苏教版四年级数学下册认识含有万级和个级的数
5500500
五百五十万零五百
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
50500050
五千零五十万零五十
巩固练习
先说出各数的组成，再读一读。
表示2805个万和3900个一；
表示46个万和7008个一； 表示900个万和1000个一； 表示5050个万和500个一；
巩固练习
4
8
1
20022000
5
9999999 10000000
苏教版四年级下册第二单元
认识含有万级和个级的数
说说整万数的组成并且读一读 4200000 80050000
52390000
6004000
3080007
现在你发现含有万级和个级的数 要怎样写了吗？怎样读呢？
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
50055000
苏教版四年级数学下册《认识含有万级和个级的数》教案
苏教版四年级数学下册《认识含有万级和个级的数》教案一. 教材分析苏教版四年级数学下册《认识含有万级和个级的数》这一章节，是在学生已经掌握了数位顺序表、整数乘除法等基础知识的基础上进行教学的。
本节课的主要内容是让学生掌握含有万级和个级的数的读写方法，以及理解数位之间的关系。
教材通过生动的例题和丰富的练习，帮助学生巩固所学知识，培养学生的数感。
二. 学情分析四年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，对于数位顺序表、整数乘除法等知识有一定的掌握。
但学生在之前的学习中，可能对含有万级和个级的数的读写方法不够熟悉，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握含有万级和个级的数的读写方法。
2.让学生理解数位之间的关系，培养学生的数感。
3.提高学生的数学思维能力，培养学生的解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：含有万级和个级的数的读写方法。
2.教学难点：理解数位之间的关系。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣；引导学生主动探究，培养学生的问题解决能力；小组合作学习，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：含有万级和个级的数的读写方法。
2.练习题：巩固所学知识。
3.教学道具：计数器、卡片等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过创设生活情境，如购物场景，引入含有万级和个级的数的概念。
引导学生观察价格标签，发现数的读写方法。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示含有万级和个级的数的读写方法，让学生直观地感受。
同时，引导学生理解数位之间的关系。
3. 操练（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，检验对含有万级和个级的数的读写方法的掌握程度。
教师选取部分学生进行答案展示和讲解，引导学生互相学习。
4. 巩固（10分钟）教师学生进行小组合作学习，共同完成一组练习题。
引导学生运用所学知识，解决问题。
四年级数学下册第2单元认识多位数2认识含有万级和个级的数习题课件苏教版
(2) 一个数的万级和个级都是 306，这个数是 ( 3060306 )，从左往右数，第一个“6”表示 ( 6 个万 )，第二个“6”表示( 6 个一 )。
知 识 点 2 含有万级和个级的数的读写
2．写一写，：(26031554 )
读作：( 六百二十一万二千六百八十三 )
读作：( 二千六百零三万一千五百五十四 )
3．填一填。 (1)【新情境】 珊瑚海是世界上最大的海，面积达
四百七十九万一千平方千米。横线上的数写作 ( 4791000 )。 (2)【新情境】 “鸟巢”内观众座席为91000 个，横线 上的数读作( 九万一千 )。 (3)四十万零四，两个“4”之间有( 4 )个 0。
第二单元 认识多位数 第2课时 认识含有万级和个级的数
知 识 点 1 含有万级和个级的数的组成
1．填一填。 (1) 3706090 是( 七 ) 位 数， 它是由( 3 ) 个百 万、( 7 ) 个十万、( 6 )个千和( 9 )个十 组成的，也可以看作是由( 370 )个万和( 6090 ) 个一组成的。
68
4
60000804 60080004 60800004
点拨：由题意可知，填法有以下 4 种：60000804， 60008004，60080004，60800004。“0”只有在每级 的中间和开头时要读，所以读两个 0 的有60000804， 60080004 和 60800004。
提 升 点 2 巧算物体的高度
5．华华将 100 张 A4 纸摞在一起，高度大约是 1 厘米。 10000 张这样的 A4 纸摞在一起大约有多高？在合 适的答案下面画“√”。 1 分米 1 米 1 千米
6．【易错题】 下面是一个八位数，在两个
苏教版四年级下册数学《认识含有万级和个级的数》认识多位数PPT教学课件
308 0 0 0 7
读作：三百零八万零七
其余各位上用
万位上是8，
个位上是7，
“0”占位
即8个万，万
即7个一，个
位写8
位写7
每级中间有一个0或连续几个
0,都只读一个“零”。
多位数的读法
1.从高位起,一级一级地往下读。 2.读万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上 “万”字。 3.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”。
认识含有万级和个级的数
义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册
读出下面的数，并说出它的组成。
5239
300
203
1003
750000
义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册
5239 读作：五千二百三十九 5239 是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ） 个一组成的，5239里一共有（ ）个一。
中间或末尾哪一位上 一个也没有，就在那一位 上写0。
选择正确答案的序号填在括号里。
1.下面各数中，只读一个“零”的数是（ ③ ）。
①2900707
②29004000
③607080
2.由九千万、四十万和七百组成的数是（ ② ）。
①9040700
②90400700
③90040700
3.10枚硬币的高度大约是2厘米，10000000枚1元硬币叠放在一
多位数的写法
写数时从高位写起,哪一个数位上有几,就在那一个数位上写上几, 中间或末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的数位上写上零。
每级中间不管有一个0还是连续几个0,都只读一个“零”。写 数时,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0。
苏教版四年级数学下册_认识含有万级和个级的数_课件
按数级说组成： 个级表示多少个一， 万级表示多少个万。 一位一位地说组成。
表示3002个一； 也表示3个千和2个一。 表示4090个一； 也表示4个千和9个十。 表示340个万； 也表示3个百万和4个十万。 表示8054个万； 也表示8个千万、5个十万和4个万。
新知探究
2
5 2 3 9 0 0 0 0 5239个万
50055000
五千零五万五千
5500500
五百五十万零五百
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
50500050
五千零五十万零五十
巩固练习
先说出各数的组成，再读一读。
表示2805个万和3900个一； 也表示2个千万、8个百万、5个万、 3个千和9个百。 表示46个万和7008个一； 也表示4个十万、6个万、7个千和8个一。
三百零八万零七
观察比较
比较：这两个数里的0各是怎样读的？
每级末尾的0都不读； 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
观察比较
你能说说含有万级和个级的数是怎样写的吗？
先写万级上的多少个万，再写个级上的多少个一； 注意个级有四位，不够用0补位。
巩固练习
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组 成的，再写一写、读一读。
苏教版四年级下册第二单元
认识含有万级和个级的数
xxxxxxxxx校区
复习导入
数位顺序表
复习导入
读一读，并说说其组成。
读作：三千零二
读பைடு நூலகம்：四千零九十
读作：三百四十万
读作：八千零五十四万 整万数，你是怎么读的？ 读整万数，万级的数按个级的数读，再在后面读个万字。
新苏教版四年级数学下册认识含有万级和个级的数课件
地球赤道周长大约是 40075700 米。
读作：四千零七万五千七百
先在算盘上表示出横线上的数，再写一写。
“神州”九号飞船在太空的速度大约是每小 时二万八千一百 千米。
写作：28100
地球到月球的平均距离大约 是三十八万四千四百零一 千米。
写作：384401
元 元 元 元
1000000张这样的纸大约厚多少？
10000张这样的纸大约厚（1米 ）， 1000000张这样的纸大约厚（100米）。
义务教育教科书四年级数学下册
认识含有万级和个级的数
读出下面的数，并说出它的组成。
5239
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 203
1003000
750000
5239 读作：五千二百三十九
5239 是由（ 5 ）个千、（ 2 ）个百、（ 3 ） 个十和（ 9 ）个一组成的，5239里一共有 （ 5239 ）个一。
300 读作：三百
1.15040800里面有( 1 )个千万,( 5 )个百万, ( 4 )个万和( 8 )个百。 2.一个数的千万位、万位和千位上都是2, 其他各位上都是0,这个数是(20192000)。 3.最大的七位数是(9999999 ),最小的八位 数是(10000000 )。
读出横线上的数。
杭州湾跨海大桥全长36000 米。
5005 5000
550 0500
5050 0050
在呢这？三写个数数的中时，候万要级注上意的什数么有？什么不同？个级
写数时要按级数一级一级的写，注意每个 数级有四位，哪一位上一个单位也没有就 写0
万级
个级
千 万
百 万
十 万
万
千
百
苏教版四年级数学——认识含有万级和个级的数教案3
苏教版四年级数学——认识含有万级和个级的数教案3一、教学目标1.了解含有万级和个级的数的称法和表示方法；2.能够正确地读、写、比较含有万级和个级的数；3.能够应用所学知识，正确解决相关问题。
二、教学内容首先，老师可以让学生回顾前两节课所学的内容：千百十个的读法，万级数的表示方法以及它们在数轴上的位置等等。
然后，本节课将学习含有万级和个级的数的表示方法和比较方法。
1. 含有万级和个级的数的表示方法老师可以拿出一些含有万级和个级的数，要求学生掌握其读法，并让学生自己写出这些数的大小。
例如：•25373万5千98•98万63千•869万4123学生们在掌握了读法和大小的表示方法之后，还可以通过课后作业来巩固练习，加深对此的理解。
2. 含有万级和个级的数的比较方法接下来，老师可以让学生通过一些例子来学习含有万级和个级的数的比较方法。
例如：•24587万6千 > 12546万5千•98万63千 < 698万1523•869万4123 = 869万4123老师可以让学生自己先比较大小，然后再用符号来表示，帮助学生掌握比较方法并加深对大小关系的理解。
同时，老师还可以设计一些练习题来帮助学生巩固比较方法。
三、教学重点和难点1. 重点•含有万级和个级的数的称法和表示方法；•含有万级和个级的数的比较方法。
2. 难点•比较含有万级和个级的数的大小；•通过符号来表示数的大小关系。
四、教学方法本节课的教学方法主要有讲授法、练习法和交流法等。
其中，讲授法主要是让学生掌握一些基本概念和基础知识；练习法主要是通过练习来巩固、加深学生对所学知识的理解；交流法主要是通过讨论、合作和交流来增强学生的互动性和交流能力。
五、教学过程1.回顾前两节课所学的内容；2.学习含有万级和个级的数的表示方法，让学生自己练习写出含有万级和个级的数的大小；3.学习含有万级和个级的数的比较方法，让学生通过一些例子来学习比较方法，并加深对大小关系的理解；4.布置作业，巩固所学知识。
四年级下册数学课件-2 认识含有万级和个级的数-苏教版(共15张PPT)
江苏版-四年级-下
第2单元
2 认识含有万级和个级的数
768÷12= 64 960÷30= 32 76×15= 1140 93×(515-428)= 8091
5555000 (2)只读出一个“零”的七位数。
5055500
(3)读出两个“零”的七位数。 5055050
(4)读出三个“零”的七位数。 5050505
【提示】 (1)(2)(3)答案不唯一。
7.填空。 (1)48008005里有( 4 )个千万,( 8 )个百万,( 8 ) 个千和( 5 )个一,1580840是由(158 )个万和 ( 840 )个一组成的。 (2)最小的五位数是( 10000 ),比它小1的数是 ( 9999 ),最大的八位数是( 99999999 ),比它 小1的数是( 99999998 )。
650÷50= 13 312×9= 2808 23×38= 874 234÷(205-199)= 39
知识点1:没有零的两级数的读、写法 1.188个万和1888个一合起来是( 1881888 )。 知识点2:万级、个级末尾有0的数的读、写法 2.由5个十万、4个万、6个千组成的数读作 (五十四万六千),写作( 546000 )。
亲爱的同学们，再见！
(3)6052631是( 七 )位数,左起第一个6在 ( 百万 )位上,表示( 6 )个(百万),第二个6在 ( 百 )位上,它的计数单位是( 百 )。
8.用2,4,6和三个0组成的六位数,最大的是 ( 642000 ),最小的是( 200046 )。
苏教版四年级数学——认识含有万级和个级的数教案
苏教版四年级数学——认识含有万级和个级的数教案一、教学背景在学习四年级数学中，学生需要建立对数字的认识和理解，特别是对于整数的认识和理解。
本课程教学的重点是让学生认识含有万级和个级的数，并能够正确地读、写、比较大小、拆分和合并数位。
二、教学目标1.让学生能够正确地读、写含有万级和个级的数；2.培养学生比较大小的能力；3.培养学生拆分和合并数字的能力；4.引导学生运用所学知识进行简单的数学运算；5.提高学生的数学思维能力。
三、教学重点1.含有万级和个级的数的读写；2.比较大小；3.拆分和合并数字。
四、教学内容1.含有万级和个级的数的读写。
在这部分教学中，教师可以引导学生通过阅读教材的例题，掌握如何正确地读写含有万级和个级的数。
例如，教师可以用以下的数字进行教学：314万5203首先，教师可以要求学生数这个数字有多少位，其中又含有多少个万级数和个级数。
然后，教师可以要求学生在纸上写出这个数字的全部读法和写法。
这样能够帮助学生记住这个数字的读写方法。
2.比较大小在这部分教学中，教师将引导学生比较含有万级和个级的数的大小，并掌握比较大小的方法。
例如，教师可以用以下两个数字进行比较：4389万1298和5173万76教师可以先要求学生数清楚这两个数字的位数和数位，再让学生找出最高位上的数字进行比较。
通过这样的练习，帮助学生掌握比较大小的方法。
3.拆分和合并数字在这部分教学中，教师将引导学生学习如何拆分和合并含有万级和个级的数字。
例如，教师可以用以下的数字进行教学：5372万6439教师可以要求学生先把万级数和个级数分开，然后再把个级数一位一位地拆分，得到5、3、7、2、6、4、3、9这8个数字。
然后，教师可以要求学生将这8个数字合并成一个新数字。
通过这样的练习，帮助学生掌握拆分和合并数字的方法。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解知识点，引导学生掌握数字的读写、比较大小、拆分和合并数字等方法；2.练习法：通过练习题目，训练学生运用所学知识进行简单的数学运算；3.游戏法：通过游戏和趣味练习的形式，激发学生的学习兴趣。
二认识含有万级和个级的数(教案)苏教版数学四年级下册
二认识含有万级和个级的数（教案）苏教版数学四年级下册教案：二认识含有万级和个级的数一、教学内容1. 让学生理解万级和个级的概念，知道一个数由万级和个级组成。
2. 学习如何读写含有万级和个级的数，掌握数位顺序表。
3. 培养学生运用数位顺序表解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握万级和个级的概念，能够正确读写含有万级和个级的数。
2. 培养学生运用数位顺序表解决问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握万级和个级的概念，以及如何运用数位顺序表解决实际问题。
2. 教学重点：让学生能够正确读写含有万级和个级的数，掌握数位顺序表。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，找到含有万级和个级的数，并试着读写出来。
2. 讲解万级和个级的概念：通过示例，讲解万级和个级的概念，让学生明白一个数由万级和个级组成。
3. 学习读写含有万级和个级的数：引导学生掌握数位顺序表，学会读写含有万级和个级的数。
4. 练习：让学生运用数位顺序表，解决实际问题，如：计算两个含有万级和个级的数的和、差、积、商等。
六、板书设计板书设计如下：万级个级十十十十百百百百千千千千万万万万七、作业设计1. 作业题目：2. 作业答案：（1）56的万级为12，个级为3456；789012的万级为78，个级为9012；345678的万级为34，个级为5678。
（2）56读作：十二万三千四百五十六；789012读作：七十八万九千零一十二；345678读作：三十四万五千六百七十八。
（3）56 + 789012 = 912468；56 789012 = 665556；56 × 789012 = 9671005152；56 ÷ 789012 = 0.15625。
苏教版四年级数学——认识含有万级和个级的数教案
苏教版四年级数学——认识含有万级和个级的数教案一、教学目标1.能够正确读写含有万级和个级的数，理解其概念；2.能够进行大小比较，并正确表示在数轴上；3.能够灵活运用所学知识，解决实际问题。
二、教学重点1.含有万级和个级的数的读写方法和概念；2.比较含有万级和个级的数的大小；3.实际问题的解决方法。
三、教学难点1.含有万级和个级的数的大小比较；2.实际问题的解决方法。
四、教学准备1. 教具准备课件、黑板、粉笔、数轴、纸质习题集。
2. 学具准备计算器。
五、教学内容和步骤1. 概念介绍讲师首先向学生介绍含有万级和个级的数，并告知其在日常生活中的应用场景。
然后让学生自己拿出小纸条，写下自己的生日，用较大的字体写出来，然后学生将自己的生日数告诉讲师，讲师写在黑板上，再让学生估算一下全班学生的生日数，并让所有学生都写在黑板上。
2. 读写含有万级和个级的数通过黑板上的生日数的例子，并结合实际应用场景进行讲解。
然后让学生自己动手写出一些含有万级和个级的数。
3. 比较含有万级和个级的数的大小教师首先通过数轴的方式，让学生直观感受含有万级和个级的数的大小，然后利用大于等于号、小于等于号来表示大小关系。
4. 实际问题的解决方法教师通过生活中的实际问题，并结合数轴等工具，向学生展示解决问题的方法，让学生自己尝试解决。
六、教学总结通过本次数学课的学习，学生掌握了含有万级和个级的数的读写方法和概念，学会了比较含有万级和个级的数的大小，并灵活运用所学知识解决了实际问题。
在教学过程中，教师注重与学生互动，让学生多动手实践。