[教育文化]2017-2018年度高一历史教师工作总结
高一历史的教学工作总结范文7篇
高一历史的教学工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了高一历史教学工作，本学期的工作已经结束，为了总结经验，吸取教训，以更好地提高自己的业务水平，现将本学期的工作总结如下：一、本学期主要工作1. 抓好常规教学，提高教学质量。
本学期，我按照学校的教学要求，认真上好每一堂课，特别是抓好备课、上课、辅导、考核等教学环节。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和表达能力，注重培养学生的自主学习能力，注重培养学生的合作精神和探究精神。
同时，我积极引导学生进行课外阅读和探究性学习，帮助学生拓展知识面，提高学生的历史素养。
2. 抓好备课工作。
在备课过程中，我注重备教材、备学生、备教法、备学法。
我认真研究教材内容，了解学生特点，制定合理的教学方案。
同时，我还注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
3. 抓好课外活动。
本学期，我组织学生参加了多个课外活动，如历史知识竞赛、演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和表达能力。
同时，我还组织学生进行了社会实践活动，如参观历史博物馆、采访历史人物等，帮助学生更好地了解历史、感悟历史。
二、工作成绩与收获1. 学生的历史素养得到了提高。
通过本学期的学习，学生对历史的兴趣更加浓厚了，历史素养也得到了提高。
在历史知识竞赛中，我班的学生取得了优异的成绩。
2. 学生的自主学习能力得到了培养。
本学期，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、探究等方式获取知识。
这种学习方法不仅提高了学生的学习效率，还培养了学生的自主学习能力。
3. 学生的合作精神和探究精神得到了锻炼。
本学期，我经常组织学生进行小组合作学习和探究性学习。
在小组合作中，学生学会了倾听他人的意见和建议，学会了与他人合作完成任务。
在探究性学习中，学生学会了提出问题、分析问题、解决问题的能力。
这些能力和精神的培养将对学生未来的发展产生积极的影响。
三、存在不足与改进措施1. 学生的历史知识面还不够广泛。
高一历史的教学工作总结范文6篇
高一历史的教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了高一历史的教学工作。
回顾这段时间的教学实践，我深感收获颇丰。
以下是我对本期教学工作的总结：一、教学理念与实践在本学期的教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我积极营造宽松、和谐的教学氛围，让学生在学习中感受到历史的魅力，激发他们的学习兴趣。
同时，我不断探索新的教学方法和手段，如采用小组合作、角色扮演等方式，让学生在亲身实践中掌握知识，培养能力。
二、教学内容与安排本学期，我主要围绕中国古代史和世界古代史两个主题展开教学。
在教学内容的安排上，我注重历史事件的连贯性和系统性，同时结合学生的实际情况和兴趣点，灵活调整教学内容和进度。
在教学过程中，我始终遵循历史教学的原则，即以史为鉴，以史为镜，引导学生客观、全面地认识历史，培养他们的历史观和价值观。
三、教学方法与手段在教学方法和手段的运用上，我注重多样性和创新性。
除了传统的讲授法外，我还采用了讨论法、案例分析法、多媒体教学法等多种教学方法，以提高学生的学习效果。
同时，我充分利用网络资源，如历史教学网站、历史纪录片等，丰富教学内容，拓展学生的视野。
四、学生评价与反馈在教学过程中，我始终关注学生的反应和反馈。
通过课堂表现、课后作业、小组讨论等方式，我及时了解学生的学习情况和问题，并针对问题进行调整和改进。
此外，我还定期组织学生进行自我评价和互评，以帮助学生更好地认识自己的学习状况，激发他们的学习动力。
五、教学成果与反思经过本学期的教学实践，我认为自己在教学方法和手段的运用上还有待提高。
在今后的教学中，我将继续探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。
同时，我也将更加注重学生的个体差异和需求，因材施教，让每个学生都能在历史学习中得到成长和发展。
此外，我还将加强与同事和学生的交流与沟通，不断总结经验教训，提高自己的教学水平。
总之，本学期的高一历史教学工作让我收获颇丰。
高一历史教师年终工作总结报告范文5篇
高一历史教师年终工作总结报告范文5篇高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。
下面就是小编给大家带来的高一历史教师年终工作总结报告范文5篇，希望大家喜欢!一学期来,我在高一历史教学中,为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣。
力图发挥历史学科的启智与育人功能,我主要做了以下几项工作：首先，认真上好第一节课。
以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。
以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。
上好第一节引导课，还能转变学生传统的，把历史课当作付科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。
其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。
在学生预习这一环节上，耐心指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考，一年来，我所任教的几个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有三个班科代表一直自觉地将每节课前学生预习时提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决。
这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。
第三，在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。
对教材中一些陈旧的甚至背离时代精的内容，我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的最新研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，不要人云易云。
如在学到反右派斗争这年史实时，我要求学生认真翻阅有关历史史实，了解事件的真相，并学会用历史的眼光冷静对待**在过去犯的一系列错误，借鉴前人的经验教训，在社会生活中处理好各种矛盾。
2017-2018年度高一历史教师工作总结与2017-2018年度高三化学教学工作总结汇编.doc
2017-2018年度高一历史教师工作总结与2017-2018年度高三化学教学工作总结汇编2017-2018年度高一历史教师工作总结2017学年第一学期,我担任了高一6个班的历史教学工作。
这六个班中,有1个春蕾班,1个宏志班,1个天邻班,3个普通班。
无论是历史成绩,还是学习习惯、学习态度这几个班都是不平衡。
刚刚进入高一,学生对历史学习也不重视,总体来说,学生的历史科整体基础都不是很好,良莠参差。
教学中,既要让普通班的学生能听明白,又要让重点班的学生能吃的饱,这给备课增添了一定的难度,现对整个学年度的教学工作做个总结。
一、想法提高自己的教育教学水平。
俗话说的好:欲给学生一滴水,老师须有一桶水。
在当代社会,知识不断更新,教学理论理念也要不断的跟进,才能适应时代教学发展的需求。
本人深知这个道理,在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态,提高自己的教育教学水平!在假期,主动积极的订购相关科目的书刊,并充分利用,借鉴、吸取名师大家的清华,提升自己,发展自己。
学习的同时,也增长了自己的见识,提高自己的教学理论。
首先改变教学观念,以适应新教材,由原来的上教材变为用教材,以学生为中心,以提高学生的学习能力为目标。
其次整体上把握教材、了解教材、吃透教材,然后叫学生也从宏观上知道我们的学习内容,感到历史课好学、乐学。
第三,在上课时竭我所能,将历史课本内容与现实生活、本土历史相结合,拉近历史与现实的联系,让学生感到历史就在我们身边,历史与我们紧密相连,从而提高学生的学习兴趣。
第四,积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课和研讨课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
争取每一节课都是自己上的最好的一节课。
二、虚心请教。
教师须有一桶水,这桶水应该是取之不完的一桶水,是源泉!教师要成为学生获取知识的源泉,就必须要不断的学习,虚心请教,多听其他老师的课,互相交流上课的思路,互换教案,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己。
高一历史教师工作总结7篇
高一历史教师工作总结7篇高一历史教师工作总结篇1我作为一名高一历史教师，自参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。
这学期我担任高一4个班的历史教学工作。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结：一，教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是学习的主体。
因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。
在教学的过程中我逐渐认识到：一方面，学生初中不重视历史学习，而且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。
我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
除此之外，在教学中，我特别注重教书与育人相结合。
在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余知识。
高一历史教师工作总结格式6篇
高一历史教师工作总结格式6篇第1篇示例：高一历史教师工作总结在过去的一学年里，作为高一历史教师，我深感责任重大、使命光荣。
在教学工作中，我以激情满满的态度，扎实的教学技能和认真负责的态度，积极投入工作，全力以赴，努力为学生提供更好的教育服务。
二、教学成果1. 课堂教学方面：我根据学生的不同特点和需求，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，激发他们的思考和创造力。
通过教学，学生的历史知识水平有了明显的提升，学生对历史学科产生了浓厚的兴趣，积极参与到历史学习中来。
2. 学生考试成绩：本学年，我的学生历史考试成绩明显上升，中等偏上的学生成绩得到了提高，学习成绩优秀的学生更是有所突破。
这让我感到非常欣慰，也更加坚定了我继续努力的信心。
三、自身不足1. 课堂管理不够严格：在教学过程中，我发现自己对课堂纪律管理方面还有待加强，有些学生在课堂上不够专心听讲，需要我更加严格管理。
以后我会采取一些有效措施，提高课堂纪律管理水平。
2. 学生个性差异：不同学生有不同的学习习惯和学习能力，在教学中，我会更多地关注到学生的个性差异，灵活应对，给予个性化的指导和帮助，让每个学生得到更好的发展。
四、未来计划1. 强化自身业务水平：我将继续不断提升自己的历史教学水平，进一步深化对历史学科的理解和把握，不断充实自己的历史知识储备，提升教学水平，为学生提供更加丰富的历史教育资源。
2. 健全教研机制：我将加强和同事之间的交流合作，建立起更加健全的教研机制，共同研究历史教学的新方法、新理念，不断提高教学质量，提升学生学习成绩。
3. 关注学生心理健康：除了传授知识，我还会多关注学生的心理健康，引导他们健康快乐地成长。
建立和学生之间更加深厚的情感联系，为他们的人生奠定坚实的心理基础。
五、总结在这一学年里，我兢兢业业，努力工作，付出了很多心血和汗水。
我相信，通过不懈的努力和持之以恒的拼搏，我定能在今后的工作中取得更加优异的成绩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
高一历史教师工作总结怎么写_高一历史期末工作总结
高一历史教师工作总结怎么写_高一历史期末工作总结高一历史教师工作总结一、工作回顾在过去的一个学期里，作为高一历史教师，我在教学工作中付出了辛勤的努力，取得了一些成绩。
在教学内容的安排上，我深入了解了历史教材和学生的学习需求，精心设计了课程内容和教学方式，努力使学生理解历史知识，并对历史思维进行培养。
在课堂上，我努力开展启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，取得了一定的成效。
在学生的学业和生活方面，我认真关心学生，多方面帮助学生解决困难，促进他们的全面发展。
二、教学工作总结1. 课程设置合理在这个学期里，我根据历史教材内容和学生实际情况，合理安排了历史课程。
我深入研究历史教科书，了解历史教学的重点和难点，结合学生的实际情况，为学生做出了合理的课程设计。
这样，使学生在学习历史的过程中更加有针对性和实用性，提高了他们的学习成绩。
2. 教学方法灵活在课堂教学中，我采用了多种灵活多样的教学方法，如讲授、讨论、网上搜索、游戏、小组合作学习等，使学生在轮番上阵的教学过程中，更加主动参与课堂活动，积极思考，快速反应，从而培养了学生的历史学习兴趣和学术素养。
3. 督促学生复习在学期末复习阶段，我采取了针对性强的指导措施，指导学生通过多种方式进行历史知识的温故知新。
对于历史难点和重点内容，我及时进行了归纳总结，以备学生考前温习。
4. 课外辅导和实践活动在学期内，我积极组织参加了学校组织的历史学科知识竞赛，并组织了历史学科趣味知识有奖答题、微型历史研究等课外活动，提高学生的积极性和主动性，拉近了师生关系，为学生提供了更多接触历史的机会。
我还积极带领学生参观一些历史遗址和博物馆，进行实地历史学习和实践活动，增强了学生对历史的感性认识和文化底蕴。
三、存在的问题与改进方法在教学工作中，我也发现了一些问题，并尝试着提出改进方法：1. 学生学习兴趣不高由于历史学科的理论性和抽象性，在学习历史的过程中，学生的学习兴趣有时不高。
高一历史教师工作总结范文
高一历史教师工作总结范文时间过得真快，一年又要过去了。
回首这一年，我作为高一历史教师，尽管面临了各种困难和挑战，但也取得了一些成果。
在此，我将总结我这一年的教学工作，以期在以后的工作中更上一层楼。
首先是课堂教学方面。
今年，我主要负责高一历史课程的教学，根据学科知识要求和教学大纲，我针对学生的实际情况，精心设计了一系列教学内容和教学活动。
在课堂上，我注重培养学生的主动学习能力和实践能力，注重理论与实践的结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动，运用问题导学、案例教学等方法，引导学生思考和讨论，激发他们的思维能力和创造力。
在课堂上，我也积极运用多媒体技术，通过图片、视频等形式，生动地展示历史事件和人物，提高学生的学习效果。
其次是学生管理方面。
作为一名班主任兼学科教师，我重视学生成长全面发展，注重班级管理和个别关怀。
我每周定期组织班会，了解学生的学习和生活情况，向他们传授学习方法和心理健康知识。
在班级管理方面，我注重团队建设，鼓励学生发挥自己的特长和才能，培养学生的集体意识和团队合作精神。
同时，我也积极关注学生的心理健康问题，与学生进行深入交流，及时疏导学生的压力和情绪。
通过这些努力，班级的凝聚力和学生的自我管理能力得到了提高。
再次是教研活动方面。
作为一个学科教师，我重视教学研究和教师自身的专业成长。
我积极参加学校和区级的教研活动，与其他教师进行经验交流和学习，不断提高自己的教学水平。
我还积极组织和参加学科组的教学研讨会，与其他学科教师共同探讨教学方法和教材使用，通过相互学习，进一步提高教学效果。
同时，我还参加了一些培训班和学术会议，了解最新的教育理论和课程改革动态，不断更新自己的教学观念和教学方法。
最后是家校合作方面。
家校合作是学生全面发展的保证，我与家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的问题和困难。
我每学期都组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和改进建议，共同为学生的成长贡献力量。
高一历史教学工作总结5篇
高一历史教学工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为高一历史教师，致力于教授历史知识，培养学生的历史意识和历史分析能力。
本文将全面总结我的高一历史教学工作，包括教学目标、教学内容、教学方法以及教学成效等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的历史知识，包括重要事件、人物和时期。
2. 培养学生的历史分析和批判思维能力，使学生能够运用历史知识分析现实问题。
3. 培养学生的历史责任感，让学生认识到历史对现实和未来社会的重要性。
1. 教学内容概述在过去的一年中，我主要教授了古代史、近代史和现代史的内容。
涵盖了政治、经济、文化等方面的历史知识。
2. 教学内容的深度和广度在教学内容的深度上，我不仅注重知识的传授，还注重历史事件的背景、原因和影响的讲解。
在教学内容广度上，我尽量涉及多个领域的历史知识，让学生全面了解历史的发展过程。
四、教学方法1. 教学方法和手段我采用了多种教学方法和手段进行教学，包括讲授、讨论、案例分析、多媒体辅助教学等。
这些方法和手段使得课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学的实施过程在教学过程中，我首先通过讲授让学生了解基础知识。
然后，通过讨论和案例分析，引导学生运用所学知识分析历史事件和现实问题。
最后，我利用多媒体技术辅助教学，让学生更加直观地了解历史事件和人物。
1. 学生的知识掌握情况通过考试和作业，我发现学生对历史知识的掌握情况良好。
学生能够准确回忆和描述历史事件、人物和时期。
此外，学生对历史事件的因果关系也有了更深入的理解。
2. 学生的历史分析和批判思维能力通过讨论和案例分析，学生的历史分析和批判思维能力得到了提高。
学生能够运用所学知识分析历史事件和现实问题，并提出独到的见解。
3. 学生的历史责任感通过历史教学活动，学生的历史责任感得到了培养。
学生逐渐认识到历史对现实和未来社会的重要性，并开始关注国家和社会的发展。
六、反思和改进措施篇2本学期，我担任了高一历史教学工作。
高一历史教师工作总结格式8篇
高一历史教师工作总结格式8篇篇1一、背景本学期作为高一历史教师，我肩负着培养学生历史认知、提高学生综合素质的重任。
在工作中，我始终贯彻党的教育方针，积极响应学校的教学改革号召，紧密结合班级实际情况，认真备课、上课、辅导和考核。
以下是我本学期工作的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高一历史必修一的教学任务，包括中国古代史、世界近现代史等内容。
在教学内容上，我注重历史事件的因果关系，强调历史发展的脉络和规律，引导学生深入理解历史现象的本质。
2. 教学方法（1）课堂教学：我注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我运用多媒体教学工具，生动形象地展示历史事件，帮助学生更好地理解和记忆。
（2）课后辅导：我利用课余时间对学生进行个性化辅导，解答学生的疑难问题，提高学生的历史素养和思维能力。
（3）历史活动：我组织开展了历史讲座、历史剧表演等活动，让学生在实践中感受历史的魅力，培养学生的历史情感和历史责任感。
三、工作成效与亮点1. 工作成效（1）学生成绩：通过本学期的努力，学生的历史成绩有了显著提高。
期末考试中，班级平均成绩在年级中名列前茅。
（2）学生反馈：通过与学生交流，我了解到学生对历史课程的兴趣明显增加，学生对历史事件的认知更加深入。
（3）家长反馈：家长对我的工作给予了高度评价，认为我在培养学生的历史素养方面做得很好。
2. 工作亮点（1）教学改革：我积极响应学校的教学改革号召，尝试采用小组合作学习、项目式学习等教学方法，取得了良好效果。
（2）课题研究：我参与了学校的历史课题研究，通过课题研究，我不断提高自己的教学水平，同时也为学生提供了更多的学习机会。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）学生自主学习能力有待提高：部分学生在课后未能主动复习和预习历史知识。
（2）教学方法需进一步优化：在教学方法上，还需根据学生的实际情况进行针对性调整。
2. 改进措施（1）加强自主学习意识的培养：通过布置课后阅读任务、组织小组讨论等方式，提高学生的自主学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 1 页
2017-2018年度高一历史教师工作总结
2017学年第一学期,我担任了高一6个班的历史教学工作。这六个班中,有1
个春蕾班,1个宏志班,1个天邻班,3个普通班。无论是历史成绩,还是学习习惯、
学习态度这几个班都是不平衡。刚刚进入高一,学生对历史学习也不重视,总体来
说,学生的历史科整体基础都不是很好,良莠参差。教学中,既要让普通班的学生
能听明白,又要让重点班的学生能吃的饱,这给备课增添了一定的难度,现对整个
学年度的教学工作做个总结。
一、想法提高自己的教育教学水平。
俗话说的好:欲给学生一滴水,老师须有一桶水。在当代社会,知识不断更新,
教学理论理念也要不断的跟进,才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道
理,在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的
发展动态,提高自己的教育教学水平!在假期,主动积极的订购相关科目的书刊,
并充分利用,借鉴、吸取名师大家的清华,提升自己,发展自己。学习的同时,也增
长了自己的见识,提高自己的教学理论。
首先改变教学观念,以适应新教材,由原来的上教材变为用教材,以学生为中
心,以提高学生的学习能力为目标。
其次整体上把握教材、了解教材、吃透教材,然后叫学生也从宏观上知道我
们的学习内容,感到历史课好学、乐学。
第三,在上课时竭我所能,将历史课本内容与现实生活、本土历史相结合,拉
近历史与现实的联系,让学生感到历史就在我们身边,历史与我们紧密相连,从而
提高学生的学习兴趣。
第四,积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课和研讨课,并能经常听各
老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。争取每一
节课都是自己上的最好的一节课。
二、虚心请教。
第 2 页 共 2 页
教师须有一桶水,这桶水应该是取之不完的一桶水,是源泉!教师要成为学生
获取知识的源泉,就必须要不断的学习,虚心请教,多听其他老师的课,互相交流
上课的思路,互换教案,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己。
三、备好课。
因为教的班既有重点班又有普通班,而且普通班的层次又不一样,备课时,就
必须得照顾到全体,备教案备教法更得备学生!认真的写好教案,并主动与同行切
磋,交流教案!课前先对该课的思路作出总结分析,明确重难点,课后及时写好后
记,总结优点及不足,争取下一节有所改进!
四、改进教学方法,培养学生的历史实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教
学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转
化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为"培养学习者"的过
程,实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。
这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法,多方面提高学
生的历史素养,努力培养学生的历史实践能力,使学生获得一定的终身学习的本
领。
"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷"。教育的意旨并非知
识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也
受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,
终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教
学,教授方法才是教学的根本。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方
法:如作图 、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时,也有意识的慢慢地培养学
生对历史的兴趣。
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎
实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合
第 3 页 共 3 页
中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能
力。
当然,在我的教学工作中也存在着这样那样的不足:
以学生为主体的教学模式还是没有体现出来,基本上还是教师的满堂灌为
主;
不能做到因材施教,也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异,基本
还是使用同一个教案;
思想工作缺乏耐性,尤其对睡觉、不听课的学生,态度还是比较粗暴,要求太
高,缺乏对学生的宽容;
针对这些缺点,在下学期分过文理科以后,我要制定更加详细的计划,比如分
组检查学生的背书情况,坚决不许抄袭作业,分层次、分梯度的进行教学等等内
容。总而言之,需要努力的地方还有很多,在今后的教学工作中,我要努力向前,绝
不退缩!