[精品课件]九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第二课 这是我的责任 第1框 长大成人的标志课
九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任复习课件人民版
•12、结合所学知识和生活实践，谈谈我们怎样 做一个负责任的公民？ •①要信守承诺，勇于承担过错； •②能够自省与反思； •③努力学习，提高自身素质，提升自己为他人、 为社会服务的本领。 •④做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担 关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为 我”的社会氛围。 •⑤要维护国家尊严，同一切侵犯国家尊严的行为 作斗争。 •⑥要积极参与社会公益活动，服务社会。
• 13、承担责任获得的回报有哪些？ • 答：（1）获得的回报既包括物质方面也包括精神 方面。 • （2）精神方面：无形的财富，如良好的自我感 觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞 许等。 • 14、承担责任付出的代价有哪些？ • 答：（1）付出时间、精力和金钱，有时候甚至是 生命的代价。 • （2）意味着可能因做得不好而受到责备，甚至 受到处罚。
• 16、承担责任有什么意义？ • 答：（1）只有人人都意识到自己扮演的角色、承担 应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和 谐相处的社会。 （2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得 • 到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承 担起时代和国家所赋予的使命。 （ 3 ）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责 • 任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 （4）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却 • 不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任， 敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更 加充满阳光和希望。
• 5、我们在不同的场合扮演着不同的社会角色，伴 随着这些角色，我们又有哪些不同的责任？
• ①在家庭是儿女，我们有责任养老抚幼，孝敬父 母，维护家庭和睦，承担家务劳动。 • ②在学校是学生，我们有责任遵守纪律、勤奋学 习、热爱劳动、尊敬老师、团结同学、关心集体。 • ③在社会是公民，我们有责任遵守公共秩序，讲 究社会公德，敢于抵制不良诱惑，积极参加社会 公益活动。
九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第2框用生命践责课件人民版
崔莺莺的这种行为是值得肯定的，体现了她强烈 的职业道德和责任感。因为她这样做，既是对自 己负责，也是对他人负责。只有自始至终牢记自 己责任的人，才是真正有责任感的人。
情景三 抢救室里……，走出抢救
室，一位实习生小心地问他：“老师， 那个人明明已经死了。你为一个死人 做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
主治大夫的努力真是徒 劳无功吗？你能代他回答 实习生的疑问吗？
救死扶伤是医生的天职，病人血压为零，心 跳也已停止，但主治大夫仍不放弃抢救的机 会，这体现了他强烈的责任感。同时大夫的 举动对病人的家属来说，是一种最大的安慰。
责任是什么？
责任是对自己要求去做的事情有一种爱。 （歌 德 ）
★责任就是 做好自己应做的分内之事。
第二课 这是我的责 任 第 3 课 时
用生命践责
学习目标
1.懂得 “人必有责”、“人各有责”，承担责任需要付出代价， 也会获得回报。 2、承担责任需要付出心血甚至生命的代价 3、努力做一个敢于承担责任到人，有奉献精神。
•在一场突如其来的车祸面前，非凡的壮举使她成为万众瞩目的英 雄。5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张 丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，造成双腿粉碎 性骨折、高位截肢。
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其次，负责任的人能够预见自己的 行为后果。有一定的是控能力，这也 是长大的表现。
1.上述行为可能会导致什么后果？ 上述行为会危害自己的生命健康。影响自己的成 长和发展。会危害他人，危害社会秩序。 2.负责任的人会怎么做？ 一个责任的人，会对自己的行为后果进行判断，会加强 道德修养，提高纪律和法律意识，会意识到自己的行为 可能会对他人和社会带来危害，就要控制自己，坚决不 做。
学习目标
1.长大成人的标志和表现。（重点，难点） 2.明确不成熟，不负责任的表现。 3.树立责任意识，积极承担自己的责任，做负责 任的人。（重点，难点）
你的生活中出现过和漫画类似的情景 吗？当时你是怎么看的？现Байду номын сангаас对这样 的事情你是否有不同的看法？
有过类似的情景。当时不以为然，把责任 归咎在他人身上，推卸自己的责任，现在 看，如果不能对自己的行为负责，不能承 担相应的责任，我们永远无法长大成人， 无法承担更多的责任，会对自己的成长和 发展带来不良影响。
首先，一个人如果能够对自己负责，就说明他 长大。
过去父母带我们承担了很多的责任，我们也习惯于遇到 事情就找爸爸妈妈，现在我们可以从父母中接过属于自己 的责任，担子，说一声爸爸妈妈，我自己来。
1.请说说现在有哪些责任？你可以 自己承担，不需要父母替代了。
过去 上小学时，早上总懒床。迟 到了又怪父母。 上小学作业总由父母检查。 现在 自己起床，有时候还能帮父 母准备早餐呢。 做完作业。自己独立检查。
左图体现的行为是不负责任的表现，右图是负责人的表现。 左图中女生是漠视自己的学生身份，不听从家长劝告。肆 意任性，是对自己行为缺乏是非判断，对自己不负责任的 行为。右图中学生是做错事不推诿一部非谢泽仁的表现是 敢于承担责任的表现，是负责任的表现。
人民版《道德与法治》九年级上册第二课《这是我的责任》课件(共49张PPT)
2、对他人和社会负责 （热心公益，服务社会）
思考：
1.公益达人身上体现了哪些精神品质？ 2.为什么我们要热心公益，服务社会 3.作为中学生我们可以参与哪些公益 活动？ 4.为社会公益活动设计两条宣传标语.
为什么我们要热心公益，服务社会？ ① 我们的社会是一个互帮互助的社会，更是一个 人人相互关爱的社会； ②参与社会公益活动，是责任意识强、道德水平 高的体现，是奉献精神的体现，能够在帮助他人 的同时让自己收获快乐，提升自身价值。 ③参加公益活动，能够影响带动更多的人参与其 中，有利于形成“我为人人,人人为我”的和谐 社会氛围。有利于弘扬中华民族扶危济困的传统 美德；有利于弘扬伟大的民族精神。
为什么要对自己负责?
对自己负责，是具有责任感的最起码 表现。只有对自己负责的人，也才有 资格、有信心、有能力承担对他人、 对社会的责任。如果不能自觉承担相 应的责任、对自己负责，你就会永远 无法长大成人。
对自己负责有哪些表现？
诚实守信，勇担过错； 自尊自信、自立自强; 热爱生命，使自己拥有健康的体魄; 认真学习，使自己得到全面发展，成为 社会的有用之才; 维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养， 树立良好形象。
社会
自觉遵守交通规则 在公交车上给老人让座
2、角色和责任的关系 随着所处环境和场所的变化，我们会不断地 变换自己的角色，同时承担着不同的责任。
在家里是 子女 ， 孝敬父母 是我的责任
尊敬老师认真听讲 是我的责任 在学校是 学生 ， 在社会是 公民 , 热心公益，维护 是我的责任 祖国利益
2018年3月5日，第十三届全国人民代表大 会第一次会议在人民大会堂开幕，国务院总理 李克强作政府工作报告。
小柯竞选班委成功了，他当上了学习委员。 这个周末，他有一大堆作业要写，老师还要求他 写一份协助老师提高班级学困生成绩的工作计划， 爸爸还要求他随父母一起去看望爷爷奶奶。 面对多重身份间的责任冲突，小柯应做怎样 的选择？ 在相互冲突的责任之间进行选择，需要确定 轻重缓急或寻求可选择的途径，凭借自己的经验 和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评 估，作出最合理的选择。我们一旦作出了选择， 就应该承担相应的责任。
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崔莺的 这 种 行 为 是 值 得 肯定的, 这体现了她强烈的职业道德 和责任 感. 虽 然 明 天 就 要 离职, 但是 只 要 在 这 个 岗 位 上, 就要义无反 顾地承担起这 个 岗 位的责任. 从小处着手, 从身边做起, 认真 做 好 分 内 每 一 件 事, 这是我们承 担 责 任 的 起 点. 她 这样做, 既 是 对 自 己 负 责, 也 是 对他人、 对社会负责.
② 从 小 处 着手, 从身 边 做 起, 认 做 好 分 内的每一件事, 这是我们承担
责任的起点
• 这位药学专业的实习生经过慎重考虑, 认为必须找到患者, 最后, 他 想 方 设 法 找 到 了 患者, 让患者拿到了所需要的药 • ①如果这位实习生不弥补自己 的 过 错, 对 自 己, 失 信和不负 责 任 的 行 为; 对 他 人, 会产生难 以 预 料 的 危害. ② 在 社会生活中, 我们 要充分考虑自己的行为给别人带的影响, 承担相应的后果, 这也是负责任的重
• 例如:２０１６ 年５ 月１８ 日凌晨, 河南南阳一栋民宅突发大火, 租住在一 楼的王锋３ 次冲入火场救人. ２０ 多位邻居无一伤亡, 王锋却几乎烧成“ 炭 人” , 约五六十米的路上都是他 血 染 的脚印! 尽 管 各 界 解 囊 相 助,１ ０月１ 日３８ 岁的王锋还是永远走了
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长大成人的标志只要懂得什么事情应该去做，程成人的标志》。
二、讲授新课（一）长大成人的标志1.阅读P17，思考：长大成人的重要标志是什么? 具体表现在哪些方面?(１)具有强烈的责任意识和对自己的行为负责是长大成人的重要标志。
(２)长大成人的具体表现: ①能够对自己负责。
②能够预见自己行为的后果,有一定的自控能力。
③能够自省和反思,能够承担自已行为的后果。
2. 阅览P17漫画，思考讨论：你的生活中出现过和漫画类似的情景吗? 当时你是怎么看的? 现在对这样的事情你是否有不同的看法?(１)出现过。
(２)当时我觉得理所当然。
(３)现在我觉得这些都是不负责任的表现。
随着年龄的增长,与我们的智慧、才干共同成长起来的还有我们的独立意识和自主能力.我们学会了对自己的言行负责,有了一定的自控能力,能够承担自己行为的后果.这些都是我们长大的表现。
（二）长大成人的具体表现1. 阅读P18，讨论：(１)说一说现在有哪些责任你可以自己承担,不需要父母替代了。
（比如:自己洗衣服：独立完成作业；自己上学,不要父母接送等。
）(２)当你不需要父母帮忙、能够承担起自己的责任时,爸爸妈妈有哪些反应? 你自己有什么感觉?（爸爸妈妈会赞许、欣慰、高兴、自豪.我会觉得有成就感,觉得自己长大了,有了独立面对生活的勇气。
）2.阅读P19，讨论：(１)上述行为可能导致什么后果? （鲁莽冲动、盲目跟风、任性妄为、不计后果,这些都是不成熟、不负责任的表现。
其结果会导致违纪乃至违法。
）(２)一个负责任的人会怎么做? (一个负责任的人,应该考虑事情日渐周详,为人处事自控自律。
懂得“应该做什么”“必须做什么”“需要做什么”,并将此融合成为自身沉甸甸的责任.。
3.阅读P20，思考：以上同学的行为是负责任的表现吗? 为什么?(１)第一个同学是不负责任的表现,第二个同学的行为值得分析。
(２)负责任的人,能够自省和反思,而第一个同学犯了错误,拒绝认错,还不接受家长的批评教育,这不利于自己的成长和进步,是不负责任的表现。
九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第2框扛起你的责任用生命践责教案人民版
①对自己负责，能使自己成为一个自信、独立的人。
②从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事。
③注意自己的言谈举止，充分考虑自己的言行给别人带来的影响,承担相应的后果。
④服务社会，积极参加社会公益活动.
小组讨论 合作探究
4、“一屋不扫，何以扫天下?”这则典故说明了什么道理？
布置作业:
3、我们应该怎样承担自己的责任？
课后反思
扛起你的责任 用生命践责
上课人:
上课时间：
课 题
第二课 这是我的责任 -———第2课时 扛起你的责任 用生命践责
课 型
新授课
教学目标
情感、态度与价值观目标：做一个敢于承担责任的人，做一个负责责任的公民。
知识目标:懂得“人必有责”、“人各有责”，做到从小处着手，从身边做起,热心公益，服务社会.
能力目标：通过阅读探究交流责任的重要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。
①作为家庭的一员，我们有责任养老抚幼，孝敬父母,维护家庭和睦，承担家务劳动；
②作为社会的一员,我们有责任履行义务,奉献集体与社会，遵纪守法，参与社会活动；
③作为一名公民,我们有责任热爱祖国,维护祖国统一和民族团结，保持民族气节、履行保卫祖国的义务。
2、为什么要承担责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任。
（2)他们分别承担了什么责任？
在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色:老师、医生、军人、父亲、母亲、公民……
每种角色都有其相应的责任：
自主学习 基础过关
探究交流
我在家里是子女，勤俭自强、孝敬长辈是我的责任.
我在学校是学生，主动学习、全面发展是我的责任.
「精品」九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第1框长大成人的标志教案人民版(1)
长大成人的标志【教学目标】知识目标：对自己负责是具有责任感的最起码的表现，同时还要对他人、对社会负责。
能力目标：要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。
情感、态度、价值观目标：明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。
强调养成强烈的责任意识的重要性。
【教学重点】帮助学生做一个有责任的公民。
做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。
【教学难点】帮助学生养成强烈的责任意识是本课的难点。
【教学过程】一、导入新课在我们的过程中，有一天，当你不需要父母帮忙、能够承担起自己的责任时,爸爸妈妈有哪些反应?你自己有什么感觉?学生回答，老师引导：爸爸妈妈会赞许、欣慰、高兴、自豪。
我会觉得有成就感,觉得自己长大了,有了独立面对生活的勇气。
二、新课讲授（一）认识责任1、什么是责任？责任是对一个人做或不做某事的要求，他是对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共同道德要求，它贯穿每一个人的一生。
作为社会中的一员，责任是我们成长的内在需要。
2、责任是怎样产生的？责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此的承诺。
因为我们都是生活在社会中的人，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。
每个人在受惠社会和他人时，也必然要为社会和他人服务。
责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。
4、什么叫责任感？责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。
（二）长大成人的标志：增强责任意识1、探究：浏览17页画面。
你的生活中出现过和漫画类似的情景吗？当时你是怎么看的？现在对这样的事情你是否有不同的看法？（1) 出现过；(2)当时我觉得理所当然；(3)现在我觉得这些都是不负责任的表现。
九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第二课 这是我的责任 第2框 扛起你的责任教案 人民版
扛起你的责任
1.牢记自己的责任，才能得到他人的尊重和社会的肯定;敢于承担自己的责任，做一个有责任感的人。
2.通过阅读探究交流责任的重要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。
3.激发同学们做一个敢于承担责任的人，鼓励同学们做一个负责责任的公民。
我们的社会才能更加美好。
那么，我们怎样才能做
程二、讲授新课
（一）牢记自己的责任
1、阅读教材P20中的图片和资料
2、探究交流
我在家里是子女，孝敬父母、为父母分忧是我的责任。
我在学校是学生，完成学校任务、尊敬师长是我的责任。
我在社会是普通公民，保护环境、热心公益、履行义务是我的责任。
3、小结
在成长过程中,我们需要承担怎样的责任?
(１)在成长的过程中,我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色,而每种社会
角色都要承担相应的责任。
(２)作为家庭的一员,我们有责任养老抚幼,孝敬父母,维护家庭和睦,承担家务劳动；作为社会
的一员,我们有责任履行义务,奉献集体与社会,遵
纪守法,参与社会活动；作为一名公民,我们有责任
热爱祖国,维护祖国统一和民族团结,保持民族气
节、履行保卫祖国的义务。
只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
（二）承担自己的责任
1、阅读教材P21，探究交流：
这则典故说明了什么道理？
这则典故说明:不对自己负责的人,难以对他人和社会负责,做不好小事的人,也难以成大事。
我们
要从自己做起,从小事做起,履行好自己的责任。
2、阅读P22材料，探究交流：你认同上述人物
的观点吗? 请说说理由.。
九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第二
3、我们应该怎样承担自己的责任?
课后反思
教学重点
如何把握和理解阶“阶段不同角色不同，角色不同责任不同”。
教学难点
帮助学生做一个有责任的公民。要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。
教学方法
情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究
辅助Hale Waihona Puke 具媒体课件教学过程
二次备课
导入新课
2008年汶川特大地震发生后，人们迅速参与救援行动。
（1）在救灾的过程中，哪些人承担了责任？
扛起你的责任用生命践责
上课人：
上课时间：
课题
第二课这是我的责任----第2课时扛起你的责任用生命践责
课型
新授课
教学目标
情感、态度与价值观目标：做一个敢于承担责任的人，做一个负责责任的公民。
知识目标：懂得“人必有责”、“人各有责”，做到从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。
能力目标：通过阅读探究交流责任的重要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。
（2）他们分别承担了什么责任？
在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色：老师、医生、军人、父亲、母亲、公民……
每种角色都有其相应的责任：
自主学习基础过关
探究交流
我在家里是子女，勤俭自强、孝敬长辈是我的责任。
我在学校是学生，主动学习、全面发展是我的责任。
我在社会是公民，诚实守信，遵纪守法是我的责任。
1、我们需要承担怎样的责任?
①必须先承担自己应有的责任，做好自己分内的事，只有从身边小事做起，才有资格和能力去做大事。
②应该积极承担责任，而不是逃避和推卸责任，这是做人的基本要求。
课堂小结
通过本节课的的学习，我们应该明白：如果连自己的责任都不能够承担，那就谈不上对他人、对社会的责任，我们要从自己身边的小事做起，做一个负责任的公民。参加社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动，这样社会生活才会变得更加美好。
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为什么要对自己负责？ 对自己负责，是具有责任感的最起
码的表现，是长大成人的重要标志。 哪些行为是自己对自己负责的表现？
做好自己该做的事情、不该做的 事坚决不做、勇于承担责任、不要逃 避责任、信守诚实、自尊自信、自立 自强等等。
下面的行为可能导致什么后果？
第一单元 我们真的长大了
第二课 这是我的责任
第1课时 长大成人的标志
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在 踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求索赔12.5美 元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过 失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你， 但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩打 工赚钱，终于还清了父亲的12.5美元。 这个男孩就是里根，后来当选美国总统 你认为这个男孩应该赔付邻居吗？ 爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 你赞成爸爸的决定吗？
人需要为自己的行为负责，为自己的行为承担责任
学习目标
1.知道长大成人的标志和表现。
2.明确不成熟、不负责任的表现。
3.树立责任意识，积极承担自己的责任，做负 责任的人。
长大成人的标志
观察与思考
你的生活中出现过和漫画类似的情景吗？当时你 是怎么看的？现在对这样的事情你是否有不同的 看法？
（1）有过类似的情境。 （2）当时不以为然，把责任归咎在他人身上， 推卸自己的责任。 （3）现在看，如果不能对自己的行为负责，不 能承担相应的责任，我们将永远无法长大成人， 无法承担更多的责任，会对自己的成长和发展带 来不良影响。
长大成人的重要标志：
具有强烈的责任意识和对自己的行为负责
责任的含义
责任的两层含义
责任是一个 人应当做的
事情
责任的来源
责任是一个 人不应该做
某些事情
责任产生于社会关系中的相互承诺。责任可以来自对 他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、
法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
1、请说说现在有哪些责任你可以自己承担，不 需要父母替代了。
鲁莽冲动 盲目跟风 任性妄为 不计后果
我应该 做什么 ？
我必须 做什么 ？
我需要 做什么 ？
考虑事情
负
日渐周详
责
为人处世
任
自控自律
的
人
最后，负责任的人，能够自省和反思， 能够承担自己行为的后果。这同样是长 大的标志。
以下同学的行为是负责任的表现吗？为什么？
左图中女生漠视自己的学生身份，不听从家长劝告， 肆意任性，是对自己的行为缺乏是非判断、对自己不 负责任的行为；右图中的学生做错事不推诿、不推卸 责任，是敢于承担责任、负责任的表现。
课堂小结
首先，一个人能够对自己负责，
长
就说明他长大了。
大 具有强烈的
成 责任意识， 其次，负责任的人能够预见自己
人 对自己负责 行为的后果，有一定的自控能力
的 是长大成人 。这也是长大的表现。
标 的重要标志
志
最后，负责任的人，能够自省和
反思，能够承担自己行为的后果
。这同样是长大的标志。
过去
现在
上小学时早上总赖 调好闹铃，自己起
床，迟到了又怪父 床，有时候还能帮
母
父母准备早餐呢
上小学时作业总由 自己独立检查 父母检查
在家学习时总要父 做好学习计划，独
2、当你不需要父母帮忙、能够承担起自己 的责任时，爸爸妈妈有哪些反应？你自己 有什么感觉？
爸爸妈妈会为自己的改变感到高兴，称赞 自己长大了，自己的事情能够自己做。被 爸爸妈妈称赞自己感到很高兴，在承担责 任中感觉自己更加独立，各方面能力有所 提高，更有担当了。
上述行为会危害自己生命健康，影响自己的成 长和发展；会危害他人，危害社会的人会对自己的行为后果进行判断 ，会加强道德修养，提高纪律和法律意识，会 意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损 害，就要控制自己坚决不做。
其次，负责任的人能够预见自己行为 的后果，有一定的自控能力。这也是 长大的表现。