中层干部应该具备哪些素质
中层干部应该具备哪些素质
要持有“三颗心”
——事业心。生活和工作中，任何人对某一方面都有一种执著追求。
比如：事业心强的人，往往把工作放在第一位，一门心思想在工作中
有所建树；向往富有的就热心投资、经商、研究彩票等等，当然这些
人工作也是能完成的；特别想提升素质的对考职称、学历就非常积极；
特别对家庭很看重的，往往为家倾心、忙碌、奔波；有的追求精神享
受，还有想混出点样子来的，当然还有与世无争，甘于现状的等等。
奥斯特洛夫斯基有一段大家都熟悉的名言：“人最宝贵的是生命。生
命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为
虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。”这段话实际上就是
讲了事业心的问题，因此，作为干部就是要有事业心，才能带领同志
把工作做好。
——责任心。要想把组织和群众赋予的责任担好，作为一名干部决不
能无视、轻视、小视这份责任。既然你走上了这个岗位就意味着必须
不遗余力地去完成承担的责任。这种责任感不是领导强制要求的，而
是要发自于内心深处的呼唤。对待工作、对待同志、对待上级的责任
心强与弱直接关系到一个部门履行职能的优劣。
——“真心”。用一颗真诚的心对待同志、对待工作是我们做好工作
的前提。对上级要真诚，要认真执行上级的要求和指示，有不同意见
当面陈述，而不是凭任自己的兴趣、好恶行事。对下级要真诚，就是
要把分管部门内每一个职工当成亲人和朋友来看待，不能拉帮结伙，
搞亲疏。要从工作大局出发，让每一个人都全面发展。
要具备“四种”能力
——业务能力。成绩主要从业务上反映出来，因此，作为部门负责人，
首先要具备一定的业务知识和技能，做到熟知本部门业务，成为内行
尖子，才能让同志们信服，所干的工作经得住检验，出得了成效。
——管理能力。要抓住不同时期的工作重点，结合本部门工作实际，
营造有自己特点的管理模式，要善于做好思想政治工作，凝聚人心，
增强向心力；要学会刚柔相济，因人施教，既坚持原则不怕得罪人，
又会和风细雨般地转化人；要制定部门明确的奋斗目标，并使人人皆
知，明确自己的岗位，演好自己的角色，共同唱出一台好戏；要有谋
划全局的能力，不能稀里糊涂，以其昏昏，使人昭昭；要严格执行规
章制度，用制度规范行为，管人做事，使每个人都要有协调沟通的能
力，得到上级和其它部门的支持帮助，利于工作开展。
——创新能力。孔子曾说：“君子不器”，意思是讲为官的人不要像
器具一样，只有固定的某一方面的用处，一切按部就班。创新在当今
工作中具有非常的积极作用，借鉴别人又有所独创，才能做到观察形
势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，在具体工作中
体现时代性。
——文字综合及语言表达能力。
磨练“四种”品质
——心胸宽广，有度量。宽宏的度量能够产生巨大的感召力，能够消
除误会，减少争执，避免内耗，凝聚人心。
——踏实工作的作风。把精力用在工作上，而不是宣染，尽职尽责确
实把单位的事、职工群众的事当成自己的事来办。
——保持积极向上的精神状态。明朝吕坤有一段名言：“精神爽奋则
百废俱兴，肢体怠弛则百兴俱废。”意思说良好的精神状态能使事业
兴旺，懒惰将使人一事无成。良好精神状态是一个人信仰、志向、奋
斗、开拓的综合表现。作为一名部门负责人，无论其年龄大小，都需
要一种不怕困难，敢于挑战困难，敢闯敢干的精神。
——勤奋学习的意识。一位作家曾说：“学习是一个人真正的看家本
领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源”。人越学习，
就越感自身知识的缺乏，就会越不断地去学习积累，尤其是要在实践
中学，要善于向人民群众借“力”，向集体智慧借“谋”，才能丰富
自己的才智，做好工作。
要坚持“两项”原则
——廉洁自律的原则。古人曾说：“为官之道，惟有三事：曰清，曰
慎，曰勤。”作为一名中层干部，手中有一定的权力，因此，在大的
原则面前，在个人利益与人民利益面前，必须按原则和道义规范自己
的举止，不为小欲小利所诱惑，自觉分清公私，分清善恶，从公而为，
从善而行。
——把握好思想品质和道德品质的原则。富润物，德润身。我们可以
不为官，但要为人。因此，要守好自己的心，不要脱离群众，不要弄
虚作假，不要欺上瞒下，当面一套背后一套，搬起石头砸自己的脚。
一个人只有不断地反省自己，检点自己，才能诚意明心，才能使自己
保持高尚的情操，具有良好的品德，才能使自己心端身正，无愧于人，
无愧于己，无愧于党和人民。
中层领导应具备的素质
中层领导应具备的素质作为一名中层领导，其身上需要具备许多素质才能够有效地带领团队完成工作任务。
沟通能力中层领导需要具备出色的沟通能力。
他们需要与下属、同事和上级之间进行良好的沟通，以确保所有人都了解任务目标和要求。
此外，中层领导还需要善于倾听，处理团队成员之间的不同意见和问题。
领导能力中层领导的另一个重要素质是领导能力。
他们需要有能力精准地指导工作，为自己的团队成员提供正确的指导，并提高他们的工作效率。
此外，中层领导还应该能够承担责任，并对团队的成功或失败负责。
团队管理能力中层领导也需要具备良好的团队管理能力。
这意味着他们需要知道如何分配任务和资源，以及如何协调团队成员之间的工作。
此外，中层领导还需要了解如何激励和激励团队成员，以创造一个积极的工作环境。
战略思考能力中层领导需要有战略思考能力，并能够制定长期和短期计划来达到他们的目标。
他们需要考虑各种因素，例如团队成员的技能和资源的可用性，以制定最佳的计划。
适应能力中层领导需要具备适应能力。
他们需要能够适应不同的工作场景和情况，并能够在紧急情况下迅速做出反应。
此外，他们还需要能够处理突发事件，并在团队和上级之间进行合理沟通。
专业知识中层领导需要具备其领域的专业知识。
他们应该熟悉其团队成员的工作任务，并能够提供指导和支持。
此外，他们还应该保持更新，以了解最新的行业趋势和技术发展。
思维能力中层领导需要具备创新和创造力，并能够寻求解决问题的不同状态。
他们需要能够影响其团队成员的想法，并提供新的想法和新的视角。
，中层领导需要具备多种素质才能成功地领导团队。
他们需要具备沟通、领导、团队管理、战略思考、适应能力、专业知识以及思维能力等素质。
通过具备上述素质，中层领导可以更好地管理和领导团队，提高工作效率和工作绩效。
中小学中层干部应当具备的素质和能力
中小学中层干部应当具备的素质和能力中小学中层干部应当具备的素质和能力中层是管理队伍的中坚力量，既是管理者又是被管理者，他们在所处层次进行决策者、组织、指挥时要具备一定素质，包括过硬的思想政治、专业素质和较高的道德修养和管理水平。
那么高校中层管理者应该具备哪些素质呢?我们一起来了解了解!1.思想政治专业素质是强大的执行力的根本。
落实执行首先不能偏离方向，而良好的思想政治素质是把握正确方向的保证。
执行力指的是在执行中需要在对上层的政策目标、工作重心、实施方案、实施步骤深刻理解基础上落实到自我管理的团队中。
中层管理者是组织管理思想和策略的二传手，没有专业知识做基础，很容易变成传声筒。
在正确思想武装下再加上扎实的专业功底能产生超乎想象的效果。
第一，执行中增强了策略的灵活性和应变力。
例如，亮剑中李云龙作为中层管理者，在执行上级命令时表现出灵活机智的一面，这种灵活是出于对大局考虑的灵活，而不是自以为是的灵活。
他的作战能力是专业能力的体现，正因为此为战争胜利奠定了基础。
他所带给我们的启示是执行中的有效变通离不开正确思想与专业能力的结合。
第二，执行中适时补位。
我们一直强调的是定位要准确，而做为与组织荣辱与共的中层管理人员，关键时刻要勇于充当平衡内部与外部的责任人。
当出现组织与外部矛盾急需要处理的紧要关头，中层管理者的临时补位很重要。
2.学习能力和管理能力的统一是有效管理的保证。
管理者能力的提高是其永恒的目标。
在品行同等优秀的前提下，能力大小就取决于自身的学习能力和创新能力。
首先。
要区分学习能力与学会能力。
学习是对知识的接收，学会是对知识的整理、归纳、选取运用。
学会是对知识的运用能力，即智慧。
若饱读诗书写不出象样的文章，熟记本草纲目解不了病人之痛，所学再多的知识也只是知识存储器，输出环节不畅通，知识就是死的。
智慧�_启要在学习中思考，实践中探索。
其次，学习能力与管理能力有时是分割的。
一个高学历者可以证明自身的学习能力，但不能证明其管理能力。
幼儿园中层干部应具备的素质与能力
幼儿园中层干部应具备的素质与能力幼儿园是孩子成长的一个重要部分，在幼儿园中拥有权威与较大的职责的层干部在幼儿园中起着举足轻重的作用。
要想胜任幼儿园中层干部工作，其素质与能力必须具备以下几个方面。
一、敬业精神层干部是幼儿园中具有特殊职能的人员，其工作不仅仅是一份职业，更是一份职责和责任。
敬业精神是层干部必备的工作素质，要有对幼儿园事业的忠诚与热爱，能够全身心地投入到工作中，认真负责。
积极学习幼教知识，充分发挥自身特长，做到尽心尽力的为幼儿园的发展做出贡献。
二、管理能力层干部的工作职责包含了对教师和幼儿的管理工作。
这就需要层干部具备一定的管理能力，包括人员管理、资源管理、时间管理等方面。
人员管理要做到公正、客观、公平，在人员的安排、调配及监督中要保持良好的沟通和协调能力。
资源管理要保护幼儿园的资源，掌握财务收支状况，制定完善的预算计划。
时间管理要安排好教学计划、会议等安排，以及处理紧急情况的能力。
三、沟通能力一个好的层干部，必须具备良好的沟通能力。
与幼儿的沟通涉及到心理辅导，在与家长的沟通中要维护好家校合作的关系。
与同事、上级等的沟通要主动、及时、真诚，做到对同事友好、尊重，对上级虚心请教、服从领导，以及解决问题时能够提出合理的建议。
四、教育能力层干部需要具备较高的教育能力。
能够对教师进行教育指导，让他们能够更好的配合幼儿园的工作。
同时，要关注孩子的发展，了解孩子心理的发展，把握好教育内容，有创造性地运用教育方法，让教育达到更好的效果。
五、组织协调能力组织协调能力是层干部必备的一项能力。
通过组织活动的方式增强团队的凝聚力，提高各项工作的效率，这样才能更好的推进幼儿园的工作。
要善于沟通，着重协调平衡各方利益，让计划更好的实施。
要尊重团队成员的意见，发扬集体智慧，促进团队成员之间的融合和合作。
六、学习能力一个好的层干部，应该具备良好的学习能力。
幼儿园工作涉及到很多方面，因此层干部也需要能够学习各方面的知识与技能。
幼儿园中层干部应具备的素质与能力
幼儿园中层干部应具备的素质与能力幼儿园中层干部是幼儿园管理中的中坚力量，他们作为教育管理者，承担着重要的管理和教育责任。
幼儿园中层干部应具备一定的素质与能力，才能够更好地发挥其作用，推动幼儿园的教育工作取得良好的成效。
那么，幼儿园中层干部应具备哪些素质与能力呢？下面就来详细探讨一下。
幼儿园中层干部应具有较高的教育专业素养。
作为教育管理者，他们需要具备较为扎实的教育理论知识和实践能力，要了解幼儿教育的发展规律和特点，熟悉幼儿园教育内容和教学方法，能够根据幼儿的身心发育特点合理设计教学计划，并且具有较强的教学指导能力，能够带领学校教师团队开展有效的教学活动。
他们还需要关注国家有关教育政策和法规政策的变化，积极学习和研究教育理论，不断提高自己的教育素养，以应对各种复杂的教育管理工作。
幼儿园中层干部应具有较强的团队协作能力。
教育管理工作需要多方面的协调和合作，而幼儿园中层干部往往是团队的核心力量，需要与其他教师和职工进行密切的协作。
他们应具有较强的沟通能力、协调能力和团队合作精神，能够有效地协调各方资源，促进幼儿园内部各项工作的有序开展。
他们还需要具有较强的组织管理能力，能够合理分工，有效地管理和调动团队成员，使团队成员发挥出更大的工作潜力，共同推动幼儿园教育事业的发展。
幼儿园中层干部应具有较强的创新意识和实践能力。
教育事业是一个不断发展的领域，幼儿园中层干部需要在教育管理工作中注重创新，提出新的理念和方法，使教育工作更具特色和生机。
他们应具有良好的创新意识和实践能力，不断开展教育改革和实践，不断寻求创新的教育管理手段，使教育工作更符合时代发展的需要，更符合幼儿的成长和发展需求。
他们还需要善于总结和分享教育管理经验，鼓励团队成员进行教育教学创新，带领团队共同推动幼儿园教育工作的不断发展。
幼儿园中层干部应具有较强的学习和发展能力。
教育管理是一个不断学习和进步的过程，只有不断学习和充实自己，才能更好地适应教育管理的新形势、新要求和新挑战。
中层干部应具备的素质和能力
中层干部应具备的素质和能力中层干部应具备的素质和能力一人围观 2016-11-08 08:40今天我想主要给我们的中层干部讲，一是中层干部应具备的素质，二是中层干部应具备的能力。
先说中层干部应该具备的素质。
一、要有一颗真诚的心。
什么是真诚，按百度的解释：真诚即真实诚恳。
真心实意，坦诚相待，从心底感动他人而最终获得他人的信任。
真诚也是个人文学描述性词语、用以形容人格。
以诚学习则无事不克，以诚立业则无业不兴。
真诚能够使我们广结善缘，使人生立于不败之地，能够缔造幸福美满的人生。
真诚能使人笑口常开，好运连绵。
具体到我们学校干部来说，我们首先是一个社会化的人，其次才是担当的角色。
从社会化的人的最底线讲，我们必须真诚，这个真诚即是厚道。
厚道不是说出来的，而是做出来的，它靠的是人格的修养和个人的自律。
从我们的角色讲，真诚是对学校、对工作的真诚，这个真诚即是忠诚。
中层干部是学校的中流砥柱，是连接校长与教师的纽带，是学校意志的执行者，必须一切以学校利益为重，一切从工作角度出发。
我们知道，校兴我荣，校衰我耻，如果真是出自心底愿望地，出自自觉行为地站在这样的高度，这就是真诚，就是对学校的忠，对工作的诚。
二、要有吃苦耐劳的精神和遇事包容的心态。
首先说，学校不是行政单位，没有官可言，校长不是官，书记不是官，尤其是我们的中层干部就更不是官，我们是带头干活的，所以我们的角色一定要定位好。
同时这又是个矛盾，我们不把自己看做官，可老师们又把我们当官看，我们无时无刻不在老师们的关注之中，没办法，吃苦面耐劳是我们的本份，否则，我们就会被人瞧不起，就会被人背后议论。
议论你事小，所造成的凝聚力下降，学校氛围式微事大。
想想，我们的个别干部在老师们心目中到底是一个什么样的形象，如果表决，你会得到多少人的认可。
不避讳地说，正是因为我们个别干部的不作为或者乱做为，使得老师们不仅对你有看法，而且对学校有看法，甚至认为学校对你是在从容，这不是叫人心寒吗？不仅仅没有起到带头作用，而且不断地给学校制造着负面的影响。
做个中层领导应该具备什么样的条件
做个中层领导应该具备什么样的条件优秀中层管理人员应具备五个方面的条件中层管理人员的素质与能力是企业成败的关键。
要成为一名优秀的中层管理人员，应该具备五个方面的条件，即有德，有才，善于学习，有敬业、创新和合作精神，有健康的身体。
１、有德。
万事成败，德行为先。
德是行的前提和基础，也是一名中层干部应该具备的最重要的品质。
作为一名中层干部，不仅要具备诚实、守信、宽容、大度、以大局为重等品德，更应该具备忠诚于企业，忠诚于单位，忠诚于岗位的品德。
只有具备了这些品德，才能一切以企业利益和职工利益为出发点，不藏私心，不谋私利；才能尽心竭力地干事，光明磊落地做事，并做成事。
２、有才。
中层管理人员既要有必要的专业技术知识，更要有相应的管理知识和对工作的计划、执行、控制能力。
好的开始是成功的一半，计划能力是中层管理人员的首要能力。
计划是从我们现在所处的位置到达将来预期目标之间的一座桥梁。
作为中层管理人员，必须有明确的目标和方向，并使下属充分了解，从而使大家锁定目标，集中注意力，精诚团结，完成计划。
执行能力是中层管理人员最重要的能力，就是要采取措施，确保上级的决策在职工中得到不折不扣的贯彻实施。
在执行的过程中，中层管理人员要把企业目标与职工、部属个人的目标协调一致起来，这是取得绩效的保证。
控制能力就是监督和纠正下属人员在完成工作过程中不符合要求的行为，从而保证工作的发展符合计划的要求。
衡量下属工作做得如何，要看成果，赏罚也要看成果。
３、善于学习。
学是学问，不是学历。
学问的增长一靠学，二靠问，学得多，问得多，学问就会增多，能力就会增强，工作就会做好。
中层管理者面临的形势日新月异，我们的知识结构也需要不断进行更新，以适应时代发展的需要。
对于新的法律法规、新的政策、新的技术、新的业务要善于学习、勤于钻研。
学习如逆水行舟，不进则退，只有不断加强学习，才不会被时代所淘汰。
许多中层干部都有这样的体会，以前曾经是某个领域的行家里手，没有几年便感到吃力，好多新的知识不太知道，实际工作受到限制，指导工作有时很尴尬，没有职工掌握的知识多。
如何当好一名学校中层干部
▪第七是处理局部与全局的关系 。
▪中层干部必须树立全局观念，立足本职，胸有全局 。有些工作在全局看来是可办的，在局部看来是不 可办的，也得办；在全局看来不可办，在局部看来 可办的，同样不能办。这就叫局部服从全局，这就 是全局观念。牺牲局部利益，服从全局利益，一些 教师可能会有意见，可能一时想不通，这就需要中 层干部做好教师的思想工作，讲清楚局部与全局的 关系，讲清楚教师的根本利益、长远利益与全局利 益的一致性。
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▪第五是处理对校长负责与对教师负责的关系。 ▪ 对校长负责与对教师负责是一致的。只对校长负
责，不对教师负责，说明对校长负责也不是真的， 是有个人企图的。只对教师负责，不对校长负责， 那么，对教师负责也不是真的，是假借教职工之势 ，与校长分庭抗礼，实现个人的某种目的。这两种 倾向在学校工作中时有发生，应从本校的实际出发 加以纠正。
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▪如果在你的处室管理范围内的教师，干好的人得不 到鼓励，干不好的人得不到鞭策，就不是一个好环 境，就不能形成一个精神振奋、积极进取、高效工 作的教师团队。要尽量采取正面激励，从人们心理 上讲，表扬和肯定的话总是愿意接受的，批评和否 定的话总是逆耳的，中层干部要能及时发现教师的 优点和成绩，并及时给予表扬。同时，要多用鼓励 的语言，即使对教育教学工作中出现问题的教师， 也要鼓励他，然后再真心实意地帮助他教育教学中 存在的问题，使其放下包袱，鼓起勇气，振奋精神 ，干好工作。
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▪第九是处理工作与学习的关系。 ▪当好中层干部，既要努力工作，又要善于学习。知
识的丰富是领导能力、工作能力的基础。作为中层 干部，必须牢固树立终身学习的理念，尽可能的挤 出时间学习，不断汲取新的知识，努力掌握新的理 论，争取做一个知识型、学者型的中层干部。
中层干部管理办法
中层干部管理办法一、前言中层干部是企业和组织中的骨干力量，他们承担着重要的管理职责，对于组织的发展起着至关重要的作用。
为了加强中层干部的管理，提高他们的素质能力，制定了本中层干部管理办法。
二、中层干部的定义根据组织架构和职能划分，中层干部是指在高层领导和基层员工之间具有管理职能的岗位，负责具体岗位的日常管理和业务执行。
三、中层干部的任职要求1.专业素质：中层干部应具备扎实的专业知识和技能，熟悉相关业务领域，能够独立完成工作任务。
2.领导能力：中层干部应具备良好的领导能力，能够团结带领下属，有效管理团队。
3.沟通协调：中层干部应具备良好的沟通和协调能力，能够与上级领导、同事和下属保持良好的工作关系。
4.问题解决：中层干部应具备解决问题的能力，能够灵活应对各种突发情况和挑战。
5.职业操守：中层干部应具备良好的职业操守和道德品质，以身作则，为下属树立榜样。
四、中层干部的选拔与晋升1.选拔标准：根据岗位需求和中层干部的实际情况，综合考虑专业素质、能力表现、潜力等因素进行选拔。
2.选拔程序：由上级领导组织相关人员进行考察和面试，综合评估中层干部的综合素质和岗位适应能力。
3.晋升条件：中层干部的晋升需要符合组织制定的晋升条件，包括工作表现、学历背景、岗位培训等方面的要求。
五、中层干部的培训与发展1.培训计划：组织根据中层干部的发展需求和组织发展战略，制定中层干部的培训计划，包括岗位培训、管理技能培训等方面的内容。
2.培训方式：培训可以采取内部培训、外部培训、定向培训等多种方式进行，结合面授和线上学习相结合，提高培训效果。
3.发展机会：组织提供中层干部参与重大项目、担任重要职务等发展机会，鼓励中层干部持续学习和提升自己的能力水平。
六、中层干部的考核与评价1.考核指标：根据中层干部的工作职责和绩效目标，制定相应的考核指标，包括工作业绩、团队管理、个人素质等方面。
2.考核方式：考核可以采取定期考核、临时考核或者360度评价等方式进行，综合评估中层干部的工作表现。
研发中层干部具备的素质和能力
研发中层干部具备的素质和能力研发中层负责人具备的素质和能力在现代企业中，研发部门扮演着至关重要的角色。
作为研发部门的中层负责人，需要具备一系列的素质和能力，以应对日益复杂和快速变化的市场环境。
本文将从深度和广度的角度探讨研发中层负责人具备的素质和能力，以便读者能够更全面地理解这一主题。
1. 领导能力研发中层负责人需要具备较高的领导能力，能够协调和管理团队，并指导下属完成工作任务。
在面对复杂的研发项目时，他们需要能够有效地指挥团队成员，确保项目的顺利进行。
2. 技术素养作为研发部门的中坚力量，研发中层负责人需要具备扎实的专业知识和技术素养，能够深入了解所负责的产品或项目，提供专业的指导和支持。
3. 创新能力研发中层负责人应具备较强的创新意识和能力，能够发现问题并提出创新性的解决方案。
面对日新月异的科技发展，创新是企业成功的关键，研发中层负责人在这方面扮演着至关重要的角色。
4. 沟通能力良好的沟通能力是研发中层负责人必备的素质之一。
他们需要与上级领导、同事及下属进行有效的沟通，以达成共识、推动工作进展。
5. 团队合作在一个研发团队中，团队合作至关重要。
研发中层负责人需要具备良好的团队合作精神，能够与团队成员密切合作，共同完成研发项目。
6. 项目管理能力研发中层负责人需要具备较强的项目管理能力，能够有效地计划、组织和控制研发项目的进度和质量。
他们需要能够有效地分配资源，制定项目进度表，并及时解决项目中出现的问题。
总结回顾研发中层负责人作为企业研发部门的骨干力量，需要具备领导能力、技术素养、创新能力、沟通能力、团队合作精神和项目管理能力。
只有具备了这些素质和能力，研发中层负责人才能更好地完成日常工作，并推动企业的发展。
个人观点作为研发部门的中层负责人，我认为更加重要的是创新能力和沟通能力。
创新能力能够推动企业不断发展，而良好的沟通能力能够有效地协调团队成员，提升工作效率。
以上是对研发中层负责人具备的素质和能力的深入探讨。
中层干部任职要求(标准版)
中层干部任职要求
1、工作认真负责，原则性强，坚定地贯彻执行公司的计划方针。
2、具有大专以上文化知识，熟悉和掌握与公司相关的专业知识和技能。
3、具有一定的实际工作能力，有基层管理工作经验，能够理论与实践相结合，独立思考、分析、解决遇到的实际问题。
4、具有吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神和责任感，敢于开拓进取，保持团队意识，有良好的组织协调和上下沟通的能力。
5、能较好地领会上级意图和贯彻执行上级制定的各项工作方针和计划。
6、执行上级领导安排的其他工作。