冀教版-数学-四年级上册-《认识更大的数》单元考点复习
四年级数学北师大认识更大的数知识点练习题基础加提高
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源-于-网-络-收-集 四年级数学（上册）第一章认识更大的数知识点
1、计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。相邻的两个计数单位之间的进率是10。
2、数位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位，也就是个位、十位、百位……
3、数级：按照我国的计数习惯，从右起，每四个数位为一级，分别是：个级、万级、亿级……
个级：个位、十位、百位、千位。
万级：万位、十万位、百万位、千万位。
亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
4、数位顺序表：
☆例：“987654321”中的“8”表示“8个一千万”，它的计数单位是“千万”，所在数位是“千万位”。
5、多位数的读法：
读数时从高位读起，亿级或万级上的数按个级的读法去读，再在后面加个“亿”字或“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。
（点拨：先分级，再读数。）
☆例：230|0305|0001 读作：二百三十亿 零三百零五万 零一
6、多位数的写法：
数时，从高位逐位写起，哪个数位上有几个计数单位，就在该数位上写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就在该数位上写“0”占位。（先分级，再写数。）
☆例：十二亿|五千零四万|三千五百七十二 写作：12 5004 3572
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《多位数读写歌》
读数要从高位起，哪位是几就读几，
每级末尾若有零，不必读出记心里，
其他数位连续零，只读一个就可以，
万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
写数要从高位起，哪位是几就写几，
哪一位上没单位，用0占位要牢记。
大数读写并不难，数位顺序想在前。
四位一级要牢记，读零写0是关键。
7、多位数比较大小：
数位不同时，数位多的数比数位少的数大；
北师大版四年级上册数学：第一单元《认识更大的数》知识点大全,附练习题
第 1 页 四年级上册数学：第一单元《认识更大的数》
知识点大全，附练习题
《认识更大的数》重点知识点
一、数一数：
通过数一数、拨一拨认识“十万”。一个一个的数，十个一是十。一十一十的数，十个十是一百。一百一百的数，十个一百是一千。一千一千的数，十个一千是一万。一万一万的数，十个一万是十万。
二、认识更大的数：
1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。从个位起四位一级，个位、十位、百位、千位是个级，万位、十万位、百万位、千万位是万级，亿、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。
2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。
3、数数。能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数…… 第 2 页 三、人口普查
这节主要学习的是亿以内数的读法、写法。
1、亿以内数的读数方法。
含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级（即从高位读起）。读亿级或万级的数按照个级的读法读，然后在后面加上亿“字”或万“字”。，每级中间连续有几个零，都只读一个零。每级末尾不管的零不读。
2、亿以内数的写数方法。
从高位起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个数字也没有，就在那一位上写0。
四．国土面积
1、比较数大小的方法。 第 3 页 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
2. 多位数的改写。
改写的意义。为了读数、写数方便。
改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。
（1）把整万的数改写成以“万”为单位的数，就是把原数末尾的4个0去掉，在余下的数末尾写上“万”字；
北师大四年级上册数学第一单元《认识更大的数》知识点汇总
北师四年级上册数学第一单元《认识更大的数》知识点汇总
第1页共2页第一单元认识更大的数一、数一数1.认识较大的计数单位“十万”:一万一万地数,数出九万时,再添一万就是十万。十万是较大的计数单位,因为10个一万是十万,所以“万”和“十万”两个计数单位之间的进率是十。2.借助计数器认识大数:(1)在拨数过程中,遵循“满十进1”的原则。(2)哪一位上有几个珠子,就表示那一位上有几个这样的计数单位。(3)万位和十万位是相邻的数位,对应的计数单位是“万”和“十万”,进率为十。二、认识更大的数1.计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位,每相邻两个计数单位之间的进率是十。2.数位:把这些计数单位按一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫作数位。3.数级:我国的计数习惯是从右边起每4个数位为一级。个位、十位、百位、千位是个级;万位、十万位、百万位、千万位是万级;亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。4.十进制数位顺序表。数级……亿级万级个级…………千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一(个)三、人口普查1.多位数的读法:(1)先分级,再从高位起,一级一级地往下读;(2)读亿级或万级上的数时要按照个级数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字;(3)每级末尾不管有几个0都不读,其他数位上有1个0或连续几个0,都只读一个零。2.多位数的写法:(1)写数时,从高位逐级写起;(2)哪个数位上有几个计数单位,就在那个数位上写几;(3)哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写“0”占位。四、国土面积1.多位数比较大小的方法:(1)位数不同时,位数多的数大于位数少的数。(2)位数相同时,从最高位比起,最高位上的数字大,这个数就大;(3)如果最高位上的数字相同,就比较下一位,直到比出大小为止。2.(1)把整万的数改写成以“万”为单位的数:将万位后面的4个0去掉,同时加上“万”字。(2)把整亿的数改写成以“亿”为单位的数:将亿位后面的8个0去掉,同时加上“亿”字。五、近似数1.近似数的意义:有些数接近精确数,又不是精确数,这样的数知识回顾:我们已经学过的计数单位有:一(个)、十、百、千、万,每相邻两个计数单位之间的进率是十。举例说明:(1)如在计数器的万位上满十个珠子后,就向十万位进1,即在十万位上数一个珠子。(2)如万位上有8个珠子,就表示8个万,即8万。举例说明:如28000000中的“8”所占的数位是百万位,表示8个一百万。计数单位与数位的区别:计数单位是指计算物体个数的单位;数位是指一个数中每个数字所占的位置。易错提示:分级时一定要注意是从右到左每4位分为一级,也就是从低位到高位进行分级。易错提示:每一级有4个计数单位。个级表示多少个一,万级表示多少个万,亿级表示多少个亿。举例说明:1003504000读作:十亿零三百五十万四千举例说明:八百亿零六百三十五万零五百写作:80006350500知识巧记:大数比较看数位,数位相同看首位,首位相同比下位,北师四年级上册数学第一单元《认识更大的数》知识点汇总
最新冀教版四年级数学上册《 认识更大的数 亿以内的数 读、写含两级的数》优课导学案_6
《读、写含两级的数》 教学设计
教学内容：冀教2011课版（2014年7月第一版）小学数学四年级上册第六章《认识更大的数》第三课时亿以内的数中读、写含两级的数（教材64、65页）。
教学目标：
1、认识数位表，掌握个级和万级的分级方法。
2、掌握亿以内数的读写方法，并能正确读写。
3、让学生经历分级和知识迁移过程，根据万以内数的读写方法掌握亿以内数的读写方法。
4、培养学生数感，能够直接比较亿以内数的大小，进一步体会数学与生活的密切联系。
教学重点：亿以内数的读写方法。
教学难点：关于0的读写方法。
教学准备：题卡、演板纸、课件、彩笔。
教学过程：
一、情景引入
1、师：同学们，你们喜欢看动画处《大头儿子小头爸爸》吗？哦，看来大家都喜欢看。今天，大头儿子也来到了我们的课堂，还给我们带来了一个数学问题，这个问题可难住了小头爸爸。大家想不想帮一帮小头爸爸？
（课件出示提问对话）
2、（课件出示大头儿子的提问）写出横线上的两个数。
地球赤道周长四千零七万五千七百米
地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米
师：请同学们齐声读一下这两个数。这两个数大吗？比我们以前学习的数大多了，是含有两级的大数的读写，这节课，我们就来一起帮助小头爸爸解决这个问题。
（板书课题：读、写含两级的数）
二、合作探究
合作探究一、补充数位表、利用数位表写数
1、补充数位表。
师：大家愿意帮助小头爸爸吗？小头爸爸说，要想写出这两个大数，可以借助数位顺序表。现在，我们就一起来补充上面的数位顺序表吧！（出示不完整的数位表） 师：以前我们学习了个级的数，个级上从小到大都有哪些数位呢？（个位、十位、百位、千位）
师：千位之后是什么位？（万位）然后依次呢？（十万位、百万位、千万位）我们记数有一个习惯，就是每四位一级，个位、十位、百位、千位这四位是个级，那么万位、十万位、百万位、千万位这四位就是万级，比万级再大的就是亿级了。
四年级上册数学单元测试-第一单元 认识更大的数(含知识点整理) 北师大版
6 四年级数学上册《认识更大的数》练习题
第一部分【知识整理】（熟记）
*知识点一
计数单位：个，十，百，千，万， 十万，百万，千万，亿...
*知识点二 相邻两个计数单位之间的进率是（10）。
*知识点三
1.数位 个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿……都是计数单位，把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
2.数级 我国的计数习惯是从右起每四个数位是一级，个位，十位，百位，千位是个级；万位，十万位，百万位，千万位是万级；亿位，十亿位，百亿位，千亿位是亿级。
3.数位顺序表
*知识点四 多位数的读法
读数时先分级，再从高级一级一级往下读；万级和亿级的数按个级的读法来读；每级末尾的0都不读，中间有1个或连续几个0，都只读一个零。
*知识点五 多位数的写法
写数时，从高位一级一级往下写；哪个数位一个单位也没有，就在哪个数位上写“0”占位。
*知识点六 多位数比较大小
先看位数，位数不同，位数多的数就大；位数相同，从最高位比起......
*知识点七 整万、整亿数的改写
整万（或整亿）数改写成用“万”（或“亿”）作单位，是把整万（或整亿）数的末 尾去掉4个（或8个）0，再在末尾写上“万”（或“亿”）字。
*知识点八 求近似数（歌诀）
四舍五入方法好，近似数有法儿找。取到哪位看下位，别忘同5作比较。是5大5前进1，小于5的全舍掉。等号换成约等号，使人一看就明了。
*知识点九 自然数
表示物体个数的0、1、2、3......都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0是最小的自然数，没有最大的自然数。
第二部分【自我检测题】
一、填空。 数级 …… 亿 级 万 级 个 级
数
位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿
位 千万位 百万位 十万位 万
最新整理冀教版四年级数学上册知识点总结(全册)
最新整理冀教版四年级数学上册知识点总结（全册）
冀教版四年级数学上册知识点总结（1-3单元）
一单元:升和亳升
1,两个杯子装满水,哪个杯子装水多,我们就说哪个杯子的(容量)大。
2,测量液体的多少可以用(量筒)或(量杯).
3,计量液体的单位是(升)或(毫升). 一瓶墨水大约50毫升。
4,两瓶冰红茶相当于1升，一节小拇指的大小相当于1毫升。
5，1升=1000毫升 1L=1000mL 会换算单位如：1068mL=1L+68mL
二单元：除法
1，三位数除以两位数，先从最（高）位除起，如果被除数的前两位大于等于除数，商是（两位数），如果被除数的前两位小于除数，商是（一位数）。
2，计算357÷49，可把49看作（50）来试商，像这样，当除数个位上的数字是5、6、7、8、9时可以把除数看作和它接近的（整十数）来试商，这叫（五入）法试商。
3，计算531÷61，可把61看作（60）来试商，像这样，当除数个位上的数字是1、2、3、4时可以把除数看作和它接近的（整十数）来试商，这叫（四舍）法试商。
4，有时四舍法把除数看（小）了，商可能会偏（大）需再调商；
有时五入法把除数看（大）了，商可能会偏（小）需再调商。
5，路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
路程=速度×时间
总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
总价=单价×数量
6，长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4
长方形面积=长×宽 正方形面积＝边长×边长
周长的单位和长度单位一致，如（米、分米、厘米、千米）等；
面积的单位是长度的平方，如（平方米、平方分米、平方厘米、平方千米）
7，被除数÷除数=商……余数 求： 被除数=除数×商+余数
除数=（被除数-余数）÷商
8，各种应用题要多多训练，如租船、装车、求平均数、行程、生产等问题。
小学数学四年级上册 《认识更大的数》测试
1 第一章 认识更大的数测试
班级: 姓名： 得分：
一、填空(31分)
1、2016年第六次全国人口普查，成都市总人口为一千四百零四万七千六百二十五人。这个个写作( )，四舍五入到万位约是( )万。
2、一个数由4个亿、4个百万和3个万组成，这个数写作( )。
3、10个万是( )，( )个万是一千万，( )亿是一百亿。
4、4004004000的最高位是( )位，最左边的“4”表示4个( )，右边的“4”表示4个( )。
5、一个九位数，最高位是6，百万位和百位是最大的一位数，其他数位上的数字都是0，这个数是( )。
6、8700099000读作( ) ；一亿七千四百万零九写作( )。
7、一个八位数，它的十万位和千位上的数字是0，其他数位上的数学不是0，这个数最大是( )，最小是( )。
8、一个数以“万”为单位的近似数是80万，这个数最小可能是( )，最大可能是( )。
9、比较大小“>”“＜”“=”
7896543( )7896532 10000231( )1000231
151362( )151362 98亿( )9亿8千万
10、把下列的改写为以“万”或“亿”为单位的数
4500000( ) 890000000000( ) 50000( )
(完整版)最新北师大版四年级上册数学复习知识点
第一单元《认识更大的数》
1.认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。
整数部分
数级 … 亿级 万级 个级
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一
数字表示 … … … … … … … … 10000 1000 100 10 1
2.十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。
3.数数：能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……
4.亿以内数的读数方法：含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读，在每级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。
5.亿以内数的写数方法：从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
6.比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
7.改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。
8.用四舍五入法保留近似数的方法：根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是
多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。
第二单元《线与角》
一、线
1.直线、射线、线段：直线没有端点，可以向两个方向无限延伸;射线有一个端点，只能向一个方向无限延伸;线段没有端点，不能向两个方向无限延伸。
2.过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，两点之间线段最短。
四年级数学上册第一单元知识点
1 北师大版小学数学四年级（上册） 知识点
第一单元《认识更大的数》
数一数
知识点一: 数位顺序表
1、认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。
数级 „„ 亿级 万级 个级
数位 „„ 千亿位 百亿位 十亿位 亿
位 千万位 百万位 十万位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位
计数单位 „„ 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是10，也就是十进
制关系。
3、数数：能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数„„
4、 10个一是十； 10个万是十万； 10个一亿是十亿；
10个十是百； 10个十万是百万； 10个十亿是一百亿；
10个百是千； 10个百万是千万； 10个一百亿是一千亿；
10个千是万； 10个千万是一亿；
2 人口普查（亿以内数的读法、写法）
知识点一: 读大数的方法
1、按照我国的计数习惯，先把大数四位分级。
2、从高级（高位）起，先读高级，再读低级，一级一级地往下读。
3、亿级和万级的数按照个级的读法读，然后在后面加上“亿”字或“万”字
4、每级后面不管有几个0都不读，中间有一个“0”或着连续几个“0”都只读一个零。
知识点二: 写大数的方法。
1、按照我国的计数习惯，先把大数四位分级。
2、从高级（高位）起，按照数位的顺序写，先写高级，再写低级，一级一级地往下写。
3、每一级的数都按照个级的写法写，中间或末尾哪一个数位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。
3 国土面积（多位数的改写）
知识点一: 比较数大小的方法。
1、对于大数的比较，主要从位数入手，位数多的那个数就大，数位少的那个数就小。
2、位数相同，先比较最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位上的数相同的，再比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。
四年级上册数学一课一练认识更大的数冀教版
四年级上册数学一课一练-6.认识更大的数
一、单选题
1.用5、6、0、1可以组成（ ）个比6000大的数.。
A. 5 B. 6 C. 7
2.花朵上的两个数合起来是6的数是（ ）。
A. B. C. D.
3.在7和3中间添（ ）个0，这个数读作七十亿零三．
A. 7 B. 8 C. 9
4.9能分成3和（ ）。
A. 8 B. 7 C. 6 D. 5
5.从34数到43，一共要数（ ）个数。
A. 9 B. 11 C. 10 D. 8
二、判断题
6.个位上是5，十位上是8，这个数是58．