九年级道德与法治下册第二单元第四课与世界共发展第2框携手促发展教案教学反思新人教版
4.2 携手促发展(教学设计)-1)
九下4.2 携手促发展 教学设计
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课题 4.2 携手促发展 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级下册
课标
要求 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
教材分析 《携手促发展》为九年级下册第四课第二框内容，本课全面阐述中国经济社会发展再上新日阶的努力方向，明确提出在谋求自身发展的同时要促进世界各国的共同发展、共同繁栄，引导学生培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢。第一目介绍了我国谋求自身发展采取的主要措施，包括四不方面的内容，其一，要把提升发展质量放在首位。其二，要积极寻求新的经济增长点。其三，要以更开放的态度积极参与全球规则的制定。其四，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是本框的重点内容。第二目介绍了我国与世界各国共享发展机遇，是本框的难点，主要表达了三层意思。其一，坚持合作共赢的发展理念。其二，重视国际合作。其三，中国与世界各国分享发展机遇和成果。
学情分析 随着九年级学生生活圈的不断扩天，他们有必要结合世界发展形势，结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、合作共贏意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，培养自己的创新意识和创新能力。本课旨在适时地让学生了解国家的发展，知道当今时代的主多题和潮流，理解中国的发展理念、中国处理国际关系的原则，引领学生既要为祖国的发展自豪心怀希望，又要理智面对挑战，树立忧患意识，勇于迎难而上，成为社会主义现代化建设所需
要的人才。
教学目标 政治认同：了解积极谋求自身发展的原因和措施，清醒中国发展与世界的关系，把握机遇，迎接挑战，提高国际竞争力。
道德修养：明确中国在世界发展中的重大责任，感受中国与世界共同发展，逐步树立和平与发展、互利共赢的理念，培养国际视野、家国情怀和担当意识。
健全人格：学会合作，不断提升自己，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
九年级道德与法治下册《携手促发展》教案、教学设计
九年级道德与法治下册《携手促发展》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《携手促发展》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 理解发展的含义，认识到发展是当今世界各国的共同追求，了解发展对我国现代化建设的重要性。
2. 掌握我国发展的基本战略，了解创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。
3. 学习分析我国发展中的优势和挑战，提高运用道德与法治知识解决实际问题的能力。
4. 培养学生团队合作精神，学会在集体中发挥个人优势，共同促进发展。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1. 通过案例分析法，让学生了解我国在发展过程中取得的成果和面临的挑战，培养其分析问题的能力。
2. 采用小组讨论法，让学生在合作中探究发展问题，提高其解决问题的能力。
3. 通过情境模拟法，让学生在实际情境中体验发展的重要性，激发其学习兴趣。
4. 运用思维导图法，帮助学生梳理知识体系，提高其逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1. 增强国家认同感，树立为我国现代化建设贡献力量的信念。
2. 树立正确的发展观，认识到发展是硬道理，但发展要遵循道德与法治原则。
3. 培养学生的社会责任感，使其认识到自己是国家发展的重要力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
4. 增进同学间的友谊，学会在合作中共同成长，为实现共同发展创造良好氛围。
二、学情分析
九年级学生正处于青春期，思维活跃，具有一定的独立思考能力和判断力。在道德与法治学科方面，他们已经掌握了基本的法律知识和道德观念，具备了一定的分析问题和解决问题的能力。在此基础上，针对本章节《携手促发展》的学情分析如下：
1. 学生对发展概念的理解较为模糊，需要通过具体案例和实践活动，使其深入理解发展的内涵及其重要性。
2. 学生对我国发展现状有一定的了解，但往往局限于表面现象，缺乏深入分析和思考。因此，在教学过程中，教师应引导学生运用所学知识，分析我国发展的优势和挑战。
部编版九年级道德与法治下册4.2 携手促发展 优秀教学设计
部编版九年级下册《道德与法治》
第四课 第二框 携手促发展教学设计
教学目标：①树立与各国人民共同建设更加繁荣、更加安宁美好未来的愿望。逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，各国积极寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。
②理解中国携手促发展、坚持合作共赢理念的正确性。坚持合作共赢，共享发展机遇，明白世界和平发展与繁荣稳定是中国的机遇，中国的和平发展，同样是世界的机遇。
③了解中国是如何积极谋求自身发展，提高国际竞争力的。了解积极谋求自身发展的原因和措施，清醒认识中国发展与世界的关系，把握机遇，迎接挑战，提高国际竞争力。
教学重点：中国促进发展应从哪三个方面做起。
教学难点：如何让发展成果更多更公平地惠及各个国家。
教学方法：讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
情景导入 生成问题
多媒体出示图片。
师：哪位同学知道这是什么图片？
学生回答。
师：“一带一路”促进的不仅是中国经济的发展，也带动了沿线周边
许多国家经济的发展。今天，我们就这一话题，展开学习——《携手促发展》。
自主预习 梳理新知
1．积极谋求发展：①促进发展，要把提升__发展质量__放在首位；②促进发展，要积极寻求新的__经济增长点__；③促进发展，要以更加开放的态度积极参与__全球规则制定__。
2．共享发展机遇：①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持__合作共赢__的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界；③中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享__发展机遇__，共享__发展成果__。
合作探究 提升能力
探究一：积极谋求发展
【活动一】 中国怎样谋求自身发展
材料一 《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。
部编道德与法治九年级下册 4.2《携手促发展》示范教学设计
部编道德与法治九年级下册 4.2《携手促发展》示范教学设计
一. 教材分析
《携手促发展》是部编道德与法治九年级下册的一课，主要讲述了中国在全球化进程中的地位和作用，以及我国在国际事务中的积极参与和贡献。教材通过生动的案例和事例，使学生了解我国在国际合作中的积极作用，培养学生的国际视野和责任感。
二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的全球化观念，对国际事务有一定的了解。但他们对我国在国际事务中的地位和作用的认识还不够深入，需要通过教材的学习来进一步拓展和提升。此外，学生对实际案例的分析能力有待提高，需要通过教学活动的设计来培养和锻炼。
三. 教学目标
1. 知识目标：使学生了解我国在全球化进程中的地位和作用，了解我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2. 能力目标：培养学生分析实际案例的能力，提高学生的国际视野和责任感。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
四. 教学重难点
1. 重点：我国在全球化进程中的地位和作用，我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2. 难点：学生对实际案例的分析能力，学生对我国在国际事务中的积极参与和贡献的理解。
五. 教学方法
采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，引导学生通过实际案例了解我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和责任感。
六. 教学准备
1. 准备相关案例和事例，用于教学中的分析和讨论。
2. 准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道我国在全球化进程中的地位和作用吗？我国在国际事务中有哪些积极参与和贡献？以此引出本课的主题。
2. 呈现（10分钟）
呈现教材中的案例和事例，引导学生了解我国在国际事务中的地位和作用，如我国参与国际维和事务、抗击国际金融危机等。
3. 操练（10分钟）
分组讨论，让学生分析教材中的案例，引导学生从实际案例中总结我国在国际事务中的积极参与和贡献。
部编人教版道德与法治九年级下册全册教案【完整版】
部编人教版道德与法治九年级下册全册教案【完整版】
1 人教版九年级道德与法治下册全册教案
第一单元
第一课 同住地球村
第一框 开放互动的世界
【教学目标】
1．情感、态度与价值观：
（1）懂得经济全球化的必然发展趋势，以开放的心态迎接世界，同时增强风险意识；
（2）初步培养学生树立全球观念的意识。
2．能力：
（1）能够用国际视野了解世界经济现状；
（2）积极应对经济全球化带来的机遇与挑战；
（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。
3．知识：
（1）初步了解当今世界发展的现状与趋势；
（2）认识到经济全球化改变了我们的生活。
【教学重点】
（1）以开放的心态积极迎接经济全球化，树立全球观念。
（2）了解和感受经济全球化。
【教学难点】
经济全球化带来的挑战。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、新课导入
地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24部编人教版道德与法治九年级下册全册教案【完整版】
2 小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。世界在变小，但我们生活的圈子在变大。今天，我们就来一起学习“开放互动的世界”。
二、新课讲授
（一）共同的家园
1．随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
探究与分享：近期有哪些国际新闻？小组合作交流并谈谈你的感受。
2．这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
3．这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
人教版九年级道德与法治下册 4.2 携手促发展 教案
九下4.2《携手促发展》教案
一、教学目标：
知识目标：了解和认识中国积极谋求发展的做法；了解和认识中国共享发展机遇的做法。
能力目标：增强全面、客观、辩证看待问题的能力，提高对中国推动自身发展和世界共同发展的重要性的认识能力。
情感态度与价值观目标：树立社会责任感和使命感，积极推动中国自身发展；增强全球意识和忧患意识，树立开放合作意识，积极投身繁荣世界的建设。
二、教学重难点：
重点：我国应该采取哪些措施积极谋求自身发展
难点：中国如何分享发展机遇，共享发展成果？
三、教学过程：
（一）导入：
以问题导入：
思考：请找一找，反应五大发展理念的新闻。
提示：从创新方面、绿色方面、开放方面，列举你所知道的新闻
重点问题：
1、我国谋求发展的必要性？
2、我国应该采取哪些措施积极谋求自身发展？
3、中国如何分享发展机遇，共享发展成果？
引出本课主题：携手促发展
（二）主要过程：
第一目：积极谋求发展
探究一：我国谋求发展的必要性
思考：当下我国为什么积极谋求发展？
提示：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
结论：我国谋求发展的必要性
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
探究二：积极谋求发展的措施
思考：第四次工业革命带给我们哪些启示？ 提示：国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量,是创新力的博弈。要把提升发展质量放在首位。
思考一：探究与分享P47：有人说：“从倒闭、转型再到崛起，是中国产业升级的必经之路。试分析这种观点。
思考二：为了实现产业结构优化升级、提升发展质量，我国采取了哪些举措？
提示：我国过去整体处于产业链的低端，所以我们要从需求的角度转向供给的结构，要在技术创新方面不断发力。
无论是国家宏观政策的调控，还是企业的觉醒都体现出我国产业发展在阵痛中蕴藏着升级的关键时期。
九年级道德与法治下册第二单元第四课与世界共发展第2框携手促发展教案+教学反思新人教版
1 携手促发展教案
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标
通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标
明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】
教学重点:
了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:
通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过 iPhone产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。通过活动二“集思广益”让学生思考在成都举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:
理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:
通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】
教法:
案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:
自主、合作、探究法。
2 【教学准备】
教师准备:
卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案教学反思新人教版
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标
通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标
明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】
教学重点:
了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:
通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过 iPhone产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。通过活动二“集思广益”让学生思考在成都举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:
理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:
通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】
教法:
案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:
自主、合作、探究法。 【教学准备】
教师准备:
卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:
自主预习和完成导学案。
部编道德与法治九年级下册教案附教学反思板书设计4.2 携手促发展
第2课时 携手促发展
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度和价值观目标 增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感，培养开拓进取的意识
能力目标 能够阐述中国谋求自身发展的相关措施；能够阐述中国谋求自身发展与促进世界共同发展的辩证关系；培养和提升搜集资料、合作探究学习、与人沟通交往的能力
知识目标 了解新形势下我国积极谋求自身发展的主要措施；理解中国谋求自身发展与促进世界共同发展的关系
【重点难点】
教学重点：促进发展的措施。
教学难点：积极谋求发展的原因。
2 教学过程 一、导入新课
有关绿色发展理念
历经50多年，塞罕坝林场森林覆盖率从原来的不到12%，直至2016年时已提高到80%；同期，森林面积扩大了3.6倍，林木蓄积量扩大了29.6倍。塞罕坝林场带来了生态效益的同时也带来了巨大的经济效益，塞罕坝林场每年可释放氧气54.5万吨，涵养水源、净化水质达1.37亿立方米，固碳74.7万吨，可供近200万人一年呼吸，每年提供的生态服务价值超过120亿元，每年的旅游门票收入就达到了4000多万元。
你还知道哪些有关“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的新闻？请和大家分享。
二、新课讲授
目标导学一：积极谋求发展
(一)原因
材料展示：
2012年，130多岁的柯达正式申请破产保护。这个曾经标榜“你只要按下快门，其他的交给我们”的胶卷和照相行业龙头霸主轰然倒下，令人感叹。有评论说，它给我们带来“不进则退，慢进也退”的深刻启示。其实柯达技术创新能力并不弱，它还是数码技术的先驱。但柯达迷恋胶卷市场上的巨大成功，唯恐更新换代会丧失传统优势，把自己发明的数码技术束之高阁。结果势不可挡的数码时代使柯达的传统供应链优势和专利优势不复存在。
思考：结合当今世界的科技发展，说说柯达由盛而衰给我们的警示？
提示：我们要把握世界的发展趋势，积极谋求发展，提高国际竞争力，才能应对日新月异的科技发展和激烈的国际竞争。
部编版九年级下册道德与法治第四课 与世界共发展第2课时 携手促发展 教案
第 1 页 共 8 页 部编版九年级下册道德与法治第四课 与世界共发展第2课时 携手促发展 教案
一、教学目标：
知识与能力：
知道我国积极谋求自身发展的原因；了解新形势下我国积极谋求自身发展的主要措施；
知道我国培育新动能的内容；懂得中国参与全球规则制定的意义；理解中国谋求自身发展与促进世界共同发展的关系。
过程与方法：
坚持合作共赢，共享发展机遇，明白世界和平发展与繁荣稳定是中国的机遇，中国的和平发展，同样是世界的机遇。
情感态度与价值观：
树立与各国人民共同建设更加繁荣、更加安宁美好未来的愿望。逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，各国积极寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。
二、教学重难点：
重点：积极谋求发展
难点：如何让发展成果更多更公平地惠及各个国家
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课：
中国将秉持开放、合作、团结、共赢的信念，坚定不移全面扩大开放，将更有效率地实现内外市场联通、要素资源共享，让中国市场成为世界的市场、共享的市场、大家的市场，为国际社会注入更多正能量。中国愿同更多国家商签高标准自由贸易协定，推动尽快签署区域全面经济伙伴关系协定，加快中欧投资协定、中日韩等自由贸易协定谈判进程，加强同世界高标准自贸区交流互鉴。中国将积极参与世界贸易组织改革，积极参与联合国、二十国集团、亚太经合组织、金砖国家等机制合作。中国将同相关国家高质量共建“一带一路”，推动构建人类命运共同体。 第 2 页 共 8 页 进口博览会是一个平台，也是一个机遇，世界各国都想通过这个平台/机遇发展自身，中国要发展也需要与世界各国合作！
（二）、讲授新课：
运用你的经验：
五大发展理念中，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破。同时，创新发展居于首要位置，是引领发展的第一动力。