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《鸟儿的侦察报告》PPT优秀课件4
扫清字词障碍：
侦察：
为了弄清敌情、地形及 其他有关的情况而进行 的活动
报告：
用口头或书面的形式向上 级或群众所做的正式陈述。
自读提示：
（1）野鸡妈妈忧郁什么？
小野鸡孵不出来
（2）为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡？
吃了喷过农药的草结的种子，身体里也有了农药， 就使得蛋里面的胚胎变不成小野鸡了。
读一读、说一说：
你读懂了什么？ 想读读哪一句？
一艘大游船在海边撞上了一块 大礁石，漏油了。黑色的石油浮 在海水上，把几百平方千米的海 面都给污染了。
在这艘油船的后面，令人 奇怪的是，没有看见跟着逮鱼 吃的海鸥在飞翔。 海鸥到哪里去了呢？
我一打听才知道，它们跟在油 船后面，钻到海水里去逮鱼吃,没想 到羽毛被又黏又稠的石油粘住了， 就再也飞不起来啦！
地球，你好吗？ 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再是清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再清新，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车，从此没有一点安详。 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 当贪婪拼命的追求，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱， 让我们一起呼唤，地球你好吗？
侦察报告之三——
飞 翔
真糟糕，一艘大游船在海边撞上了一块大礁石， 漏油了。黑色的石油浮在海水上，把几百平方千 米的海面都给污染了。 在这艘油船的后面，令人奇怪的是，没有看到 跟着逮鱼吃的海鸥在飞翔。 海鸥到哪里去了呢？ 我一打听才知道，它们跟在油船后面，钻到海 水里去逮鱼吃,没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住 了，就再也飞不起来啦！
（1）燕子为什么呜咽？
侦察：
为了弄清敌情、地形及 其他有关的情况而进行 的活动
报告：
用口头或书面的形式向上 级或群众所做的正式陈述。
自读提示：
（1）野鸡妈妈忧郁什么？
小野鸡孵不出来
（2）为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡？
吃了喷过农药的草结的种子，身体里也有了农药， 就使得蛋里面的胚胎变不成小野鸡了。
读一读、说一说：
你读懂了什么？ 想读读哪一句？
一艘大游船在海边撞上了一块 大礁石，漏油了。黑色的石油浮 在海水上，把几百平方千米的海 面都给污染了。
在这艘油船的后面，令人 奇怪的是，没有看见跟着逮鱼 吃的海鸥在飞翔。 海鸥到哪里去了呢？
我一打听才知道，它们跟在油 船后面，钻到海水里去逮鱼吃,没想 到羽毛被又黏又稠的石油粘住了， 就再也飞不起来啦！
地球，你好吗？ 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再是清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再清新，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车，从此没有一点安详。 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 当贪婪拼命的追求，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱， 让我们一起呼唤，地球你好吗？
侦察报告之三——
飞 翔
真糟糕，一艘大游船在海边撞上了一块大礁石， 漏油了。黑色的石油浮在海水上，把几百平方千 米的海面都给污染了。 在这艘油船的后面，令人奇怪的是，没有看到 跟着逮鱼吃的海鸥在飞翔。 海鸥到哪里去了呢？ 我一打听才知道，它们跟在油船后面，钻到海 水里去逮鱼吃,没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住 了，就再也飞不起来啦！
（1）燕子为什么呜咽？
部编版ppt-道德与法治《学做“快乐鸟”》ppt下载1
二 【年 名级 师下 课册 堂】道部德编与版法-治学课做件“-2快《乐学鸟做”“-快教乐用 鸟课”件》 PPT∣1人 标教 准 部 课编 件版 推 荐(共10张PPT)
将不开心的事情写到漂流瓶里
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不开心的事
烦恼：我每次考试都想考一百分，但是怎么也考不到。 建议：我觉得只要努力了就好了，应该肯定自己的努力，相信自 己是最棒的。100分不是最终的目标，而是我们在这个过程中有 了收获，自己学到了东西，这对我们来说才是最重要的。
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不快乐的表情
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部编三年级上语文《③一只小鸟》王敏PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到 枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含 着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然”也含笑着倾听 一般。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听 它的歌声，却不能了。
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩 子们也天天来听
感 它的歌声，最后
悟 他们便想捉住它。
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩 子们也天天来听
感 它的歌声，最后
悟 他们便想捉住它。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
议一议：
同样是爱，为什么老鸟 的爱让小鸟幸福快乐，而孩 子们的爱却带给小鸟痛苦和 不堪呢？
感 巢里啁啾着，和
悟 两只老鸟说着话
儿。
品
它探出头
读
来一望，看见了 那灿烂的阳光，
感 葱绿的树木，大
悟 地上一片好景致。
品
它探出头
读
来一望，看见了 那灿烂的阳光，
感 葱绿的树木，大
悟 地上一片好景致。
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到 枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含 着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然”也含笑着倾听 一般。
作业：
请同学们插上 想象的翅膀，想象： 那只小鸟后来怎么 样了？续写一段话
作家名片译家、儿童文学家。
主要作品：《寄小读者》《繁 状元成才路
星》《春水》等。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
听老师朗读课文，边听边思考：
原来的小鸟一只
21《珍珠鸟》课件PPT
2、看拼音，写词语。 ténɡ wàn bā kāi wǔ zhù
（ 藤蔓 ） （扒 开 ） （ 捂 住） yǎn jiǎn móu zǐ xìn lài （眼 睑 ） （ 眸子 ）（ 信 赖 ）
第二课时
▪ 学习目标： ▪ A、我能真确、流利、有感情的朗读课文理
清课文的层次。 ▪ B、我能用心去体会，人和动物充满爱和信
从作者给鸟儿布置的舒适的家，可以看出作者 对它们的_精__心__呵护。
▪ 请同学们阅读4-5自然段，找一找，描写珍 珠鸟“怕人”的句子来，读一读。
▪ 1、小鸟的影子就在中间隐约闪动，看不完 整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱 的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
▪ 2、它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
▪ 学习课文6-15段
▪ 反：温暖—（ 寒冷）掀开—（ 合上）信赖—（怀疑 ）
合作探究
3、根据下列词语的意思，在（ ）里填上合 适的词语。 （ 幽深）：深而幽静。 （葱茏 ）：清翠茂盛。
（ 雏儿）：幼小的鸟。
（神气十足）：精神十分饱满，文中指珍珠鸟挺
神气的样子。
（不动声色）：指说话、神态跟平时一样没有变化。
形容非常镇静
在（ 屋里飞来飞去）；渐渐地它胆子大了，在（我的书桌上玩）；有 一天，它居然在（ 我的肩膀上睡着了）。
珍珠鸟
▪ 金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫 锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花 雀等。金山珍珠鸟属雀形目梅花鸟科，原 产澳洲东部和印尼东部热带森林中。我国 是在二十世纪五十年代由澳大利亚引进， 现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个 品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体态妖小玲珑， 动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世 界许多国家饲养的观赏鸟。
珠鸟的句子和词语中，体会作者对珍珠鸟 的喜爱之情。
（ 藤蔓 ） （扒 开 ） （ 捂 住） yǎn jiǎn móu zǐ xìn lài （眼 睑 ） （ 眸子 ）（ 信 赖 ）
第二课时
▪ 学习目标： ▪ A、我能真确、流利、有感情的朗读课文理
清课文的层次。 ▪ B、我能用心去体会，人和动物充满爱和信
从作者给鸟儿布置的舒适的家，可以看出作者 对它们的_精__心__呵护。
▪ 请同学们阅读4-5自然段，找一找，描写珍 珠鸟“怕人”的句子来，读一读。
▪ 1、小鸟的影子就在中间隐约闪动，看不完 整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱 的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
▪ 2、它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
▪ 学习课文6-15段
▪ 反：温暖—（ 寒冷）掀开—（ 合上）信赖—（怀疑 ）
合作探究
3、根据下列词语的意思，在（ ）里填上合 适的词语。 （ 幽深）：深而幽静。 （葱茏 ）：清翠茂盛。
（ 雏儿）：幼小的鸟。
（神气十足）：精神十分饱满，文中指珍珠鸟挺
神气的样子。
（不动声色）：指说话、神态跟平时一样没有变化。
形容非常镇静
在（ 屋里飞来飞去）；渐渐地它胆子大了，在（我的书桌上玩）；有 一天，它居然在（ 我的肩膀上睡着了）。
珍珠鸟
▪ 金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫 锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花 雀等。金山珍珠鸟属雀形目梅花鸟科，原 产澳洲东部和印尼东部热带森林中。我国 是在二十世纪五十年代由澳大利亚引进， 现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个 品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体态妖小玲珑， 动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世 界许多国家饲养的观赏鸟。
珠鸟的句子和词语中，体会作者对珍珠鸟 的喜爱之情。
《珍珠鸟》ppt课件
第二部分（7-12）
生动地记叙了小珍珠鸟逐渐挨近“我”，直至熟睡在 “我”的肩头，最后真诚信赖“我”的变化过程。
第三部分（13-14）写“我”发自内心的感受。
这是一种（ 怕人）的的鸟。
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成 的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的 巢。
“真好！朋友送我一对珍珠鸟”。这句话表达了作者对获得 珍珠鸟的喜悦之情。这份喜悦不仅来源于获得新的宠物，而且是 因为这是朋友送的礼物，带有友情和善意的情感色彩。
这段话描述了珍珠鸟在白天和傍晚的不同表现，展现了它与观察 者之间的亲密关系以及它作为动物的本能行为。下面是对这段话 的详细讲解：
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋 里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地 站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿 把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大 鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
因为 “我”（ 给予关爱、尊重 ） 所以珍珠鸟（ 报以信赖 ）
信赖，往往创造出美好的境界。
课文最后一个自然段有什么深刻含义？ 信赖，往往创造出美好的境界。
这是文章的中心句。作者向往与追 求的正是相互信任、和谐美好的境界。
信赖是人和动物、人和人之间友好相 处的基础，因为信赖而产生爱、温暖、包 容！尊重和爱是建立信赖关系的前提条件, 而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色 彩，就像作者所说“信赖，往往创造出美 好的境界”。
请同学们自由读课文，注意读 准字音，读通句子，难读的地方多 读几遍。
màn yōu xī chú yō ɡuì
蔓幽 悉 雏 哟 柜
xiǎnɡ péi dāi pā jiǎn móu
享陪 待趴 睑 眸
《小鸟,小鸟》音乐PPT课件(5篇)
所以我们该怎么做呢？
• 爱护鸟类，保护大自然！
谢谢观赏
设问：歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？
• 这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟 在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了作者对小鸟的热爱， 同时也暗示了人们渴望自由的心情。
学习
这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？
• 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。
• 发展方面：
• 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
学习
歌曲分析
• 歌曲《小鸟 小鸟》原为电影《苗苗》的插曲。这是一首 形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一 直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留 曲目，深受少年儿童的喜爱。
• 6/8 拍
• 是以八分音符为一拍，每小节有六 拍
• 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱弱
A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0
爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花 香
B. 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
• 歌曲为G大调，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四 个弱起乐句构成，描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃 的形象。第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒 展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在 蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但 在音调、气质上则与第一乐段保持统一。
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3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《幸福鸟》PPT课件
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幸 福 鸟
读一读： 读一读：
妖怪 平坦 锋利 割破 拦住 瞎子 摸索 抚摸 茂盛 恶狠狠
忍饥挨饿 皮包骨头 重见光明
根据课文内容填空：
遇见对象 黑胡子妖怪 难关 乱石滩 行动 结果
黄胡子妖怪 白胡子妖怪
大沙漠 变瞎子
勇敢地踩 走过乱石滩 上去 忍饥挨饿 走出大沙漠பைடு நூலகம்
用手摸索 找到幸福鸟 着往上爬
这时，一个白胡子妖 怪拦住旺嘉。他吹了吹长 胡子，旺嘉立刻变成了瞎 子。旺嘉用手摸索着，一 步一步往上爬，终于爬到 雪山顶。幸福鸟就站在他 面前。
幸福在哪里
幸福在哪里 ? 朋友我告诉你， 它不在柳荫下,也不在温室里。 它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里。 啊！幸福就在你晶莹的汗水里， 啊！幸福就在你晶莹的汗水里。 幸福在哪里？朋友我告诉你， 它不在月光下，也不在睡梦里。 它在辛勤的耕耘中，它在知识的宝库里。 啊！幸福就在你闪光的智慧里， 啊！幸福就在你闪光的智慧里。 就在你闪光的智慧里……
幸 福 鸟
读一读： 读一读：
妖怪 平坦 锋利 割破 拦住 瞎子 摸索 抚摸 茂盛 恶狠狠
忍饥挨饿 皮包骨头 重见光明
根据课文内容填空：
遇见对象 黑胡子妖怪 难关 乱石滩 行动 结果
黄胡子妖怪 白胡子妖怪
大沙漠 变瞎子
勇敢地踩 走过乱石滩 上去 忍饥挨饿 走出大沙漠பைடு நூலகம்
用手摸索 找到幸福鸟 着往上爬
这时，一个白胡子妖 怪拦住旺嘉。他吹了吹长 胡子，旺嘉立刻变成了瞎 子。旺嘉用手摸索着，一 步一步往上爬，终于爬到 雪山顶。幸福鸟就站在他 面前。
幸福在哪里
幸福在哪里 ? 朋友我告诉你， 它不在柳荫下,也不在温室里。 它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里。 啊！幸福就在你晶莹的汗水里， 啊！幸福就在你晶莹的汗水里。 幸福在哪里？朋友我告诉你， 它不在月光下，也不在睡梦里。 它在辛勤的耕耘中，它在知识的宝库里。 啊！幸福就在你闪光的智慧里， 啊！幸福就在你闪光的智慧里。 就在你闪光的智慧里……
人教版《一只小鸟》[4]优秀PPT课件
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
•
摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示
《鸟类的生殖与发育》PPT优秀课件
读书破万卷，下笔如有神。---杜甫
读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
第五节
鸟类的生殖与发育
CONTENTS
新课导入
诗人白居易在《钱塘湖春行》中提到“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”，他描写了鸟类的 哪些繁殖行为？有哪些意义？请交流你们的观点。
学习目标
1.了解鸟类的繁殖行为；
2.描述鸟类的生殖与发育过程； 3.举例说出常见的早成鸟和完成鸟。
1
1.筑巢
鸟类的繁殖行为
D.孵化一段时间之后
3.鸟卵中，既能给胚胎发育提供水分，又能提 供养料的是（ B ） A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.气室 4.鸡的受精卵从母体出生后，胚胎即停止发育 的原因是（ B ） A.营养缺乏 B.温度降低
C.温度升高
D.胚胎损伤
大多数鸟类捕食的对象是农林 害虫，被称为“农林卫士”！
退 出
内外卵壳膜 3
鸡卵中各结构的作用 卵黄 气室 卵白 卵壳
为胚胎发育提供 氧气
部编三年级上语文《③一只小鸟》任学蕊PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
它 探 出头来一望，看见了 那灿烂的阳光，葱绿的树木， 大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎 毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声 来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然”也含笑着倾听一般。
品味自然美 一天早晨，它醒了。那两只老鸟都
觅食去了。它探出头来一望，看见了那 灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片 好景致。它的小脑子里忽然充满了新意， 抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞 美“自然”的歌声来。
美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大 自然，都需要我们用心去呵护，真正的喜 爱，不是占有、不是破坏，而是让美丽的 事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽！
让我们再一次美美地朗读一遍课文吧， 读出自己的感悟，读出自己的体会。
鸟
唐 白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
北师大版 三年级 语文 上册 第六单元 靖远县西关小学 任学蕊
我会读觅食 景致 柔美啁啾来自抖刷 倾听灿烂 翎毛 消失
葱绿 清脆 仰望
多 音 字：
dàn (子弹） 弹｛
tán (弹琴）
xiě (出血） 血｛
xuè（血液）
感知课文
自由读课文，想想课文讲了一件 什么事？
有一只小鸟，它的巢在高高的 树枝上。它的羽毛还未丰满，不能 远飞，每天只能在巢里啁啾着，和 两只老鸟说着话儿。它们都觉得非 常的快乐。
让美丽常驻我们的心间！ 让美丽常驻我们的世界！
你发现美了吗？有感情地读一读。
它正要出发，忽然“啪”的一声， 一个弹 子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了 它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。