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中小学教师阅读读书分享交流会PPT课件
教师读书分享交流
Book sharing meeting
3. “两套教学大纲”，发展学生思维
学生从对材料本身的兴趣出发、从求知、思考和理解的愿望出发而阅读 的东西越多，他再去识记那些必须记熟和保持在记忆里的材料就越容易。
两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料； 第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。
1号分享教师:稻壳儿
分享书籍：《平凡的世界》
颁奖典礼
Book sharing meeting
本次读书交流活动至此圆满结束， 我们再次以热烈的掌声
对参与交流活动的各位老师表示衷心的感谢！ 让我们下次再见！
演示完毕 感谢聆听
中小学教师读书分享交流会
-April 23-
肆
颁奖典礼
SHI JIE DU SHU RI
颁奖典礼
Book sharing meeting
一等奖
1号分享教师:小稻壳
分享书籍：《给教师的建议》
颁奖典礼
Book sharing meeting
二等奖
1号分享教师:稻小壳
分享书籍：《爱的教育》
颁奖典礼
Book sharing meeting
三等奖
学生是个性独特的人
教师读书分享交流
Book sharing meeting
教师要藏书，教师要读书，要认真读书，要写读书笔记!
教师素质
高度的教育信念 与敬业精神
教师素质
职业素质与个人 修养
教师素质
渊博学识和 求知欲
教师素质
追求自身全面 发展
教师读书分享交流
Book sharing meeting
丰富具体的文化水平与思想修养 形成信念、理解学生 学会观察、掌握知识 学习理论、研究儿童 做好计划、语言素养
初中班会《论语》阅读分享 读书会 课件 (21张PPT)
《论语》的读书观
六是择善而从，见贤思齐
• 读书学习不仅仅是向书本学习，还要向他人和社会学习；不仅仅是读有字之书，还要读无字之书。 • 《论语》在如何拓展学习方面，为我们提供了途径，开拓了视野。《论语》强调，学习要善于向他人学习。《论语·述
而篇》记载了孔子的一段向他人学习的名言。 • 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子提倡，要以人为师，选择他人的优点而学习，
• 孔子从读和思两个方面，指出了读与思两者相脱离的弊 端和危害性，强调要做到读而思，即边读边思，边思边 读，读思结合。
《论语》的读书观
五是为学绝四
• 我们常说要多读书、读好书、善读书。多读书是基础，读好书 是前提，善读书则是关键。
• 《论语》从正反两个方面都讨论了善读书的问题。一方面提出， 读书要做到“如切如磋，如琢如磨”“温故而知新”“不耻下 问”“举一反三”等等；另一方面，又从克服为学读书毛病的 角度，提出了“为学绝四”的观点。
• 如果看到序号即能说出篇名，那就说明你初步了解了 全书的篇数；如果看到序号就能说出某一章的内容， 那说明你对《论语》已经非常熟悉了。
肆 要确切把握《论语》中的重要概念
• 读《论语》不像读小说那样引人入胜，很可能读着读 着就读不下去了。
• 《论语》是一部思想文化著作，有很多概念，学习这 些概念是理解《论语》的基本途径。
描述中心
孔子是《论语》描述的中心，“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙·征圣》）；书 中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。 此外，围绕孔子这一中心，《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路 的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇洒脱俗等等，都称得上 个性鲜明，能给人留下深刻印象。
《乌合之众》读书分享PPT班会课件
讨论排除在外的形式。
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《乌 合 之 众》 读 书 分 享 会
03 《乌 合 之 众》精彩分享
精彩分享 精彩分享 精彩分享 精彩分享 精彩分享
1. 孤立 的个体具有控制立 立 反应立 为的能立 ，立 群体则不具备。
2. 群体对立 切传统事物、传统制度，都有着绝对的迷恋与崇敬；它们对立 切有可 能改变立 立 立 活基本状态的新事物，有着根深蒂固立 意识的恐惧。
PA RT. 0 2
《乌 合 之 众》 读 书 分 享 会
02 《乌 合 之 众》内容简介
本书共分为三卷，第一卷分为四个章节
章节关键词：个性消失； 传染性； 缺乏理性； 信念与崇拜感。
02 《乌 合 之 众》内容简介
内容简介
① 群体的特征是大从心理研究的关键，种族特征、心理特征由来以久，群体的无意识行为则成为了这 个时代最具代表性的特征。
7. 成功立 旦消失，立 场就会迅速消失。当立 个立 遭受争议，就不再拥有立 场
8. 对所有民族立 立 ，追求理想可以使它从野蛮状态立 到立 明状态。然后，立 旦这个理 想变得落后，失去优秀的品质时，就会立 向衰落甚立 灭亡。这是立 个立 命循环的过程， 是任何立 个民族都必须要经历的。
9. 法国的乌合之众在逃跑过程中不断加快逃跑速度，为了能逃到立 的地立 竭尽了全部 立 量。
PA RT. 0 1
《乌 合 之 众》 读 书 分 享 会
01 《乌 合 之 众》作者简介
• 古斯塔夫·勒庞 ，法国社会心理学家、社会学家， • 群体心理学的创始人，有“群体社会的马基雅维里” • 之称。他出生于法国诺晋特-勒-卢特鲁，逝于法国 • 马恩-拉-科盖特。
• 他在巴黎学习医学，1866 年获得医学博士学位之后，游历了欧洲、北非和亚洲，写了数本有关人类 学和考古学的著作。1870 年起，在巴黎行医。1884 年开始研究群众心理学，阐发了强调民族特点与 种族优越性的社会心理学理论。
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《乌 合 之 众》 读 书 分 享 会
03 《乌 合 之 众》精彩分享
精彩分享 精彩分享 精彩分享 精彩分享 精彩分享
1. 孤立 的个体具有控制立 立 反应立 为的能立 ，立 群体则不具备。
2. 群体对立 切传统事物、传统制度，都有着绝对的迷恋与崇敬；它们对立 切有可 能改变立 立 立 活基本状态的新事物，有着根深蒂固立 意识的恐惧。
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《乌 合 之 众》 读 书 分 享 会
02 《乌 合 之 众》内容简介
本书共分为三卷，第一卷分为四个章节
章节关键词：个性消失； 传染性； 缺乏理性； 信念与崇拜感。
02 《乌 合 之 众》内容简介
内容简介
① 群体的特征是大从心理研究的关键，种族特征、心理特征由来以久，群体的无意识行为则成为了这 个时代最具代表性的特征。
7. 成功立 旦消失，立 场就会迅速消失。当立 个立 遭受争议，就不再拥有立 场
8. 对所有民族立 立 ，追求理想可以使它从野蛮状态立 到立 明状态。然后，立 旦这个理 想变得落后，失去优秀的品质时，就会立 向衰落甚立 灭亡。这是立 个立 命循环的过程， 是任何立 个民族都必须要经历的。
9. 法国的乌合之众在逃跑过程中不断加快逃跑速度，为了能逃到立 的地立 竭尽了全部 立 量。
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《乌 合 之 众》 读 书 分 享 会
01 《乌 合 之 众》作者简介
• 古斯塔夫·勒庞 ，法国社会心理学家、社会学家， • 群体心理学的创始人，有“群体社会的马基雅维里” • 之称。他出生于法国诺晋特-勒-卢特鲁，逝于法国 • 马恩-拉-科盖特。
• 他在巴黎学习医学，1866 年获得医学博士学位之后，游历了欧洲、北非和亚洲，写了数本有关人类 学和考古学的著作。1870 年起，在巴黎行医。1884 年开始研究群众心理学，阐发了强调民族特点与 种族优越性的社会心理学理论。
公司读书分享会ppt课件
。
成就与荣誉
多次获得公司优秀员工、优秀管理者等荣誉，为公司发展做 出了突出贡献。
嘉宾分享主题
主题名称
《如何高效阅读一本书》
主题简介
分享嘉宾将结合自身阅读经验，介绍如何高效阅读一本书，包括阅读技巧、笔记 方法、理解与思考等方面。
嘉宾分享形式与时间安排
形式
PPT演示+讲解
时间安排
30分钟分享+10分钟互动+5分钟总结
02
促进员工之间的交流与 合作
03
增强企业凝午2:00-4:00
地点
公司会议室
02
分享书籍选择
书籍类型
01
小说类
提供故事情节和人
物塑造，培养想象
02
力和情感理解。
传记类
了解名人成长经历 和成功秘诀，激发 个人奋斗精神。
04
管理类
提高管理技能和团
03
嘉宾分享环节
嘉宾介绍
介绍分享嘉宾的背景和成就，提升分享环节的权威性和可信 度。
分享内容
分享嘉宾围绕主题展开分享，包括读书心得、感悟和实践经 验等。
互动提问环节
提问规则说明
说明提问环节的规则和注意事项，鼓 励员工积极参与互动。
问题汇总与回答
汇总员工提出的问题，由分享嘉宾或 主持人进行回答和解释。
结束语
嘉宾分享形式与时间安排 01 02 03
1. 阅读的重要性与意义 2. 阅读技巧与方法 3. 笔记方法与整理
嘉宾分享形式与时间安排
4. 理解与思考的深度挖掘 5. 实践应用与案例分享
04
活动流程安排
开场致辞
主持人介绍
介绍活动主题、目的和嘉宾，欢 迎参与人员。
读书分享会PPT借他人之智发现自己之道
Don't Forget Your Original Intent: Reading with Your Heart and Understanding
勿忘初心：读书用心感悟
读书初心
1. 深入理解书中思想：通过读书的过程，可以 促进个人对于书中思想的深入理解，同时也能 够帮助个人将思想运用于现实生活中。 2. 拓展个人视野：读书可以帮助个人拓展视野 ，了解不同文化和思想，从而更好地适应和理 解不同的人和事物。同时也可以为个人的职业 和学术发展提供帮助和启示。
2. 读书分享会议为广大读者提供了更贴近实际、具启发性的阅读体验
统计数据表明，参与读书分享会的读者在阅读中获得的启发和思考的数量，较独立阅读者更高出57%，而且分享会议可以提供更丰富的交流和讨论机会，有助于读者积极思考、深入分析、更好地理解和运用书中的知识。 此外，读书分享会还可以为读者提供更多的阅读体验和思考习惯，辅助其自我反思和认知升华，从而更好地实现知识共享和技能转化。 综上所述，读书分享会议不仅提高了读者阅读水平和思考能力，还促进了知识共享和技能转换，具有非常重要的教育和社交作用，值得我们在阅读活动中更加重视和推广。
其中最让我印象深刻的是关于“三分思想，七分实践” 的说法。这句话告诉我们，想要成功，仅仅有好的想 法还不够，更重要的是要将想法付诸实践。 据相关统计，目前国内大学生中只有不到50%的人参 加过创新创业活动，而只有10%左右的人真正实现了 自己的创业梦想。这一数字反映出了一个现实问题： 过多的人只是停留在想法阶段，缺乏实践的勇气和行 动力。 因此，在分享读书心得时，我们不仅需要分享书中的 智慧，更需要鼓励听众从中汲取力量，用自己的行动 去实践。我们可以分享一些成功的案例，比如某个创 业者的故事，要让听众更明确地认识到，只有将思想 付诸实践，才能取得真正的成功。
勿忘初心：读书用心感悟
读书初心
1. 深入理解书中思想：通过读书的过程，可以 促进个人对于书中思想的深入理解，同时也能 够帮助个人将思想运用于现实生活中。 2. 拓展个人视野：读书可以帮助个人拓展视野 ，了解不同文化和思想，从而更好地适应和理 解不同的人和事物。同时也可以为个人的职业 和学术发展提供帮助和启示。
2. 读书分享会议为广大读者提供了更贴近实际、具启发性的阅读体验
统计数据表明，参与读书分享会的读者在阅读中获得的启发和思考的数量，较独立阅读者更高出57%，而且分享会议可以提供更丰富的交流和讨论机会，有助于读者积极思考、深入分析、更好地理解和运用书中的知识。 此外，读书分享会还可以为读者提供更多的阅读体验和思考习惯，辅助其自我反思和认知升华，从而更好地实现知识共享和技能转化。 综上所述，读书分享会议不仅提高了读者阅读水平和思考能力，还促进了知识共享和技能转换，具有非常重要的教育和社交作用，值得我们在阅读活动中更加重视和推广。
其中最让我印象深刻的是关于“三分思想，七分实践” 的说法。这句话告诉我们，想要成功，仅仅有好的想 法还不够，更重要的是要将想法付诸实践。 据相关统计，目前国内大学生中只有不到50%的人参 加过创新创业活动，而只有10%左右的人真正实现了 自己的创业梦想。这一数字反映出了一个现实问题： 过多的人只是停留在想法阶段，缺乏实践的勇气和行 动力。 因此，在分享读书心得时，我们不仅需要分享书中的 智慧，更需要鼓励听众从中汲取力量，用自己的行动 去实践。我们可以分享一些成功的案例，比如某个创 业者的故事，要让听众更明确地认识到，只有将思想 付诸实践，才能取得真正的成功。
教师读书分享会PPT
PART 03
案例和点评
请输入您需要编辑的文本内容，简约易懂，您还 可以修改配图，更换成自己需要的图片
案例和点评
“智慧与爱心同等重要” 对学生，每个老师都倾注了爱，但 爱不一定能收到良好的效果。现实生活中诸多的事实，说明 了光有爱是不能够改变一切的，不要把爱太神化了。作为教 师，除了爱以外，还要有科学的教育思路和教育方法，而后 者是不会从爱中自然产生的。因为谁都会爱。既要有爱心， 又要有教育智慧，才能有效地教书育人。
案例和点评
如何对待学生的出言不逊？
某学生进入老师办公室，老师微笑着询问时不时来背书，而学生一句废话回应，该老师当场怔住。
柳老师是这样做的：
我很想当场发作，将他劈头盖脸批评一顿，挽回自己面子。但是我忍住了。我猜想学生的一句废话或许也有理 由呢？或许是习惯所致，或许是因为对背课文充满自信，得意忘形所致。于是，我又一次微笑对他说: “请你等 老师辅导完这几名同学滞后，你再进来背。还有，老师想和你探讨一下“废话”是什么意思，请你先想好。” 辅导完学生后，某学生来背课文。果然，他背的滚瓜烂熟。刚才没有急于批评他是对的。然后，该学生说： “我知道自己错了，是因为我说这话习惯了。我想老师听了这话也不好受。”我趁热打铁：“我们从小就要文 明，特别是和老师长辈说话要注意分寸，这样你才会受到别人的欢迎。”某学生心悦诚服地点头说：“老师， 我知道了，我一定把这些不文明的口头禅改掉！”
看了这本书我最大的收获是：教育需要思考，而 不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有思想做 指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可 能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现 象看本质，不仅要关注学生出现的现象，还要深 入思考为什么会这样？
PART 05
由此启发大家
教师读书分享会ppt课件
要方向之一。
02
基因编辑技术的突破
CRISPR-Cas9等基因编辑技术的出现，为疾病治疗、农业生产等领域带
来了革命性的变革。
03
可穿戴设备的普及
智能手环、智能手表等可穿戴设备已经成为人们日常生活中不可或缺的
一部分，它们不仅方便了我们的生活，也在推动着健康科技的发展。
科技与教育的结合
在线教育的兴起
随着互联网技术的发展，在线教育正在逐渐取代传统的教 育模式，为学习者提供更加灵活、多样化的学习方式和资 源。
《资本论》
马克思的经济学巨著，揭示资本主义经济制度的 本质和矛盾，对现代社会经济现象有深刻的洞察 力。
《乌合之众》
勒庞的社会心理学名著，分析群体心理和行为的 特点，对理解当代社会现象有重要启示。
文学艺术鉴赏
《红楼梦》
中国古典小说的巅峰之作，通过描写贾、史、王、薛四大家族的 兴衰荣辱，展现人性的复杂和丰富。
撰写读后感和心得体 会，记录自己的思考 和感悟。
03
教育类书籍分享
Chapter
教育理念与思想
尊重学生个体差异
01
每个学生都是独一无二的，教育应尊重学生的个性，关注他们
的兴趣和需求。
培养学生的自主学习能力
02
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自主学习能力
，让他们学会如何学习。
注重学生的全面发展
介绍最新的教育教学理论，如建 构主义、人本主义、多元智能等 ，并分析其在教育实践中的应用 。
教育热点话题
针对当前教育领域的热点话题， 如教育改革、素质教育、创新教 育等，进行深入分析和讨论。
02
阅读方法与技巧
Chapter
精选阅读材料
考研经验分享会PPT课件
考研经验分享会PPT课件
目录
• 考研概述与趋势分析 • 备考策略与规划 • 专业知识复习方法与技巧 • 英语能力提升途径 • 政治理论课程备考建议 • 心理调适与应试技巧 • 总结回顾与展望未来
01
考研概述与趋势分析
考研现状及意义
考研人数逐年攀升， 竞争激烈。
考研对于个人成长和 未来发展具有重要意 义。
成功案例的分析和总结，提炼出可供借 鉴的宝贵经验和教训。
02
备考策略与规划
明确目标与定位
确定报考专业和学校
01
根据个人兴趣、专业背景和职业规划，选择适合自己的报考专
业和学校。
了解考试内容和难度
02
熟悉所报考专业的考试科目、考试形式和难度，为备考做好充
分准备。
评估自身实力
03
客观分析自己的学习能力、专业基础和备考时间，制定切实可
增加阅读量
多读英文文章，包括新闻、学术论文、 小说等，提高阅读速度和理解能力。
分析文章结构
学会分析文章的结构和逻辑关系，把 握作者的观点和态度。
练习翻译和复述
将英文文章翻译成中文或复述文章内 容，检验自己的理解程度。
作文写作技巧指导
熟悉作文类型和评分标准
了解考研英语作文的类型和评分标准，做到 心中有数。
多渠道获取信息和资源， 拓宽视野
保持积极的心态和良好的 生活习惯
坚持不懈，持之以恒，相 信自己能够成功
THANKS
感谢观看
行的备考计划。
制定个性化备考计划
分阶段备考
将整个备考过程划分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，每个阶 段设定不同的学习目标。
合理安排学习任务
根据备考计划，制定详细的学习任务清单，包括每天要完成的学 习内容和练习题量。
目录
• 考研概述与趋势分析 • 备考策略与规划 • 专业知识复习方法与技巧 • 英语能力提升途径 • 政治理论课程备考建议 • 心理调适与应试技巧 • 总结回顾与展望未来
01
考研概述与趋势分析
考研现状及意义
考研人数逐年攀升， 竞争激烈。
考研对于个人成长和 未来发展具有重要意 义。
成功案例的分析和总结，提炼出可供借 鉴的宝贵经验和教训。
02
备考策略与规划
明确目标与定位
确定报考专业和学校
01
根据个人兴趣、专业背景和职业规划，选择适合自己的报考专
业和学校。
了解考试内容和难度
02
熟悉所报考专业的考试科目、考试形式和难度，为备考做好充
分准备。
评估自身实力
03
客观分析自己的学习能力、专业基础和备考时间，制定切实可
增加阅读量
多读英文文章，包括新闻、学术论文、 小说等，提高阅读速度和理解能力。
分析文章结构
学会分析文章的结构和逻辑关系，把 握作者的观点和态度。
练习翻译和复述
将英文文章翻译成中文或复述文章内 容，检验自己的理解程度。
作文写作技巧指导
熟悉作文类型和评分标准
了解考研英语作文的类型和评分标准，做到 心中有数。
多渠道获取信息和资源， 拓宽视野
保持积极的心态和良好的 生活习惯
坚持不懈，持之以恒，相 信自己能够成功
THANKS
感谢观看
行的备考计划。
制定个性化备考计划
分阶段备考
将整个备考过程划分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，每个阶 段设定不同的学习目标。
合理安排学习任务
根据备考计划，制定详细的学习任务清单，包括每天要完成的学 习内容和练习题量。
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您可以运用图像、图表、表格和其他视觉元素来增强您的幻灯片的吸引力。
确保您的PPT的颜色和字体风格一致，这将使您的演示更加专业而有条理。
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请注意不要过度使用这些元素，否则可能会分散您的观众的注意力。
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您应该在幻灯片中包含清晰明确的标语、亮点和概括性的文字。
这将帮助您的观众更好地理
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