2018粤教版品德与社会五上第10课《黄河在怒吼》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。
（2）理解课文中的主要内容，体会作品的情感。
（3）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）运用多媒体教学手段，帮助学生更好地理解课文。
（3）培养学生的创新思维和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作品的情感，培养学生的爱国情怀。
（2）培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯。
（3）教育学生勇敢面对困难，坚定信念，为理想奋斗。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）感受作品的情感，培养学生的爱国情怀。
2. 教学难点：（1）理解课文中的象征手法和寓意。
（2）如何引导学生深入体会作品的情感。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《怒吼吧黄河》的背景。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，感受作品的情感。
（2）学生通过课文注释和词典，学习生字词。
3. 合作学习：（1）学生分组讨论，分析课文中的象征手法和寓意。
（2）各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
4. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）引导学生深入体会作品的情感，培养学生的爱国情怀。
5. 课堂练习：（1）学生进行课后练习，巩固所学知识。
（2）教师及时批改，给予反馈和指导。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 课后练习评价：对学生的课后练习进行批改，评价学生的学习效果。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现和课后练习，综合评价学生的学习情况。
五、教学资源：1. 课文《怒吼吧黄河》。
2. 多媒体教学设备。
3. 词典、注释等相关学习工具。
4. 课后练习题。
六、教学策略1. 情境创设：通过音乐、图片、视频等多种形式，为学生营造一个生动、感人的教学情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
怒吼吧黄河教案
怒吼吧黄河教案怒吼吧黄河教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解黄河是中华民族的母亲河，了解黄河的地理位置、流域面积、流向等基本情况。
（2）了解黄河的重要性，以及黄河对中国人民生产和生活的重要影响。
2. 情感态度与价值观：（1）培养学生对黄河的热爱和敬仰之情，增强对母亲河的保护意识。
（2）培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成相关任务。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、流向等。
（2）通过图片和视频等形式让学生感受黄河的壮丽景色和它对中国人民生产和生活的重要影响。
2. 教学难点：如何让学生深入理解黄河的重要性，并树立起保护黄河的意识。
三、教学准备1. 教学资源：（1）图片、视频等相关素材。
（2）课件、投影仪。
2. 学生学习准备：（1）提前了解黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、流向等。
（2）随身携带笔记本、铅笔等。
四、教学过程1. 创设情境：教师播放黄河视频，让学生体验黄河的巍峨壮丽。
然后通过图片展示黄河的流域面积、流域人口等基本情况，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知：（1）让学生通过课件了解黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、流向等。
（2）教师通过图片和视频等形式，让学生感受黄河的壮丽景色和它对中国人民生产和生活的重要影响。
（3）让学生了解黄河在中国历史上的重要地位，如黄河文明、黄河水利工程等。
3. 深化学习：（1）学生分成小组，各自选择一个黄河流域的城市进行调研，并准备相关资料和PPT。
（2）小组合作完成调研任务，每个小组派代表上台进行展示。
（3）让学生互相评价展示的报告，以促进学生之间的交流与合作。
4. 归纳总结：让学生自主总结黄河的基本情况和它对中国人民生产和生活的重要影响，并展示自己的总结成果。
五、教学反思这节课采用了多媒体教学的方式，通过图片和视频等形式让学生更直观地感受黄河的壮丽景色。
通过小组合作进行调研和展示，让学生在合作中学习，培养了他们的合作意识和团队精神。
怒吼吧黄河教案
19 怒吼吧，黄河教学目标：1、引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。
2、通过学习课文，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：指导学生通过阅读理解光未然和冼星海的创作激情，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。
教学难点：联系时代背景，理解创作《黄河大合唱》的重大意义。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、导入：出示壶口瀑布的视频，请学生说说感受。
2、黄河，中华民族的母亲河，它孕育了中华文明，哺育了中华儿女。
现在我们一起来学习19课《怒吼吧，黄河》（板书课题）大家齐读！3、题目中的哪个词吸引了你的眼球？（怒吼）《怒吼吧，黄河》这篇课文写的是诗人光未然和作曲家冼星海合作完成《黄河大合唱》这一伟大乐章的过程和重大意义，可是题目为何用到了“怒吼”一词？文章仅仅写了黄河的怒吼吗？它和这部伟大的作品到底有怎样密不可分的联系呢？让我们走进第19课。
二、感受黄河的“怒吼”1、默读课文1~3自然段，思考:诗人光未然在黄河边看到了什么？联想到了什么？产生了什么想法？用笔在书本上勾画批注出来。
交流一：气势震撼（1）出示句子：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。
惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。
a.你从哪个词看出了黄河的气势“令人震撼”？你仿佛看到了什么，听到了什么？（评价：通过抓重点词、联想的方法，可以加深对文中句子的理解。
）b.谁能再读出黄河的气势，读出内心的震撼？（指导读）（2）这样的气势的确让人震撼，而更让作者震撼的是：出示句子：船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。
下面，就让我们共同体会黄河带给我们所有人的震撼！齐读。
交流二：心潮澎湃师：看着这滚滚东流的黄河，听着船夫们震天响的号子，诗人一时之间心潮澎湃。
他联想到了什么？出示句子：那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向披靡的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？a.看看这个句子你有什么发现？此处为了增强句子的表达效果，作者连续用了两个反问句，语气更加坚决、肯定。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标了解本课程的主题和目的，激发学生对黄河的兴趣。
1.2 教学内容介绍黄河的基本信息，包括地理位置、流经地区、流域面积等。
引发学生对黄河的重要性和影响力的思考。
1.3 教学方法通过图片、视频等多媒体资源，生动展示黄河的景象。
引导学生进行小组讨论，分享对黄河的了解和印象。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。
收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。
第二章：黄河的历史变迁2.1 教学目标了解黄河的历史变迁，包括其形成和演变过程。
2.2 教学内容介绍黄河的形成过程，包括地质时期的变迁和河流的演化。
讲述黄河的重要历史事件，如大禹治水、黄河改道等。
2.3 教学方法使用多媒体资源，展示黄河的历史变迁图像和地图。
引导学生进行小组讨论，分析黄河变迁的原因和影响。
2.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。
收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。
第三章：黄河的生态与环境保护3.1 教学目标了解黄河的生态环境和存在的问题，提高学生的环保意识。
3.2 教学内容介绍黄河流域的生态环境特点，包括植被、水资源等。
探讨黄河流域面临的环境问题，如水土流失、污染等。
3.3 教学方法使用多媒体资源，展示黄河的生态环境和环境问题的图片。
引导学生进行小组讨论，分析环境问题的原因和解决办法。
3.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。
收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。
第四章：黄河的文化与传承4.1 教学目标了解黄河流域的文化遗产，培养学生对中华文化的自豪感。
4.2 教学内容介绍黄河流域的重要文化遗产，如壶口瀑布、三门峡等。
讲述黄河文化的传承和发展，包括民间艺术、传统节日等。
4.3 教学方法使用多媒体资源，展示黄河流域的文化遗产和民俗活动。
引导学生进行小组讨论，分享对黄河文化的了解和感受。
4.4 教学评估观察学生的参与程度和小组讨论的效果。
收集学生的提问和见解，作为后续教学的参考。
初中怒吼吧 黄河教案
初中怒吼吧黄河教案教学目标：1. 了解《黄河大合唱》的创作背景和音乐特点。
2. 学习歌曲中的重要旋律和歌词。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。
教学重点：1. 歌曲《黄河大合唱》的旋律和歌词。
2. 歌曲的表现手法和音乐特点。
教学难点：1. 歌曲中多声部的演唱。
2. 歌曲的情感表达和表演技巧。
教学准备：1. 音乐教材或音频播放设备。
2. 乐谱或歌词。
3. 教学黑板或投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍《黄河大合唱》的创作背景，包括黄河的历史和文化意义。
2. 引导学生关注黄河对我国的重要性和保护黄河的重要性。
二、学习歌曲（15分钟）1. 播放《黄河大合唱》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的气势和情感。
2. 分析歌曲的结构和旋律特点，讲解歌曲的调性和节奏。
3. 教授歌曲的重要旋律和歌词，引导学生跟唱。
三、分组练习（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选择一个声部进行练习。
2. 教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3. 各小组轮流演唱歌曲，教师及时给予指导和纠正。
四、集体练习（10分钟）1. 将所有学生集中在一起，进行集体演唱练习。
2. 教师指挥，引导学生掌握歌曲的速度和力度。
3. 反复练习，使学生熟练掌握歌曲的演唱。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《黄河大合唱》的音乐特点和表现手法。
2. 提醒学生课后加强练习，巩固所学知识。
六、拓展活动（5分钟）1. 组织学生进行黄河知识问答，增加学生对黄河的了解。
2. 引导学生讨论如何保护黄河，提倡环保意识。
教学反思：本节课通过学习歌曲《黄河大合唱》，使学生了解了黄河的历史和文化意义，培养了学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，结合拓展活动，引导学生关注环保问题，增强学生的社会责任感。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河的背景介绍1.1 课程目标：了解黄河的历史和文化背景理解黄河对我国的重要性掌握黄河的基本地理特征1.2 教学内容：黄河的地理位置和流经省份黄河的起源和发展历程黄河对我国农业和生态环境的影响1.3 教学活动：观看黄河的纪录片，了解其历史和文化背景分组讨论黄河对我国的重要性制作黄河地理位置和流经省份的手工模型第二章：黄河的治理与开发2.1 课程目标：了解黄河的治理历史和现状理解黄河治理的意义和困难掌握黄河的开发与利用2.2 教学内容：黄河的治理历史和主要工程黄河流域的水资源管理和保护黄河的开发与利用，如水利发电、航运用等2.3 教学活动：研究黄河治理历史和主要工程，制作时间轴或海报小组讨论黄河治理的困难和对策观看黄河流域水资源管理和保护的纪录片第三章：黄河流域的生态环境问题3.1 课程目标：了解黄河流域的生态环境问题理解生态环境问题对黄河的影响掌握保护黄河流域生态环境的措施3.2 教学内容：黄河流域的生态环境问题，如水土流失、污染等生态环境问题对黄河的影响，如泥沙增多、水质下降等保护黄河流域生态环境的措施，如退耕还林、污水处理等3.3 教学活动：研究黄河流域的生态环境问题，制作问题清单小组讨论生态环境问题对黄河的影响观看保护黄河流域生态环境的纪录片或案例分享第四章：黄河文化的传承与保护4.1 课程目标：了解黄河文化的特点和价值理解传承和保护黄河文化的重要性掌握传承和保护黄河文化的措施4.2 教学内容：黄河文化的特点和价值，如民间艺术、传统习俗等传承和保护黄河文化的重要性传承和保护黄河文化的措施，如文化教育、非遗保护等4.3 教学活动：研究黄河文化的特点和价值，制作文化介绍海报小组讨论传承和保护黄河文化的重要性观看黄河文化传播和保护的纪录片或案例分享第五章：黄河流域的可持续发展5.1 课程目标：了解可持续发展理念的含义理解黄河流域可持续发展的目标和挑战掌握推动黄河流域可持续发展的措施5.2 教学内容：可持续发展理念的含义和原则黄河流域可持续发展的目标和挑战推动黄河流域可持续发展的措施，如绿色经济发展、生态保护等5.3 教学活动：学习可持续发展理念的含义和原则，进行小组讨论研究黄河流域可持续发展的目标和挑战，制作发展蓝图观看推动黄河流域可持续发展的纪录片或案例分享第六章：黄河流域的生物多样性保护6.1 课程目标：了解黄河流域生物多样性的现状和重要性理解生物多样性保护对黄河生态系统的作用掌握黄河流域生物多样性保护的措施6.2 教学内容：黄河流域生物多样性的特点和现状生物多样性保护的重要性黄河流域生物多样性保护的措施，如自然保护区建设、物种保护等6.3 教学活动：研究黄河流域生物多样性的特点和现状，制作介绍展板小组讨论生物多样性保护对黄河生态系统的作用观看黄河流域生物多样性保护的纪录片或案例分享第七章：黄河流域的气候变化适应7.1 课程目标：了解黄河流域面临的气候变化挑战理解适应气候变化对黄河流域的重要性掌握应对气候变化的措施7.2 教学内容：黄河流域气候变化的特点和影响适应气候变化的重要性应对气候变化的措施，如水资源管理、生态保护等学习黄河流域气候变化的特点和影响，进行小组讨论研究适应气候变化对黄河流域的重要性，制作宣传册观看应对气候变化的纪录片或案例分享第八章：黄河文化的现代传播与创新8.1 课程目标：了解黄河文化传播的现状和挑战理解黄河文化创新的必要性掌握黄河文化传播与创新的策略8.2 教学内容：黄河文化传播的现状和挑战黄河文化创新的必要性黄河文化传播与创新的策略，如现代传媒运用、文化创意产业等8.3 教学活动：研究黄河文化传播的现状和挑战，制作问题清单小组讨论黄河文化创新的必要性，进行头脑风暴观看黄河文化传播与创新的纪录片或案例分享第九章：黄河流域的旅游资源开发9.1 课程目标：了解黄河流域旅游资源的特色和潜力理解旅游资源开发对黄河流域的影响掌握旅游资源开发的可持续策略黄河流域旅游资源的特点和潜力旅游资源开发对黄河流域的影响旅游资源开发的可持续策略，如生态旅游、文化旅游等9.3 教学活动：学习黄河流域旅游资源的特点和潜力，进行小组讨论研究旅游资源开发对黄河流域的影响，制作影响评估报告观看黄河流域旅游资源开发的纪录片或案例分享第十章：黄河流域的未来展望与青年责任10.1 课程目标：了解黄河流域未来的发展趋势和挑战理解青年在黄河保护与发展中的责任掌握参与黄河保护与发展的途径和方法10.2 教学内容：黄河流域未来的发展趋势和挑战青年在黄河保护与发展中的责任参与黄河保护与发展的途径和方法，如志愿服务、创新实践等10.3 教学活动：学习黄河流域未来的发展趋势和挑战，进行小组讨论研究青年在黄河保护与发展中的责任，制作行动计划观看青年参与黄河保护与发展的纪录片或案例分享重点和难点解析重点环节一：黄河的治理历史和主要工程解析：黄河治理历史悠久，涉及多个大型工程，理解每个工程的作用和影响对于理解黄河治理的整体脉络至关重要。
【教学设计新部编版】《黄河在怒吼》(北师大)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《《《《《《《【【【【【【【【【1【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【2【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【3【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【“【【【【【【【【【”【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【1【【【【【【【2、【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【1、导入（PPT2）播放《松花江上》，让学生边听边阅读课本74页“北平‘一二?九’爱国运动时群众集会”图片及其右边资料文字。
2、朗读教科书第74－75页的课文正文内容。
3、讨论。
（PPT3）（1）这是一首什么样的歌曲？是一首抗日歌曲。
（2）它的时代背景是怎样的？时代背景：1931年“九一八”事变后，东北三省被日本占领，人民饱受屈辱。
4、教师详细讲述“九?一八”事变是怎么回事？当时的中国政府有什么反应？（PPT4、5）（1）1931年9月18日，日军炮轰我国东北军驻地的北大营，蒋介石政府坚持“攘外必先安内”的政策，命令中国军队“绝对不能反抗”。
怒吼吧,黄河教案设计怒吼吧黄河 教案
《怒吼吧，黄河教案设计:怒吼吧黄河教案》摘要：教学目标指导学生认识吕、涛、骇、禹、挚、窑6生会写阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊生掌握阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、禹、铿锵有力、窑洞、浊浪理如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看等词语，(二)新课检学情况()检生词学情况昨天学们已预习了9课《怒吼吧黄河》，①出示阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、禹、铿锵有力、窑洞、浊浪②己、指名教学目标指导学生认识吕、涛、骇、禹、挚、窑6生会写阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊生掌握阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、禹、铿锵有力、窑洞、浊浪理如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看等词语引导学生理课容了《黄河合唱》创作背景和感悟光然、冼星海热爱祖国、热爱华民族充满革命激情革命精神培养学生热爱祖国思想感情教学重感悟光然、冼星海热爱祖国、热爱华民族充满革命激情革命精神教学难了创作《黄河合唱》重义教学准备《黄河合唱》及光然、冼星海教学课课课()导入;学们你们听(放《黄河合唱》录音)这部音乐作品以其磅礴气势激发起人们澎湃抗日斗志你们想知道这样部作品是怎样创作出吗?今天让我们走进《怒吼吧黄河》了这部作品创作历感受词、曲作对祖国深厚情感(二)新课检学情况()检生词学情况昨天学们已预习了9课《怒吼吧黄河》我们先看生词①出示阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、禹、铿锵有力、窑洞、浊浪②己、指名把生变红你认这些生哪音容易错要提醒;如老师听写哪形要提醒;哪词语思你不懂?③学交流音浊浪(z)混浊、污浊形容易写错是窑易与窖混窑(穴头表洞穴)形近组词骇( )啸( )壶( )窑( )咳( )萧( )壹( )窖( )词义这些词语哪些词语你不明白?(生生动质疑疑)虎啸龙吟你能说出几用动物打头词语吗?如虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等拓展学习()关词语还有不懂词语吗?课还有些四词语快出积累下如如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看、震天动地、竭尽全力、披荆斩棘、所向无敌、低回婉、抑扬顿挫、斩钉截铁、气风发等()关句子关标首次演出地是延安礼堂陕北公学礼堂这句作用?关表达那隆隆巨响不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌战车轰鸣吗?这句话有什么特?反问句表达肯定思换成陈述句那隆隆巨响正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌战车轰鸣朗体会两种表达方法表达方面语气不B出示那隆隆巨响不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌战车轰鸣吗?那壶口瀑布丈云烟不正是与洪水搏斗、杀出生路禹精神吗?这两句话放起有什么特?(排比句)感受排比句作用还有排比句吗?(到然段排比句)整体把握课容提出不懂问题()课思考这讲是什么?()捋出思路①课围绕《黄河合唱》这部作品介绍了哪些容?光然黄河目睹船夫与狂风巨浪搏斗被震撼产生写长诗歌颂祖国描绘斗争与光明想法并希冀与冼星海再合作(3)板震撼光然朗诵己《黄河合唱》歌词冼星海异常兴奋只用六天就完成这部音乐史诗(6)板充满激情、异常艰苦这部作品正式公演引起巨反响(78)板巨反响(3)默课思考光然、冼星海是怎样人?(旺盛革命激情与热爱伟祖国、热爱华民族革命情怀)你从哪些语句感受到?3学习课部分(3然段)从这部分那些介绍你感受到光然旺盛革命激情与热爱伟祖国、热爱华民族革命情怀?抓他想法感受光然爱国精神那隆隆巨响不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌战车轰鸣吗?那壶口瀑布丈云烟不正是与洪水搏斗、杀出生路禹精神吗?他脑海里突然闪想法他要写首长诗歌颂祖国母亲河写民族苦难描绘斗争与光明引导学生体会出轩辕、禹是华民族始祖正是他们不断努力才建立了华夏他们身上斗争精神正是华民族几千年不屈精神结合代背景抗日战争使国陷入深重灾难日帝国主义国烧杀抢掠犯下重重罪行国人民奋起反抗不屈不挠光然要写这样首诗歌颂祖国母亲河写民族苦难描绘斗争与光明表现了诗人炽热爱国精神与强烈责任感指导朗己指名教师引结黄河船夫们与狂风恶浪搏斗情景深深打动了光然使他产生了写首诗歌颂祖国母亲河写民族苦难描绘斗争与光明让我们感受到诗人旺盛革命激情与热爱伟祖国、热爱华民族革命情怀作业、写生词二课、导入上节课通学学们感受到光然、冼星海爱国情怀这节课我们继续学习二、新课学习二部分①重学然段感受光然爱国他声音而铿锵有力,充满激情,如喷薄而出朝阳;而低回婉,无比哀伤,如暴风雨折翅鸟;而行云流水,欢快流淌,如黎明穿雾霭林溪;而气势雄伟,苍凉悲壮,如那浊浪排空怒吼黄河出示链接《黄河合唱》八《怒吼吧黄河》让学生己感受光然情感变化他候什么声音会发生这么变化?引导学生体会作者用喷薄而出朝阳、暴风折翅鸟、黎明穿越暮霭林溪、浊浪排空怒吼黄河表现出光然而慷慨激昂华民族而豪;而无比悲伤表达着对祖国饱受日寇侵略而无比痛苦;而欢快而悲壮表达着诗人对华民族不屈不挠精神赞美表现我们民族五千年历史蕴含伟精神和不可战胜力量朗指名②感悟5、6然段教师引学生接并对补白(学生齐容)宽敞窑洞里挤满了人光然正朗诵他刚写完《黄河合唱》歌词他坐靠窗户土炕上面前摆了张桌子上面几盏油灯火焰照亮了他手里歌词稿他声音而而;而;而;而(补白可以多叫几位学)抗敌演剧队队员们每颗心都随着抑扬顿挫诗句节奏跳动着当听完句向着全世界劳动人民发出战斗警整窑洞掌声直坐门边斩钉截铁地说(如学生得态不够坚定再次强调斩钉截铁体会词语思出相应语气)谱曲程异常艰苦但是(到6然段完)B想象当情景这短短六天冼星海是怎样克重重困难谱写出这部国音乐史上著名作品全曲?学生可以想象体会异常艰苦他趴盏昏黄油灯下而凝思苦想而奋笔疾而低吟而振臂高歌他顾不上吃饭顾不上喝水头发蓬乱全身心地投入到创作干就是六天没有钢琴他就想象着和声效遍又遍地修改着节节地反复吟唱直到和谐、达到满效教师什么他能如投入?(爱国激情)指名6然段学习三部分角色换位对话体会《黄河合唱》作用现我们到陕北公学礼堂亲眼目睹这盛况亲耳聆听这激动人心乐(放段《黄河合唱》片断)抗战艰苦候日寇烧杀抢掠猖獗、惨烈候听着这《黄河合唱》你们有什么感受?(指多名学回答)齐课段总结听着着激动人心《黄河合唱》无数民众拿起武器冲向抗日战场用鲜血与生命换抗日战争胜利学们这课里作者又是怎样表现光然、冼星海人物品质呢?(具体事例展现人物品质)学了课你觉得这课民族魂指是什么?板 9怒吼吧黄河震撼充满激情光然而而而而旺盛革命激情爱国、爱华民族冼星海异常艰苦六天。
《怒吼吧，黄河》教案
•••••••••••••••••《怒吼吧，黄河》教案《怒吼吧，黄河》教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《怒吼吧，黄河》教案，希望能够帮助到大家。
（一）激趣导入播放《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》的录音或演出实况录像，并进行如下谈话：同学们，这首歌曲是抗日战争时期创作的《黄河大合唱》的第一乐章《黄河船夫曲》，它表现了团结一致、齐心协力的精神，它展示了我们中华民族的伟大与坚强。
你想知道《黄河大合唱》这部伟大巨作是怎样创作出来的吗……（二）初读课文，整体感知1、自读课文，画出本课生字，想一想：课文主要讲的是一件什么事？2、组织学生进行读后交流。
（三）细读课文，感悟理解引导学生围绕下面几个问题与文本对话，并受到感染：1、诗人光未然为什么要写《黄河大合唱》歌词？2、作曲家冼星海是怎样谱写出《黄河大合唱》的全曲的？3、《黄河大合唱》的`创作和成功演出的重大意义是什么？4、结合课文中的具体事例，说一说光未然、冼星海是怎样的人？（四）有感情地朗读课文和背诵课文第四自然段读后进行交流：说说自己读了这篇课文后的感受。
（五）拓展阅读读一读阅读链接《黄河大合唱》第八乐章《怒吼吧，黄河！》，并说说自己的感受。
（六）巩固练习1、读一读本课生字，说一说自己是怎样记住它们的。
2、抄写本课生字。
3、读读写写本课要求掌握的词语及自己喜欢的词语。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：黄河的概况一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经省份等。
2. 培养学生对黄河文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 黄河的地理位置和发源地2. 黄河流经的省份和主要地形地貌3. 黄河的历史和文化背景三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示黄河的地理、地形地貌等图片和视频。
2. 引导学生通过小组讨论，了解黄河的历史和文化背景。
四、教学评估1. 学生能准确地描述黄河的地理位置和发源地。
2. 学生能列举出黄河流经的省份和主要地形地貌。
3. 学生能简要介绍黄河的历史和文化背景。
第二章：黄河的流域生态一、教学目标1. 让学生了解黄河流域的生态环境，包括植被、动物、水资源等。
2. 培养学生关爱生态环境，保护黄河的意识。
二、教学内容1. 黄河流域的植被类型和特点2. 黄河流域的动物种类和栖息地3. 黄河水资源的特点和利用三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示黄河流域的植被、动物等图片和视频。
2. 引导学生通过小组讨论，了解黄河水资源的特点和利用。
四、教学评估1. 学生能准确地描述黄河流域的植被类型和特点。
2. 学生能列举出黄河流域的动物种类和栖息地。
3. 学生能简要介绍黄河水资源的特点和利用。
第三章：黄河的治黄历程一、教学目标1. 让学生了解我国治黄历程，包括历代治黄政策和措施。
2. 培养学生热爱祖国，为治理黄河贡献力量的意识。
二、教学内容1. 历代治黄的政策和措施2. 现代治黄的主要工程和成果3. 治黄对黄河流域生态环境和人类生活的影响三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示历代治黄政策和措施的相关资料。
2. 引导学生通过小组讨论，了解现代治黄的主要工程和成果。
四、教学评估1. 学生能简要介绍历代治黄的政策和措施。
2. 学生能列举出现代治黄的主要工程和成果。
3. 学生能分析治黄对黄河流域生态环境和人类生活的影响。
第四章：黄河的文化传承一、教学目标1. 让学生了解黄河文化的传承，包括民间艺术、文化遗产等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 2
《10黄河在怒吼》教案
教学目标：
1、初步了解日本帝国主义侵略中国犯下的各种滔天罪行。
2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的名族精
神。
3、培养学生的正确历史观，进一步激发学生的爱国感情和忧患意识。
教学难重点：
1、了解日本帝国主义在中国的罪行。
2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事。
3、培养正确的历史观。
教学准备：
关于中国八年抗战的影片、图片、歌曲等。
教学课时：
2课时
教学过程：
活动一抗日救亡歌曲演唱会
请同学们搜集抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日
激情。
活动二探究活动
为什么日本侵略军要先侵占我国的东北地区？
活动三张学良先生生平故事展
2 / 2
请同学们根据自己收集的有关张学良先生的资料，整理成文字，并将它粘
贴在黑板上，使大家从例外的侧面来了解这位历史人物。
活动四制作抗日将领书签
请同学们搜集一位自己喜欢的抗日领将和英雄的故事，将它理成文字，也
可自成系列，如将领系列等，并将自己的书签给好友。
活动五抗日小话剧
请同学们根据自己的喜爱的抗日英雄形象，自编自演抗日小话剧。
教学感受：学生知道了以下这些：1、知道侵略者给中国带来的灾难，有出
步爱国意识。
2、能够说出抗日战争出现的主要英雄人物。
3、了解中国共产党在抗日战争中发挥的主要作用，知道正是无数英雄的牺
牲才换来了今天的和平，感受和平的优美，爱护今天的幸福生活。
4、会唱有关抗日歌曲，表达对日本侵略者的痛恨。
后记：在本课课堂活动中，学生流露出对于革命英雄的崇拜之情，在观看
抗日战争的影视作品时更是群情激昂，为英雄的举动而悲喜，随革命的胜利而
欢呼。这样的影片对于学生的爱国主义教育是非常有帮助的。