托班艺术教学教案（通用5篇）
托班美术教案5篇
托班美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!托班美术教案5篇优秀的教案应该充分利用教育资源和技术，教案提供了一个系统的教学框架，有助于教学活动的组织和管理，以下是本店铺精心为您推荐的托班美术教案5篇，供大家参考。
托班启蒙艺术课教案大全
托班启蒙艺术课教案大全教案标题：托班启蒙艺术课教案大全教案一：认识颜色教学目标：1. 学生能够认识常见的颜色，并能够正确地说出颜色名称。
2. 学生能够通过观察、比较不同颜色的物品，提高对颜色的辨别能力。
3. 学生能够通过绘画活动，运用所学颜色进行创作。
教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具。
2. 不同颜色的物品，如红色苹果、蓝色玩具车等。
教学过程：1. 导入：通过展示不同颜色的物品，引导学生观察并说出物品的颜色名称。
2. 活动一：教师给每个学生发一张彩色纸，要求他们找到纸上的颜色，并说出颜色名称。
3. 活动二：教师给每个学生发一支彩色铅笔或水彩笔，要求他们在纸上画出指定颜色的图案。
4. 结束：让学生展示自己的作品，并互相欣赏。
教案二：感受音乐教学目标：1. 学生能够通过听音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 学生能够通过模仿音乐的节奏，进行简单的身体运动。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐节奏明快的曲目。
教学过程：1. 导入：播放一段明快的音乐，让学生跟随节奏进行简单的拍手或跳舞。
2. 活动一：教师播放不同类型的音乐，如快乐的、悲伤的、安静的等，让学生闭上眼睛，用身体表达对音乐的感受。
3. 活动二：教师教唱一首简单的儿歌，并配以简单的舞蹈动作，引导学生跟随学唱和跳舞。
4. 结束：让学生自由发挥，选择自己喜欢的音乐进行表演。
教案三：手工制作教学目标：1. 学生能够通过手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 学生能够按照指导完成简单的手工作品。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具。
2. 简单的手工制作示范作品。
教学过程：1. 导入：展示一些简单的手工制作示范作品，引起学生的兴趣。
2. 活动一：教师给每个学生发放手工制作材料，并简单示范制作方法，引导学生按照示范进行制作。
3. 活动二：教师提供多种手工制作材料和工具，让学生自由发挥创造力，进行手工制作。
4. 结束：学生展示自己的手工作品，并互相欣赏。
幼儿园艺术活动教案模板5篇
幼儿园艺术活动教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班艺术教学教案（通用5篇）
托班艺术教学教案托班艺术教学教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的托班艺术教学教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
托班艺术教学教案1活动目的：１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
２、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
活动过程：一、引出课题１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
２、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
３、出示范画。
我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。
）你们是从什么地方看出来的？４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。
下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品１、请幼儿互相观看同伴的作品。
２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
托班的艺术教案范文
一、教案名称：托班艺术教案《快乐的小鱼》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中发挥自己的创意。
四、教学内容：1. 教学故事：《快乐的小鱼》2. 手工制作：用纸张、剪刀、胶水等材料制作小鱼手工品。
五、教学步骤：1. 开场活动（5分钟）：教师向幼儿问好，介绍今天的艺术活动。
教师讲述故事《快乐的小鱼》，引导幼儿观察小鱼的特征和快乐的情绪。
2. 制作小鱼手工品（10分钟）：教师展示制作小鱼的材料和工具，解释制作步骤。
教师带领幼儿一起制作小鱼，鼓励幼儿发挥自己的创意。
教师协助幼儿完成手工品，给予鼓励和赞美。
3. 展示和分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的小鱼手工品，让幼儿分享制作过程中的感受和喜悦。
教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的作品。
4. 结束活动（5分钟）：教师总结今天的艺术活动，强调手工制作的重要性和乐趣。
教师鼓励幼儿回家后向家人展示自己的小鱼手工品，并分享制作过程中的快乐。
六、教学评价：观察幼儿在制作过程中的积极参与和动手能力。
观察幼儿在展示和分享时的表达和自信心。
收集幼儿的反馈和家长的评价，以不断改进教学方法。
七、教学资源：故事书《快乐的小鱼》纸张、剪刀、胶水等手工制作材料八、教学注意事项：确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。
鼓励幼儿自由发挥创意，不限制他们的想象力和表达。
给予每个幼儿足够的关注和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
九、教学延伸：邀请家长参与制作小鱼手工品，增进家长与幼儿的互动和亲子关系。
组织小鱼手工品的展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和赞美。
开展相关的艺术主题活动，如小鱼绘画比赛，激发幼儿对艺术的热爱和兴趣。
六、教案名称：托班艺术教案《色彩斑斓的雨伞》七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力。
托班艺术音乐教案20篇
托班艺术音乐教案20篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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艺术教育活动教案(五篇)
艺术教育活动教案(五篇)艺术教育活动教案 1活动目标：1、探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。
让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
2、在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
3、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
活动准备：课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活*性。
自制教学软件。
自编故事一个。
狮王头饰一个。
活动过程：一、引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。
二、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述故事，加深幼儿对乐曲的理解。
在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。
三、提问：1、这个故事里有谁？2、故事里有哪些声音？（吹号、狮吼。
并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。
）四、看图谱听音乐。
1、出示图谱，提问幼儿看懂了哪些符号？请幼儿根据故事情节说说符号所代表的意思。
2、幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师边指图谱边讲解，帮助幼儿理解图谱。
3、教师再次播放音乐，同时用教鞭在乐谱上随音乐的进行移动，指示出音乐与图谱的匹配关系。
4、引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。
五、自由的动作表现。
1、教师引导幼儿为乐曲创编动作，并随乐进行表演。
2、教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。
3、请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。
六、在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。
艺术教育活动教案 2一、目标1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
托班美工教案(专业24篇)
托班美工教案（专业24篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班艺术教学教案托班艺术教学教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的托班艺术教学教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
托班艺术教学教案1活动目的：１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
２、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
活动过程：一、引出课题１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
２、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
３、出示范画。
我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。
）你们是从什么地方看出来的？４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。
下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品１、请幼儿互相观看同伴的作品。
２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
小小班美术教案1、欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝的兴趣。
师：看，今天我们的教室漂亮吗？呀，这么多花手帕真好看，自己去看一看，喜欢哪一条？2、教师示范对边折。
师：宝宝的手帕真漂亮，老师也有一块漂亮的花手帕，你们看。
师：老师要把这个花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放进去。
3、宝宝学习折手帕，教师指导。
师：宝宝看，你的手帕是什么形状的？现在我们把它变成长方形，再变成正方形，这样放在口袋里就好放了。
要把手帕的两边对整齐。
4、小结。
师：我们每一次用完后，都要把手帕叠的整整齐齐，再放进口袋里托班艺术教学教案2一、活动目标１、初步感受固定节拍xxxx。
２、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。
二、活动准备１、智慧树音乐《小手拍拍》；２、小鼓棒11对；３、鼓一只三、活动过程１、引出师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。
3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？（１）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！”师：这是什么呀？（ 2 ）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。
谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；（ 1 ）师：身体哪里可以当小鼓？幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）（2 ）师：看看赵老师的后背还可以当小鼓呢（后背用手够不着，可累了，可不可以找一个小朋友来帮忙啊？）（３）幼儿用小伙伴的后背当小鼓，敲出节拍xxxx；（4）两个小伙伴交换一下（师：两个小伙伴拥抱一下，给小伙伴说一句：“谢谢你，你辛苦了！）5、集体表演游戏：6、师带领幼儿和小鼓一起律动（游戏结束）小朋友，小朋友，快快走一二一二咚咚咚咚托班艺术教学教案3活动目的：１、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
２、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：１、用各种材料制作的挂饰，如有布制的'、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。
２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？二、欣赏挂饰１．这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
）２．这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。
）３．挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等。
）４．挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法１．教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
２．教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
３．请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作１．把幼儿分成四个制作组：①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
２．教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。
活动延伸：１．用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。
托班常识活动设计：小球躲猫猫目标：1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
准备：1、在水箱中接满水；乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
过程：1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、观看沉浮。
师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。
（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。
”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。
”“小球浮上来啦！”4、分组游戏。
（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。
）托班艺术教学教案4活动前评析托班幼儿年龄较小，对于音乐活动接触的也比较少，为了幼儿能够愉快地参加音乐活动，因此只能从幼儿感兴趣的活动入手，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是幼儿突出的特点。
幼儿对小动物有很大的兴趣。
所以我设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动。
活动目标1、知识技能目标：愿意模仿小动物，知道歌曲中小动物的走路方式。
2、情绪情感目标：引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。
3、行为习惯目标：幼儿能够情绪愉快的参加音乐活动。
活动准备1、歌曲《走路》的音乐2、小兔、小鸭、小猫、小乌龟图片各一张，小兔、小鸭、小猫、小乌龟的头饰若干3、幼儿学习过《数鸭子》的舞蹈活动过程实录1、开始部分：韵律活动《数鸭子》，请幼儿跟随老师一起跳舞，激发幼儿参加活动的兴趣。
教师引导“今天呀，我们小朋友们一起来跳个舞蹈好吗？”2、进行部分：（1）、教师：“刚才小朋友们跳得数鸭子真是太棒了，你们漂亮的舞姿把其它小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？” “那就让我们一起来听听看，好吗”教师播放音乐，并鼓励幼儿认真倾听，提示幼儿歌曲中有四种小动物。
（2）、播放音乐，幼儿听完后，教师提问：“你们听到是谁来啦？”请幼儿回答，幼儿回答出一个，教师即出示相应的图片，如：幼儿说小猫来了，教师出示小猫图片，并鼓励幼儿说：“你们真棒！”当幼儿说出这四种小动物之后，教师总结：“小朋友们你们真是太棒了，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，可是它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？” 教师再次提问，引导幼儿第二次听音乐。
（3）、听音乐第二遍后，教师提问：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？请幼儿分别来模仿，幼儿模仿的如果不对，教师给予纠正，指导幼儿模仿小动物正确的走路姿势，最后，教师总结这几个小动物的正确走姿。
（4）、做游戏：小动物模仿舞，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，教师帮助带好，播放《走路》音乐，幼儿随着音乐模仿小动物走路的姿势。
3、结束部分：“森林里要开舞会了，宝宝们你们去请自己的好朋友和你们一起来跳舞好吗？”播放音乐，请幼儿和自己的好朋友手拉手，自由模仿小动物们跳舞，这个时候可以模仿森林里的各种小动物。
4、活动延伸：请幼儿说一说除了歌曲中出现的这四中小动物以外，自己还知道其它的哪些小动物？并请幼儿来模仿一下它们的走路姿势，教师给予指导。
本次活动源于幼儿感兴趣的话题——小动物，幼儿在整个活动中表现都非常活跃，本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。
首先活动一开始，教师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，教师在组织幼儿讨论的过程采用不同的情节引导幼儿仔细倾听小动物走路的声音，并请幼儿自己模仿，使幼儿的情绪达到了高潮，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目标。
本次活动就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，活动结束时孩子们意犹未尽，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。
从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。
本次活动目标基本实现，幼儿对于音乐活动有了极大的兴趣，音乐对于人的医生来说是很重要的，所以本次活动也为幼儿以后的发展奠定了基础。
本次活动符合托班幼儿的年龄特点，整个活动都是以游戏的形式贯穿其中，所以幼儿很感兴趣，而活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。