四年级数学下册总复习课件

第三单元：运算律(单元复习课件)-人教版四年级数学下册

【例3】用1、2、6、8编写四道两位数加两位数，和是 80的算式。（ 12 ）＋（ 68 ）＝（ 68 ）＋（ 12 ）＝80；（ 18 ）＋（ 62 ）＝（ 62 ）＋（ 18 ）＝80。
因为2＋8＝10，所以这两个两位数的个位数字可以分别是2 和8。则十位数字可以分别是1和6。然后通过加法交换律，即可得到另外两个算式。
加法交换律
【例1】怎样简便怎样算。（1）247＋165＋53
＝247＋53＋165 ＝300＋165 ＝465
（2）179＋493＋321 ＝179＋321＋493 ＝500＋493 ＝993
在计算连加算式时，不要盲目地进行计算，首先要观察算式中的数，看看有没有能凑成整十、整百、整千的数，如果有，那么可以运用加法交换律进行计算，这样既简便又准确。
【例5】怎样简便怎样算。
（1）207＋136＋93＋64 ＝207＋93＋136＋64
（2）199＋213＋87＋301 ＝199＋301＋213＋87
＝（207＋93）＋（136＋64）＝（199＋301）＋（213＋87）
＝300＋200
＝500＋300
＝500
＝800
加法结合律经常与加法交换律一起运用。运用加法结合律时，要记得把结合的两个数用括号括起来。
【例7】修路队修一段路，第一天修了576米，第二天修了628，余下未修的一段比第二天修的长96m，这段路全长是多少米？
第一天修的长度＋第二天修的长度＋余下未修的长度＝路的全长。 628＋96＝724（米） 576＋628＋724 ＝576＋724＋628 ＝1300＋628 ＝1928（米）答：这段路全长是1928米。
选项A：△－（□－○）＝△－□＋○，与△－□－○不相等。选项B：△－（□＋○）＝△－□－○，与△－□－○相等。选项C：（△－□）－○＝△－□－○，与△－□－○相等。因此，答案选A。

人教版四年级下册数学总复习练习二十五课件

求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“＝”连接。
小数的意义和性质
小数的加减法
知识点
具体内容
小数加减法的计算法则
（1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，给小数化简。
小数加减混合运算的运算顺序
与整数加减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计算；算式里有括号的，要先算括号里面的。
1 7 3 2 0
8 8 4 0 0
16.小华同学参加跳远比赛的成绩如下表。
想一想，她的比赛成绩应该是多少？用5次的平均成绩合适吗？
答：她的比赛成绩应该是171cm，用5次的平均成绩不合适。因为跳远比赛名次一般由有效成绩中的最佳成绩来确定。
第一跳
第二跳
第三跳
第四跳
第五跳
170cm
168cm
小数的大小比较
小数大小来比较，位数多少不重要，关键看好最高位；相同位数来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。
知识点
具体内容
小数点移动引起小数大小的变化
小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩大。位数不够怎么办？找“0”补位解决它。
小数与单位换算
换算时要注意单位间的进率。
小数的近似数
3.复式条形统计图的特点：
小数加减法的简便运算
整数的运算定律在小数运算中同样适用。
三角形
知识点
具体内容
三角形的定义
由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
三角形的特性
三角形具有稳定性。
三角形三边的关系

四年级下册数学ppt课件

4. 如何制作简单的统计图表？
3. 统计图表的种类及各自特点。
统计图表的认识与制作
示例
展示不同类型的统计图表，如柱状图、折线图和饼图，并解释其特点与制作方法。
小结
通过本节学习，让学生了解统计图表的基本概念和种类，掌握制作简单统计图表的方法。
概率初步认识
总结词：理解、掌握详细描述
1. 什么是概率？
概率实验活动
2. 进行实验并记录实验结果。
3. 分析实验结果，总结概率规律。
4. 如何评估实验的可靠性和稳定性？
概率实验活动
示例
介绍几个简单的概率实验活动，如猜测随机数、抛硬币预测比赛结果等。
小结
通过本节学习，让学生体验概率实验的过程，加深对概率规律的理解，培养他们的实践能力和创新意识。
05 第五章：数学思维与方法
详细描述
乘法运算包括乘数和积两个部分，求几个相同数的和可使用简便算法。
公式举例
如2×3=6，10×20=200等。
除法运算
总结词
01
除法是数学中基本的运算之一，是求一个数平均分成几份的运
算。
详细描述
02
除法运算包括被除数、除数和商三个部分，把一个数平均分成
几份可使用简便算法。
公式举例
03
如6÷2=3，100÷20=5等。
圆形与椭圆形
01
总结词：认识圆形、椭圆形的特点及应用
02
详细描述
03
04
圆形：定义，性质，圆心、半径、直径的概念与性质
椭圆形：定义，性质，长短轴的概念与性质
04 第四章：统计与概率
统计图表的认识与制作
总结词：了解、掌握详细描述

人教版小学数学四年级下册教学课件总复习小数的意义和性质、小数的加减法

=8.37
=25.5
80×64 105×28 884÷26 1435÷35
=5120 =2940
=34
=41
(验算略)
小数的计数单位是0.1,0.01,0.001……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
读小数时,整数部分按照整数的读法去读,小数点读作“点”,小数部分是几读几,依次读出;写小数时,小数点写作“.”,小数部分读几就写几。
人民币单位换算:
1元= 10角 1角= 10分 1元= 100分
时间单位换算:
1世纪= 100年 1年= 12月
大月(31天)有: 1\3\5\7\8\10\12 小月(30天)有: 4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天。平年全年365天,闰年全年366天。
时间单位换算:
1日= 24小时 1小时= 60分
=5.17-(1.8+3.2) =9.95-4.95-3.14 =(8.43+0.57)+(2.87+0.13)
=5.17-5
=5-3.14
=9+3
=0.17
=1.86
=12
完成教材第111页第1题。
1.计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387 2.84+3.76 16.32-7.95 100-74.5
3.56
＋1 . 8 9
1
1
5 .45
验算：
－
.. 5.45 1.89
3. 56
(1)计算并验算。
5.64 - 1.78 = 3.86
.. 5.64 － 1.78 3. 86
验算：
3.86
＋1 . 7 8

四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)

四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt) 四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
整理和复习
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt) 四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
新华小学的同学计划植树 360 棵，平均分给六个年级的每个班，每个年级有 5 个班，一个班平均植树多少棵？
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
三年级有 18 人参加大合唱，四年级有 14 人参加大合唱，五年级有 14 人参加大合唱。
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
1.一个三位数除以 7，商的最高位可能在（）
位上，也可能在（）位上。
2.估算 716÷9 时，可以把 716 看作（），
再除以9，约等于（）。
3. 要使 5□8÷5 的商中间有 0，□里面可以填
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
例判断下面竖式计算是否正确。
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
四年级下册数学第一课总复习数与代数北师大版( 张ppt)
两位数除以一位数（有余数）的计算方法例 2 儿童节前，实验小学在教学楼上挂了一串彩灯，彩灯按“红、黄、蓝、绿”的顺序排列。请算一算，第 87 盏彩灯应是什么颜色？
的数字有（

部编版四年级数学下册第四单元《整理复习》授课课件)

二、典型知识点梳理
小数点向左
移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的
1 10
；
移动两位，相当于把原数除以（100 ），小数就缩小到原数（1100）；
移动三位，相当于把原数除以（ 1000），小数就缩小到原数（10100）；……
二、典型知识点梳理
【对应训练】把0.735分别扩大到原来的 10倍、100倍、1000倍。
（1）比较3.95和4.05的大小。所以 3.95＜4.05 3＜4
（2）比较3.95和3.85的大小。所以 3.95＞3.85 39=＞3 8
一样大，比较下一位。
二、典型知识点梳理
【对应训练】
在里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.8 ＜ 7.2
0.4 ＜ 0.423
0.3 ＝ 0.30
10元＜ 11.2元
成小数是( 0.6 )；是1 m的( 百 )分之( 六 )，写成分数是 ( 6 )，写成小数是( 0.06 )。
100
二、典型知识点梳理
2.小数的读法和写法
读出下面各数：
写出下面各数：
6.5 读作：六点五
一点四写作： 1.4
0.04 读作：零点零四
五点八写作： 5.8
0.058 读作：零点零五八
鸟身高可达2.5 m(保留整数)。_____3_______ (3)已发现的世界上最长的动物是19世纪后期在苏格兰海
滩上发现的缎带虫，它的长度为54.86400 m(保留两位小数)。____5_4_.8_6_____
二、典型知识点梳理
8.较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数
384400km ＝38.44万千米
2.判断。(对的画“ ”，错的画“ ”) (1)0.95里面有5个0.01。( ) (2) 写成小数是0.073。( ) (3)7、7.0和7.00三个数，大小相等，意义相同。( ) (4)大于3.1而小于3.2的小数一个也没有。( ) (5)小数部分最大的计数单位是。( )

人教版小学数学四年级下册总复习第1课时四则运算的意义及其关系、运算定律PPT

个数的积：a÷b÷c=a÷(b×c)。 ②在连除运算中，任意交换两个除数的位置，
商不变：a÷b÷c=a÷c÷b。
(四)运算律和运算性质
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=200
（4）下面是小明和小兵的计算方法，说说他们
各用了什么运算律。
加法结合律 316+59
=316+（50+9）
作乘法。 ②各部分的关系：
25 × 8 = 200 因数×因数=积积÷因数=另一个因数
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
除法的意义和各部分的关系: ①意义：已知两个数的积与其中一个因数，求
另一个因数的运算，叫作除法。 ②各部分的关系：
375 ÷ 3 = 125 被除数÷商=除数被除数-除数=商商×除数=被除数
375 - 59 = 316 被减数-差=减数被减数-减数=差差+减数=被减数
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（1）根据第①个算式，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。
加、减法的关系：减法是加法的逆运算。加法算式：59+316=375 减法算式：375-59=316或375-316=59
位置，商不变：a÷b÷c=a÷c÷b。
重点解析 (一)四则运算的意义和各部分之间的关系 1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000 （1）根据第①个算式，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。
教材第104页第1（1）题
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系

人教版四年级下册数学ppt课件

数部分。
3. 大小比较：比较小数的大小同样可以通过数轴进行，从小数点开始，从左到右依次递增。
详细描述
2. 数轴表示：小数可以用数轴上的点来表示，小数点左边的部分表示整数部分，右边的部分表示小数部分。
百分数认识与转化
总结词：理解百分数的概念、转化方法和应用场景
3. 应用场景：百分数在生活和工作中应用广泛，如统计数据、分析报告等。
分数小数混合运算
分数的运算
分数的性质包括分数的分子与分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的值不变；通分是将不同分母的分数化为相同分母的分数；约分是将分数化为最简分数。掌握小数的性质和小数的四则运算。
掌握分数的性质、通分、约分和分数的四则运算。
小数的运算
小数的性质包括在小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；小数的四则运算与整数的四则运算类似。
2. 转化方法：百分数可以转化为小数或分数，反之亦然。例如，50%可以转化为0.5或1/2。
详细描述
1. 百分数的定义：百分数是一种表达比例的数学方式，用百分号（%）表示，例如50%表示一半。
02 第二章：数的运算
加减乘除四则运算
整数、小数的四则混合运算
掌握运算顺序，正确计算。
在四则混合运算中，先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的。
面积的计算
面积是二维图形所占的空间量，一般用平方单位来表示，常见的面积计算方法包括长方形、正方形、三角形、梯形等。
周长的计算
周长是二维图形边界的长度，一般用长度单位来表示，常见的周长计算方法包括矩形、正方形、三角形、梯形等。
04 第四章：统计与概率
统计图表的制作
总结词：掌握统计图表的基本制作方法和步骤

浙教版数学四年级下册《一自然数与整数》复习课件

5×7＝35（人） 35是5和7的倍数，
7×5＝35（人） 5和7是35的因数。
根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
25×3＝75
20×5＝100
在25×3＝75中，75是25和3的倍数，25和3 是75的因数。
在20×5＝100中，100是20和5的倍数，20和 5是100的因数。
5.用0，1，5这三个数字组成的三位数。（1）能被2整除的数有（150、510）。（2）能被5整除的数有（105、150、510）。（3）既能被2整除，又能被5整除的数有（ 150、510 ）。
5.能被3整除的数
知识回顾
在下面的数中分别找出能被2和5整除的数。
18 24 25 30 35 36 40 42 45 46 50 65 80 100
只有一个因数只有1和它本身两个因数
1
2，3，5，7，11
至少有三个因数
下面哪些数是7的倍数？与同伴交流你的想法。
7
14
17
77
25
7÷7＝1 14÷7＝2
17÷7＝2……3 25÷7＝3……4 77÷7＝11 所以7，14，77是7的倍数。
7的倍数
1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35
6×7＝42 7×7＝49 8×7＝56 9×7＝63 ……
7，14，21，28，35，42，49，…都是7的倍数。
一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
你能找出24的因数吗？根据乘法算式找出24的因数。 1×24＝24 1和24是24的因数 2×12＝24 2和12是24的因数 3×8＝24 3和8是24的因数 4×6＝24 4和6是24的因数如何根据除法算式找出24的因数？

《认识多边形整理和复习》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学下册】

一、复习回顾
三、认识梯形 1. 只有一组对边平行的四边形叫作梯形。 2. 从梯形一条边上的一点到它对边的垂直线段，叫作梯形的高(h)，上下相对的两条边分别叫作梯形的上底(a)和下底(b)。 3. 两腰相等的梯形是等腰梯形；有一个角是直角的梯形是直角梯形。
二、基础练习
1. 填一填。（1）三角形的( 内角和)是180°。（2）三角形具有( 稳定性 )。三角形任意(两边)之和大于第三边。（3）在一个三角形中，至少有( 2 )个锐角，最多有( 1 )个钝角。（4）一个直角三角形的一个锐角是36°，另一个锐角的度数是( 54°)。
一、复习回顾
一、认识三角形 2. 三角形的分类。（1）三角形按角分类可以分为：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形；按边分类可以分为等边三角形和不等边三角形。（2）两条边相等的三角形是等腰三角形。等腰三角形的底角相等。（3）三条边相等的三角形是等边三角形（也叫正三角形）。等边三角形的三个角相等。
二、基础练习
1. 填一填。（5）一个等腰直角三角形的两个底角的度数都是( 45°)。（6）等边三角形3个内角的度数都是( 60°)，它也是( 锐 )角三角形。（7）一个等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角的度数是(100°)。（8）平行四边形有( 两 )组对边互相平行；只有一组对边互相平行的四边形是(梯形)。
邻边： 24＋2＝26（厘米）（24＋26）×2
＝50×2 ＝100（厘米） 100厘米＝10分米答：这个平行四边形的周长是10分米。
三、易错练习
5. 一个等腰梯形的周长是72厘米，腰是15厘米，上底是18厘米。它的
下底是多少厘米？
72－15×2－18 ＝72－30－18 ＝42－18 ＝24（厘米）