叙事散文
夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。皓 月当空，万籁无声。阿庆就在此时大显身 手。琴声宛转悠扬，引人入胜。浔阳江头 的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶 是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦 乐器接近于肉声，容易动人。钢琴不及小 提琴好听，就是为此。中国的胡琴，构造 比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来，效 果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。 有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教
叙事散文与小说的区别
首先，散文的叙事一般应是作者亲身经历或亲眼目睹之事， 或者是间接了解到事情，总之，应是客观存在的实有的事 情，是非虚构性的；而小说则不然，它的特点之一在于情 节的虚构，作者可以根据创作的需要虚构内容，编织故事。 其二，小说要求塑造鲜明的人物形象，而散文不强求 与此。散文当然可以展现人物比较完整的性格，但也可以 只撷取人物性格的局部和侧面加以描绘。 其三，小说要求事件相对完整，逻辑严谨，因果线索 清楚，情节要复杂丰富，散文则不然。叙事散文不要求事 件必须完整，它可以逻辑清晰的叙述一个事件，也可以只 裁取事件的局部场面，或者某个细节，线索单纯，情节鳔 胶简单。
叙事散文的写作特点： 叙事散文是以展示事件过程和情景为中心，以事件的发生、 发展为线索组织行文的散文。其特点在于： 一是有相对完整的事件和事件发生、发展的过程。 二是叙事散文叙述的是真实事件，这一点与通讯、报 告文学相同。
第三讲：
叙事散文的创作特点：
1、取材时，事宜“真”、情贵“切” 。所谓“真”、“切”，一方 面指选材最好取自于自己亲身经历的事情；另一方面，所选取的素材 一定要是触动过自己的真实感情，应是自己情感沉积层中久久不能磨 灭的那些人和事。
细节 细节是事物的细部特征，在叙事散文写作中尤 其要注重细节描写。因为细节不但是你形象思维 （这是影视工作者必备的素质）的一个展现，而 且往往会成为文章中的一个亮点，对刻画人物形 象和塑造人物性格起到举足轻重的作用。细节包 含很多种，像人物的动作刻画，人物的神态刻画， 个性化语言的刻画，当时环境的刻画，人物内在 心理的描摹等等，不一而
抒情型——坦陈情怀，表述情趣
记人型——展示人生，挖掘人性
叙事型——品味点滴，感悟人生
有一个明确的感情触发点：
角度小而新，能自然地引出丰富的情思
《深夜对话》：触发点——一种感觉：烦躁 野茉莉的幽香》：触发点——一件事情：酷暑中 火车旅行的烦闷 水边的女人》：触发点——一个字：“汝” 水边 的女人。 《 菊花飘香的时节 》：触发点——一个景：秋 风，南飞雁，绿叶换上橙黄，菊花飘香的时节 。
5、写作时，注意细节的刻画 。细节主要是指人物神态的刻画、个 性化语言的处理、当时环境的描述、人物内在心理的描摹等，即“立 象以尽意”，也就是说，要通过形象的描写来表达自己意思。 6、事件选择要“小中见大”，小而精彩 。我们选取的素材，应该首 先是自己情感深处的亮点，只有找到写作的“焦点”，把握那些自己 有兴趣而且能把握的事件、人物、情感，才能将文字写得具体，有个 性。 7、谋篇时，要有独特性。独特性表现在文字的精彩上，其遣词造句， 结构铺排，场面的描写讲究、简练、细致又富于层次，可令人读来回 味无穷。更重要的是，这种独特性主要表现在作者对待世界的认识以 及由此认识而引发的事件选取上。
在叙事散文中，对人物的动作描写的要求，就 是要通过人物的动作表现人物的心理。这里就涉 及到了细节的典型性的话题。其实人物的举手投 足都是细节，但并不是这些举手投足的动作都能 让我们印象深刻。真正打动人心的细节是具有典 型性的，但又是常常被人们所忽略的。 细节一般采取白描的手法，鲁迅在谈到白描时 这样说：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
第二讲：叙事散文的考试形式
六、叙事散文考试题型：
（1）人物类：《伴侣》、《出租汽车司机》； （2）环境地点类：《那个多雨的夏天》、《候车室》； （3）物件类：《窗》、《老井》； （4）学校题材类：《同桌》、《我的老师》； （5）事件类：《广告风波》、《冤家路宽》； （6）特殊题型：《不敢看你的眼睛》、《高处不胜寒》，诸如 此类。
2、写作时，情贵“真 。写作时，感情贵在“真”。这是指在文学创 作过程中，要引发作者内心的真功利、技巧、规范等对创作者的束缚， 把内心的最直接的感受充分表达出来实情感，并动用这种感情，澎湃 于内心，激情于笔端，排除那些道德、。 3、写作时，文字贵在“真” 。文字的“真”主要是指所写的文字要 朴素，不卖弄、不堆砌，要形象、具体，即如鲁迅谈“白描”时所说， 要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。 4、写作时，人物描写贵在“真”。记录人物，描写人物的内心，是 散文写作的重要内容，是散文写作的重要目的。记“人”贵真，既要 求描写人物的真实感情，也要描写人物在生活中的真实状态。
我家一带的柴主人，名叫阿庆。此人姓什么，一向不 传，人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉，住在大井头的一 间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣食，下 午空下来，就拉胡琴。他不喝酒，不吸烟，唯一的嗜好是 拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉。当时留 声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来 卖唱，听一出戏，收几个钱。商店里的人下午空闲，出几 个钱买些精神享乐，都不吝惜。这是不能独享的，许多人 旁听，在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他 的旁听，不仅是享乐，竟是学习。他听了几遍之后，就会 在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面，天赋独厚。
叙事散文的取材: 一般地讲，叙事散文的取材有三类： 1.取材于历史故事，学生在尘封的历史深处追寻 那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人 物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景 下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。 2.来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核 的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下； 有的动人心魄， 震山撼海；有的发人深思，启人 心智；有的促人警醒，幡然醒悟。
叙事散文的常用写作格式
1、倒叙式。 2．领悟式。 3．失得式。
4．悬念式，也叫溯因式。
5．集锦式。 6．对比式。
叙事散文写作知识点
1、形象思维 2、细节描写 3、人物形象刻画
4、真情实感
叙事散文的写作方法
第一，审题。 第二，立意。 第三，叙事。
记叙性散文常见的表达技巧
1.象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理。 2.铺垫：显示事物发生的原因或基础，显示其发展的必然。 3.结构上：总领全文，制造悬念，线索分明，前后呼应， 过渡自然，结构严谨，先抑后扬，卒章明志等。 4.抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。 5.表现手法：烘托、渲染、联想、想象、浪漫色彩、写实 手法、正反对比、以小见大等。
的。
笔者曰：阿庆孑然一身，无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托 在胡琴上。可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生 活。
记事叙事散文 叙事+真情+细节
叙事散文的写作手法和我们平时写的随笔式 抒情散文或者议论性散文有着截然不同的 要求。叙事散文是以写人记事为主的，通 过叙述一个事件或者塑造一个人物表达个 人的情感体验，而抒情散文则偏重情感的 直接抒发，基本上不需要事件或者人物为 依托或者是载体。
第四，真情。
第五，细节。
如何写好叙事散文
一、精心构思。 二、线索分明。 三、细节生动。
四、善于联想。
五、寓情于事。
写人叙事散文 (一) 模式 1.开头：(1)感情化语言概括叙述。我和该人，重 点在后。 介绍该人，如肖像描写。(2)两者关系 及该人精神特质的 议论。 2.中间：(1)一件事。从开头、发展到结尾，细致 叙述和描写。(2)几件事。每件事即每层次前，可 以用对该人精神特质的一个因素领起， 以对该人 的感情体验及整体议论来贯穿几件事。 3.结尾：(1)重申特质，照应开头。(2)深化感情 关系，发出感慨。
叙事散文
前言
南艺：酒与茶；破碎；谁在哪儿 上戏：那一夜，我失眠了；乡音 重庆大学：慢半拍 湖南大学：赏月 中戏：难忘的教训 国戏：根据海归、主持人、嘉宾写成一篇 叙事散文或小说或剧本
考试要求 1. 准确而优美的文字表达能力 2. 讲述一个或一组有意思的、美丽动人的 故事 3. 表达作者的思想感情，并揭示其社会意 义
其四，从叙事角度和方法看，叙事散文的根本目的是表达 作者对所写人物和事件的看法、思考、感受、感悟，事件 在散文中是作者用以表情达意的载体，作者往往是边讲故 事边表达感受和见解；小说则不然，小说以具体生动的描 绘事件、刻画人物为主，虽也必须有体现作者创作意图的 主题、立意，也蕴含情感，却必须隐藏在事件和人物背后， 作者一般不进行直接抒情和议论。即使文中出现“我”， 也不是作者本人，而是作者设计的人物。
朱自清先生的《给亡妇》中的一段文字为例： 谦，日子真快，一眨眼你已经死了三个年头了。这三 年里世事不知变化了多少回，但你未必注意这些个，我知 道。你第一惦记的是你几个孩子，第二便轮着我。孩子和 我平分你的世界，你在日如此；你死后若还有知，想来还 如此的。 …… 你病重的时候最放不下的还是孩子。病的只剩皮包骨 头了，总不信自己会好；老说：“我死了，这一大群孩子 可苦了。”后来说送你回家，你想着可以看见迈儿和转子， 也愿意；你万不想一去不返的。我送车的时候，你忍不住 哭了，说：“还不知能不能再见？”可怜，你的心我知道， 你满想着好好儿带着六个孩子回来见我的。谦，你那时一 定这样想，一定的。
散文与记叙文的区别： 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说， 等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主， 对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙 述和描写的一类 特点：记叙文的特点就是以记叙为主要 表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状 物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达 一定的中心。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地 点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素
写人的叙事性散文高中作文(范文6篇).doc
写人的叙事性散文高中作文（范文6篇）写人的叙事性散文高中作文精选篇1我家有个独特的生活方式：每天早晨全家人必须在同一时段上厕所，为的就是节约用水。
这可是我那“环保爸爸”定下的家规。
一天，我早早睁开眼睛。
看看爸爸，哈哈，他还躺在床上做着梦，不时地打几个“震天雷”。
我穿好衣服，直奔卫生间。
上完厕所我一按按钮，哗哗的流水声就把爸爸给吵醒了。
他一个鲤鱼翻身从床上跳起来，连衣服也没穿就跑了出来。
刚才还呼呼大睡的爸爸，现任突然精神抖擞地出现在我面前，把我吓了一跳。
他看着马桶里渐渐消失的水，心疼地说：“唉，又浪费了一桶水！要知道，在西北地区，上厕所都要去公共厕所，因为那里清水贵如油啊。
所以，我们一定要节约水资源！”说完，爸爸还敲敲我的脑门，让我下不为例。
慢慢的，爸爸的家规也成了我的习惯，我也成了一个节约用水的.人。
每次妈妈给我梳辫子时总要沾一点水当摩丝，她为了方便总是不关水龙头。
这时我就会立即关掉水龙头，不浪费一滴水。
一次，我们一家三口去逛超市。
在收银台的，妈妈突然大卢尖叫：“糟糕，忘拿购物袋了。
小姐，买一个塑料袋。
”这呵急坏了爸’爸，他挤上前去说：“不要！既费钱，又不环保……”一阵唇枪舌战后，获胜的爸爸命令我们用双手代劳，把东西拿回家。
就这样，我们扛的扛，拿的拿，就像三只正在辛苦搬运粮食的小蚂蚁。
街上的人都用异样的眼光看我们，让我面红耳赤。
我心里直嘀咕：“怎么会有这么小气吝啬的爸爸呢！就两毛钱也舍不得花，害得我如此狼狈。
”妈妈的一番话却解开了我心中的疑云：“爸爸节约用水、不塑料袋，都是为了节约能源，保护环境。
这就是现在提倡的绿色生活、低碳生活。
”哦，原来爸爸的“吝啬”是为了爱护地球母亲！我想，只要每个人都像我那“环保爸爸”一样从身边的小事做起，养成良好的生活习惯，爱护地球上的每一物，我们就都能生活在一个充满绿色的、充满欢笑的世界里。
简评：*起笔不凡，逗人的开头一下就吸引了读者的眼球。
所写事例无论是爸爸在熟睡中听到马桶哗哗冲水声后的条件反射，还是去超市忘带购物袋后一家三口蚂蚁运食式的搞笑场景，小作者都调动多种感官，多处抓住爸爸的语言、动作、神态展开了浓墨重彩的描写，使得篇章结构尽显活泼。
叙事性散文（精选10篇）
叙事性散文叙事性散文（精选10篇）人生中会遇到很多不同的人与事，有些只是匆匆过客，然而有些却会在记忆中留下深刻的一幕。
那么，我们不妨把这些人与事记录下来，写成一篇叙事性的散文。
这样，即便以后有所遗忘，也可以重拾往事、再现故人。
下面和小编一起来看叙事性散文（精选10篇），希望有所帮助！叙事性散文1很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。
心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。
为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。
久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。
他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。
我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。
突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了。
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。
这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
叙事抒情散文名篇
叙事抒情散文名篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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叙事散文 名词解释
叙事散文名词解释叙事散文，即叙事性散文。
它一般分为三类：一是“写人”，二是“叙事”，三是“状物”。
是否写人，叙事和状物是不同的；有没有写人和叙事，也不同。
这里所说的“叙事”，既包括叙述个人生活中的具体经历，还包括交代作品的时代背景、创作缘由、目的意义等。
通常，叙事散文的表现方法以描写为主，兼用抒情、议论。
叙事散文可分为四种类型：记叙类（包括人物、事件、场面、景物、物候、风俗、节令、感想等）；回忆类；咏物类（包括物名、物记、物论、物感、物识、物志、物语等）；抒情类（包括寓情于物、托物言志、借物抒怀、融情于景、寄情于事等）。
它们都各自独立，构成了我国叙事散文的完整系列。
叙事散文是指以散文形式写的，具有虚实结合特点的散文。
它的特点是：（ 1）在结构上，虚实结合。
散文是一种以表达意念、抒发感情、记叙事件或描写景物为主的文学体裁，其中，“虚”是为了突出主题，其重心落在“实”上。
因此，叙事散文往往又具有记叙文、小说、诗歌等其他文学体裁的某些特征。
但叙事散文除了具有记叙文中“先叙后议”的基本特征外，还多了“议论”这个“画龙点睛”的环节。
它不象一般的记叙文那样写完一件事就直接进入议论，而是在客观叙述事件过程的同时穿插议论，使议论渗透在对事件的叙述之中，达到“寓理于事”的目的。
另外，它在选材、剪裁、表达方式等方面也与记叙文有着明显的区别。
如果把记叙文比喻为素描，那么，叙事散文就可以看做速写。
叙事散文描写景物也不像一般记叙文那样由远及近、由表及里地顺序写来，而是从眼前事物写起，由物及人、由人及事、由事及理，最后由此及彼地联想开去，展开议论，进行评述。
（ 2）在内容上，以写事为主。
散文虽然可以描绘壮丽山河，可以抒发情感，可以表现世态，但这些都要以记叙和描写事件为基础。
如果把这种描写事件的散文比作素描，那么，它便是“速写”。
作者要通过“速写”把人物、事件、场面、景物、物候、风俗、节令、感想等等鲜明地勾勒出来，而且还要按照事物本身固有的规律把这些素材组织好，做到线索清晰，层次分明，为后面的议论做好准备。
新叙事性散文范文1200字(推荐十二篇)
叙事性散文范文1200字(推荐十二篇)5叙事性散文范文1200字(篇一)静静地坐在肯德基里一个最不起眼儿的角落，买一杯雪顶咖啡，细细品味，剪不断的情思在浓浓的咖啡与清醇的冰淇淋中延展开来……看似黑白分明，又难以分隔开来。
正如一段难舍的情缘——分明，混淆，说不出的哀愁与留恋……吃一口冰淇淋，滑嫩嫩，甜蜜蜜。
好像初恋的甜蜜与清纯。
我想最纯的恋情一定是初恋，毕竟处事未深，毕竟不知金钱与名利在当今社会的重要，不会为此而欺骗自己，伤害他人。
初恋的你我或许不懂得真正的爱情是什么，只了解在一起的感觉，没有任何所图，只是喜欢看着对方的笑容，自己也不知为什么傻傻的笑。
他笑，你比他笑得还开心，他哭，你恨不得陪他一起哭；就是喜欢在一起无话不谈，哪怕有一天真的没什么可说的了，就这样傻傻的看着对方，甜甜的笑，心跳有些加速，但他在身边，就会感到温暖，甜蜜……恋人之间闪动着心形的纯白色的光圈。
那是纯粹的味道，甜蜜的感觉。
再吃一口被苦咖啡浸过的冰淇淋，中间夹带着一丝丝苦咖啡的味道。
两者在口中交融，那是苦还那是甜？我想应该是甜中带苦吧。
甜是主基调。
苦是甜蜜生活的小插曲罢了。
温馨甜蜜的初恋，我们不懂得什么是浪漫，但却一味的追求浪漫，模仿着电视剧的情节，乐此不疲。
因为不解风情而争吵，因为“第三者”的介入而争吵，其实那所谓的第三者只是太怕失去，爱的幻想……细细回想，和他在一起的每一个瞬间不都比电视剧里俗套的情节要浪漫吗？浪漫是一种感觉，只是想要的太多而忽略了最真最纯的感受。
他为了让你开心借用别人的名义和你聊天，尽管弄巧成拙，但那份心就是浪漫；雨天，他把伞给你，你没要。
你们在不同的地方淋着同一场雨，那种感觉是浪漫；同学们起哄，差一点他的嘴就要贴进你的脸，可是他明白你，没有那么做，那一刻的回头就是浪漫；尽管别人都说你和他的爱很远古，一点太过亲密的行为都没有，可是你们有着你们的原则，那种原则就是浪漫；雨天，你拿着伞为雨中的他打伞；你们一起在校园中散步，一起说笑……你办出一些傻事，他随口说出的“我的宝啊”，就是浪漫！因为爱而争吵的瞬间都是浪漫……被苦咖啡浸过的冰淇淋——因为有苦，才更显甜蜜的珍贵。
叙事性散文 名家名篇｜叙事性散文10篇范文.doc
【个人简历范文】人生中会遇到很多不同的人与事，有些只是匆匆过客，然而有些却会在记忆中留下深刻的一幕。
那么，我们不妨把这些人与事记录下来，写成一篇叙事性的散文。
这样，即便以后有所遗忘，也可以重拾往事、再现故人。
至此，整理了10篇叙事性散文，仅供参考。
第一篇《爱，从来不卑微》很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。
心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。
为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。
久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。
他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。
我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。
突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了。
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。
这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
适合朗诵的叙事散文(锦集17篇)
适合朗诵的叙事散文（锦集17篇）篇1：适合朗诵的叙事散文我愿意是急流我愿意是急流,山里的小河,在崎岖的路上,岩石上经过.....只要我的爱人是一条小鱼,在我的浪花中快乐的游来游去.我愿意是荒林,在河流的.两岸,对一阵阵的狂风,勇敢地作战.....只要我的爱人是一只小鸟,在我的稠密的树枝间做巢,鸣叫.我愿意是废墟,在峻峭的山岩上,这静默的毁灭并不使我懊丧......只要我的爱人是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀缘上升.我愿意是草屋,在深深的山谷底,草屋的顶上饱受风雨的打击......只要我的爱人是可爱的火焰,在我的炉子里,愉快的缓缓闪现.我愿意是云朵,是灰色的破旗,在广漠的空中,懒懒地飘赖荡去,只要我的爱人是珊瑚似的夕阳,傍着我苍白的脸,显出鲜艳的辉煌.篇2：适合朗诵的散文一篇适合朗诵的散文适合朗诵的散文有哪些呢？大家可以朗诵名家的散文，看看下面吧！《雪》作者：鲁迅暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的'脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
叙事写人的散文范文优选10篇
叙事写人的散文范文优选10篇叙事写人的散文范文第一篇一个星期天，妈妈带我去学武术。
老师姓于，二十七八岁的样子。
很胖，也很凶，脸上的青春痘也不少。
记得有一次，到了馆里，我才发现我已经迟到了。
因为同学们已经开始练习侧空翻了。
要知道，如果开始侧空翻。
那就说明已经上了半节课了。
这下惨了。
于老师高声对我说“按规定去做，罚蛙跳三圈!”我顿时傻了，不是说迟到半节课罚两圈蛙跳吗?什么时候变成三圈了?算了，我也不敢顶嘴，不然又要变四圈了。
就这样，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的练过来了。
接着又开始双抱膝跳。
谁跳不高就用棍子抽。
这些还不是最痛苦的，记忆最深的是那次压腿。
记得那次压腿是被整的最惨的一次。
我是最后一个被压的。
之前，听着前面同学悲惨的叫声，我不由得编起了一段话。
“珍爱生命，远离压腿”。
这句话不巧被于老师听见了。
只见他怒火冲天，直接把我叫过去压腿。
我没有办法，只好迈着沉重的步伐向于老师走去。
“躺下来!”他恶狠狠地盯着我。
当我刚一躺下来，此时的我就像一只蚂蚁一样毫无抵抗之力。
老师就按住我的腿一下压到底了。
我感觉我的一只腿都要没了。
而且别的同学都没压到底。
我痛苦地叫着。
于老师的情绪也慢慢稳定了下来。
而我也慢慢开始适应了下来。
于老师叫我自己再压一下。
我竟然能压到头了。
真是不可思议。
当然，这期间我也少不了“嚎叫”。
于老师又叫我做了一个侧空翻，没想到我轻轻一跳就过去了。
原来之前老师对我这样严厉是有原因的，不是和我有“仇”!对不起，我错怪您了!于老师，您对我的帮助，我永远都不会忘记!叙事写人的散文范文第二篇对于语文这一门而言，素来有“得作文者得天下”之说，如果作文能得50分以上的高分，语文达到125分以上的可能性就大了。
语文中考名师，龚体胜对中考作文如何拿高分颇有心得。
“这几年广州中考的作文都是命题作文，预计20某某年也会是命题作文。
押题这种做法不靠谱而且没啥必要，因为押中的概率比中彩票还低，再者没押中题同样可以做到手到擒来。
叙事散文4篇 .doc
叙事散文4篇“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间……”一阵悠扬的歌声从手机中传出，猛一回神发现自己已经望着月亮看了一个小时了。
在透着神秘气息的漆黑的夜空中，皎洁的月亮穿着一袭朦朦胧胧的薄纱似一位羞涩的少女缓缓走来。
不由得，我的思绪又飘回了几年前的一个夜晚。
同样漆黑的夜晚，我却经历着一场不一样的事。
几年前的一个月夜，我一个人孤寂的坐在阳台上的椅子上，身旁的桌子上摆着一盒未拆封的蛋糕。
手里摆弄着灰色的手机。
“喂，茉茉，今天爸爸妈妈加班，你自己吃蛋糕吧。
”“可是今天是我的生日哎!你们……”“嘟嘟嘟”电话那头传来一阵忙音，我无奈的摇摇头，轻轻地打开期待已久的生日蛋糕，一个人百般无奈的往嘴里送蛋糕，昏昏沉沉的睡了过去。
第二天醒来已是接近中午了，滑开手机，发现了不计其数的电话，都是爸爸打来的，我回了个电话回去，爸爸却告诉我，爷爷出事了。
我火急火燎的赶到医院，可还是晚了一分钟，医生的白布毫不留情的盖住爷爷那花白的头发，眼中的泪水顿时决堤了，全涌了出来。
可是依旧改不了现实。
我对爷爷的记忆并没有多少，只知道他是喜欢自然生活的人，喜欢一个人独居清幽之处，并不像我们一样喜欢繁华，他默默地在身后看透世间的凡俗，却不曾发表着对它的看法。
那夜，爷爷想起是我生日，特地从乡下赶来陪我，可不曾想因此长眠。
“转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟……”是啊，人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
正如李白在《月下独酌》中写道：“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”思念逝去的亲人，思念远在异乡的亲人，曾经有你们的陪伴，真好。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”珍惜眼前人。
第二篇叙事散文:不寻_叙事散文作文800字你问我要去向何方，我指着大海的方向。
寻找似乎是人类与生俱来的热爱，山里的孩子向往峻岭背后蔚蓝的浪花，海边的渔人却追寻梦中森林的青葱。
叙事散文 名词解释
叙事散文名词解释是指散文的文学性和文艺性，有时也包括它的思想性。
因此，就文学作品的文体特征而言，叙事散文与抒情散文有着明显的区别。
表现手法：(一)叙述方式： 1。
顺序。
2。
倒叙。
3。
插叙。
4。
平叙。
5。
补叙。
6。
类叙。
7。
分叙。
8。
概括性叙述。
9。
回忆性叙述。
10。
想象性叙述。
11。
议论性叙述。
12。
抒情性叙述。
13。
虚构性叙述。
14。
设问性叙述。
15。
怀旧性叙述。
16。
心理活动性叙述。
17。
修辞性叙述。
18。
描写性叙述。
19。
知识性叙述。
20。
日记、书信等的叙述方式。
21。
报告、调查等报道性的叙述方式。
22。
评说性的叙述方式。
23。
学术性的叙述方式。
24。
数字性的叙述方式。
25。
随感性的叙述方式。
26。
人物传记的叙述方式。
27。
童话、寓言的叙述方式。
28。
风俗画的叙述方式。
29。
游记的叙述方式。
30。
纪实性的叙述方式。
31。
哲理性的叙述方式。
32。
幽默性的叙述方式。
33。
喜剧性的叙述方式。
34。
讽刺性的叙述方式。
35。
赞颂性的叙述方式。
36。
历史事件的叙述方式。
37。
故事性的叙述方式。
38。
历史演义的叙述方式。
39。
以上三种叙述方式交错使用，以见生动、多样。
(二)描写手法： 1。
正面描写。
2。
侧面描写。
3。
白描。
4。
细节描写。
5。
神态描写。
6。
心理描写。
7。
外貌描写。
8。
场面描写。
9。
环境描写。
10。
景物描写。
11。
气氛描写。
12。
服饰描写。
13。
对比描写。
14。
衬托。
15。
联想。
16。
想象。
17。
综合描写。
18。
结合环境描写的描写。
19。
运用多种描写手法。
(三)抒情手法： 1。
直接抒情。
2。
间接抒情。
(四)描摹手法： 1。
语言描摹。
2。
动作描摹。
3。
肖像描摹。
4。
心理描摹。
5。
声音描摹。
6。
物态描摹。
7。
味觉描摹。
8。
触觉描摹。
9。
联觉描摹。
10。
综合描摹。
与详细叙述相对应，这类散文所描绘的人和事多为具体的、可视的，能引起人们思考和联想的客观事物。