一堂有趣的课作文

一堂有趣的课作文一堂有趣的课作文(精选15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺精心整理的一堂有趣的课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一堂有趣的课作文1今天，老师给我们上了一堂有趣的活动课——斗牛。

老师先给我们讲了游戏规则各组选出一位斗牛士，谁先看到对手背后的字，谁就胜利。

我们组长王培宇去领了字贴在了曹秦源的背后，小心翼翼的保护着字帖，生怕被别人看到。

比赛开始了，黄文博拉着曹秦源的手转啊转。

我心想：他们的头应该很晕吧！随着音乐的跌宕起伏，他们斗得越来越激烈，鼻尖上都冒出了汗滴。

曹秦源虽然个子小，但他却很机灵的，像一只活蹦乱跳的小猴子。

对方气势逼人，但是曹秦源无所畏惧，脖子伸的像长颈鹿一样想看到对手背后的字。

但黄文博纵身一跃跳到了别处，他看到了曹秦源背后的纸条了，于是急忙喊道：“齐心协力，”但这是黄文博也看到了他的字，说道：“聚精会神。

”但因为黄文博那组有人在看书，所以就扣了一分，我们组胜利了，同学们个个都欢呼雀跃。

第二局开始了，选手是王晨和赵康博。

刚开始赵康博就一个饿狼扑虎，差点看到王晨背后的字，要不是他反应及时。

王晨十分的沉着冷静，但在他两个周旋的时候，不小心被黄文博看到了背后的字，就败下阵来了。

这堂游戏课真是有趣啊！下一次我也要参加，品品其中的激烈与兴奋。

一堂有趣的课作文2一次科学课上，老师教我们如何点亮小灯泡。

我认真听了老师的讲解，拿出科学学具袋，准备好要用的材料。

有4个小金属片、一个灯泡、一个黑色底座、一节电池、一个电池储放盒和两根导线，这样我们就开始制作了。

我们先拿出小金属片，再把小金属片分别插入黑色底座里，把灯泡也插进底座，一个固定灯泡的灯座就做好了。

然后把两根剥了塑料外壳的导线系在小金属片上。

再把电池放入电池储放盒，在旁边也放入两个小金属片，就完成了一个电池连接处。

把两根导线和电池连接处的小金属片触碰住，小灯泡就亮起来了。

看到自己动手让小灯泡亮起来，心里还真的很高兴。

我们还知道了有串联和并联两种连接方式，收获可真大！这次科学课真是有趣极了，真是有意义的一节课。

一堂有趣的课作文3哈哈，今天有趣的一幕在我们三（1）班教室里上演了，是什么呢？写字课上，姜老师让作文写得好的同学上讲台分享作文。

轮到可欣了，只见她昂首挺胸地走上讲台，拿起自己的作文本，绘声绘色地朗读起来。

就在这时，教室外面响起了一阵很大的吵闹声，把可欣的声音都盖住了。

说时迟那时快，姜老师双手向前一伸，敏捷地做了一个停止动作，一边喊道：“1、2、停！可欣，你的声音能不能再大一点儿。

”只见可欣深吸一口气，继续往下读，声音果然比之前大了一点。

可是姜老师似乎还是不满意，笑眯眯地对可欣说：“来，把你那边的喇叭打开！”一边说着，一边伸出右手，对着正前方做了一个顺时针旋转动作，仿佛手里真的握着一个喇叭的音量调节旋钮似的。

果然，可欣的声音渐渐大起来了。

姜老师见状，就把手放了下来，可她刚把手放下，可欣的声音就又低下来了。

这次，姜老师索性冲到了可欣身边，在她面前使劲地旋转喇叭旋钮，惹得可欣噗嗤一声笑了起来。

这下教室里沸腾起来了，同学们纷纷模仿起姜老师的动作来，“咔咔咔”，似乎真的能听到旋钮转动的声音，“哈哈哈”，欢快的笑声随着喇叭旋钮的调节一浪高过一浪。

多么有趣的一堂写字课呀！一堂有趣的课作文4每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂有趣的作文课。

今天下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。

王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是准备干什么呢？我们不禁纷纷议论起来。

真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？我们全神贯注地盯着王老师的一举一动，只见王老师神奇地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气”。

王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在干净的半脸盆水中点了一点，墨水就开始荡漾开了，顿时，王老师又把沾有“才气”的那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。

难道这真的像王老师所说的“才气”？我们有纷纷议论起来……当我们正在纷纷议论的时候，王老师告诉我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。

真是不可想象哪！就这样一个小小的科学实验，却让我明白了一个道理：只要我们能仔细观察身边的每处细节，不断地探索，就能发现更多的奥妙！一堂有趣的课作文5随着时间变化，我种下的小豆芽已经长了两个星期了。

在今天的科学课上沈老师展示了许多同学的豆芽。

楼同学的小豆芽都长出了嫩嫩的根和绿绿的芽，我打心眼儿里羡慕。

我的呢？我的根都变黄了。

我们的小豆芽都有一根黑线，下种的时候线是朝上、下、左、右四个方向摆放的。

让我我们仔细观察后，沈老师问我们：“虽然黑线的方向不同，但长出来的根有什么相同？”我心想：这方向不同，根会有什么相同呢？沈老师见我们没有回答，就说：“它们的根是不是都往下长呢？”我仔细一看，是呀，这我怎么没看出来呢！沈老师打开电脑，给我们看了四天每一天的豆芽生长图片，第一天长出一根短短的白色的芽儿，第二天的芽比第一天长了很多很多，竟然也变黄了。

原来变黄不是什么坏事，而是它一定的生长过程。

以前我还以为我的豆芽黄是被太阳烧焦的。

沈老师和蔼可亲地问我们：“你们知道根有哪些作用吗？”沈老师点了一下电脑，屏幕上面显示出了三条根的作用，它能吸收水份、吸收养分、让植物能紧紧的生在土地里，看来，我太小看这么又白又细的根了！我听的津津有味，收获了不少知道。

时间渐渐过了，下课铃打响了，我们再次离开这欢乐又有趣的科学课！一堂有趣的课作文6这天下午第二节是美术课，杨老师带领我们走出教室，来到校园，去认识我们身边的树木。

杨老师带领我们来到一棵不知名的矮树前，对我们说：“这棵树叫含笑，你只要把它的花苞轻轻地掰开闻一闻，就会让你笑开花。

”不一会儿，我们来到了石榴树前，石榴树已经长出了绿色的小叶子，它好像穿上了一件绿色的衬衫。

夏天来临时，它会开出一朵朵红色的花，好像枝头上挂着一顶顶红色的小帽子。

杨老师又带领我们观察了挺拔的雪松，它那粗粗的树干像一根又粗又长的铁棒，又细又尖的叶子好像一根根针。

我们在老师的讲解下认识了很多不同的树。

回到班级，老师笑着问我们：“你们今天都看到了什么树啊？”我们开心地回答：“看见了含笑、石榴树、雪松……”老师又问：“最喜欢哪一棵，能画出你喜欢的树吗？”我们回答：“能！”我想，我一定要画出我心中最美的树。

过了一会儿，下课铃响了。

多么有趣的美术课呀！一堂有趣的课作文7今天的作文课上，苗老师带我们玩了一个游戏，叫做“穿气球”。

活动规则是：每人拿到一个气球后，先把它吹胀，然后再发给每个人一根细小的钢针，把钢针慢慢地戳进气球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失败。

我怀着紧张、激动的心情走向讲台，先伸出右手从口袋里拿出一个蓝色的气球，又从另一个口袋里拿出一根比头发丝还细的钢针，回到自己的座位上坐下。

我拿着气球使劲一吹，气球被我吹得鼓鼓的，然后又拿气球向右一扭打个结。

当拿起钢针时我心里想：万一把气球戳破，爆了怎么办？万一炸到眼睛怎么办？我怀着忐忑不安的心情小心翼翼地把钢针对准气球慢慢地插进去。

钢针一点一点地向前伸入，气球表面被顶出了一个“小山丘”，我再用力一顶，哈哈，钢针穿过去了。

我真不敢相信自己的眼睛，真的，我成功了。

我拿着穿好的气球高兴地对同桌说：“你看，我的气球穿过去了！”同桌见了羡慕地对我说“你真棒！”老师看到也向我竖起了大拇指。

这时我开心地露出了满意的笑容。

一堂课很快就结束了，我们大家都期待着下一堂课老师又带给我们意想不到的惊喜。

一堂有趣的课作文8今天是星期四，下午董老师在语文课上大声地宣布我们要从上课玩到下课，班里的同学们都欢呼了起来。

董老师说游戏的名字是“邮递员送信和母鸡找小鸡”。

接着，老师讲了游戏规则：先由董老师把一个汉字卡片放到小朋友的桌前，让小朋友大声读出手中汉字卡片上印的汉字，再让小朋友把汉字卡片送给另外一个小朋友。

然后董老师会说一句话“鸡宝宝快快来，妈妈找的好心急”，手中有字卡的同学马上跑上去把字卡交给董老师，游戏就结束了。

老师一说完游戏规则，大家都纷纷举手想参加。

老师首先请付喆、朱召敏、杨其雨、李玉曾参加游戏。

他们从老师那里领了汉字卡片，再将每张卡片发给了一位同学。

我发到的汉字卡片上写的是汉字“我”，我开心极了，因为这个字我早就认识了。

我大声地念出了这个字，之后就把卡片交给了我的同桌。

她也认识，她大声读出后，就跑上讲台把卡片交还给了董老师。

我们得了第二名，我们激动得差点跳了起来。

这真是一堂有趣的语文课，你想参加这个游戏吗？一堂有趣的课作文9今天，妈妈带我去听了一堂很有趣的科学课。

刚开始上课时，我以为是很枯燥、很无聊的，但是当投影仪上显示出三国时代官渡之战时，我的眼睛就睁得大大的，哈哈，我最爱看三国了。

在这场曹操以两万兵力打败了袁绍的十万精兵，以少胜多的战役中，曹操充分的利用了投石器这一重要的兵器。

投石器是夏朝发明的，利用了杠杆原理做出来的。

生活中就有许多用杠杆原来做成的物品，比如：电气开关、订书器、指甲刀、剪刀……它们都有硬杆、支点、动力点、阻力点。

然后，老师让我们两人一组实际安装一个投石器，我和一个小男孩一组，看着图纸，他迅速地在零件箱中找零件，我则按图来安装，先安装投石器的底座，再安装底座上的东西，车轮、小椅子、放石头的座……当我把支点和连支点的位置一组合，好！拼成了！老师还让我们体验一下我们制作的投石器是否成功，就让我们把乒乓球投到前面的筐里，我们玩的不亦乐乎，嘻嘻哈哈的笑声充满了课堂。

快下课时，我们每个人都到前面总结一下这堂课的内容，当轮到我总结时发现在不知不觉中记住了老师讲课的主要内容时，我都有点吃惊了。

在同学和老师的掌声中，我的脸红了。

这堂课太有趣了。

要是我学的每样课程都这样有趣多好！一堂有趣的课作文10星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。

一个大瓶子。

一包吸管。

等试验品来到教室。

大家兴奋极了。

期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。

那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。

就是我们的肺活量。

我们都懂得如何做了。

于是积极动手起来。

由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。

台下的我们真为他们捏一把汗。

实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。