （3）一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，其性质差异的主要原因是 （用

高压 4

微粒知识解释）。 （4）将二氧化碳通入澄清的石灰水中，发生反应的化学方程式为 。 （5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 。 A．使用“双面纸” B．垃圾分类处理 C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性筷子 27．（6分）化学与生活联系紧密。 （1）食品包装袋内充入氮气的主要目的是 。

（2）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂的 作用。 （3）目前，人类以化石燃料为主要能源。煤、 和天燃气是常见的化石燃料，其 中，天然气燃烧的化学方程式为 。随着全球能源使用量的不断增长，人 类正在开发和利用新能源，如潮汐能、生物质能、 （填1种）等。 （4）炒菜时不小心起火，可向锅内放入适量蔬菜，这是利用了 （填字母序号） 的灭火原理。 A．清除可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．降温且使可燃物与氧气隔绝 28.（6分）请应用质量守恒定律的有关知识，完成下列各题。 （1）硅（Si ）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。生产硅的化学反应为 SiO2 + 2C 高温 Si+2X↑。则X 的化学式为 。 （2）过氧化钙（CaO2）常用于鱼池供氧剂，它与水反应，生成氧气和氢氧化钙，该反应的化学方程式为 。 （3）在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。 物 质 氧 气 二氧化碳 水蒸气 W 反应前质量/g 50 1 1 23 反应后质量/g 2 45 28 x ①X的数值为 。 ②W中含有的元素是 。 （4）下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确．．．的是 （填字母序号）。

A．反应前后，分子个数不变 B．反应前后，原子的种类、数目不变 C．该反应中共涉及两种单质和三种化合物 5

D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1︰1 29．(6分) 水是重要的自然资源。 （1）下列净化水的操作中，其中净化程度最高的是 。 A.过滤 B. 蒸馏 C.煮沸 D.静置沉淀 （2）房山区长阳公园内的直饮水主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→ 紫外线消毒→直饮水，其中超滤膜起 作用。 （3）右图为电解水的装置，试管1中的气体为 ，电解水的 化学方程式为 。 （4）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为 。 （5）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）。 A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣 C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田 30.（6分）甲为初中化学常见物质，请根据下列叙述回答问题： （1）若甲是一种在标准状况下密度最小的气体，该气体化学式为 。 （2）若甲能与稀盐酸反应，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则甲中一定含有_____ 元素。 （3）若甲是一种气体单质，可分别由X和Y在一定条件下通过分解反应制得，且X 可生成Y，则Y的化学式为 ，X制取甲的化学方程式为 。 （4）若甲能与水反应且放热，将少量甲加到饱和石灰水中，溶液变浑浊。当溶液温度 恢复到室温时，则下列说法正确的是 （填字母序号）。 A．甲是二氧化碳 B．反应后溶质的质量减小 C．反应后溶剂的质量增多 D．反应前后溶液中溶质的质量分数保持不变 三、实验题(共3个小题，共19分) 31．（6分）根据下图回答问题。

A B C D E 6

（1）仪器 a 的名称 。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是 （填字母序号， 下同），发生反应的化学方程式为 。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的收集装置是C 或 ，发生反应的化学方程 式为 。若将红热的铁丝放入氧气中，则发生反应的化学方程式为 。 32．（6分）“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多 个实验。 （1）用图一装置完成下列实验。 ①排水法收集氧气。瓶中装入水的量应为 （选少量、多量或满瓶）， 进气口为 （选“a”或“b”）。 ②验证二氧化碳与水反应。瓶中盛放的试剂为 ，将二氧化碳从瓶子a端通入， 当观察到 时，则说明二氧化碳能与水反应。 （2）用图二装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。若A、B瓶 中都盛放足量澄清石灰水，则你的实验方案是 。 33．（7分）水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾(KO2) 粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有 超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。同学们 对此产生好奇，在老师的指导下，完成了如下实验探究。 【提出问题】 。 【猜想与假设】1．超氧化钾和水反应生成 。 2． 。 【设计与实施】为了验证猜想，有同学提出如下实验方案： 向盛有KO2的试管中滴加适量水，若看到有气泡产生，证明猜想1成立。在上 述实验的试管口拴上一个气球，若气球变鼓，证明猜想2成立。你是否同意该实验方 案，你的理由是 。

实验装置 实验目的 实验操作及现象 验证猜想1 将带火星木条放在 处，发现木条复燃。

验证猜想2

图一 A B 图二

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