2019年黑龙江省哈尔滨六中高考历史冲刺试卷(二)(解析版)
2019年黑龙江省哈尔滨六中高考历史冲刺试卷（二）一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）1.下列各组古今地名对应正确的是（）A. 镐京-洛阳B. 汴梁-北京C. 临安-苏州D. 金陵-南京2.汉高祖刘邦在位时，先后消灭了臧茶、韩信、英布等异姓诸侯王，同时又赐封九位同姓诸侯王，管理地方，以后又陆续增加了中山国等。
据材料可知（）A. 分封制有利于汉王朝的长治久安B. 分封制是汉朝主要的政治制度C. 分封统治的观念在当时影响深远D. 周代制度受到历代政权的推崇3.南宋洪迈所著的《容斋随笔》中记载：“唐世盐铁转运使在扬州，尽斡（掌管）利权，判官多至数十人，商贾如织。
故谚称‘扬一益二’，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也。
”材料表明了（）A. 南方经济获得了较快的发展B. 商业突破了时间空间的限制C. 经济的区域性特征日益加强D. 商业税成为税收的主要来源4.关公形象早为中国人所熟知，元朝政权逐渐认可对关公的敬奉，关公成为“忠义”的化身，《三国演义》问世后，关羽更是成为妇孺皆知的英雄人物。
据材料可知（）A. 小说的影响力决定了价值观念B. 统治思想与民众认识趋于一致C. 关公崇拜成为了社会思想主流D. 儒家思想影响关公形象的塑造5.张之洞等人在1904年《奏定学堂章程》中声明：“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。
稗学生心术壹归于纯正，而后以西学淪其智识，练其艺能。
材料反映的实质是（）A. 清末教育改革立足于统治秩序B. 当时的教育正处于转型之中C. 改革顺应了商品经济发展需要D. 改革培养了大量的新型人才6.共产党领导的边区政府在工作报告中说，国民党肤施县党部在延安公开出版几种壁报，张贴通衢。
共产党的印刷厂替国民党印刷传单，已是尽人皆知。
材料中这种情形出现的原因是（）A.国共抗日民族统一战线已经形成B.正处于第一次国共合作时期C. 边区政府由国民党政府直接管辖D. 国民党已在军事上占领延安7.如图中漫画显示了民族工业在近代的发展遇到的困境，据此分析，下列表述正确的是（）A. 民族资本主义处于初步发展阶段B. 北洋政府时期民族工业发展困难C. 抗战爆发以后民族工业走向凋零D. 解放战争时期民族工业遭受重压8.中国初步建立了独立的工业体系改革开放以来产业结构的逐步优化C. 社会主义市场经济体制已经建立D. 非公有制经济获得了较快的发展9.“十二铜表法自从定下来之后……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。
罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。
十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。
”这段材料表明《十二铜表法》（）A. 为后世资本主义国家规范了社会秩序B. 有效的维护了罗马的民主政治制度C. 体现了某些自然法的精神且影响深远D. 代表了贵族利益使罗马法体系完备10.1901年，罗斯福决定向托拉斯宣战，下令对垄断公司进行起诉，许多垄断资本家被送上被告席。
1907和1908年，司法部分别对美孚石油和美国烟草公司进行起诉，最高法院下令将两大公司解散。
据材料可知当时美国（）A. 自由放任的政策已经终结B. 国家反对生产领域的集中C. 国有化成为经济发展潮流D. 政府扩大对企业的监督权11.列宁曾说：“我们应该利用资本主义（特别是要把它纳入国家资本主义的轨道）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。
”对材料理解准确的是（）A. 社会主义道路不适合苏俄经济的发展B. 资本主义的发展方法对苏俄有较大意义C. 社会主义国家开创了经济发展新模式D. 发展资本主义推动了苏联工业化的实现12.雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里，到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。
”材料表明了（）A. “欧洲联合”的构想得到了各国的普遍认同B. 欧洲的政治经济一体化已经取得了重大成就C. 欧洲走向联合符合成员国和欧洲整体的利益D. 超国家的联合体消除了成员国的特点和个性二、材料解析题（本大题共5小题，共62.0分）13.阅读下列材料：材料一明代的婚姻制度沿用唐宋旧律，如凭媒而立、家长主婚、写立婚书或者收受聘礼；在结婚年龄上，《大明令•户令》明确规定：“凡男女婚姻，各有其时，或有指腹割衫襟为亲者，并行禁止。
”明太祖三年定制：“凡男年十六，女年十四以上，并听婚娶。
”即男女结婚必须达到法定年，并且禁止“娃娃亲”。
《大明律•户律》规定：“若许嫁女已报婚书及有私约而悔者，笞五十。
”--摘编自《浅谈中国古代的婚姻制度》材料二我在小姊妹的帮忙下，加入了家庭妇联。
我看见姊妹们加紧生产，努力学习文化，便愈感到自己的落后，我要好好地向姊妹们学习，我也加入了学习班。
新婚姻法颁布以后，小姊妹张丽娟告诉我，说可以到家庭妇联申请向朱家离婚，婆婆没有理由阻拦我，于是我离婚了，我自由了。
--《一个童养媳的新生》（1950年9月1日《解放日报》）请回答：据材料一概括明清时期婚姻制度的特点，并分析影响古代婚姻观念的原因。
据材料一、二说明婚姻制度从古代到现代发生了怎样的变化，并简析新中国姻制度的意义。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君，终于立身”“孝，德之本也，教之所由生”。
父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。
同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。
要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。
--吴虞《说孝》（1920年）1996年我国颁布了《中华人民共和国老年人权益保障法》，以法律的形式对敬老养老的要求进行了具体的规范。
2001年9月中共中央颁布的《公民道德实施纲要》，提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，把尊老爱幼作为每一个公民的基本道德。
--摘编自《孝道文化》阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。
（要求：演变要清晰明了，解读须有史实依据。
）15.根据材料并结合所学知识回答问题。
材料1787根据材料并结合所学知识，概括指出与邦联制相比联邦制有何特点。
根据材料并结合所学知识，说明美国确立联邦制的意义。
16.材料一战期间，协约国获胜的一个重要因素就是成功地利用了宣传战这一重要手段。
英国一份刊物上的诗歌写道：“同胞们，为响应光荣的号召而必须投入的伟大战斗中……至少要认清你们是为正义而战争。
”美国在参战决议通过一星期后，设立由乔治•克里尔领导的宣传委员会，用骇人的笔调描绘德军的威胁，说“他们是企图掠夺欧洲并将统治扩及西半球的匈奴人”。
英国作家日利别尔特•帕尔克尔领导的在美国的英国宣传点，无偿地向三百多家美国报刊提供亲英文章和材料。
协约国对中立国的宣传，是从中立国的文化传统和民众心理着手，用渲染和夸大的手法来宣传德国的暴行。
协约国对德国士兵的宣传主要采取空投散发传单的方式，其内容主要是将战争的进展情况告诉德军。
1917年，英国外交大臣贝尔福发表了“贝尔福宣言”，支持建立犹太人的民族之家，动摇了德国境内犹太人对德国的忠诚，同时也使其他国家的犹太人起来援助协约国。
--摘编自顾国梅、朱静华的《试论一战中的宣传战》根据材料，概括协约国宣传战的特点。
根据材料并结合所学知识，简述协约国的宣传战在一战中发挥的作用。
17.材料一1911年武昌起义爆发，袁世凯令段祺瑞为第一军统领兼湖广总督。
段祺瑞由于早年出国留学，深知中国的落后源于集权腐败的家天下统治。
在讨伐革命军时，并不真的大举进攻，而是与革命军谈判并接连电告清廷内阁、军咨府、陆军部，声言：“共和思想已深入将士之心，压制则立即暴动，敷衍亦必全溃。
”1912年1月，段祺瑞联名握有重兵的46名将领，致电清廷内阁、军咨府、陆军部，一致要求“明降谕旨，宣示中外，立定共和政体。
”。
2月12日，隆裕太后宣布清帝退位。
材料二1926年3月，北京群众五千余人，由李大钊主持，在天安门集会抗议，要求拒绝八国通牒。
段祺瑞执政府下令开枪，当场打死四十七人，伤二百余人。
辛亥革命后，外蒙古因沙俄扶植脱离中国，段祺瑞瞅准俄国爆发十月革命，无暇顾及外蒙，派徐树铮一举收复外蒙，举国人民欢欣鼓舞。
“九•一八”事变后，日本人曾胁迫段祺瑞去东北组织傀儡政府，段严词拒绝。
1936年11月2日，段祺瑞逝于上海宏恩医院。
--摘编自百度百科“段祺瑞”根据材料一并结合所学知识，概括段祺瑞支持“共和”的原因。
根据材料一、二并结合所学知识，简要评价段祺瑞。
答案和解析1.【答案】D【解析】根据所学知识可知，镐京在现在的陕西西安，汴梁是现在河南开封，临安是现在的浙江杭州，金陵是现在的江苏南京。
故选：D。
本题考查历史文化常识知识。
解答本题的关键是对题干信息的解读和对相关知识的准确掌握。
本题是基础题，主要考查考生对历史知识的记忆、调动与运用知识的能力和时空观念等素养。
2.【答案】C【解析】结合所学知识可知，汉初在地方上实行分封制，体现的是分封统治观念影响深远，C选项符合题意。
汉初的郡国并行制威胁了中央集权，A选项排除。
郡县制是汉朝的主要地方行政制度，B选项排除。
D选项说法不符合史实，排除。
故选：C。
本题主要考查从汉到元政治制度的演变，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。
本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对从汉到元政治制度的准确把握。
3.【答案】A【解析】据材料“唐世盐铁转运使在扬州，尽斡（掌管）利权，判官多至数十人，商贾如织。
故谚称‘扬一益二’，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也”反映出南方经济的发展，故A正确。
BD的表述是宋朝经济的特点，不是唐朝，排除。
材料没涉及经济的区域性特征，排除C。
故选：A。
本题主要是考查唐朝经济的发展，解题的关键是对材料的分析。
本题主要是以扬州经济的发展为切入，考查学生阅读、分析材料，运用所学知识的能力。
4.【答案】D【解析】A项叙述错误，排除；统治思想与民众认识趋于一致的说法错误，排除B；关公崇拜成为社会思想主流说法错误，社会主流思想仍然是儒家思想，排除C；通过材料可以看出关公在元代之后成为英雄人物，实际上是理学思想对其进行了新的塑造，故D正确；故选：D。
本题考查儒家思想的发展演变，主要考查儒家思想对人们社会观念的影响，解答本题，关键是学生能够正确认知关公形象的变化，这一变化是伴随着儒家思想变化而形成的。
主要考查学生对知识的迁移运用能力。
5.【答案】A【解析】从材料中的学堂章程可以看出，设立学校的宗旨体现了中体西用的思想特点，所以从根本上来讲，还是为了巩固清政府的统治秩序。
故选：A。
本题主要考察清末新政和预备立宪，要求学生结合清末新政和预备立宪的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚清末新政的措施和性质特征，学生要有扎实的基础知识功底。
2019年黑龙江省哈尔滨市第六十中学高一历史模拟试卷含解析
2019年黑龙江省哈尔滨市第六十中学高一历史模拟试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 中国古代文人画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。
下列作品属于文人画的是A. B.C. D.参考答案：A文人画，也称“士大夫甲意画”、“士夫画”，是画中带有文人情趣，画外流露着文人思想的绘画。
画中流露着浓烈的文人思想。
通常“文人画”多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等，借以抒发“性灵”或个人抱负，间亦寓有对民族压迫或对腐朽政治的愤懑之情。
他们标举“士气”、“逸品”，崇尚品藻，讲求笔墨情趣，脱略形似，强调神韵，很重视文学、书法修养和画中意境的缔造。
据此，可以选出本题的答案为A。
2. 下图是19世纪后期的某国海外贸易示意图，对该图解读正确的是A.西班牙成为“日不落帝国”B.英国成为“世界工厂”C.荷兰成为“海上的马车夫”D.美国成为“世界霸主”参考答案：B试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图片信息中可以看出19世纪后期英国海外贸易遍及世界各地，这主要是英国率先完成了第一次工业革命确立经济霸主地位。
所以答案选B。
A项错误，成为“日不落帝国”的是英国；C项是17世纪，与题干时间不符；D项错误，19世纪后期美国还没成为世界霸主。
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命?影响【名师点睛】创设新情境，挖掘新史料重新认识和解读历史是当下高考命题方式的主流方向和趋势，而图片和图表信息的解读即是其中重要的一个方面。
在解读图片和图表信息时必须要注意以下几个方面，其一准确识别图中的信息，其二注意图中材料的来源或出处，最后就是要仔细观察图中是否有时间线索，只要有时间提示就为解题提供了较多的历史背景知识，因此一定要对此多加留意。
3. 1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。
至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三上学期期中考试历史试卷(有答案)
哈尔滨市第六中学2018-2019学年度上学期期中考试高三历史试题一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共计48分）1．破译甲骨文是中华史前文明溯源工程的重要项目。
正如学者朱彦民所说：“如果破解了一个甲骨文，就带活了一大批甲骨文书，也就能让我们更了解当时的历史。
”但要破译这些甲骨文，又需要充分了解殷商时代宗教信仰、社会习惯、乡风民俗等知识，这恰恰是甲骨文隐藏起来的历史。
这充分说明甲骨文A．是现存中国最古老的成熟文字 B．反映了殷商时期的宗教信仰C．承载了商代及早期国家的信息 D．成为研究中国文字重要的资料2．有研究者指出，在中国古代，血缘是政治权力与国家产生的根源，当至高无上的神权、政权产生后，又反过来剥离部分成员的血缘关系并减低其作用，促使社会阶层的分化。
这说明A．儒家思想根植于久远的历史传统 B．血缘与政治秩序建构的对立统一C．血缘关系是等级分化制度的基础 D．家国一体政治架构的社会合理性3．学者杨宁一认为：“总体看来，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。
”这表明西周政治A．神权与王权相结合 B．尚未实现高度集权C．实现了家国一体 D．以血缘关系为纽带4．秦王嬴政读韩非子的书，感叹道：“寡人得见此人，与之游，死不恨矣！”你认为嬴政发此感慨的最主要原因是:A．韩非子认为今胜于昔，“世异则事异，事异则备变”B．韩非子主张“法不阿贵”“以法为本”C．韩非子主张加强君主专制和中央集权D．韩非子提出“富国以农”，认为耕可得以富，战可得以贵5．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。
有学者分别描述为：“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”，“劳苦大众的行动帮会”，“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”。
请按顺序指出它们分别代表哪一流派A．儒、墨、道、法 B．儒、道、墨、法C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒6．董仲舒曾经提出三条主张：一是在中央建立太学，地方设庠、序，广泛培养官吏人才；二是责令地方官每年推举二人给朝廷；三是朝廷对这些人才进行考察，量才授官。
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Word文档，精心制作，可任意编辑哈尔滨市第六中学2020届6月份阶段性测试高二历史试题考试时间：90分钟总分：100分一、选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。
”这说明周朝政治的本质特点之一是( )A.神权政治B.分权政治C.族权政治D.官僚政治2.《诗经》中的《七月》描述农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；一些爱情诗反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。
这说明《诗经》( )A．是中国古代最长的抒情诗 B．是中国成熟诗歌形成的标志C．具有现实主义的艺术风格 D．表达了对祖国和人民的热爱3.汉武帝特意从身份低微的士人中破格选用人才，担任侍中、常侍、给事中等职，让他们能够出入宫禁参议要政，皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领如卫青、霍去病等也参与机要。
这一做法主要是为了( )A．选拔道德学问优异的人才 B．限制丞相权力以强化专制C．削弱诸侯王对中央的威胁 D．反击匈奴的军事战争需要4.《史记·封禅书》记载了远古七十二君王的泰山之行,他们的“旅游”项目繁多,包括祭祀、巡狩、会盟、定大位、刻石记号。
……特别是帝舜,在此朝会东方诸侯,并向八方遥望,意即照会四方诸侯,而四方诸侯也纷纷登上本方境内的高山,向泰山遥祭,这一行为叫“望秩山川”。
这一行为背后昭示的是( )A.“大一统”理念B.天人感应思想C.民本仁政观念D.封建迷信思想5.随着佛教在我国的盛行,魏晋时期出现了一批以抄写经籍为生的“经生”,且形成了一种新的书体——“写经体”。
这说明( )A. 魏晋时期我国文学艺术达到最高峰B. 魏晋时期的书法成就只有“写经体”C. 书法艺术发展离不开社会生活需要D. 书法艺术的产生源于宗教艺术的发展6.对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是( )A. 魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕B. 魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权C. 寒门子弟入仕比例上升与科举制有关D. 寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关7.宋代均由临时差遣的中央官员担任地方长官，没有正式特设的地方官，因而地方官多是“以某官知某州（府、县）事”，意思是“暂去管某州、某府或某县的事”。
2010-2023历年黑龙江哈尔滨市六中高二下期期末历史试卷(带解析)
2010-2023历年黑龙江哈尔滨市六中高二下期期末历史试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共25题)1.某校高三文科班同学为了加强对《古代中国政治制度》单元的理解和记忆，直观地反映了秦汉以来形成的中央集权制度的特点，绘制了四幅相关朝代中央机构的图表，其中首次体现了削弱相权，加强君权的是2.王守仁（阳明）说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。
而况其未及孔子者乎？”（《答罗整庵少宰书》）这一言论A．具有早期民主启蒙思想性质B．否定孔子儒家思想的地位C．主张通过内心反省获得新知D．主张接触世间万物以求理3.对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是类别察举制科举制依据品德、学问、议政能力“以文取士”方式长官举荐自由报考A．察举制强调官员的才能第一B．科举制注重考察自然科学C．察举制容易导致任人唯亲D．科举制不利于统治基础扩大4.（12分）阅读下列材料，回答问题：“或曰：臣不与子并称乎？曰：非也。
父子一气，子分父之身而为身。
……君臣之名，从天下而有之者也。
吾无天下之责，则吾在君为路人。
出而仕于君也，不以天下为事，则君之仆妾也；以天下为事，则君之师友也。
夫然，谓之臣，其名累变。
夫父子固不可变者也。
”——黄宗羲《明夷待访录》提取材料中任一观点并就其产生的原因及影响进行评析（要求观点明确，史论结合）。
5.（26分）货币是商品流通的重要媒介。
货币的兴衰彰显了一个国家的政治、经济、军事实力。
阅读下列材料，回答问题。
表1时间政策西汉初年秦钱重难用，更令民铸钱。
汉文帝更铸四铢钱，其文为“半两”，令民纵得自铸钱。
故吴（吴王刘濞），诸侯也，以即山铸钱，富埒（liè等同）天子，其后卒以叛逆。
武帝元狩四年公元前119年山东被水灾，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廪以振贫民。
犹不足，又募富人相贷假。
尚不能相救，乃徙贫民……衣食皆仰给县官。
……其费以亿计，不可胜数。
于是县官大空。
而富商大贾……冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国急，黎民重困。
精品解析：【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题(解析版)
哈尔滨市第六中学2018-2019学年度上学期期末考试高二历史试题考试时间：90分钟总分100分一、选择题：本大题共4小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。
其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”。
下列各项体现了这一思想的是A. “除井田，民得卖买”B. “农与工肆之人，有能则举之”C. “民为贵，社稷次之，君为轻”D. “人之性恶，其善者伪也”【答案】C【解析】试题解析：本题主要春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查正确解读材料的能力。
题目中的“《尚书》”属于先秦儒家经典，故排除属于法家“废除井田制，承认土地私有”的思想的A项和墨家“尚贤”的主张的B项；题目中的信息“民惟邦本，本固邦宁”体现了先秦儒家学派“民本”的思想，故排除属于儒家学派“性恶论”思想的D项，选择C项。
2.《荀子·儒效》中说：“《诗》言是其志也；《书》言是其事也；《礼》言是其行也；《乐》言是其和也；《春秋》言是其微也。
”荀子论证的是A. 儒家各经的核心内容B. 儒家经典的教化功能C. 儒家思想的主流地位D. 儒学融合了百家思想【答案】B【解析】【详解】《荀子·儒效》一文介绍的是儒者的作用。
“《诗》言是其志也；《书》言是其事也；《礼》言是其行也；《乐》言是其和也；《春秋》言是其微也。
”意思是：《诗经》写的是志向、心意，《尚书》说的是政事、史事，《礼记》说的是行为，《乐经》讲的是调和，《春秋》说的是微言大义。
这里强调的是儒家经典各自的教育职能而非儒家各经的核心内容，也没有说明儒家经典融合了百家思想，故排除AD，选B。
西汉汉武帝起，儒家思想开始成为主流思想，排除C。
3.墨家主张“兼爱”“非攻”“尚力”“节葬”“节用”，注重认识论、逻辑学、数学、光学、力学等学科的研究。
墨家是战国时期有重大影响力的学派，秦汉以后却走向式微。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高二历史10月份阶段性测试试题(含解析)
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高二历史10月份阶段性测试试题（含解析）考试时间：90分钟满分：100分一、选择题1.中国传统社会，孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家，忠孝同义。
中华民族有许多英雄以忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果。
这表明在传统社会A. 君权至上意识浓厚B. 家庭伦理道德至上C. 家国一体观念突出D. 等级观念根深蒂固【答案】C【解析】【详解】由材料“孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家”“以忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果”等信息可知，孝顺父母与效忠君主、国家紧密地联系在了一起，爱家就是爱国，体现了家国一体的观念，故选C。
材料由孝敬父母延伸到忠顺君主，再延伸到效忠国家，故其出发点为家，落脚点为国家，君权至上不是材料强调的重点，排除A；题目提到了孝顺父母，是为了引出效忠君主和国家，而非强调家庭伦理道德至上，排除B；孝顺父母和效忠君主、国家，无法体现尊卑观念，排除D。
【点睛】本题解题的关键在于学生能根据材料“孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家”的描述，理清这三者之间的关系，考查学生对材料的分析理解能力。
2.下表为《左传》在不同时期对同一问题的论述。
这些论述所体现的相同思想是A. 以民为本B. 重民轻神C. 天人感应D. 民贵君轻【答案】A【解析】【详解】依据材料信息结合所学可知，第一则论述认为，国家兴盛时，看待百姓如同受伤的人，这是它的福德，国家灭亡时，把百姓当作粪土和草芥，这是它的祸殃。
第二则论述认为，一个国家如果能倾听百姓们的心声，就会兴旺；一个国家如果只听从“神”的声音，就一定走向灭亡。
第三则论述认为，百姓，是神的主人，因此古代圣王先富养与团结百姓然后才致力于侍奉神灵。
分析选项内容可知，这些论述都体现了对“民”的重视，它们相同思想是以民为本，因此A选项符合题意。
B选项错误，第一则论述没有体现重民轻神的思想；C选项错误，“天人感应”是指人与自然万物同类相通，相互感应，这些论述并未体现；D选项错误，这些论述都没有体现民贵君轻的思想。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高三历史上学期期末试题
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高三历史上学期期末试题一、选择题（每小题2分，共60分）1. 萨缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出：“西方在冷战中获胜带来的不是胜利，而是衰竭。
”，这说明了（）A. 美国的冷战战略遭遇重大挫折B. 西欧经济发展陷入困境C. 以欧洲为中心的传统格局解体D. 多个力量中心日益崛起参考答案：D2. 汉代的海上丝绸之路最远可到达（）A．东南B．印度半岛南端C．波斯湾 D．欧洲参考答案：B3. 在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民”C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放参考答案：C4. 蒋百里在《欧洲文艺复兴史》中说，宗教改革与文艺复兴“同流而异趋”、“二者在智识范围内为兄弟，在道德范围内为仇雠”。
对此理解正确的是A、在方法上二者都大力主张借古变今B、异趋指二者对古代文化的态度不同C、同流指二者都带有复古运动的色彩D、在评价体系上二者对教廷褒贬不同考点：本题以宗教改革与文艺复兴为考查范围，旨在考查学生解读材料并运用所学知识进行比较分析判断的能力。
参考答案：“所谓同流者，何也？曰由复古运动而对于现状有所不安是也。
”故C项正确；“所谓异趋者，何也？曰同是复古也，一则复耶稣以前希腊罗马之古，欲以欧洲文化返于偶像时代，此则文艺复兴也。
一则复耶稣之古，欲以欧洲文化返于原始基督时代，此则宗教改革也。
”故B项不正确；文艺复兴是借复兴古典文化，而宗教改革则是以宗教异端为方法，故A项不正确；D项表述与教材表述不符。
（蒋百里《欧洲文艺复兴史?宗教改革（上）》）C5. 宋制规定，御史台不能由与宰相有关系的人来担当，更不能由宰相提名推荐，因此，御史台官员与宰相的关系极为紧张。
如宋神宗时御史唐垌，曾面弹王安石，且胡说一通，但神宗却不加责怪。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题Word版含答案
哈尔滨市第六中学2019-2020学年度上学期期末考试高二历史试题一．选择题：本题共28道小题，每小题2分，共56分。
1.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制2.《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。
”出现这种现象是由于汉初A．实行察举制度 B．独尊儒家学说C．实行郡国并行制 D．全面推行郡县制3.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。
两人的经历反映了唐代A．科举考试不重考生诗才 B．选官制度阻断贵族入仕C．中央政府剥夺宗室特权 D．科举取士体现公平公正4.明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。
内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。
这说明，明代内阁大学士A．仅作为侍从顾问，不参决政事 B．万历年间开始参与军国大事决策C．按照皇帝的传谕来票拟和批红 D．掌握票拟权力，但仍需服从君权5.清朝雍正帝在宫内设置军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任，标志着君主专制达到顶峰。
构成这段文字的是A．历史叙述和历史结论 B．历史结论和历史观点C．历史解释和历史叙述 D．历史观点和历史结论6.老子主张取消一切物质文明与精神文明,回到“老死不相往来”的“小国寡民”社会；孔子对“大同”之世推崇备至,对“小康”之世有所微词,但在“小康”的夏商周三代中,对周公及西周情有独钟。
这反映了两者思想的相似之处在于A．主张“无为而治” B．倾向保守复古C．倡导“克己复礼” D．反对压迫剥削7. 陆九渊说：“学苟知本，六经皆我注脚。
”他认为做学问如想求得根本，就不要拘泥于对古代经书的追根究底。
这表明陆九渊A．强调自身的修习与领悟 B．赞同朱熹格物致知的方法C．主张自由阐释儒家经典 D．否定传统儒学的权威地位8.王夫之反对“存天理，灭人欲”，同时又主张“尊其尊，卑其卑，位其位”。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高二历史上学期期中试题理(含解析)
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高二历史上学期期中试题理（含解析）选择题：（1-32题每题3分，33题4分）1.老子认为治理大国的方法，就和烹小鱼一样，仔细谨慎，要把复杂的事情简单化，不要使用权谋。
这体现的是他的哪一思想主张A. 实行仁政B. “兼爱”“非攻”C. 无为而治D. 以德治民【答案】C【解析】老子是道家思想创始人，主张无为而治，材料中治国思想正是无为而治思想体现。
故C项正确；A是儒家思想；B是墨家思想；D是儒家思想。
2.孟子主张实行“仁政”。
仁政就是以黎民百姓为本的政治。
下列体现这一思想的是A. “人无有不善”B. “生于忧患而死于安乐”C. “民为贵，社稷次之，君为轻”D. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”【答案】C【解析】【详解】孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现了古代中国民本思想，符合“仁政就是以黎民百姓为本的政治”，故选C；A是孟子的“性本善”思想，不符合题意，排除；B 休现的是社会责任感，不符合题意，排除；D体现的是道德修养问题，不符合题意，排除。
3.汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》。
他把儒家伦理思想概括为“三纲五常”，汉武帝采纳了他的建议，从此儒学开始成为官方哲学，并延续至今。
这位“博士”是A. 孔子B. 商鞅C. 董仲舒D. 朱熹【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，董仲舒提出“三纲五常”“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝采纳了他的建议，从此儒学开始成为官方哲学，故C正确；孔子是春秋人，商鞅是战国人，朱熹是南宋人，ABD时间均不符合汉武帝时期，排除。
4.宋代的张载庄严宣告：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，其精神价值与道德理想体现的是我国古代哪一学说A. 先秦儒学B. 程朱理学C. 法家思想D. 道家思想【答案】B【解析】【详解】张载是宋代理学思想家，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”体现了理学重视道德自觉达到理想人格的建树，注重社会责任与历史使命，故B正确；张载是宋代理学思想家，A项“先秦”不符合题意，排除；张载是宋代理学思想家，故CD错误。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三上学期10月月考历史试题
哈尔滨市第六中学2019届10月阶段性总结高三历史试题本试题卷共24页，47题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑．答案写在答题纸上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
6．考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
一、选择题（每小题2分，24小题，共48分）1.晋文公即位之初，就下令“通商宽农，懋穑劝分”；卫文公则制定了“务材、训农、通商、惠工”等政策；诸侯会盟也都把维护正常商业交往作为重要的内容写入盟约。
这些做法A. 迟滞了小农经济的发展B. 推动了民间市场的最终形成C. 降低了商人的政治地位D. 提供商业发展必要的政治保障【答案】D【解析】【详解】根据材料信息可知，各诸侯制定相应政策保障商业的发展的做法，为商业发展提供了必要的政治保障，故D项正确；商业只是辅助，农业仍是主导，这些做法并不会迟滞小农经济的发展，故A项错误；春秋战国时期并没有民间市场，民间市场出现于南北朝，故B项错误；诸侯的做法提升了商人的地位，故C项错误。
2.西汉时期的犁铧比战国时有所改进，有铁口犁铧、尖锋双翼犁铧、舌状梯形犁铧以及大型犁铧等。
而且政府曾下令禁止杀牛和盗牛，并在北方边境设苑养马。
这主要表明西汉时期A. 政府强化了重农抑商政策B. 精耕细作的农业得到一定的发展C. 生产方式出现了质的革新D. 自给自足的小农经济占支配地位【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。