七年级人教版道德与法治上册-3.1认识自己
探究与分享
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
小斌的技虽然比你 差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长
我的球技最棒，你们都不 如我，应该由我来当队长
那这次比赛我不 参加了
……
提示：
1）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特
长，没有看到自己的不足。
2）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人际
点等方面认识自己的。
3）通过自我观察和分析，父母、老师或者朋友对我
的评价等方面获得对自己的认识的。
方法与技能
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思
想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的方法
自我观察和分析
与他人比较
北京时间2016年4月1日，刚刚从中东返回国内的 中国乒乓球队，继续在北京备战即将开始的里约奥运 会预选赛。主教练刘国梁在点评张继科最近两站公开 赛的表现时说：“张继科这两站比赛的表现，起伏波 动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。 另外就是，第一站夺冠后他有些过高估计自己，以前 那种忧患意识淡了。他还是需要正确认识自己。”张 继科自己总结说：“像我这种爆发型的球员，的确存 在这样的问题。短时间内连续两站比赛，都要把自己 调动到最好有些难。所以第二站，自己的发挥显得有 些散。” 材料中张继科是通过什么途径认识自己的？ 张继科是通过他人评价来认识自己的
受，但是不盲目听从。对于合理的评价，我们要感谢
他人；对于不合理的评价，我们可以不予理睬；对于
他人中伤、诽谤的言论，我们要坚决予以反对，必要
时可以运用法律武器维护自己的人格。
怎样正确对待他人的态度与评价？
1）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完 整、清晰的认识。 2）我们要重视他人的态度和评价，但也要客 观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理 性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
我的途径是（
A．他人的态度
C
）
B．考试的成绩反馈
C．自我观察和分析
D．集体综合评价
2.中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”
正确认识自己，具有重要的意义。七年级（3）班学生王某为了
正确认识自己，下列做法可取的是（ ①把自己和同龄人进行比较 ②把自己与伟人、名人进行比较 ③通过他人评价
自己知道
公开区 别人知道 盲目区
秘密区 别人不知道 未知区
自己不知道
通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什 么启示？
认识自己是一个过程。
课堂小结
认 识 自 己
人贵自知：正确认识自己的意义
多把尺子 量自己 正确对待他人的态度和评价
认识自己的途径
随堂演练
1.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的 主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 成长的节拍
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
学习目标
1.知道正确认识自己的意义。 2.掌握认识自己的途径。 3.学会正确对待他人的评价。
人贵自知
自知者明
认识你自己
吾日三省吾身
我是怎样一个人？
我
我为什么和别人不一样？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
探究与分享
老师说：…… 爸爸说：…… 同学说：……
妈妈爸说：…… ……
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待 这些不同？
你觉得“我”该如何对待这些评价？
提示： 1）每个人看待事物的角度不同，这些不同有助于我 们全方位地认识、了解自己，帮助我们形成对自己完 整、清晰的认识。
2）对于他人的评价，我们要做到理性看待，虚心接
A
）
④通过心理活动及其特征来认识自己 A．①③④ B．①②④
C．①②③④ D．①②③
交往，不利于形成良好的人际关系。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自 己的渺小。
——保罗
新课讲解
一.人贵自知
正确认识自己的意义是什么？ 1）正确认识自己，可以促进自我的发展。
2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
多把尺子量自己
探究与分享
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
3）正确对待他人评价的方法:用心聆听，勇于 面对，平静拒绝。
二.多把尺子量自己
1.正确的认识自己的途径有哪些？
1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2）我们可以通过自我评价来认识自己。
3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
拓展空间
邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你 的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下 图相应位置。
◎我
◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我
你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
提示： 1）身材高挑，皮肤白；喜欢短发，干净利落；喜欢 自由；喜欢收集自己喜欢的东西；喜欢结交朋友；喜
欢运动；乐于助人；喜欢参加社会公益活动。
2）从身体特征、性格、兴趣爱好、自己在家庭或班
级中的角色、与他人的关系、心理特征、自己的优缺
合集下载
人教版道德与法治七年级上册课件第三课第一框认识自己
地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让
我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布
告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
• 思考：1、你在校园里还有哪些新发现？
•
2、你的初中生活与小学相比有哪些变化？
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年…… 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年…… 盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年
科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》
哲理读物：《论语》《人生论》《相约星期二》
这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读 过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就
觉得很有趣，小龙很想读读。
你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初 中阶段读完这些书吗？
在新的环境中，我们有机会改变在父 母、老师和同学心目中那些不够完美的形
象，重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲；
越来越坚强，会合作，能包容；
越来越有主见，敢于表达自我。
说一说：
为实现美好的未来，在中学时代你打算 怎么做？
面对各种可能和挑战，我们要珍 视当下，把握机遇，从点滴做起， 努力学习，激发潜能，重新塑造一 个“更加完美”的我，为美好明天
付出不懈的努力。
初中生活与小学相比
学习时间：长 游戏时间：短
独立做的事情：多 自由自在的时间：少
学习科目内容：多 休息时间：少
课堂寝室纪律：严 学科老师：多
七年级上学期道德与法治(人教版)3.1认识自己(原卷版)
第三课发现自己3.1 认识自我一、选择题1．（湖北襄阳·中考真题）“虽然我长相一般，但我有开朗的性格，大家都很喜欢我。
”这位同学认识自己的途径是（）A．通过他人评价认识自己B．从心理方面认识自己的缺点C．通过自我评价认识自己D．从生理方面认识自己的优点2．（四川眉山·中考真题）“知人者智，自知者明”意思是：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。
就下图所反映的现象而言，“明”的意义在于（）①发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美②对自己抱有正确的态度，增强对自己的信心③调节和控制自己的行为，将心动转化为行动④坚定对美好的不懈追求，绘就梦想的新蓝图A．①②B．①④C．②③D．③④3．（福建中考真题）小斌：班上其他人的球技都不如我，球队队长非我莫属！班长：小福的球技不比你差，且组织能力强，大家都推选他当队长。
小斌：这样呀？以上对话启示我们要（）A．正确认识自己B．做一个有自信的人C．广交各类朋友D．合理安排活动时间4．（湖北恩施·中考真题）小明回望三年的初中生活，在日记中写到：爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师赞我长知识了，学会了学习；同学议我长“智慧”了，青春飞扬、重文轻理。
小明认识自我的途径属于（）A．生理状况B．个性特征C．自我评价D．他人评价5．（山东威海·中考真题）子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这体现出正确认识自我的途径是( )A．用发展的眼光看自己B．在与他人的比较中认识自己C．全面客观地看待他人D．从他人的评价中认识自己6．（山东威海·中考真题）成功，从某种意义上说是寻找的艺术，在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。
这蕴含的道理是( )A．正确认识自己就能成功B．每个人都有自己存在的价值C．有梦想才有奋斗的力量D．要了解自己的个性特点与潜能7．（江苏扬州·中考真题）“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。
3.1认识自己(1)(七年级上册道德与法治课件)
思考：青蛙可怜吗 ？为什么？
青蛙可怜之处 在于它没有正确认 识自己
一、人贵自知
探究与分享
1.你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚只看到自己的，没看到自己的不
足，他没有正确对待他人的评价。 2.这样的认识给他带来怎样影响？
他的这一认识会让他不能全面认识自 己，影响与他人的交往，不利于与他人 的积极互动。
1、正确认识自己的意义（为什么）
①正确认识自己，可以促进自我的发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀 赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好 地发展自己的能力。
一个人的真正伟大之处就在于他能够
认识到自己的渺小。
——保罗
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开 他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人， 与他人积极互动。
通过他人评价来认识自己。 启示：我们要正确对待他人的评价。
3、如何正确对待他人的评价？
①要重视他人的态度和评价， 但也要客观冷静分析，既不能 盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的 评价，是走向成熟的表现。
习题巩固
1.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头
角。随后，她根据自己的身体条件和特点，改练举重。正是这时候的
3.1认识自己（1）
牛和青蛙
两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙 踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥被一只 有脚的大动物给踩死了!”青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗?” 青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。“不，更大!” “那么，是这样吗?”青蛙 妈妈再把肚皮吹的更大些。 “还要大，还要更大些呀!” 青蛙妈妈拼命的 吸气，将肚皮吹的像气球，圆鼓鼓的。 “哦!就是这样吧?” 青蛙妈妈正说 着话，肚皮却啪一声裂开了。
3.1认识自己教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
目标： 让学生了解自我认知的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解自我认知的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍自我认知的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 自我认知案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解自我认知的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的自我认知案例进行分析。
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：
a. 准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自我认知的流程图、自尊自信的案例图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕自我认知与自尊自信两个方面展开。
1. 自我认知：通过教学活动，学生应能理解自我认识的重要性，学会通过自我观察、反思和与他人的交流互动等途径来认识自己，培养学生的自我认知能力。
2. 自尊自信：通过教学活动的引导，学生应能认识到自己的优点和长处，学会正确评价自己，培养学生的自尊自信品质，提高学生面对挑战和困难的勇气和决心。
我印象最深刻的是，在案例分析环节，学生们都能积极参与，他们对每个案例都进行了深入的讨论，并提出了一些很有创意的解决方案。这让我感到很欣慰，因为这意味着他们已经开始能够将所学知识应用到实际问题中去了。
不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在课堂展示环节，有些学生表现得比较紧张，表达能力有待提高。我觉得我需要在这方面给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们克服紧张情绪，提高表达能力。
7. 学习平台：如果需要，准备在线学习平台或学习管理系统，以便进行学生的学习进度跟踪和作业提交。
过程：
讲解自我认知的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍自我认知的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 自我认知案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解自我认知的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的自我认知案例进行分析。
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：
a. 准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自我认知的流程图、自尊自信的案例图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕自我认知与自尊自信两个方面展开。
1. 自我认知：通过教学活动，学生应能理解自我认识的重要性，学会通过自我观察、反思和与他人的交流互动等途径来认识自己，培养学生的自我认知能力。
2. 自尊自信：通过教学活动的引导，学生应能认识到自己的优点和长处，学会正确评价自己，培养学生的自尊自信品质，提高学生面对挑战和困难的勇气和决心。
我印象最深刻的是，在案例分析环节，学生们都能积极参与，他们对每个案例都进行了深入的讨论，并提出了一些很有创意的解决方案。这让我感到很欣慰，因为这意味着他们已经开始能够将所学知识应用到实际问题中去了。
不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在课堂展示环节，有些学生表现得比较紧张，表达能力有待提高。我觉得我需要在这方面给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们克服紧张情绪，提高表达能力。
7. 学习平台：如果需要，准备在线学习平台或学习管理系统，以便进行学生的学习进度跟踪和作业提交。
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共40张PPT)
悠悠：哦！原来在朋友和家人眼中我是 这样的呀（特别开心），跟我想的一样呢！
旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中，悠悠是通过哪 些途径了解自己的？
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机生 意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔光 了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示：正确认识自 我，善于发现自己 的长处、优点，弥 补自己的缺陷或不 足，我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发 展。
正确认识自己，可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好
我
；
我
；
我
；
我
；
我
；
…… 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧：悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动
物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中，悠悠是通过哪 些途径了解自己的？
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机生 意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔光 了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示：正确认识自 我，善于发现自己 的长处、优点，弥 补自己的缺陷或不 足，我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发 展。
正确认识自己，可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好
我
；
我
；
我
；
我
；
我
；
…… 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧：悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动
物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
人教版道德与法治七年级上册：3.1认识自己
7. 听了他的话，你有什么感受？
与他人交往。 遇到问题常常举棋不定,优柔寡断
5. 用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度： (1) 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2、知道我们要多从多方面认识自己，掌握认识自己的途径（重点） 厌恶那些强烈的刺激,如尖叫-噪音-危险镜头等
3. (2) 我们可以通过自我评价来认识自己 一点小事就能引起情绪波动
（二）多血质: （活泼型） 活泼好动，敏感，表情外露，反应迅速，善于交往，适应性强， 但注意力容易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持久性。
（三）粘液质:（安静型） 安静，稳重，沉着，善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反 应较慢，不够灵活，因而比较固执，不容易接受新生事物，不能 迅速适应变化的环境。
（四）抑郁质:（抑郁型） 细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于觉察到别人不易觉 察到的事物，但较孤僻，多忧思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟 缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击。
胖嘟嘟
漂亮 愁眉苦脸
快乐 喜欢写文章
努力 害羞
活泼
小记者 有名气的
好儿子
大家都喜欢
对自己性格、兴趣、爱好、价值观等的认识。
对自己生理特征、外貌等的认识。
对自己的身份、与他人的关系等的认识。
从多个角度全面认识自己
(2) 我们可以通过自我评价来认识自己
你是哪种气质类型？
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度：
对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 能够同时注意几件事物
13. (1) 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 （一）胆汁质: （冲动型） 情绪高昂时,觉得干什么都有趣;情绪低落时,又觉得什么都没有意思
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共19张PPT)
多把尺子量自己
认识自己的方法途径
二、多把尺子量自己----如何认识自己
北京时间2016年4月1日，刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队，继续 在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点评张继科最 近两站公开赛的表现时说：“张继科这两站比赛的表现，起伏波动还是比 较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外就是，第一站夺冠后他 有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。他还是需要正确认识自己。” 张继科自己总结说：“像我这种爆发型的球员，的确存在这样的问题。短 时间内连续两站比赛，都要把自己调动到最好有些难。所以第二站，自己 的发挥显得有些散。”
我说他说
你怎样看待小刚对自己的认识？
小刚没有正确认识自己，因为要正确认 识自己，必须全面客观实事求是的认识 自己。小刚只看到了自己看不到自己的 不足，没有全面认识自己。 影响自我发展与他人交往和。
怎么办？
这样的认识给他 带来怎样的影响？ 正确认识自己，才能飞得更高，怎样才能做更好的自己？
一要扬长避短。二要主动改正缺点。三要不断激发自己的潜能。四更好的自己 是在和他人交往中不断成长的，更是在为他人为社会带来福祉的过程实现的。
通过他人评价来认识自己。 启示我们要正确对待他人的评价。
2.如何正确对待他人的态度与评价
重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的 表现。正确对待他人的态度与评价我们要做 到：用心聆听，虚心接受；勇于面对；
平静拒绝。
认识自己是一个过程，随着年龄增长、阅历丰富， 不断探索、发现、发展自己，可能 成为更好的自己。
学习内容
认识自己 多把尺子量自己
认识自己
认识自己的意义
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
欣赏歌曲 《像我这样的人》
谢谢聆听
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野野
心理自 我
社会 自我
个体对自己心 理属性的认识，如 心理过程、能力、 气质、爱好、性格 等；
个体对自己社会属性的认识，如自己在各种 社会关系中的角色、地位、权利等
乔哈里窗口理论
别
人 知
公开区
道
盲目区
别
人
不
秘密区
知
道
自己知道
未知区 自己不知道
自我认识的途径（P28-31）
1.我们可以从心理，生理，社会等方面来认识自己
教师寄语 做最好的自己
从小到大，我们听到最多的， 是“你要懂事”、“你要出人头 地”、“你要努力读书”、“你 看看别人家的孩子”，可几乎没 有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心就好
Part 03
课堂小结
课堂小结
01自我认ຫໍສະໝຸດ 的 意义02自我认识的 途径
Part 04
随堂练习
选择题
1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：
Part 01
人贵自知
成功自学
阅读课本P26-P27完成 自 学
要求：自主完成，小组交流，代表展示
1.哪种意识推动着我们开始认识自己 2.理解正确认识自己的意义(重点)
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
人教版道德与法治(部编版)七年级上册 3.1认识自己 (共14张PPT)
5
知识点1
知识点2
教材习题答案
4.我们应如何正确对待他人的评价? (1)我们要重视他人的态度与评价,但也要 客观冷静 分析,既 不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向 成熟 的表现。 (2)要掌握正确对待他人评价的 方法 ,如:用心聆听、勇于 面对、平静拒绝等。 核心笔记 认识自我的途径
知识点1
知识点2
教材习题答案
第三课
ห้องสมุดไป่ตู้
发现自己
1
知识点1
知识点2
教材习题答案
认识自己
2
知识点1
知识点2
教材习题答案
人贵自知 1.正确认识自己的意义是什么? (1)正确认识自己,可以促进 自我发展 。每个人都是独一无二 的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信 心,更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己,可以促进与他人的 交往 。正确认识自己, 有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容 和善待他人,与他人积极互动。 核心笔记 正确认识自己
10
知识点1
知识点2
教材习题答案
教材第28页 探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子,越多越好。 1.你是从哪些方面认识自己的? 2.你是怎么得出这些认识的? 答案 我是一个开朗的男生;我喜欢打乒乓球、打篮球;我周末的 时候喜欢约上几个同学一起去骑行;我相貌平平;等等。(结合自己 的实际情况回答即可) 1.从自己的相貌、性别、兴趣、性格、在班级中的角色等方面 认识自己。 2.通过自我观察、自我反省和他人的评价得出上述认识。 教材第29页 探究与分享 以小组为单位,完成下列活动。 1.画画像。2.猜猜看。3.谈感受。 答案 略。
道德与法治(政治)七年级上册3.1-认识自己
同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表
(1)王新是通过什么途径认识自己的？
答：(1)王新是通过自我评价和他人评价来认识 自己的。
(2)
答：王新应该正确面对同学和老师的评价。首 先要重视他人评价，用心聆听，虚心接受，勇于面 对。其次，要客观冷静分析他人评价，既不能盲从
(3) 答：正确认识自己，可以促进自我发展；正确
1.右图漫画给我们的启示是( D ) A. B. C. D.
2.在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现 ，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而
在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚 至没有填写。这一情况表明( C )
A.
B. C.同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己 D.同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有 缺点
谢谢！
D.
3.“好说己长便是短，自知己短便是长”“我们 骄傲多半是基于我们的无知”“越是没有本领 的人就越是自命不凡”，这些话共同告诉我们
(A) A.要全面客观认识、评价自己
B. C.自我评价不利于个人的成长
D.
4.初中生小华在与同学交往中，一方面因为成绩 优秀而自信满满，另一方面因个子矮小而自卑 沮丧。小华正确的做法是( D ) A.只看自己的优势
答：正确认识自己，不仅要对自己进行自我观 察，还需要我们正确对待他人的评价；认真对待自 己的优缺点，看到自己的发展等，只有通过自我观 察和听取他人的评价相结合的方来自，我们才能更准 确的认识自己。
12.材料：王新经常丢三落四，找不到自己的东西 ，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发 现同桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他 认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的 是，昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌 底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，