部编教材中考语文专题复习之古诗阅读(课内外对比阅读)
部编教材中考语文专题复习
之古诗阅读（课内外对比阅读）
（一）（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
龙标野宴
[唐]王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
这两诗都以王昌龄的贬谪为背景，它们分别表达了作者怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（5分）
（二）（5分）
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵
江总①
心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园
岑参②
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
1.这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是 ，第一首写了节日中 的习俗，
第二首写了节日中 的习俗。（3分）
2.两首诗在思想感情上同中有异，请结合诗歌内容简要分析。（2分）
（三）（5分）
夜上受降城闻笛
[唐]李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
春夜闻笛
[唐]李益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
1.这两首诗都因笛声而起思归之情，但具体情感又有所不同，不同之处在哪里？（2分）
2.两首诗都写了景，但作用却不同，请结合诗句谈谈你的看法。（3分）
（四）（5分）
【甲】秋词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】行秋
[宋]徐玑
戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。
1.这两首诗都是写秋天的，但感情基调却略有不同：刘诗的感情基调是 ；徐诗的感情基调是 。（2分）
2.试简析徐诗的艺术手法。（3分）
（五）（5分）
月夜
[唐]杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
两首诗在使用表现手法上有什么共同点，请结合诗歌内容简要分析。（5分）
（六）（5分）
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
咏竹
[梁]刘孝先 竹生荒野外，捎云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃①泪，羞入上宫②琴。谁能制长笛，当为吐龙吟
【注释】①湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。②上宫：宫殿名。
请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。（5分）
（七）（5分）
春兴
[唐]武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
武元衡的诗和李白的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。（5分）
（八）（5分）
暮春归故山草堂
[唐]钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
晚春
[唐]韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.两首诗中描绘的景物有何异同？请简要分析。（3分）
2.这两首诗的最后两句都运用了拟人的修辞手法，这样写有什么好处？请简要赏析。（2分）
（九）（5分）
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
两诗的尾联表达出诗人相同的志趣和愿望，请简要分析。（5分）
（十）（5分）
台城
[唐]刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
两首诗的内容大体相同，但表现主题的方式各具特色，请作简要分析。（5分）
（十一）（5分）
【甲】从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【乙】使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
从内容上看，两首都是 诗，但表达的情感却不同。请联系背景与诗句具体分析。（5分）
（十二）（5分）
饮酒(其五) [晋]陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
饮酒(其十六)
[晋]陶渊明
少年罕人事，游好在六经。行行向不惑，淹留遂无成。
竟抱固穷节，饥寒饱所更。弊庐交悲风，荒草没前庭。
披褐守长夜，晨鸡不肯鸣。孟公不在兹，终以翳吾情。
1.两首诗都描写了诗人居住的庐屋，其写作用意是否相同？为什么？(3分)
2.下面哪句诗展现的意境和情感，与其他三句有明显的不同？( )(2分)
A.采菊东篱下，悠然见南山。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C.临空一鹤排云上，怅望青田云水遥。 D.绿树村边合，青山郭外斜。
（十三）（5分）
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
南园十三首（其五）
[唐]李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？
【注释】①吴钩：刀名，刃弯。②关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地区。③凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。阁内绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。④若个：哪个。
甲诗以“色”绘诗，乙诗以“问”成诗，各具特色，请任选一诗简要分析。（5分）
（十四）（5分）
浣溪沙
[宋]晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
破阵子
[宋]晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
1.两首词中描绘的景物有什么不同的特点？分别有怎样的表达作用？(3分)
2.下列诗句所体现的词风与其他三句不同的一项是(2分)( )
A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B.锦帽貂裘，千骑卷平冈。
C.千嶂里，长烟落日孤城闭。 D.沙场秋点兵。
（十五）（5分）
【甲】题金陵渡
[唐]张祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
【乙】相见欢·金陵城上西楼
[宋]朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【注释】①朱敦儒：北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落一个时期。
1.两首诗词中都写了在金陵城附近所见的景色，但观察的视角和描写的手法却各不相同，请结合作品具体说明。（3分）
2.甲诗以“愁”为诗眼，乙词以“悲”为诗眼，请简要分析两首诗词不同的思想感情。（2分）
（十六）（5分）
岁暮归南山①
[唐]孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。
望洞庭湖赠张丞相
[唐]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【注释】①这首诗唐玄宗开元十六年，年已40岁的孟浩然在长安参加进士考试落第后在好友王维住处所作。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的别称。③青阳：指春天。
1.诗人在两首诗中都含蓄表达了对待出仕的态度，请结合诗句具体分析态度是否相同。（3分）
2.高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说：结句意境深妙。请结合诗句简要分析。（2分）
（十七）（5分）
山雨
[宋]翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。(2分)
2.同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。(3分)
（十八）（5分）
卜算子·黄州定慧院寓居作
[宋]苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子
[明]蒋冕②
斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。
惊起却低飞，有意同谁语。啄尽枝头数点霜，还向空中举。
【注释】①这首词是1082年12月，苏轼在黄州贬所所作。②蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭邪恶势力忌恨和排挤。
1.两首词都刻画了鸿雁这一形象，请结合诗歌内容分析其形象特点的异同。（3分）
2.两首词中都用到了“冷”字，请任选其中一个进行赏析。（2分）
（十九）（5分）
落梅
[宋]刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注释】①莓苔：苔藓植物。②谬（miu）：错误的，不合理的。
1.本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（2分）
2.“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。（3分）
（二十）（5分）
【甲】渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】从军行
[唐]杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
1.结合甲词乙诗内容，谈谈画线部分所流露出的情感有何异同？(3分)
2.乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。(2分)
2024年九年级中考语文专题复习：《三峡》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《三峡》对比阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
江水又东，黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负①刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明，既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡③回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰；“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（选自郦道元《水经注·黄牛滩》）
【注释】①负：背。①成就：轮廓。①：弯曲，绕弯。①信宿：连住两夜，两个晚上。再宿叫信。
1．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）虽乘奔．御风 （2）绝𪩘．多生怪柏
2．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
两岸连山，略无阙处。
3．语段【甲】三峡是长江中的一段水域，作者在描写这段江水的时候为什么要从群山开始写起？
4．【甲】【乙】两文中，作者在最后都用了歌谣，各自突出了景物怎样的特点？
阅读文言文，完成后面题目。
【甲文】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
——郦道元《三峡》
【乙文】
《早发白帝城》①（唐 李白）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【丙文】
水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
部编版语文八年级上册课内外古诗词(共13首)阅读鉴赏题中考题汇总(背诵带答案)
部编版语文八年级上册课内外古诗词(共13首)阅读鉴赏题中考题汇总(背诵带答案)
部编版语文八年级上册课内外古诗词（共13首）阅读鉴赏题
中考题汇总（背诵带答案）
课内古诗词目录
《唐诗五首》
野望（王绩）
黄鹤楼（崔颢）
使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）
钱塘湖春行（白居易）
《诗词五首》
饮酒（其五）（陶渊明）
春望（杜甫）
雁门太守行（李贺）
赤壁（杜牧）
渔家傲（李清照）
课外古诗词目录
课外古诗词诵读（一） 庭中有奇树《古诗十九首》
龟虽寿（曹操）
赠从弟（其二）（刘桢）
梁甫行（曹植）
课外古诗词诵读（二）
《浣溪沙》晏殊
《采桑子》欧阳修
《相见欢》朱敦儒
《如梦令》李清照
一、《野望》（王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
答：这首诗写的是山野秋景。全诗通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对牧者猎者虽相见而不相识的情景，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
2.“树树皆秋色，山山唯落晖”描画了一幅怎样的画面？
答：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
3．“牧人驱犊返,猎马带禽归”描画了一幅什么样的画面?
1
答：牧人驱赶着牛群回家，猎人骑马带着收货的猎物回家，好一派故乡景象。
4.本诗在写景上有什么特色？
答：颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。
5.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句援用了怎样的典故，表达了作者怎样的思想豪情？
答：作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，身边竟无相识的熟人或朋友，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐那样的人交朋友了。运用典故，抒发了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望。
中考复习专题十二 古诗词曲鉴赏：课标内古诗词曲对比阅读
1
2.（2018·山西）下列赏析有误的一项是 ( )（3分）
A.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同。
B．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。
C．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。
D．“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自食其力”的重要性。
【答案】D
【解析】本题考查对句子的理解和赏析。D句中“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”意思是“没有礼貌地吆喝着给别人饭吃,行路人不会接受;用脚踢饭给别人吃,乞丐也不屑于接受”，这是举事例，运用的是举例论证的方法论述了人要有廉耻之心，不能失去本心。
3.（2018·浙江杭州）阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
夏日田园杂兴十二绝（其一）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“ ”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2分）
21.【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽”
【解析】本题考查学生对诗歌内容的总体把握能力。分析范诗时要扣住“江南农村初夏景象”，前面的景象是“梅子金黄”“杏子肥”，第二句描写的景象是“麦花雪白”“菜花稀”，这两个词语任选一个填写；分析高诗时要扣住“暮春季节的特点”，最能体现这一特点的三字是“花落尽”。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（3分）
部编版九年级语文下册《曹刿论战》课内外对比阅读三题(含答案 课外段译文)
1 《曹刿论战》课内外对比阅读
（一）
【甲】《曹刿论战》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】《子鱼论战》
宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。古之为军也，不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之余⑪，不鼓不成列。”
【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。②既：尽，全部。③济：这里指渡过泓水。④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。⑥门官：国军的卫士。⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑧禽：同“擒”⑨二毛：头发花白的人。⑩阻隘：这里指险要的地势。⑪亡国之余：亡国者的后代。 2 1．解释下列加粗的字词：（4分）
（1）牺牲玉帛 （2）肉食者鄙
（3）门官歼焉 （4）公伤股
2．请用“/”给下面句子标出朗读停顿（指标一处）。（2分）
宋 公 及 楚 人 战 于 泓
3．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
2024年九年级中考语文专题复习：《记承天寺夜游》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《记承天寺夜游》对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与．．步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
（选自陆游《老学庵笔记》）
[注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。①南迁：贬谪到南方。①梧、藤：梧州、藤州。①鬻（yù）：卖。①觕（cū）同“粗”。①饮湿：指润湿嘴巴。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）念．无与为乐者（____________） （2）相与．．步于中庭（____________）
（3）共买食．之（____________） （4）饮酒但．饮湿（____________）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
3．请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4．如果你是苏东坡，在（乙）文的情景中，会对九三郎说些什么？
阅读文段，完成下面小题
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与．．步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖．竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
部编版 《杞人忧天》-七年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版)
比较阅读6 杞人忧天
阅读下文，完成下面小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）身亡．所寄
（2）因往晓．之
（3）其人舍．然大喜
（4）若．屈伸呼吸
2．用现代汉语翻译划线句子。
（1）天，积气耳，亡处亡气。
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
3．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．后来的人就根据上面这个故事，引申成“杞人忧天”这个成语。
B．寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。
C．《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，题目是原来就有的。
D．“积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”，这句话表明，杞人的担心是无根据的。
4．本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象？杞国忧天者是个怎样的人？ 【答案】
1．①同“无”，没有②告知，开导③同“释”，解除，消除（4）你
2．（1）天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。（2）你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？
3．C
4．语言描写。胆小怕事，患得患失。
【分析】
1．本题考查对文言实词的理解能力。亡，通假字，同“无”，没有。晓，本义，告知，开导。舍，通假字，同“释”，解除，消除。若，一词多义，你。
2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)积气，积聚的气体。亡，同“无”，没有。(2)若，你。躇步跐蹈，都是踩踏的意思。奈何，怎么，为何。其，它，指大地。
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案
最新人教部编版八年级下册语文课内文言文专对比阅读项复习含答案
(一)小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列句中加点的词。
(1)卷石底以出()(2)潭中鱼可百许头() ．．
(3)日光下澈()(4)以其境过清()
．．
2．用当代汉语翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
________________________________________________________________________
(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
________________________________________________________________________
3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？
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(二)桃花源记(节选)
林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍仿佛，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。个中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人距离。问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停很多天，辞去。其中人语云：“不足为外人性也。”
部编版八上语文古代诗歌鉴赏对比阅读(含答案)
部编版八上语文古代诗歌鉴赏对比阅读(含答案)
八上诗歌鉴赏对比阅读
一、【甲】XXX·密州出猎（XXX）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看XXX。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣XXX？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】XXX接云涛连晓雾（XXX）
天接XXX连晓雾，XXX欲转千帆舞。仿佛XXX归帝所。XXX，殷勤问我归何处。
我报XXX，学XXX有惊人句。九万里XXX正举。XXX住，蓬舟吹取三山去！
1.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是(3分)（）
A.甲词中两次用典，上片自喻XXX，下片又自比XXX。
B.从乙词第三句中的“梦”字可以看出，这首词是记梦之作。 C.甲乙两词都具有景象壮阔，气势磅礴，豪迈奔放的特点，充满了豪放之气。
D.甲词用一“狂”字笼罩全篇，乙词一“嗟”字传达出作者对XXX的叹息。
2.这两首词分别刻画了一个什么样的人物形象?请简要概括。(3分)
二、
【甲】XXX接云涛连晓雾（XXX）
天接XXX连晓雾，XXX欲转千帆舞。仿佛XXX归帝所。XXX，殷勤问我归那边。
我报XXX，学XXX有惊人句。九万里XXX正举。XXX住，蓬舟吹取三山去！
【乙】如梦令（XXX）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)（）
A.甲词中“接”“连”两字，描画出天幕四垂，云涛汹涌的瑰奇雄伟的境界。 B乙词中“沉醉”一词表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。C.甲词运用想象描绘丰富多姿的梦幻境界;乙词运用白描手法，回忆少时游玩情形。
D.XXX是我国宋代著名的豪放词人，两首词都体现了她的洒脱不羁。
2.在《渔家做》和《如梦令》两首词中XXX都提到了“日暮”。请结合两首词的内容分析，同样的“日暮”下作者的心情有何不同?请简要分析。(3分)
部编版语文七年级下册《卖油翁》课内外文言文对比阅读专项练
《卖油翁》课内外文言文对比阅读
[甲]
陈康肃公尧善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”
康肃笑而遣之。
[乙]
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。
1．解释下面句中的加点词。
①公亦以此自矜．。矜：________①康肃笑而遣．之。遣：_______
①夫没者岂苟．然哉。苟：______①见舟而畏．之。畏：_________
2．翻译下面句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
①日与水居，则十五而得其道。
3．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是__________，表明卖油翁观点的语句是___________。
[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_________。（都用原文语句回答）
4．[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？
阅读下面文言文选段，完成后面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“翁曰：无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
第10课《小石潭记》期中复习课内外对比阅读2022-2023学年部编版语文八年级下册
试卷第1页，共6页 八下语文期中考复习之《小石潭记》课内外对比阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、对比阅读
【甲】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史①。顺宗即位，拜礼部员外郎②。遇用事者③得罪，例出④为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲⑤，益自刻苦，务记览为词章泛滥⑥停蓄⑦为深博无涯涘。而自肆于山水间。
（韩愈《柳子厚墓志铭》）
【注释】①监察御史：御史台的属官。①礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。①用事者：掌权者，指王叔文。①例出：按规定遣出。①居闲：指公事清闲。①泛滥：文笔汪洋恣肆。①停蓄：文笔雄厚凝练。
1．解释加点字词的意思。
（1）日光下澈．( )
（2）俶尔．．远逝( )
（3）益．自刻苦( )
（4）肆．于山水间( )
2．请用“/”给下列句子划分停顿。（限3处）
务 记 览 为 词 章 泛 滥 停 蓄 为 深 博 无 涯 涘
3．翻译下列句子。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（2）遇用事者得罪，例出为刺史。 试卷第2页，共6页 4．明末张岱有言：古人记山水手（笔法），太上郦道元，其次柳子厚……请以【甲】文第①自然段为例，赏析柳宗元描写山水景物的妙处。