福建师范20年8月《体育测量与评价》试卷答案
福建师范大学22春“体育教育”《体育测量与评价》期末考试高频考点版(带答案)试卷号5
福建师范大学22春“体育教育”《体育测量与评价》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.体质，即人体的质量。
()A.错误B.正确参考答案：B2.影响力量素质的因素有()。
A.肌肉的温度B.肌肉的生理横断面C.肌肉的初长度D.参与活动的肌纤维数量参考答案：ABCD3.体形，不应力图用人体的其他素质，如_____与_____去概括它。
参考答案：身高，体重4.下列说法正确的是()。
A.800米距离以上的运动员多为外—中胚层型B.晚熟型：骨骼年龄比实际年龄小三年以上C.早熟型：骨骼龄比实际年龄大一年以上D.平均数比较法不属于对集体进行评价的方法参考答案：ACA.错误B.正确参考答案：A6.身体测量时除头部及坐高取坐姿外，其它一律取直立姿势，并注意保持耳眼水平位(即左右耳点眶下点在同一水平面)。
()A.错误B.正确参考答案：B7.在青少年身体发育的突增阶段，上下肢的增长比脊柱增长快，这时他们显得臂短腿长，体态不够协调，后期发生逆转。
()A.错误B.正确参考答案：A8.12分钟跑是测量耐力的素质，一般认为，未满30岁的男子应该跑2800米以上为优。
()A.错误B.正确参考答案：B9.简述百分位数划分五个等级的方法参考答案：概念：百分位表示具有某一人体尺寸和小于该尺寸的人占统计对象总人数的百分比。
即把研究对象按指定的人体尺寸项目(如身高)分成5份，从最小到最大顺序排列，进行分段，每一段的截止点即为一个百分位(百分点)。
应用原则：1)容得下的空间：取男子95%百分位尺寸为依据;2)够得着的距离：取女子5%百分位尺寸为依据;3)中间位置：取第50%百分位尺寸为依据;4)特殊情况：去100%百分位尺寸或更大。
疲劳时，晨脉每分钟可增加次数不少于()A、8B、10C、12D、14参考答案：C11.骨龄：在X线摄像片上，骨骼中心出现的年龄和骨骼愈合的年龄。
()A.错误B.正确参考答案：B12.测量的可靠性，是有效性的必要条件。
15春福师《体育测量与评价》在线作业二 答案
15春福师《体育测量与评价》在线作业二答案___《体育测量与评价》在线作业二一、单选题（共2道试题，共4分）1.正常的胸廓横径应大于前后径，其比例为（），可将胸廓的形状分为正常胸、扁平胸、圆柱胸等。
A。
3:4B。
3:2C。
4:3D。
2:1正确答案：C2.“X”型腿是指人立正时，两足跟之间的距离为（）。
A。
2-3厘米B。
2-2.5厘米C。
1.5-2厘米D。
0.5-1厘米正确答案：C二、多选题（共20道试题，共40分）1.根据肌肉的收缩形式，力量可以分为（）。
A.动态性B.动力性C.浓度D.静力性正确答案：BD2.如果要对心血管系统功能作出全面的评价，应当测量受试者在几种状态下的功能反应，这几种状态是（）。
A.相对安静状态B.定量负荷状态C.不定量负荷状态D.最强大负荷状态正确答案：ABD3.人体测量的发展经历了的时期包括（）。
A.人类测定期B.循环机能测定时期C.肌力测定时期D.身体素质与运动能力测定时期正确答案：ABCD4.营养状况测定的方法（）。
A.皮褶法B.直尺法C.标准体重D.营养指数正确答案：ABCD5.胸部的大小主要反映以下（）部分的发育情况。
A.颈部B.呼吸器官C.胸部肌肉D.脂肪正确答案：BCD6.影响力量素质的因素有（）。
A.肌肉的温度B.肌肉的生理横断面C.肌肉的初长度D.参与活动的肌纤维数量正确答案：ABCD7.下列关于体质的概述正确的是（）。
A.指在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征B.体质在其形成和发展过程中具有明显的个体差异性和阶段性C.体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面D.体质决定人的性格正确答案：ABC8.无论多么精确的测量，其结果存在的形式都会是（）。
A.真实的成绩B.误差C.虚假成绩D.零误差正确答案：AB9.群体的测试工作大体包括（）。
A.准备B.现场测试C.数据处理D.总结正确答案：ABCD10.定量负荷试验的步骤有（）。
福师《体育测量与评价试卷答案
《体育测量与评价》试卷一
一、简答题（每小题20分，共40分）
1、如何应用骨龄预测身高
儿童、青少年的骨龄评分方法:制订骨龄评分标准的各百分位值,分为对儿童较适合的C 骨龄系统(腕骨7个)、对青少年较适合并专用于成年身高预测的R 骨髓系统(挠、尺骨远端和第l 、3、5掌指骨共13个)、对儿童、青少年均较适合的T 骨龄系统(上述骨20个)。
骨龄评定的95%误差在.05岁内。
成年身高预测方法:以当前年龄、身高、R 骨龄预测成年身高,适用于男6岁、女5岁后,女孩还区分初潮尚无、已有、不明三种情况,每一年龄都有预测公式和95%可能范围,理论误差约2~9厘米,年龄越大,误差越小。
具体如下：先通过父母的身高计算出孩子的靶身高(即遗传身高)，然后再根据拍的手部X 光片，观察骨骺线的闭合情况，分析孩子的生活年龄(即当前岁数)和骨龄(即目前生长发育情况)之间的差距，从而预测出成年高度。
2、疲劳的一般表现有哪些
（一）颜貌，面色不佳、无光泽，面肌松弛、表情僵化不活泼。
（二）眼睛眼脸下垂，眼窝凹陷发黑，瞳孔缩小，眼脸跳动。
（三）动作不灵活，反应迟钝、易出差错，脚步沉重，无精打采。
（四）语言不愿说话或说话十分勉强。
二、论述题（每小题30分，共60分）
1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法
答：
（一）难度计算：
1、通过率
用题目的通过率估计难度。
被试正确回答或通过题目的人数与总数之比。
N R
p （R 为通过人数，N 为总数）
主要用于客观题的难度计算。
福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育测量与评价》网课测试题答案卷2
福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育测量与评价》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.体质在其形成和发展过程中没有明显的个体差异性和阶段性。
()A.错误B.正确2.形态测量就是计量的过程。
()A.错误B.正确3.国外学生体质测量的发展比较有代表性的()。
A.美国B.日本C.前苏联D.英国4.我们所期望的测量，应具有()A、可靠性、有效性、真实性B、可靠性、客观性、真实性C、有效性、客观性、真实性D、可靠性、有效性、和客观性5.体质，即人体的质量。
()A.错误B.正确6.身体测量(名词解释)7.下列哪些说法正确()。
A.5次肺活量试验是在60秒内测完的B.遗传是人的体质发展变化的决定性条件C.运动后的即刻脉率是指在运动结束后15秒以内(包括测量时间)测量，通常测量10秒钟脉率，再换算成1分钟脉率D.台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能8.足跟并拢而两膝分开1.5~2cm以上为“X”型腿。
()A.错误B.正确9.方差检验法是检验可靠性的方法。
()A.错误B.正确10.脊柱侧弯可分为()。
A.习惯性侧弯B.固定性侧弯C.运动性侧弯D.疾病性侧弯第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：ABC4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：通过测量人体各部位尺寸来确定个体之间和群体之间在人体尺寸的差别，用以研究人的形态特征。
7.参考答案：CD8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：AB。
体育测量与评价作业答案
《体育测量与评价》作业答案01绪论1、体育测量与评价是对体育范畴内现象（身体综合能力）及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。
2、运动人体测量的发展经历了人类学测量时期、肌力测量时期、循环机能测量时期、运动能力综合性测量时期和标准化测量时期五个阶段。
第01章体育测量的基础理论第一节体育测量的基本概念1、测量：指用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程（P15）。
2、测验：指为某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统（P15）。
3、测量包括待测属性或特征、法测和数字符号三要素。
4、测量量表：指测量所获数据属性的表述规则（P16）。
5、测量量表实数列具有顺序、距离、原点三种特性。
6、测量量表分名称量表、有序量表、等距量表和比例量表四类。
其中名称量表和有序量表为低级量表，其余为高级量表。
7、以下为两名运动员鹤立试验数据，试比较其平衡素质的稳定性。
列表计算如下：8、误差可分随机误差、系统误差、过失误差、抽样误差四类。
9、根据测量过程的分解，谈谈误差的主要来源及控制方法？测量可分三过程：（1）测量第一过程误差即观测值与现象真值间的误差，此误差主要来源于测试者。
控制测量第一过程误差的方法有：①提高测试者水平。
包括熟练掌握测量技巧，端正工作态度等。
②提高测验的规范化、标准化程度。
规范化要求过程合理，如要求随机抽样，样本大小合适等；标准化要求过程统一，包括统一测试方法、仪器、指标、顺序、间隔时间、测试的练习次数、测试时间、测试细则、仪器的使用方法等。
③尽量选择可以客观定量测量的指标。
④提高测量尺度的测量精度。
包括明确评分标准及实施细则等，以尽可能减少因测试者把握测量尺度不统一而导致的误差。
⑤适当增加测试者人数，并以均值为最终成绩，以减少测试者的随机误差。
（2）测量第二过程误差即现象真值与指标真值间的误差，此误差主要来源于受试者。
控制测量第二过程误差的方法有：①提高受试者能力水平。
受试者训练水平越高，运动成绩与技术水平也越稳定；样本的个体间差异越大，样本整体的可靠性水平越大。
福建师范大学课程考试《体育测量与评价》作业考核试题及配套答案8
《体育测量与评价》试卷A一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共3 0分）1、无论多么精确的测量，其结果总是以真实成绩与误差的形式存在。
2、离差法中以平均数加减个标准差或平均数加减 3 个标准差值作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
3、群体的测试工作大体包括准备、现场测试、数据处理及总结。
4、呼吸差为最大吸气时胸围值与最大呼气时胸围值的差数。
5、胸部的大小主要反映胸部肌肉、脂肪和呼吸器官发育的情况。
6、就骨龄而言，晚熟型指的是骨骼年龄比实际年龄小1年以上。
7、5次肺活量试验是指 15 秒之内测5次肺活量，其包括吹气时间与休息时间。
8、身体质量指数（BMI）= 体重公斤数除以身高数平方，指数大于 28 即为肥胖。
9、一般运动能力反映了身体运动的一般性质与特征，而不是任何特殊形式运动的技术。
10、营养状况测定的方法有皮褶法、直尺法、标准体重、营养指数等方法。
11、正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度（实心）之比为 1: ，轻度扁平足的比值为 1：1 ，中度的为1：2 ，重度的为无空白区。
12、体形，不应力图用人体的其他素质，如身高与体重去概括它。
13、相对安静状态下的稳定脉率是指 3次测量的结果相差不超过 1 次14、测量身高时要注意两肩胛间、骶部及脚后跟要与立柱相接触。
15、“O”型腿是指人立正时，两腿之间的距离为 10 厘米。
二、单项选择题 (本大题共10小题，每小题2分，共2 0分)在每小题列出的四个被选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的表格中。
错选、多选或未选均无分。
1、人体测量的历史上，把1760—1880年称为[ A ]a．人类学测定时期 b．肌力测定时期c．循环机能测定期 d．运动能力测定期2、“O”型腿是指人立正时，两膝之间的距离的厘米为[ C ]a、 b、 c、 d、3、正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度（实心）之比为[ C ]a、：1b、1：1c、1：d、2：14、正常胸廓的横径与前后径的比例为[ D ]a．4：2 b．4：3c．5：2 d．5：35、即刻脉率是指在运动结束后15秒内，测脉搏的秒数为[C ]a、5b、8c、10d、156、12分钟跑是测量耐力的素质，一般认为，未满30岁的女子耐力素质要达到优，至少应跑[ D ]a、2000米b、2200米c、2400米d、2600米7、我们所期望的测量，应具有[ A ]a．可靠性、有效性、真实性b．可靠性、客观性、真实性c．有效性、客观性、真实性 d．可靠性、有效性、和客观性8、离差法中，作为判断身高发育是否有可能异常的标准是平均数加减[ D ]a．1个标准差 b．个标准差c．2个标准差 d．个标准差9、营养状况测试的方法是[ A ]a．心率 b．血压c．握力 d．皮褶法10、疲劳时，晨脉每分钟可增加次数不少于[ C ]a．8 b．1 0c．1 2 d．1 4三、词语解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、测量的客观性：不同的测试者对同一测试对象进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度2、相对评价标准：指在某一团体中确定一个基准，将团体中的个体与基准进行比较，从而评出其在团体中的相对位置的评价。
体育测量与评价 (3)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一.填空1.体育测量与评价起源于人体测,发源于教育测量.2.测量与评价测量是基础是前提评价是结果是目的3.体育测量评价学科的发展大体经历了五个阶段,即人类学测量时期肌肉测量时期循环技能测量时期运动能力综合性测量时期标准化测量时期4.在祖国经典著作<<内经灵躯>>中的<<骨读篇>>度人体测量方法已经有了较详细有科学的阐述.(判断或选择)5.1914年马丁发现''局部肌肉是全身力量良好标志''的原则,这个观点推动肌肉测量的向前发展1987年全国高等师范院校编写出版了<<体育测量学基础>>6.抽样误差的大小取决于三个因素样本书量大小个体差异大小抽样方法的合理性7.测量的可靠性分三类一致可靠性稳定可靠性等价可靠性(选或填)8.可靠性的评价方法有积差相关法烈半法方差分析法斯皮尔曼--布朗公式(多选)9.测量的有效性分三类内容有效性结构有效性校标有效性结构有效性常用于心理测量与运动能力成套测验而内容有效性则常用于理论知识测验10.评价形式:诊断评价(教学活动开始之前)形成期评价(教学和训练是分段进行的)终末评价(是在整个教学和训练过程的最后进行的)11.评价是对测量结果富于实际意义和价值判断的过程,他和测量是密不可分的.(选或名词解释)12.测量评价就是指对被测量事物属性进行价值判断的一种尺度.常见的有比较标准理想标准个体标准 (名词解释或填空)13.<<国家体育锻炼标准>>地区性或全国性生长发育标准等就属于比较标准(判断)14.用比较标准进行的评价,是一种相对评价(判断)15.<<等级运动员标准>>就是一种典型的理想标准,用理想标准进行的评价是一种绝对评价(判断)16.评价量表即指将实测数据(原是成绩)换算成分数的规则常见的测量评价表有标准分量表百分位数量表回归量表累进量表 (名词解释)论述:标准量表百分位数量表回归量表累进量表他们的特点和实用的前提条件及作用?答:1标准分量表是一标准差为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表,使用他的前提条件是:原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布.在体育运动中标准测量表通常被应用于运动能力评分2百分位数量表是以百分位数为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表.它不仅适用于正态分布的资料也适合于非正态分布的资料.百分位数量表因其简单易懂,一般可用于生长发育的评价测量和群众性效果的评价.第2页5.制定多指标综合评价标准时,应根据各指标的相对重要程度进行加权6.使用评价标准应注意他的范围测验编制的基本原则?1科学性原则2可比性原则3适用性原则4鉴别性原则5相关性和独立性原则测验编制的基本程序?1确定测验目的和拟侧属性2选择测验3编写测验实施细则4预备实验编制测验的首要问题是确定测验目的(填空)预备测验的目的是?1检验测验的有效性可靠性和客观性并确立起系数2检查所编织或选择测验的可行性或实用性3根据试验情况和发现的问题,对测验做进一步的修改,是指趋于完善.从测验目的来说,可分为教学性和研究型两种类型的测验(填空)测验程序的编排,通常采用以下三种方法:(论述.填空名词解释单选)1逐一测验编排法:是安排所有受试者逐项完成测验的一种方法,他只用于测验项目少,或测验人数少祸首条件限制的测验.2连续测验编排法:是安排受试者连续完成测试的一种方法.此法适用于耗时不一,负荷量不大的测验项目.3循环测验编排法:是将受试者按测验项目分组,然后一一定的次序和方向(顺时针或逆时针)轮流完成各项多人数的测验.(填空)身体形态的测量主要有体格测量.体型测量.身体成分测量.身体姿势测量简答如何获得身体形态准确测量数据资料?答:形态测量时,使用精密的测量仪器,按照规定的姿势和测量点定位,使用标准化的测量方法,严格遵守形态测量的各项规则实测,是活的标准测量数据资料的前提.简答:身体形态测试者须知:1在未提出测量要求时,测试者一般测量受试者的右侧肢体.2测量仪器要保持清洁,测量前必须检验校正测量仪器,测量中应在经过一定人数的测量后,随时校正仪器,以保证测量的精密.3掌握测量方法,熟悉测量点,要去京都较高的小样本测量时,可有专人在受试者身上,标出测量点论述题1.你如何看待测量与评价二者的关系。
20春【福建师范】《体育测量与评价》在线作业一(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《体育测量与评价》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,“X”型腿是指人立正时，两足跟之间的距离为（）。
A、2-3厘米B、2-2.5 厘米C、1.5-2厘米D、0.5- 1 厘米正确答案:C第2题,驼背的颈曲深度超过（）以上。
A、10厘米B、2厘米C、3厘米D、5厘米正确答案:D第3题,身体发育的评价标准可分为哪些评价标准（）。
A、动态B、绝对C、静态D、相对正确答案:A,B,D第4题,如果要对心血管系统功能作出全面的评价，应当测量受试者在几种状态下的功能反应，这几种状态是（）。
A、相对安静状态B、定量负荷状态C、不定量负荷状态D、最强大负荷状态正确答案:A,B,D第5题,体育测量的基本要素（）。
A、测量内容B、测量对象C、测量指标D、测量方法正确答案:B,C,D第6题,国外学生体质测量的发展比较有代表性的（）。
A、美国B、日本C、前苏联D、英国正确答案:A,B,C第7题,属于直接测量的是（）。
A、脉搏B、血压C、身高D、体重正确答案:A,B,C,D第8题,一般运动能力有（）。
A、走B、跑跳C、爬越D、单杠正确答案:A,B,C第9题,群体的测试工作大体包括（）。
A、准备B、现场测试C、数据处理D、总结正确答案:A,B,C,D第10题,下列哪些说法正确（）。
A、5次肺括量试验是在60秒内测完的B、遗传是人的体质发展变化的决定性条件C、运动后的即刻脉率是指在运动结束后15秒以内（包括测量时间）测量，通常测量10秒钟脉率，再换算成1分钟脉率D、台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能正确答案:C,D第11题,定量负荷试验的步骤有（）。
A、测量相对安静状态下的脉率与血压等生理指标B、严格按规定做定量运动C、测量运动后的即刻脉率或恢复期的脉率与血压D、计算评定指数或描记生理指标曲线图，并根据评定标准予以评定正确答案:A,B,C,D第12题,营养状况测定的方法（）。
A、皮褶法B、直尺法C、标准体重D、营养指数正确答案:第13题,下列关于体质的概述正确的是（）。
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《体育测量与评价》试卷一
•简答题（每小题20分，共40分）
1、如何应用骨龄预测身高
答：骨龄测身高，是先通过父母的身高计算出孩子的靶身高（即遗传身高），然后再根据拍的手部X光片，观察骨骺线的闭合情况，分析孩子的生活年龄（即当前岁数）和骨龄（即目前生长发育情况）之间的差距，从而预测出成年高度。
2、疲劳的一般表现有哪些
答：主要包括以下四大表现：累体力或心理负荷过重引起四肢乏力、腰膝酸软、心跳加快、失眠、出汗过多、全身肌肉软弱无力等不易解除的疲劳现象；眼窝凹陷，眼圈发黑，皮肤弹性下降，皱纹增多，皮肤干燥、无光泽，易起口疮、湿疹等炎症，情绪过于低落；干活就累，想躺着，没有干劲，全身倦怠感，身体素质全面下降，各方面免疫机能低下，许多疾病乘虚而入，导致身体状况越来越差，这些都是生理疲劳的表现。
二、论述题（每小题30分，共60分）
1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法
答：一、难度 1.“难度系数”反映试题的难易程度，“难度系数”也可以理解成“容易度系数”。
2.难度一般用字母P表示，P越大表示试题越简单，P越小表示试题越难。
试题要有梯度，因此各试题的难度应有不同，这是命制试题时要加以特别考虑的。
一般认为，试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度指数最好掌握在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多。
3.难度系数计算公式为：P=平均分÷满分值例：第1小题选择题满分是4分，全班50名学生中有20名学生答对，则第1小题的难度计算：平均分=4×20÷50=1.6，P=平均分÷满分值=1.6÷4=0.4
4.注意：（1）难度水平的确定是为了筛选题目。
平时测验难度要利于学生的学习，但一定的难度能增加区分度，这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。
（2）难度水平的确定要考虑及格率，防止损伤学困生的自尊心。
（3）难度水平的确定要考虑对分数分布的影响，一般以偏正态分布为前提，有时偏正态分布更能激发学生的学习积极性。
二、区分度 1.区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小，主要用于评价以选拔为目的的选题。
2.试卷区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开。
区分度高的考试，优秀、一般、差三个层次的学生都有一定比例，如果某一分数区间学生相对
集中，高分太多或不及格太多的考试，区分度则低。
3.区分度的计算方法有很多。
一半可以这样计算：（1）如果把成绩从高往低排序，前50%的考生为高分组，后50%为低分组。
其计算公式为：D=2（XH—XL）/W，其中，D为区分度，XH为高分组平均分，XL为低分组平均分，W为试卷总分（一般为100分或150分）。
（2）或者，为了简单计算，教师也可以使用下面的一种方法进行计算区分度：先将分数排序，P1=27％高分组的难度，P2=27％低分组的难度，区分度D=（27％高分组的平均分－27％低分组的平均分）÷满分值。
4.区分度一般在-1～+1之间，值越大区分度越好。
试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.3～0.39表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。
5.计算区分度的方法很多，需要特别注意的是对同一个试题的考试成绩采用不同的方法所得到的区分度的值是不同的。
总之，难度和区分度是评价试题质量高低的重要指标。
有学者通过对高考试题及其相关数据的具体统计后分析指出：难度低或大的试题其区分度也可优良；部分区分度低的试题反映的不是试题质量的低劣,而是暴露教学实际的问题或漏洞。