2014年物理中考复习《物态变化》ppt课件
2014年中考物理总复习讲学稿2
1 2014年中考物理总复习讲学稿2
第二章 物态变化
【复习目标】
1． 能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。
2． 能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理；会测量温度，尝试对环境温度问题发表自己的见解。
3． 通过实验探究物态变化过程，能用熔点或沸点的知识解释自然现象。
4． 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象；有节约用水的意识，了解水资源与人类生存和社会发展的关系。
【知识梳理】
1．物质的三种状态：__________、 __________、 __________。
2．在下列空中填写适当的物态变化名称，并标明吸热或放热
3．摄氏度规定：它以通常情况下 的温度作为0度，以____________的温度为作100度。
4．常用的液体温度计是利用测温液体的 性质工作的。普通实验室温度计的分度值为_______；体温计的分度值为_________，量程为 。－12℃读作________________。
5． 如图1所示温度计读数：甲________ 乙__________
6．液体汽化的两种方式是________和_______。
7．影响蒸发快慢的因素有 、 、
。
8．理发师在洗头后常用电吹风将头发吹干，头发比自然情况下干的快的原因是（1）___________，（2）___________。
9．影响水沸腾的因素有 、 。
10．制糖工业中，为了防止糖汁烧焦变质，应用_____________的方法________沸点（升高/降低）。
11．液体沸腾必须同时满足下列两个条件① ，
物态变化一轮复习教学案
1 2014初三物理中考复习教学案之2章《物态变化》
中考目标要求： 班级___________姓名________________
1、知道摄氏温度的规定和一些常见物体的温度值。知道液体温度计（含体温计）的构造、工作原理。会用常见温度计测量温度。
2、知道三种物态的基本特征，能说出常见的物质是何种状态。知道六种物态变化的基本概念，知道产生每种物态变化的吸热或放热情况，并列举实例。知道蒸发、沸腾及他们的区别，理解沸点的概念。理解熔点的概念，知道晶体和非晶体在熔化过程中的区别。解释涉及熔点及沸点常见实例。
3、知道自然界水循环的一般过程，初步了解云、雨、雾、露、霜等的形成。解释自然界中常见的水循环现象的物态变化过程。了解我国和盐城水资源状况。
本章知识结构框架：
本章中考题型：
1、（13深圳）关于四季常见的自然现象，下面说法正确的是
A．春雨是汽化现象 B．夏露是液化现象 C．秋霜是凝固现象 D．冬雪是升华现象
2、（13东营）洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得清晰起来。水在镜面上发生的两种物态变化是
A．先汽化后液化 B．先液化后汽化
C．先凝华后升华 D．先升华后凝华
3、（13黄冈市）将刚烧开的水倒入干冰（固态CO2）中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果。下列说法正确的是
A．“雾气”是水蒸气 B．“雾气”是小冰晶
C．气泡内主要是水蒸气 D．气泡内主要是二氧化碳气体
4、（13漳州）在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是
【初中物理】物态变化复习提纲
第1 页 第三章 物态变化复习
本章节是讲述物理热学的内容。整章内容可以分成两大版块：温度和物态变化。
温度
热量知识
物态变化
（一） 温度
物理意义：物体的冷热程度
温度 单位及其规定：摄氏度（℃），1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，
水沸腾时的温度为100℃
测量工具及其使用方法：温度计，其使用方法略
1. 温度的物理意义：温度是表示物体冷热程度的物理量。
2. 单位及其规定：温度的单位是摄氏度，记为℃，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份就是1℃。
3. 测量工具及其使用方法
①温度的测量工具是温度计
温度计有很多种，我们主要研究的是液体温度计。
②液体温度计的工作原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，当遇热时，玻璃泡中的液体膨胀，沿细管上升；遇冷时，液体收缩，细管中的液柱下降。因此，通过细管中液柱的高低，就可以显示出温度的高低变化。
③液体温度计的使用。
使用前：a.温度计在使用之前应观察温度计的量程和分度值。b.根据被测物体的情况选择合适的温度计测量温度。
读数时：a.应把玻璃泡完全浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；b.温度计放入被测液体中要稍待一会儿，等示数稳定后再读数；c.读数时，温度计仍要留在被测液体中，视线应与液柱的上表面相平。
（二）物态变化
1. 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
（1）熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。 固态
液态
凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。 固态 液态
浙教版九年级中考科学复习-物理部分(物态变化、密度、声光)
中考复习--物理部分（物态变化、声光）
考点一
物质的比热
1.
定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量，叫这种物质的比热容，简称比热。单位：J/（kg·℃），读作焦每千克摄氏度。
2. 对比热的理解
1) 比热是物质的一种特性，由物质本身决定。
2) 同种物质在不同状态时比热不同，如水和冰的比热不同，水的比热大。
3) 加热时间或光照时间相同，则吸收热量相同
沿海地区气温变化小；海水比沙滩温度低。原因：
考点二 熔化和凝固
1.熔化 热，凝固
热。
2.晶体熔化过程的特点
（1)晶体在一定的温度下开始熔化，在熔化过程中温度 。从开始熔化到完全熔化，处于
状态。
3.晶体凝固过程的特点
（1)晶体在一定的温度下开始凝固，在凝固过程中温度 。晶体从开始凝固到完全凝固，处于 状态。
4.晶体和非晶体的区别：非晶体 一定的熔化温度（熔点）；晶体 一定的熔化温度（熔点）。晶体如：萘、冰、海波、各种金属；非晶体如：蜡、松香、玻璃。
5.同一晶体的凝固点与熔点 。
例题1：(2019·临沂）右上图是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线。由图可知该物质（ ）
A.是晶体，熔化持续了8 min B.在A点时是液态，B点时是固态
C.在A点的内能比B点的小 D.在OA段的比热容比BC段的大
例题2：将零下5摄氏度的冰放入0摄氏度的水中,冰和水的质量怎么变化
考点三 汽化和液化
1.汽化的两种形式是 和 。
2.蒸发：在 温度下都能进行的汽化现象。液体蒸发 热，有制冷作用。
影响液体蒸发快慢的三个因素： 、 、 。
中考科学复习——物理专题一 科学测量和物态变化
专题一 科学测量与物态变化
题型一 长度和体积的测量
【例1】两种不同规格的刻度尺测量同一只铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是__ _cm，图乙中铅笔的长度是__ _cm.
跟踪训练 1 如图所示是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知,该量筒的量程为___mL,该物体的体积为___cm3.
题型二 温度的测量
【例2】小李同学想测量一杯水的温度,但他得到的却是一支没有刻度的温度计,于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A,然后在1标准大气压下,把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B,用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米,最后他用温度计来待测一杯水的温度,发现液柱所处位置距A点24厘米,则这杯水的温度( )
A. 20℃ B. 30℃ C. 40℃ D. 60℃
跟踪训练 2 【2018·枣庄】用体温计测量病人甲的体温,示数是38℃,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38℃。下列判断正确的是( )
A. 乙的体温一定等于甲的体温
B. 乙的体温不可能等于甲的体温
C. 乙的体温不可能高于甲的体温
D. 乙的体温一定低于甲的体温 题型三 判断物态变化
【例3】【2019·杭州余杭模拟】下列说法正确的是( )
A. 衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热
B. 夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热
C. 雾、露都是液化现象，需要吸热
D. 冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热
跟踪训练3 在沙漠中,可以利用图所示的方法应急取水,此过程中发生的物态变化有( )
A. 熔化、凝华 B. 凝固、汽化
C. 汽化、液化 D. 熔化、液化
题型四 融化和凝固的规律
【例4】【2019·杭州】如图，是某种物质熔化时温度随时间变
2014中考物理二轮复习专题6：物态变化配套检测
2014中考物理二轮复习专题6：物态变化配套检测
一、选择题
1、（2013•永州）2010年，两名俄裔科学家发现纳米材料石墨烯而获得了诺贝尔物理学家．最近，研究人员利用石墨烯解决了半导体材料散热的问题，解决散热问题是利用石墨烯的（ ）
A．导热性好 B．熔点高 C．硬度大 D．密度小
答案：A
解析：石墨烯具有优良的导电性和导热性，故适合做交通信号灯和电动汽车中使用的半导体材料，A符合题意；
故选A．
2、（2013•广州）图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是（ ）
A．甲是气态 B．乙是气态 C．丙是气态 D．甲是固态
答案：C
解析：甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似；
乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似；
丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，和气态分子特点相似．
故选C．
3、（2013•南昌）“估测”是物理学中常用的一种方法．下面是小胜同学对自己相关物理量的估测，其中明显不合理的是（ ）
A．正常体温约为39℃ B．体重约为450N
C．步行速度约为5km/h D．脉搏约为70次/min
答案：A
解析：A、人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小，39℃为高烧状态．此选项不符合实际；
B、中学生的质量在45kg左右，受到的重力为45kg×10N/kg=450N．此选项符合实际；
C、人步行的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右．此选项符合实际；
D、人的脉搏跳动一次的时间大约1s，1min大约跳动70次．此选项符合实际．
故选A
4、（2013•郴州）我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料．绝对温度（T），与摄氏温度的关系是T=（t+273）K，绝对温度100K相当于（ ）
2014中考总复习：初中物理第三章 物态变化复习学案
第五中学一次备课专用稿
_____________组 第_____1____课时 总_____1____课时
课 题 第三章
物态变化 集体备课时间：___2__月__28__日 第___周
集体授课时间：__3__月_3-7_日 第___周
主备人 审核人
学习目标 1.通过回顾熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。
2.通过对物态变化条件及其应用的练习巩固，培养分析概括能力和解决问题的能力。
学习重点 构建知识体系；灵活运用物态变化知识解答生活中相关问题。
学习难点 运用物态变化的原理分析物态变化现象。
教 具 教学课件
学法指导 阅读八年上物理教材47—66页。
学生自己阅读课本，完成“自主学习”部分；小组完成“合作探究”部分。
学习过程：
一、 自主学习：
1、温度是表示物体 程度的物理量。摄氏温度的标度方法是规定___________________的温度作为0摄氏度，记作0℃，__________________ 的温度作为100摄氏度，记作100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份代表1℃。
2、常用温度计是根据________________________________制成的。使用温度计之前，要注意观察它的 ， 和零刻度线的位置。正确的使用方法是：（1）不能超过 。（2）玻璃泡不要碰到 或 。（3）待温度计示数 后再读数。（4）读数时玻璃泡仍需留在被测物中，视线与温度计液面 。
3、物质有 、 、 三种状态，会出现六种物态变化。物质从固态变成液态叫_______，从液态变成固态叫做________;
物质从液态变成气态叫_______。从气态变成液态叫________；物质从 备 注
(最新人教版)2014学年物理中考一轮复习------物态变化(有答案)
2014学年物理中考一轮复习------物态变化
姓名：_______________班级：_______________成绩：_______________
一、填空题（每空1分，共33分）
1、在物理学中长度的测量仪器是_____________；时间测量仪器是_____________；温度计是测_______________的仪器，它是根据_____________原理制成的。
2、用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，则其中_____________图是晚上的气温，其示数是_____________℃．
3、如图所示为人们常用的体温计，它是根据液体_____________性质制成的。体温计的测量范围是_____________℃至_____________℃。图示体温计的示数为_____________℃。
4、上物理课复习时，老师写下一幅热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内小冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是____________和____________，反映的共性是____________
5、在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如右图所示的图象。
(1)由图象可看出该物质的熔点是____________，在第2min末该物质处于____________（选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”）。
(2)该物质熔化过程的特点是________________________。
6、北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水______（填物态变化名称）时会______热，而使菜窖里的气温不至于太低。
7、若不小心被①100℃沸水烫伤；②100℃水蒸气烫伤，____________（填“①”或“②”）情况更严重，其道理是________________________。
中考物理一轮复习一遍过第三章物态变化综合备课含解析
1 第三章 物态变化
1.了解：温度的概念；温度计的工作原理；物态变化概念；晶体和非晶体的区别。
2.会：使用温度计和体温计测量温度；分析物态变化种类；利用理论解释自然现象。
3.理解：熔化和凝固概念；晶体的熔化过程及规律；汽化和液化的概念；沸点与大气压强的关系；升华和凝华规律。
4.掌握：熔化和凝固过程的吸放热；沸腾和蒸发的规律；影响蒸发的三种因素；汽化和液化过程的吸放热；升华和凝华过程的吸放热。
5.能：分析物态变化的类型。
6.认识：生活中的熔化和凝固现象；生活中的汽化和液化现象；升华和凝华现象。
★知识点一：温度与温度测量
1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体温度高,冷的物体温度低,如果两个物体冷热程度一样,它们的温度相同。
2.摄氏温度：用“℃”表示,读作**摄氏度。在一个标准大气压下,冰水混合物的规定为0℃,沸腾的水的温度规定为100℃,然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃,读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。
3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。常见温度计如图（1）所示。
图（1）常见温度计
4.温度计的使用方法（如图（2）所示） 2
图（2）温度计的使用
（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）（图（2）中温度计的量程为50℃,分度值为0.2℃）,估测是否适合测量待测物体的温度,待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值,以便准确读数。
（2）测量时：如图（3）甲所示,温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。
全国各地2014中考物理分类汇编 物态变化
物态变化
11．（3分）（2014•黄冈）气锅鸡是云南的名菜 之一，“舌尖上的中国”曾播放过．其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸．为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气 放热 （选填“吸热”或“放热”）后 液化 （填物态变化名称）而形成的．蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种 扩散 现象．
考点： 液化及液化现象；扩散现象．
专题： 热和能．
分析： 解决此题需要知道：物质由气态变为液态是液化，在熔化、汽化和升华过程中需要吸热，在液化、凝固和凝华过程中需要放热．扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果．
解答： 解：蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气放热后液化而形成的．蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是物质分子无规则运动的结果，是扩散现象．
故答案为：放热；液化；扩散．
点评： 本题考查液化现象的特点及扩散现象，理解解答即可．
1（2014山东济宁）央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值。水是人类生存的最重要的资源之一，下列与水有关的数据中错误．．的是（ ）C
A.一瓶矿泉水的质量约为500g B.光在水中的传播速度约是真空中的3/4
C.声音在水中的传播速度为340m/s D.水可以在98℃时沸腾
15. （2014山东济宁）图11中的冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱。人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分。制作冻豆腐的过程经历了 的物态变化。与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将 （填“增大”、“减小”或“不变”）。.凝固 变小
10．（2分）（2014•江西）如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于 固体 状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做 凝华 （填物态变化名称）．
考点： 物态的微观模型及特点；升华和凝华的定义和特点．