平面设计中创意性思维
浅析创意图形在平面设计中的运用方法和应用价值
浅析创意图形在平面设计中的运用方法和应用价值摘要：图形,是介于美术绘画与文字这两者之间的一种视觉上的语言,也称无声的语言。
但文字因在语言上存在不同的差异,往往会影响到信息的传播；而图形无国之分,[1]所以更有视觉上的直观性和便利性。
图形是优良的设计语言,完成途径是经由视觉去进行传达,而图形设计是通过有关图形符号的可视性形式，创造性地进行表达。
本文从怎样对图形设计进行创意性的思维运用这一新视角出发,论证了现代图形设计和平面设计的艺术多维性设计两者之间的关系,对创意图形在平面设计中未来的发展趋势进行了分析,让图形设计充分地把在现代艺术设计中的重要作用进行发挥。
关键词：图形创意性思维平面设计图形在当今无处不在。
它实现了人类全球化之间的密切合作与交流,成为能克服语言文字所存在的障碍的世界性的语言,是人类之间更好地进行交流的希望。
[2]当今的信息社会各种各样的图形是随处可见的:广泛地存在于各种商品包装、商业广告和报刊报纸之中,从小纸牌到大建筑之中都有图形的存在。
图形丰富多彩,不仅装点美化了人类生活,对人们在视觉上的审美需要进行了满足,同时成为一种信息媒介。
创意图形将设计和现代科技两者进行充分地结合,也是现代设计师必备的创作条件。
[3]当今设计师们，都熟悉掌握了图形这一通俗的语言形式,同时图形也是现代设计师们必须具有的基本素质。
随着社会不断地发展,不同时代对于设计就有不同要求,时代不同要求也就不同,时代不同设计条件也就不同,所以,根据这些因素，设计师们对自己的观念必须进行不断的更新,重新认识图形设计。
[4]一、何谓创意图形与平面设计创意图形是创造性的行为,有“创”才有“意”,创意图形，是通过形状、线条与色彩等可视性设计，表现并传达独创性思维,特点是把独创思维的意念转化成为能进行交流的视觉的形式,[5]也是具有独特性意念，表达于视觉传达上的图形样式。
最终目的是进行传播,以创造性的思维做先导,寻求新颖独特的意念与表达的方式,关注点是独具匠心的新颖形象,使受众者接受到信息。
研究论文：谈现代平面设计中图形创意的艺术意境的研究
159178 艺术理论论文谈现代平面设计中图形创意的艺术意境的研究平面广告拥有长久的发展历史，是整个平面设计过程中出现最早、应用范围最广泛的广告设计方式之一。
平面广告主要通过画面的图形设计来实现宣传目的，虽然表现形式单一，但通过灵巧的图形组合，再高层次的艺术追求都可以得到完美体现。
平面广告正因为有其独特的创作魅力与发展空间，吸引了一大批优秀人士积极加入到平面广告的设计队伍中来，不断寻找更加适合自己的设计发展方式。
[1]1、图形与图形创意那么图形又与图形创意区别在哪里呢？图形还只是侧重识别、简洁、个性，存在一定的实用性，而图形创意重点突出的部分是“创意”，是图形的特例和发展，侧重视觉冲击和引人注目，它的创意内涵就是创新、创造。
它建立在联想、想象基础之上，它是通过创作者的感受、记忆、阅历、分析、文化、判断综合而形成的一个思想结晶。
可以发散的联想、想象，通过变形、夸张、跨时空，与其他元素组合成新的赋有深层内涵和生命力的一种作品。
其目的是通过直观创意图形形象，在瞬间留给人完整、深刻强烈的生动印象，发人深省和传达视觉信息。
它能代替繁琐、抽象的文字，起到给人一目了然的作用和效果。
尤其是优秀的图形创意更能传达一定的哲学思想和文化内涵，达到更简洁、易记、明确、形象、直接、强烈的艺术视觉效果[2]。
2、图形创意的作用图形创意的作用在于吸引人们的眼球，引起人们的注意。
它必须与人们的日常视觉经验和习惯割裂开来，要具有独特的想法和做法（个性化、求新、求奇、求异、有思想），设计者必须找到独特的视角和切入点，因而它具有简洁、明确、形象、直接、视觉冲击力强、包含更多信息量的特征：图形创意的设计重点在于新颖。
培养创意的根本是扩展思维方式和训练逆向思维的能力。
在我们受到的设计教育模式中，习惯的思维方式是逻辑式的，即分析――综合，推理――演绎，考虑得最多的是因果关系。
我们需要养成看到一个东西就立即想到与它相似、相近的东西，举一反三，由此及彼，创造出意想不到的视觉图形。
浅析平面设计中的图形创意的发想渠道
以超 越 语 言文 字 的障 碍 ， 不 同 国家 、 同 使 不 地 域 、 同文 化 层次 、 同年 龄 的人 们 都 能 不 不 解 读 图 形 所 传 递 的信 息 。 因为 图 形 具 有 正 这 些 视 觉 交 流 的 优 势 ， 以 说 未 来 将 是 一 所 个 图形 的 时代 。 着 商 品 社 会 的 高度 发 达 ， 随 商 品在 世 界 范 围里 广 泛 流 通 ， 球 一 体 化 全 的进程不 断推进 ， 图形 的 视 觉 传 达 模 式 将 越 来 越 被 人 们 所 重 视 ， 将 弥 补 语 言 文 字 它 的 不 足 ， 好 地 促 进 世 界 经 济 、 化 、 息 更 文 信 的 交 流 。 同时 ， 而 图形 创 意也 因此 成 为 平 面 设 计 领 域 中的 一 个 重要 学 科 。
一 一
立 起 固 定 的 联 想 ， 为 意 形 沟 通 的 一 种 常 成 见方式。 ３ ３形 与形 的沟通 ． 设 计 师 经 过 意 与 形 的 沟 通 ， 成 图形 构 的形 象 元 素 已 经具 备 ， 如 何把 这 些 形 象 但 元素 组 合 起 来 ， 为有 机 的 画 面 ， 成 则还 需 要 从 事 形 与 形 的 沟 通 。 种 沟 通 ， 见 的有 渐 这 常 变式和衔 接式等。 （ ） 变式 。 一 幅 图 形 作 品 里 ， 往 有 １渐 在 往 两 种 或 两 种 以 上 的形 象 元 素 ， 别 代 表 两 分 种 或 两 种 以 上 的 概 念 ， 些 概 念 有机 地 组 这 成 图形 的 主 题 。 在 画 面 上 把 这 些 形 象 元 为 素的相互 关系按主题 的需要表现 出来 ， 往 往 要 采 用 渐 变 的 方 式 来 实 现 形 与 形 的 沟 通。 （ ） 接 式 。 一 幅 图 形里 ， 往 有 这样 ２衔 在 往 两 种 形 象 元 素 ： 种 代 表 事 物 的 现 状 和外 一 形 ， 种 代 表 事 物 的 发 展趋 势和 本 质 。 了 一 为 表 现 图形 的主 题 ， 以 将 它们 衔 接 起 来 ， 可 以 这种 沟通 的方式 来体 现主题 思想 。 如 ： 例 “ 吸烟 危 及生 命 ” 图形 ，要有 图片 出现 ） 的 （ 接 着 绞 索 通 过 这 一 衔 接 ， 生 了新 意 ， 示 产 提 了 吸 烟 的 恶 果 和 危 害 性 ， 动 地 反 映 了主 生 题 思 想 。 如 ， 形里 的 一 位 少 年 正在 玩 足 又 图 球 ， 他 的 影 子 则 是一 位 成 年 的 足球 健将 ， 而 两者 以 足 球 为 衔 接 点 ， 示 了 少 年 的 现 在 展 和将 来 ， 现 了人 们对 新一 代 的 期 望 。 体 上述 意与 形 的 种 种 沟 通 ， 思 维 过 程 中 ， 在 大体 上 是 依 次 推 移 的 。 设计 师而 言 ， 思维 过 程 就 其 是 ： 先 着 重 从 事 意 与意 的 沟 通 ； 首 其次 着重 从 事 意 与 形 的 沟 通 ； 后 着 重 从 事 形 与 形 然 的沟 通 ， 且 通 过 反 复 的验 证 与 修 订 ， 并 达到 图形 设 计 的 最 后 完 成 。 就 受 众 的 思 维 过 而 程 而 言 ， 感 受 与 理 解 图形 的 程 序 则 是 逆 其 行的 ： 首先 着 重 从 事 形 与形 的 沟 通 ； 次 着 其 重 从 事 形 与 意 的 沟 通 ； 后 着 重 从 事 意 与 然 意 的 沟 通 。 且 经过 反 复 的 揣 摩 与思 考 ， 并 以 期 对 图 形 的 内 涵有 深 入 而 准 确 的认 识 。 由 此可 见， 们这里所说 的沟通应该是双 向 我 的 。 因 为有 了这 些 沟 通 ， 形创 意 视 觉 传 正 图 达 的 任 务 才得 以 完 成 。
论平面设计中的图形创意设计
论平面设计中的图形创意设计作者：卢娜来源：《艺术科技》2014年第09期摘要：设计是一个进行生动策划的过程，是商业社会的特殊存在。
在如今这样一个高度信息化的时代，图形在平面广告创意中所起的作用越来越明显了。
平面广告设计是通过视觉效果来向观赏者展现内在含义的艺术行为，尽可能地使观众了解设计的初衷而不消耗过多的时间。
人类在很早以前就学会如何用图形符号来进行相互间的交流，而在当今信息社会，人们每天都在创造、传播、接收成千上万条信息，在信息传播和接受过程中，图形在其中扮演着越来越重要的角色。
图形语言因其所具有的特殊性，至今仍然发挥着无可替代的作用。
本文拟就在阐述图形语言在传达信息过程中的优势作用基础上，分析图形创意在平面设计中的重要性和规律性。
关键词：平面广告；表现方法；图形；创意设计，这一词兼具了古老和现代两种感觉，在现如今这个社会中，每一个人只要满足其行为，意在改变现状，使之符合既定的目标，满足一定的需求，其行为就是具有设计性的。
设计的最终目标是为人服务，设计是为满足人们某种表达需求而诞生的。
因此，设计必须始终围绕需求展开。
设计的内涵十分广泛，平面设计区别于其他设计有了明确具体的领域。
平面设计不但具有功能上的合理性，同时也具有审美价值，它既不是纯功能的创造发明，也不是纯精神的艺术创作，而是二者的有机融合，是科学技术和艺术的混血儿。
1 图形创意在平面设计中的重要性图形本身就是视觉空间设计中的一种符号形象，是视觉传达过程中比较直接、准确的传达媒体，它在沟通人们与文化、信息方面发挥着不容忽视的作用。
图形作为整个设计版面的主要视觉元素，它的关键在于可以调动欣赏者最初的兴趣。
图形表现趣味浓厚，人们就越有可能重视整个平面设计，才会想继续了解。
平面设计中的图形是用来创造一个具有强烈感染力的视觉形象。
图形创意的重要性主要表现在以下几个方面：第一，准确、灵活地表达整个平面设计的中心思想，使人们深刻地理解设计主题，并接受这样的设计。
图形创意新思维
境 ，能够使人的视觉从众多的图形环境 中脱离 出来 ，给予更多
的注视和思考。
２ 创造 性的 思维是 图形 创意 的根本 ．
图形创 意，就是指如何将点、线、面、色彩这些视 觉元素 ， 根据表达的 内容 ，充分反映出来并满足人们对某种物质和情感 需要的意念 或构 想。以免 除不 同地域的人们在文化、语言 等方 面的交流障碍 ，从而达到 心灵 的共 鸣。 图形创 意是创作者智 慧的显现 ，是个性 的集 中体现。它除
时代的至 来 。如何让 受众从图形 中解读信息 ，与设计者产生共 Ⅱ 鸣 ，除了图形 的表达方式 、方法外 ，设计师还需更多地了解各
民 族 间 不 同 的文 化 取 向 ，不 同的 文 化 的 历 史 背 景 对 同 一 图 形 产
出现 ，打破 了传统 图形 在二维 平面设计 的旧观念 ，图形设计 由二维向三维 、 四维 方向发展。 天图形设计无论在表 现形式、 今 内容和材 料上都 发生 了根本性 的变化 ，无纸 化和 多维 化 已成 为图形设 计 的主流 ，人脑 成像 、梦境成 像或许在 不久 的将来
４ 图形创意的思维方式 ．
在图形设计中，有什么样的思维方式就有什么样的艺术表
现形 式，创意图形的思维模式不是概 念化 、程式化的 ，是一个 由理论到 实践的复杂过程 ，它把感情素材经过理性分析 ，或是
平 的思维活动 ，来满足对意的诠释。创造性思维在整个设计环
节中起着承前启后的关键性作用，它是图形创意的根本。 创造性思维有其独特性 ，主要表现在思维方式的反常性 ， 思维过程的辩证性、思维成 果的独特性。思维的方法可分为理
图形创意的思维方式在图形设计中有什么样的思维方式就有什么样的艺术表现形式创意图形的思维模式不是概念化程式化的是一个由理论到实践的复杂过程它把感情素材经过理性分析或是把理性的概念和抽象的词义用感性的元素替代并转换成具体的图形信息形式
平面设计中图形创意设计方法研究
平面设计中图形创意设计方法研究摘要：随着经济和信息技术的快速发展，平面设计的最重要的属性就是将信息快速、方便、准确无误的传达给观看者，因此，图形的质量、准确性、易传播性、创意性变成了平面设计优劣的关键。
在当代，图形的创意在平面设计中必须占有主要地位，因为现代的社会是一个快速消费的社会，图形亦要具有快速识别的属性。
通过图形的创意和创新将平面设计中的设计思路、设计含义、寓意、民族符号、商业发展、市场现状、人们心理等，以最简练、明确、具有鲜明主题且有寓意的艺术表现方式传播给大众，使其改变人类对艺术形象的认识，提高人类的审美意识和逐步改变人们对文字的依赖习惯接受图形创意所传达信息的方式。
关键词：图形创意；平面设计；内涵研究引言在如今信息化的社会环境下，平面设计在抓住大众眼球的同时要向大众有效传递信息，这要求设计师在创作过程中充分利用图形思维设计出具有创新性且简洁易懂的作品。
图形思维在平面设计中的应用主要体现在发散性思维对于设计主题的辐射，收敛性思维对于设计元素的选取以及同构解构手法催生新概念等方面。
通过分析图形思维在平面设计中的具体案例，深入理解图形思维在平面设计中的作用，促进今后平面设计中图形思维的应用。
1图形创意的设计原则1.1冲击性原则要想快速吸引受众的视线和注意力，在图形创意设计时就必须把提升视觉张力放在首位。
据统计，现今平面广告设计中90%都采用的是摄影手段。
利用PHOTOSHOP等软件将摄影照片进行电脑后期合成，拓展了图形创意的表现形式。
这种摄影艺术和电脑后期制作结合的方式，最大的效果是产生了强烈的视觉冲击力，从而加深人们的印象。
此外，对比手法是平面设计中加强视觉冲击性最常用的一种方法。
这种手法就是将具有明显差异和矛盾的事物双方按照符合逻辑性的方法安置在一起，形成统一种对照比较的视觉表现，从而加强视觉冲击力和平面设计的艺术效果。
1.2简约性原则牛顿曾说过:“自然界喜欢简单。
”复杂的图形虽可以提供大量的信息，但很难让人抓住其核心主题。
平面设计的一般流程
平面设计的一般流程平面设计是一项涉及创意思维、美学和实用性的综合性艺术。
以下是平面设计的一般流程，包括需求分析、制定设计计划、创意构思、制作草图、方案制定与评审、交付制作和印刷或发布等方面。
1. 需求分析平面设计项目的第一步是进行需求分析。
这包括了解客户的需求、目标和市场定位，以及分析市场趋势和竞争对手的案例。
通过深入了解这些信息，设计师可以更好地了解项目的要求和挑战，从而为后续的设计工作奠定基础。
2. 制定设计计划在需求分析的基础上，制定一个详细的设计计划，包括时间节点、人员分配和预期成果等方面的规划。
这将有助于确保项目按时完成，并达到预期的设计效果。
3. 创意构思根据客户需求和品牌定位，进行创意构思是平面设计的关键步骤。
这阶段主要考虑的是品牌形象、视觉设计以及如何将客户的独特卖点展现出来。
通过创造性的思维和大量的概念草图，设计师可以探索不同的视觉方向，为后续的方案制定提供灵感。
4. 制作草图创意构思完成后，下一步是制作草图。
草图可以帮助设计师将创意转化为具体的视觉形式。
在这个阶段，平面布置、色彩搭配和字体选择等元素需要重点关注。
这些草图不仅可以让客户更好地理解设计师的创意，还可以作为后续制作和评审的基础。
5. 方案制定与评审通过对草图进行优化和筛选，制定出符合需求和市场的方案。
在这个阶段，设计师需要将方案与客户进行沟通，确保方案能够满足客户的需求和期望。
同时，设计师还需要根据市场调研和客户反馈，对方案进行评审和修改，确保方案的合理性和可行性。
6. 交付制作方案确定后，设计师需要将方案进行细化和落实，确保符合制作要求和质量标准。
这包括对色彩、排版和图像等元素进行精细调整，以确保最终产品的质量和效果能够得到充分的发挥。
7. 印刷或发布最后一步是印刷或发布阶段。
根据客户需求，选择合适的印刷工艺或发布渠道，确保产品的质量和效果能够得到充分的发挥。
这可能包括印刷海报、制作宣传册、设计网站或发布社交媒体内容等。
平面设计的三大思维例子
平面设计的三大思维例子看山是山，看山不是山。
从每个角度看东西不一样，从每个角度去思考会得到不同结论。
做平面设计一样，要让自己的设计思维得到发散得到训练，才能做出优秀的作品，不至于沦为平平无奇。
作为一名设计师应张开想象的翅膀将思维发挥到极致。
这里主要交流一下设计师最常用也最实用的三种设计思维：直线型联想思维、逆向性联想思维、交叉性联想思维。
直线型联想思维直线型联想思维也叫近似联想思维，它是对性质、外形有某种相似的事物表象进行联想。
在思维心理学领域的研究中，直线型联想思维是指思维沿着逻辑思维调控--发散思维定向--联想思维提供材料--想象产生成果，这一串线性单向的方式进行心理加工。
直线型联想思维是一种规律性强，比较冷静、理智的思维方式，特点是直线性，也就是说不做横向或反方向的思维运动。
要注意一点的是，不要把直线联想思维理解为仅凭直观感觉，没有什么道，没有任何依据的联想，这不是主观的臆断，而是建立在坚实的理论基础，丰富的实践经验之上的。
逆向联想思维逆向思维，也有求异思维的说法，这是一种反方向的，对性质相反或外形有鲜明对比的事物表象进行的联想。
逆向联想思维实质上是打破了直线联想思维的一半规律，其思路不是直线，也不是曲线，而是反其道而行之。
在设计过程中，当设计师看到、听到、想到或接触到某个事物的时候，为了让思路打破常规、标新立异、与众不同，有意识的摒弃常规和常理，让自己的思路逆时针方向运行，达到出其不意的效果。
交叉性联想思维交叉性联想思维，也被称之为发散性思维，还有专家称之为幻觉思维、超常思维。
所谓超常思维,顾名思义它已经不是一种正常的思维方式，所谓的不正常是指脱离了日常生活中那种按部就班、循规蹈矩的正常。
创意思维课程内容
创意思维课程内容
创意思维课程内容可以涵盖许多不同的主题,例如:
1. 创造性思维:如何激发创意、解决问题和做出更好的决策。
2. 视觉创意:如何使用图像、设计和艺术来传达想法和情感。
3. 音乐创意:如何创建音乐、调整声音和创作出独特的声音。
4. 文学创意:如何写作、编辑和出版具有吸引力和意义的文学作品。
5. 商业创意:如何创建创新的商业模式、营销和广告策略。
为了扩展这些主题,可以涵盖以下内容:
1. 创造性思维工具和技术:介绍各种创造性思维工具和技术,例如头脑风暴、思维导图、概念图、原型设计、试验和反思等。
2. 视觉创意实践:介绍如何使用软件工具来创建图像、视频和平面设计,例如Photoshop、InDesign和Sketch等。
3. 音乐创意技巧:介绍如何创建音乐、调整声音和编写和弦。
平面设计创意与制作课程教案
平面设计创意与制作课程教案以下是一份平面设计创意与制作课程教案的范本，供参考：平面设计创意与制作课程教案一、教学目标1.让学生掌握平面设计的基本原理和技巧。
2.培养学生的创意和设计能力。
3.让学生掌握常见平面设计软件的使用方法。
二、教学内容1.平面设计的基本原理和技巧。
2.创意和设计能力的培养。
3.常见平面设计软件的使用方法。
三、教学难点与重点1.难点：如何培养学生的创意和设计能力。
2.重点：掌握平面设计的基本原理和技巧，以及常见平面设计软件的使用方法。
四、教具和多媒体资源1.计算机和投影仪。
2.平面设计软件。
3.相关的图片和视频素材。
五、教学方法1.讲授法：通过讲授，让学生了解平面设计的基本原理和技巧。
2.任务驱动法：通过布置设计任务，让学生实践并掌握常见平面设计软件的使用方法。
3.讨论法：通过讨论，培养学生的创意和设计能力。
六、教学过程1.导入：通过展示一些优秀的平面设计作品，激发学生对平面设计的兴趣。
2.讲授新课：通过讲授，让学生了解平面设计的基本原理和技巧，以及常见平面设计软件的使用方法。
3.实践练习：布置设计任务，让学生实践并掌握常见平面设计软件的使用方法。
4.归纳小结：通过讨论，让学生总结自己在实践过程中遇到的问题和解决方法，以及自己在创意和设计方面的收获。
5.作业布置：布置一些与课程内容相关的设计任务，让学生在家中完成。
6.预习任务：预习下一节课的内容，了解将要学习的知识点和技能点。
七、评价与反馈1.设计作品评价：对学生的设计作品进行评价，给出建设性的意见和建议。
2.课堂表现评价：对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、合作精神、创新能力等方面。
3.学生自评：让学生进行自我评价，总结自己在课程中的学习和成长。
4.反馈与指导：根据学生的评价和反馈，给出针对性的指导和建议，帮助学生进一步提高设计能力和创意思维。
5.教学反思：对整个教学过程进行反思和总结，发现存在的问题和不足，以便在后续的教学中加以改进和优化。