关于母爱的作文精选及教案
母爱优秀作文教案

母爱优秀作文教案母爱优秀作文教案教学目标:1. 培养学生能够用生活中的具体事例表现母爱的能力,指导学生学会选材。
2. 引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节,丰富文章的内涵。
3. 引导学生感受生活中的母爱,懂得感恩和及时回报母爱。
教学重点:引导学生感受生活中的母爱,懂得感恩和及时回报母爱。
教学难点:引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节,丰富文章的内涵。
教学过程:一、导入:黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾这样说:“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是‘母亲’,最美好的呼唤,就是‘妈妈’。
” 的确,在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。
千百年来,人们总是歌颂母爱,把母爱看作是人类最高尚、最纯洁、最美好的感情。
面对这份崇高而美好的情感,怎样用美丽的文字来表达出深切感受呢?二、学生阅读大家搜集的第一篇文章,说说自己喜不喜欢该文,并说说理由。
学生交流。
教师总结:不喜欢,原因:内容空洞。
怎样才能使文章的内容充实起来呢?1、选用具体事例如何选材?学生阅读习作2,然后交流选材的方法。
(1)选材要新颖别致总结:习作2材料陈旧,缺失新意,很难引起读者的阅读兴趣。
请学生交流自己身边的那些新颖别致且能表现母爱主题的事例。
(2)选材要少而精,突出形象。
那些与主旨无关的材料,那些简单重复的材料都要大胆舍弃。
举例:胡适的《我的母亲》一文是表现母爱主题的佳作,该文主要是从哪几方面来表现母爱的呢?从对我的严格教育、与家人的相处以及受辱后捍卫自己的人格尊严三方面选材。
选材精当典型。
母亲以自己的言传身教为我的人生导航,成为我人生的第一位老师,母亲的严厉、温和慈祥无不渗透着母亲对儿子的爱,也正因为这样使母亲的形象更加丰富、饱满、鲜明。
(3)选材要多样典型,丰满形象。
要选取那些最能突出母爱的材料来展示母爱,更应从多角度来表现母爱的无私伟大。
2、注重细节描写对待生活我们要有一颗感恩的心,要善于张开感觉的网,从极为细小的事物中捕捉到母爱的醇香,,并使之定格为永恒。
伟大的爱——母爱[优秀范文五篇]
![伟大的爱——母爱[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/468e1207dc36a32d7375a417866fb84ae45cc309.png)
伟大的爱——母爱[优秀范文五篇]第一篇:伟大的爱——母爱伟大的爱——母爱伟大的爱——母爱1我拥有一样世上最美好的东西,它能使我在考试失败的低谷中,振作起来;能使我在磕伤痛哭时,坚强起来;能使我在遭受挫折时,坚强勇敢起来。
它是我人生中的一盏明灯,照亮我前进的道路;是我受到伤害时的一剂良药,医治我心灵的创伤;是我生活困境中的一缕春风,温暖我的心窝。
有一个人,在我呀呀学语时,教会我说话;在我蹒跚学步时,教会我走路。
夜深时,当我在睡梦中把被子踢掉,是她轻轻地为我盖好。
这个人,便是母亲,这个它,便是伟大的母爱。
有一件事至今使我刻骨铭心,难以忘怀难忘:有一年夏天的晚上,天气干燥闷热,我睡眼朦胧,迷迷糊糊中一觉醒来,觉得有些干渴,我去倒水时,一不小心,将热水倒在了右手腕上,顿时烫红了一大片,我疼得嚎啕大哭起来,母亲听到我的哭声,从另一个房间里急忙跑过来,当母亲看到我的烫伤后,立即披上衣服,连夜把我背到了镇卫生院,在院里,我看到母亲的脸上满是汗水也顾不得擦一下,两眼焦急地望着医生,直到医生说我的伤没有大碍时,她才长舒了一口气,如释重负。
回家后,母亲反复叮嘱我,以后千万不要自己倒热水了,如果口渴,就告诉她一声。
母亲的关爱,使我心中涌起了阵阵暖流。
这件事让我明白了母爱就在细微处,虽然有时候看不到,摸不着,但她却实实在在发生在你身边,必须用心才会体味到。
我就是从这件事开始感受到母亲是非常疼爱我的,我出一点小意外,仿佛就像发生在母亲身上一样,她会比我更痛更难受。
但是如果我开心的话,母亲也会很开心。
母亲为我付出了这么多,我应该报答母亲才对。
于是,我密谋在今年妈妈生日时,买一个生日蛋糕,送给她一个惊喜。
可是买一个小蛋糕也需要五十元钱,而我每天省下一元的零花钱,也才攒了二十多元,而母亲的生日马上就到了,怎么办呢?我绞尽脑汁,终于想出了一个好办法——卖废纸。
我将自己用过的废书废纸找出来,卖给了收废品的叔叔,结果卖了四十元,买一个蛋糕还有剩余呢。
小学作文教案:感恩母爱的感悟

小学作文教案:感恩母爱的感悟感恩母爱的感悟导言:母爱像是一根永不腐朽的纽带,将孩子和母亲紧紧拉在一起。
母亲是孩子的第一位老师,她不仅教给我们知识,更传递给我们生命的力量、价值的观念和伦理道德,是我们成长道路上不可替代的存在。
今天我们就“感恩母爱”这一主题入手,探究孩子们的感悟,培养孩子们感恩的情感,身体力行地传承中华美德。
一、教学目标1.了解母爱的重要性,尊重、感恩母爱,树立优秀母性形象,保护我们的生命和健康。
2.引导学生尝试倾听、沟通、关心母亲,增强亲情、友情、爱情之间的互动和联系。
3.培养学生学会用自己的行动和表达去感恩、回报母爱,形成积极、健康、乐观的生命态度。
二、教学过程1.引入老师向学生展示有关母爱的图片和视频,让学生认识母爱的特点和价值,引导学生正确认识母爱,感悟母亲的辛勤付出,激发学生对母爱的感恩之心。
2.讲解老师给学生讲解母爱的典型表现和重要性,让学生了解到母亲为我们生命健康付出的辛勤劳动,引导学生感恩母亲对我们的生命和健康所做的巨大贡献。
3.写作学生根据所了解的母爱的表现和重要性,撰写一篇三百字左右的作文,表示对母爱的感恩之意。
4.交流学生们相互交流自己的写作,分享自己对母爱的感悟,倾听他人的想法和经验,增进彼此之间的感情和友谊,也有助于培养学生的沟通和表达能力。
5.亲子作业老师给学生布置一个亲子作业,鼓励学生和家长一起完成,即给母亲写下一封感恩信,表达自己的感激之情和爱意,让母亲感受到自己对母爱的理解和回馈。
6.总结老师通过总结,让学生意识到家庭关系对孩子的成长和人生发展的重要性,引导学生珍惜家庭、珍惜亲情、珍惜母爱,树立正确的人生观和价值观。
三、教学反思通过这一教学过程,学生不仅增强了对母爱的感悟,更使他们意识到自己应该如何回报母亲,如何珍惜家庭、珍惜亲情。
同时,亲子作业也可以让学生和家长的关系更加密切,增进两者之间的友爱和互动。
这种教学方法,不仅可以让学生获得知识,更能激发他们的感情和情感,提高思考和人际交往能力,让学生的人生得到更加全面、积极、健康的成长。
关于母爱素材作文(精选12篇)

关于母爱素材作文(精选12篇)关于母爱素材作文篇1父之爱,深而沉重;母之爱,不挑儿的长相,不分春夏秋冬;父母之爱,无论你成功与失败,父母之爱,无处不在!——题记常言道:“严父慈母”,我认为此话不假。
小时候,我总认为爸爸最严厉,每次考试回来爸爸总会问我考得怎么样,考得好的时候爸爸不表扬我,让我很是失望,但是每当我考差的时候爸爸总会批评我,还总是责备我说:“你肯定是上课不认真听讲,不然别人都考得那么好你为什么会考差?!”我心里很委屈,每到这个时候我都会问妈妈:“妈妈,是不是爸爸不喜欢女儿,为什么每次考试拿第一的时候爸爸不鼓励我,但是每当考差了总是责怪我上课不认真呢?”妈妈看到我委屈地哭泣,总会搂我在怀里,替我擦干泪水安慰我说:“傻孩子,哪个爸爸不爱自己的孩子啊!”母亲说话有点凝噎,我几乎能够清晰地听到母亲弱弱的啜泣声。
妈妈的爱就像海一样深厚,我就这样徜徉在爱的海洋,享受这她的呵护和慈爱!妈妈是我得到爸爸责骂的保护伞,那时,母亲在我眼中是慈爱的,爸爸是严肃不可亲近的。
但是,经过那件事情后我对父亲的态度和看法完全改变了,真正领会了什么才是“打是亲,骂是爱”。
那天拿到试卷,看到试卷上鲜红的75分,我的心拔凉拔凉的,望着灰蒙蒙的天空呆呆地想:“完了,这是我考试最差的一次,回去不是被爸爸骂死就是被爸爸痛扁一顿,连妈妈也救不了我了!”突然一个可怕的念头闪现在我的脑海,“咦!我为什么不把试卷上的分数改了呢?!嘿嘿……”我为自己想了个“聪明”的办法来解救自己感到洋洋得意,心中的疑虑也解开了。
我拿起橡皮,张开嘴巴,沾点舌尖上的口水,在那个鲜红的“7”字上去掉了那一“—”,然后蘸了讲台上的红墨水,改成了“9”,哈哈,这下就成“95”分了,太好了!我得意地举起试卷看了又看,看看有没有什么破绽,然后擦掉了那些明显的叉,打上圆滑的勾,这下终于大功告成了,可以安心回家了。
我一路哼着歌,回到家中告诉爸爸,“爸爸,我告诉你喔,我数学这次考了95分!”爸爸说:“拿来我看看!”我很紧张,但是还是递给了爸爸,爸爸看了看,说:“其实今天路上碰到老师,我已经知道你考的不怎么样了!没必要对我撒谎啊?”我哭着说:“爸爸我错了,我是怕你打我我才撒谎的!”那次爸爸很奇怪,没有打我,还认真给我讲了所有的难题。
初中作文母爱主题教案

教案:初中作文——母爱主题一、教学目标:1.让学生通过观察、体验、感悟,深刻理解母爱的伟大和无私。
2.培养学生用文字表达自己对母亲的情感和感悟的能力。
3.提高学生的写作技巧,使他们的作文具有真情实感,富有文采。
二、教学内容:1.母爱的定义和特点2.母爱的伟大事迹3.如何表达自己对母爱的感悟4.作文写作技巧三、教学过程:1.导入:通过一个关于母爱的小故事,引发学生对母爱的思考。
2.新课:讲解母爱的定义和特点,让学生了解母爱的伟大和无私。
3.案例分析:分享一些母爱的伟大事迹,让学生深刻感受母爱的伟大。
4.讨论:让学生谈谈自己对母爱的感悟,以及如何回报母爱。
5.作文写作指导:讲解如何表达自己对母爱的感悟,以及作文写作技巧。
6.练习:让学生现场写作,表达对母爱的感悟。
7.讲评:对学生的作文进行讲评,指出优点和不足,给予改进建议。
四、教学方法:1.讲授法:讲解母爱的定义和特点,母爱的伟大事迹,以及作文写作技巧。
2.谈话法:引导学生谈谈自己对母爱的感悟,以及如何回报母爱。
3.实践法:让学生现场写作,表达对母爱的感悟。
五、教学评价:1.学生的作文:通过作文评价学生的理解程度和表达能力。
2.学生的课堂表现:通过观察学生的课堂表现,评价他们的参与程度和思考深度。
六、教学资源:1.关于母爱的小故事2.母爱的伟大事迹案例3.作文写作技巧指导七、教学时间:1课时(45分钟)通过本节课的学习,希望学生能够深刻理解母爱的伟大和无私,学会用文字表达自己对母亲的情感和感悟,提高写作技巧,使他们的作文具有真情实感,富有文采。
母爱话题作文指导教案

1 千言万语,只为有你 ——从作者视角探索文章写作手法 【设计理念】 在教学中,我们往往从作者的视角,从情节的发展当中体会作者的情感变化,进而感悟到文章的主旨,但是在写作的过程中,我们往往需要从作者的角度出发,先有情感的体验,从感情的变化当中回忆相关的情节,然后通过文字记录下来。本节课教师将充分调动学生学习的主动性和积极性,用合作探究与交流的方式引导学生,从课内出发,在吃透“1”的基础上,从“X”篇阅读的践行中,对文本进行了个性化解读,帮助学生阅读、思考、学习,最终尝试从作者的角度进行写作。 【教材分析】 1.地位和作用: 《秋天的怀念》选自初中部编版语文教材第二单元课文。本单元从不同角度抒写亲人之间真挚动人的情感。阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验。“教材无非是个例子”,这篇课文既承担了落实本单元教学重点的任务,又承担了对学生进行文学审美教育的责任,因此是个很好的蓝本。 2.文本简析: 学习这篇文章不仅要让学生走进表达“母爱”的情感世界,学习从作者的视角写作的手法,更要让学生在“1+X”教学理念的基础上得到提升。 【学情分析】 学生怕写作文,写作一直以来都是语文学习中困扰着学生的主要问题。在过往的教学中,我们往往从读者视角引导学生感悟文章的脉络,体会作者的情感,所以在写作的过程当中,学生也自然而然的先从情节出发,甚至为了情节而由感而发,进而出现为文造情的状况。本次教学旨在引导学生从作者视角出发,从情感的变化中推动情节发展,最终回到主题写作当作,写出真情实感。 【教学目标】 1、课文回顾,探索抒情类主题作文写作方法; 2、课外阅读,深化抒情类主题作文写作方法; 3、学以致用,试用所学方法写提纲。 【重点难点】 1、从课内迁移向课外拓展,探索抒情类主题作文的写作方法; 2、学会从作者视角,体会情感,梳理情节,表达感悟。 【教学方法】 对话教学法、情境教学法、合作讨论探究法 【教学手段】 采用多媒体教学,利用图片、视频等多媒体素材。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入 1、教学目标 2、作文主题 二、课文回顾 回忆《秋天的怀念》这篇课文,思考以下问题: 1、写了一件什么事? 2、情感是怎么变化的? 3、情节是如何推进的? 三、课外阅读,小组讨论 快速阅读《忆母亲》《幸运之泉》两篇文章,围绕以下三个问题,试将这两篇文章的思路梳理出来? 2
母爱作文老师讲解教案设计

母爱作文老师讲解教案设计一、教学目标1. 让学生理解母爱的深刻内涵,体会母爱的伟大与无私。
2. 引导学生学会观察生活中的母爱细节,培养学生的观察力和感受力。
3. 帮助学生掌握描写母爱的写作方法,提高学生的写作能力。
4. 通过写作训练,激发学生对母亲的感恩之情,培养学生的感恩意识。
二、教学重难点1. 教学重点:引导学生深入感受母爱的细节,学会用具体事例来表现母爱。
教授学生描写母爱的写作方法,如细节描写、情感描写等。
2. 教学难点:如何让学生在写作中真实地表达出对母亲的情感,避免空洞和矫情。
培养学生的创新思维,使作文具有独特性和感染力。
三、教学方法1. 讲授法:讲解母爱的概念、特点以及描写母爱的方法。
2. 讨论法:组织学生讨论生活中的母爱事例,分享感受。
3. 示例分析法:展示优秀的母爱作文示例,分析其写作技巧和优点。
4. 写作实践法:让学生进行写作练习,老师及时给予指导和反馈。
四、教学过程1. 导入(5 分钟)通过播放一首关于母爱的歌曲或讲述一个感人的母爱故事,引发学生对母爱的思考和情感共鸣。
提问学生:你们心中的母爱是什么样的?母亲为你们做过哪些让你们感动的事情?2. 讲解母爱(10 分钟)讲解母爱的定义和特点,强调母爱的无私、伟大、细腻和持久。
引导学生回忆自己与母亲之间的点点滴滴,让学生感受到母爱的无处不在。
3. 讨论母爱事例(10 分钟)分组讨论:让学生分成小组,讨论生活中母亲为自己做过的最让自己感动的事情。
小组代表发言:每个小组推选一名代表,上台分享小组讨论的结果,讲述母亲的感人故事。
老师点评:对学生们分享的故事进行点评,肯定他们的感受和表达,同时引导学生从不同的角度去思考母爱。
4. 写作方法指导(15 分钟)细节描写:教导学生在描写母爱的作文中要注重细节,通过具体的描写让读者感受到母爱的真实存在。
例如,母亲的一个动作、一句话、一个眼神等。
情感描写:引导学生在作文中表达自己对母亲的情感,如感激、敬爱、心疼等。
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关于母爱的作文精选及教案篇一:母爱为主题的母爱被歌颂了千百万遍,千百万年,但是永远不能停息,因为它从未停止,母爱为主题的作文。
小学的时候,老师留过很多以母爱为话题的作文,对我而言,每次都是不疼不痒地写完了事,对于它真正的含义,我并没有深刻的感受,也就是说,对妈妈是怕和恨占了上风。
因为,妈妈对我非常严厉。
妈妈对我的严厉,曾经被我无数次地记恨,虽然我没有胆量与她大喊大叫,但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒,做一些妈妈不允许做的事,因此,我的学习成绩一直平平,生活上一直马马乎乎,妈妈为此伤透了心。
自从我上初中以后,随着年龄的增长,我开始渐渐明白:妈妈的严厉,也是一种爱。
这种爱,有时看起来非常残酷,不近人情,但是这种爱,给了我无穷的动力,在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。
就在上个星期天,晚饭刚过,我便嚷嚷着玩电脑,妈妈被我死缠烂打得没了办法,只好说:把你的作业拿出来,让我检查一下,如果做得好,就可以玩电脑。
虽然不能立刻就去玩电脑,但我玩电脑的希望还在,因为我早把所有作业作完。
我以迅雷不及掩耳之速,把所有作业一块堆在书桌上,妈,我做完了作业,可以玩了吧?我大声喊道。
作业做得认真吗?数学题都会做吗?妈妈半信半疑地问。
小菜一碟,小事一桩&&我还没说完,却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来:你看看你做的数学题,书写潦草,步骤不全,还做错了这么多题&&妈妈边说边打错号,越打错号越生气,最后一口气把我的数学作业撕了精光,重做!望着妈妈生气的脸,我没敢再说一个字,只在心里默默地想亲爱的电脑,我和你吻别。
虽然我心中极为不乐意,但我知道:妈妈这么做,确实是为我好。
因此,我认认真真地把数学作业重新做了一遍,妈妈把我不会做的题详细地讲了一遍。
在第二天的数学课上,我们进行了数学测验,考试过程中我觉得特别的从容和镇定,正当周围的大多数同学抓耳挠腮的时候,我已经将做完的试卷认认真真的检查了一遍。
第二天,就如我所预料的一样,在全班同学都投来的羡慕目光中,在他们的热烈掌声里,我如愿以偿地领回了我的那份满分试卷。
那种感觉简直是棒极了!妈妈对我的严厉,不只在我的的学习上,在我生活的任何方面,妈妈对我的要求都很高。
在我还很小的时候,妈妈教会了我洗脸、刷牙、整理自己的房子&&并且都要做得很好,稍一懈怠,就会被妈妈劈头盖脸地批评一顿,有时候还会受一些皮肉之苦。
尽管当时并不理解,但我还是把一些同龄人不会做的事,努力做到尽善尽美。
现在才知道,妈妈是想让我做任何事都要有个认真的态度,无论自己有什么理由,都不能马马乎乎。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
感谢妈妈对我的严厉,您的这份爱会给我战胜任何困难的无穷力量,指引我在今后的学习生活中,拼搏向前,永不言弃世上最伟大的爱莫过于母爱。
回想一下,我们从一个微小的细胞长成人形,每一条血脉、每一寸骨骼,全靠母亲血液的灌溉、滋润。
母亲为了肚子里的小宝宝长得健康、长得聪明,她一坐一卧都小心谨慎,中学生作文《母爱为主题的作文》。
因为母亲把我们看成是她生命中的一部分,是生命的果实、生命的延伸。
为了我们能正常发育,她可以克服一切欲望,承受一切痛苦。
一天又一天,好不容易熬过了十月怀胎的煎熬,等待母亲的又是一朝分娩的折磨。
然而,小生命第一声啼哭,却使母亲极度紧张、极度疲倦的脸绽开灿烂的笑容。
也正是这孩子的第一声呼唤,把母亲带到了繁杂艰辛的世界。
一口水、一口饭、一把屎、一把尿。
一字一句地教我们学说话,一步一步地扶我们学走路,刚刚来到这个世界的你我,哪一刻哪一时能离开母亲的哺育和照料。
当我们生病的时候,母亲是最好的护士。
她日日夜夜,精心守候,观察病情,细致入微,求医问药,忧心如焚;当我们犯错误的时候,母亲是最耐心的老师,她苦口婆心,谆谆教诲,不厌其烦,深怕我们受到世俗、私心、恶趣的薰染。
随着我们不食不语,母亲也懒言少饭。
而我们的每一点小小的进步都会令母亲眉舒目展、喜形于色。
再想一想,就算我们长得再笨,母亲也绝不会嫌弃;就算我们生的再丑,在母亲的眼里我们也美如天仙。
即使不懂事的我们顶撞过她、伤害过她,而母亲对我们的爱始终不变。
你给她带来的磨难再多,她也没有一句怨言,在母亲温暖的怀抱里,我们的翅膀渐渐长硬,羽毛渐渐丰满。
迎接我们的是海阔天空,远大前程。
而等待母亲的却是离别时的伤心,分别后的孤独。
哪个母亲不望子成龙,又有哪个母亲舍得孩子远离家门。
分别时,母亲把滚滚的热泪咽进肚子,给我们的却是含笑的叮咛和嘱咐。
十指连心的泪水只有在无人的地方洒落、纵横。
慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。
孩子呵,在妈妈给你打点的行装里,在妈妈给你的书信中,你可知道有多少揪心的泪、多少美好的祝福。
你可知道,对你千丝万缕的挂念,使母亲挨过多少不眠之夜,又有多少次她和你在梦中相见。
孩子呵,纵然万水千山走遍,你永远也走不出母亲的胸怀。
你就象一只风筝,走得越远,拴在母亲心头那根长长的线就绷得越紧,母亲的心就悬得越高。
孩子呵,团聚时你可仔细端详过母亲,她的双眼是否失去了光华,两鬓是否平添了白发。
身处顺境时,你是否想到,她是你的第一任教师。
是母爱点燃了你最初的智慧明灯;遭受挫折时,你是否想到,正是母亲的厚爱,扶平了你心头的伤痕,使你重新鼓起前进的勇气,扬起远航的风帆。
人生旅途,沟沟坎坎,风风雨雨,母亲的爱送我们一程又一程,直到她心血耗尽,永远闭上慈祥的双眼。
世上母亲千千万,但她们有一个共同的心愿,愿自己的孩子健康、聪慧、善良、真诚;世上母亲万万千,但她们一个共同的特征,那就是施不图报,无偿付出。
母亲的全部含义只有两个字,那就是奉献。
即使儿女再孝顺,也报答不了母亲的恩情。
我们给母亲的仅仅是一把土,而她给我们的却是一座山。
我们给母亲的只是一条小河,而她给我们的却是汪洋大海。
母亲是一本无字的书,她教给我们无限的慈爱,也教给我们如何去奉献爱;母亲是一首无声的歌,她默默地劳作,谱写出一曲曲美妙的乐章,播撒着人生的真谛。
母亲滋养着人间真善美,洗涮着世上假丑恶。
母亲是一团不熄的火,她将自己燃烧,把世界照亮。
失去母爱,天地将一片黑暗。
让我们牢记母亲的深沉与博大,无私与温暖。
真想把自己化作一团火,温暖母亲的心;真想把自己变成一座山,将母亲的重负托起;真想把自己变成一泓清泉,洗去母亲的倦容,擦亮她明亮的双眼;真想将自己铸成一块钢,为母亲架起通向希望的桥梁,好让母亲跨越苦海,走向光明!篇二:以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文案例一、导入世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱,当我们上学时,是谁亲切的向我们招手?———是母亲,当我们遇到困难左右彷徨时,是谁为我们指点迷津?———是母爱。
同学们,今天我们就展开一以母爱为主题的活动。
二、指导思想:1、在学生的生活体验中,培养学生人文关怀的素养,促成健康人格的形成。
2、在活动中,让学生感悟母爱,理解母爱,体验爱心,生发爱心。
三、课时安排:1课时四、课前准备1、同学们搜集有关母爱的、歌曲、优秀范文或片段。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、将心中最想与母亲说的话描写出来。
五、活动过程1、小组内交流课前准备,每组找一个代表展示:生1:我知道孟郊的古诗《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
生2:我知道郑振峰的名言:成功的时候,谁都是朋友,但只有母亲—她是失败的伴侣生3:我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段:有这样一个故事,曾经有一个母亲和孩子,他们在船上渡河,有一回,母亲给孩子削苹果,削到一半时,船体突然猛然摇晃了一下,母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛,为了不让孩子知道,无私的母亲就在一瞬间拔出了刀,继续为孩子削苹果,幸好女儿没有发现,母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。
其实,无私的母爱让这位母亲不感觉到痛了,对,就是为了多看女儿一眼,为了这个,这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天,为了爱,母亲坚持了三天,最后才安心的死去......母爱真的是无私的。
生4:有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。
接着同学们合唱《妈妈的吻》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例,能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。
(10分钟当堂练习,然后展示。
)生1:生2:生3:点拨:大家说的都很好,母爱真的很感人,你们说的每一件事例中,感人的地方可能不止一处,妈妈那熟悉的身影,一个关爱的眼神,一句温暖的话语,一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
把这些细微的地方写出来,母爱就显现出来了,是吗?我也准备了一个片段,大家来共同欣赏一下:记得有一次,窗外下着小雨,我一起床就快七点了,匆匆吃过饭,背起书包准备换鞋上学,妈妈拦住了我,想叮嘱几句,也许怕我嫌烦,她迟疑了一下,只说了一句“路上小心”就轻轻地打开了门,我穿鞋时,母亲在一旁站着,似乎想为我做点什么,于是她把我的伞打开,看是不是好使,接着又合上,合到恰当的位置,保证我出门一按就能打开,妈妈做完这些,我的鞋带还是没有系好,她索性就蹲下来,帮助我系好了没系完的鞋带。
我匆匆出门,走到村口拐弯处,回头一看,妈妈还在家门口向我这里张望。
我能感觉,那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
交流:文中的那位妈妈是你的妈妈吗?哪些地方让你感到了母爱?展示:生1 、生2生3教师总结:其实刚才这位小作者把妈妈的爱体现在这些细微的举动上,准备雨伞是爱的细节,系鞋带是爱的细节,路口的眼神是爱的细节。
从这些细节中我们感受到了母爱,不是吗?3、感情升华。
激发学生感恩的情结。
以“母爱”为话题,写一篇作文。
六、活动总结:今天老师很高兴,因为从同学们的言语中,我也能感受你们对母亲的爱,你们长大了,知道用心去理解母亲了。
下面我们共同聆听《烛光里的妈妈》,把这首歌送给天下所有的母亲,愿天下所有的母亲永篇三:关于母爱的作文 5篇世界上最香的饺子“你入学的新书包,有人给你拿;你爱吃的三鲜馅,有人给你包”听着这满含真情的《母亲》,泪水不禁打湿了脸颊记得是期中考试过后,急切等待成绩的我终于可以得到满足——得知了自己的成绩,我考了全年级组第二名。
这是一个很不错的名次,然而我并没有因为这意外的惊喜而感到如何的兴奋,反而我更加落魄——我和第一名差了50分!那天,天色灰蒙蒙的,刺骨的寒风中夹杂着水晶状的雪花,冷得让人打颤。
独自一人走在操场上,望着地面的凹凸不平,深一脚浅一脚踩到冰冷的雪水坑中,溅起浑黑的泥水,洒落鞋上,一切都是湿漉漉的,就如同我的心情一样。
冰凉的雪花频频砸在脸上,好像上天都在惩罚我这个大笨蛋!走着走着,无意间看见了电话亭,心想:“给妈妈打个电话吧,好久没有听到她的声音了!”于是跑过去,拿起电话,“嘟——”接通了:“喂,妈!我想你了”“嗯,呵呵,闺女,妈也想你了。
”听着这句话,心里不禁一酸,不争气的眼泪开始掉下来——“妈,我难受,我”还没等说完,“嘟”一声电话断线了,再怎么拨也打不通。