十年高考真题分类汇编2010-2019生物专题07遗传的基本规律Word版含解析
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D．1/9 【答案】D 【解析】基因 A1、A2 的表达产物 N1、N2 可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白 N1N1、N1N2、N2N2，若 该生物体内 A2 基因表达产物的数量是 A1 的 2 倍，则 N1 占 1/3，N2 占 2/3，由于 N1 和 N2 可随机组合形成二 聚体蛋白，因此 N1N1 占 1/3×1/3=1/9，D 正确。 5．（2018•天津卷•T4）果蝇的生物钟基因位于 X 染色体上，有节律（XB）对无节律（Xb）为显性；体色基 因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为 AaXBY 的雄蝇减数分裂过程中，若出现一 个 AAXBXb 类型的变异组胞，有关分析正确的是 A．该细胞是初级精母细胞 B．该细胞的核 DNA 数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中，A 和 a 随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 【答案】D 【解析】亲本雄果蝇的基因型为 AaXBY，进行减数分裂时，由于染色体复制导致染色体上的基因也复制， 即初级精母细胞的基因型是 AAaaXBXBYY，而基因型为 AAXBXb 的细胞基因数目是初级精母细胞的一半， 说明其经过了减数第一次分裂，即该细胞不是初级精母细胞，而属于次级精母细胞，A 错误；该细胞为次 级精母细胞，经过了间期的 DNA 复制（核 DNA 加倍）和减一后同源染色体的分离（核 DNA 减半），该细 胞内 DNA 的含量与体细胞相同，B 错误；形成该细胞的过程中，A 与 a 随同源染色体的分开而分离，C 错 误；该细胞的亲本 AaXBY 没有无节律的基因，而该细胞却出现了无节律的基因，说明在形成该细胞的过程 中，节律的基因发生了突变，D 正确。 6．（2018•江苏卷•6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合 3∶1 性状分离比的情况是 A．显性基因相对于隐性基因为完全显性 B．子一代产生的雌配子中 2 种类型配子数目相等，雄配子中也相等 C．子一代产生的雄配子中 2 种类型配子活力有差异，雌配子无差异 D．统计时子二代 3 种基因型个体的存活率相等 【答案】C 【解析】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二 代性状分离比为 3∶1，A 正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为 3∶1， B 正确；若子一代产生的雄配子中 2 种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为 3∶ 1，C 错误；若统计时，子二代 3 种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为 3∶1，D 正确。
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7．（2018•浙江卷•T5）一对 A 血型和 B 血型的夫妇，生了 AB 血型的孩子。AB 血型的这种显性类型属于 A．完全显性 B．不完全显性 C．共显性 D．性状分离 【答案】C 【解析】一对 A 血型（IA_）和 B 血型（IB_）的夫妇，生了 AB 血型（IAIB）的孩子，说明 IA 基因和 IB 基因 控制的性状在子代同时显现出来，这种显性类型属于共显性，C 正确，A、B、D 均错误。 8．（2017•新课标Ⅰ卷•T6）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于 X 染色体上；长翅基因（B） 对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 雄蝇中有 1/8 为白眼残翅，下列叙述错误的是 A．亲本雌蝇的基因型是 BbXRXr B．F1 中出现长翅雄蝇的概率为 3/16 C．雌、雄亲本产生含 Xr 配子的比例相同 D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为 bXr 的极体 【答案】B 【解析】长翅与长翅交配，后代出现残翅，则长翅均为杂合子（Bb），子一代中残翅占 1/4，而子一代雄性 中出现 1/8 为白眼残翅，则雄性中残翅果蝇占 1/2，所以亲本雌性为红眼长翅的双杂合子，亲本雌蝇的基因 型为 BbXRXr，A 正确；F1 中出现长翅雄果蝇的概率为 3/4×1/2＝3/8，B 错误；亲本基因型为 BbXRXr 和 BbXrY， 则各含有一个 Xr 基因，产生含 Xr 配子的比例相同，C 正确；白眼残翅雌蝇的基因型为 bbXrXr，为纯合子，配 子的基因型即卵细胞和极体均为 bXr，D 正确。 9．（2017•新课标Ⅱ卷•T6）若某哺乳动物毛色由 3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中： A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D 基因的表达产物 能完全抑制 A 基因的表达；相应的隐性等位基因 a、b、d 的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品 种的动物作为亲本进行杂交，F1 均为黄色，F2 中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9 的数量比，则杂交 亲本的组合是 A．AABBDD×aaBBdd，或 AAbbDD×aabbdd B．aaBBDD×aabbdd，或 AAbbDD×aaBBDD C．aabbDD×aabbdd，或 AAbbDD×aabbdd D．AAbbDD×aaBBdd，或 AABBDD×aabbdd
十年高考真题分类汇编（2010—2019）生物
专题 07 遗传的基本规律(含解析)
1．（2019•全国卷Ⅰ•T5）某种二倍体高等植物的性别决定类型为 XY 型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽 叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于 X 染色体上，含有基因 b 的花粉不育。下列叙述错 误的是 A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 【答案】C 【解析】XY 型性别决定的生物中，基因型 XX 代表雌性个体，基因型 XY 代表雄性个体，含有基因 b 的花 粉不育即表示雄配子 Xb 不育，而雌配子 Xb 可育。由于父本无法提供正常的 Xb 配子，故雌性后代中无基因 型为 XbXb 的个体，故窄叶性状只能出现在雄性植株中，A 正确；宽叶雌株的基因型为 XBX-，宽叶雄株的基 因型为 XBY，若宽叶雌株与宽叶雄株杂交，当雌株基因型为 XBXb 时，子代中可能会出现窄叶雄株 XbY，B 正确；宽叶雌株与窄叶雄株，宽叶雌株的基因型为 XBX-，窄叶雄株的基因型为 XbY，由于雄株提供的配子 中 Xb 不可育，只有 Y 配子可育，故后代中只有雄株，不会出现雌株，C 错误；若杂交后代中雄株均为宽叶， 且母本的 Xb 是可育的，说明母本只提供了 XB 配子，故该母本为宽叶纯合子，D 正确。故选 C。 2．（2019•全国卷 III•T6）假设在特定环境中，某种动物基因型为 BB 和 Bb 的受精卵均可发育成个体，基因 型为 bb 的受精卵全部死亡。现有基因型均为 Bb 的该动物 1000 对（每对含有 1 个父本和 1 个母本），在这 种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中 BB、Bb、bb 个体的数目依次为 A．250、500、0 B．250、500、250 C．500、250、0 D．750、250、0 【答案】A 【解析】双亲的基因型均为 Bb，根据基因的分离定律可知：Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb，由于每对亲本 只能形成 1 个受精卵，1000 对动物理论上产生的受精卵是 1000 个，且产生基因型为 BB、Bb、bb 的个体的 概率符合基因的分离定律，即产生基因型为 BB 的个体数目为 1/4×1000=250 个，产生基因型为 Bb 的个体数 目为 1/2×1000=500 个，由于基因型为 bb 的受精卵全部致死，因此获得基因型为 bb 的个体数目为 0。综上
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【答案】D 【解析】由题可以直接看出 F2 中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9 的数量比，F2 为 52+3+9=64 份， 可以推出 F1 产生雌雄配子各 8 种，即 F1 的基因型为三杂 AaBbDd，只有 D 选项符合。或者由黑色个体的基 因组成为 A_B_dd，占 9/64=3/4×3/4×1/4，可推出 F1 的基因组成为 AaBbDd；或者由褐色个体的基因组成为 A_bbdd，占 3/64=3/4×1/4×1/4，也可推出 F1 基因组成为 AaBbDd，进而推出 D 选项正确。 10．（2017•新课标Ⅲ卷•T6）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是 A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C．O 型血夫妇的子代都是 O 型血，说明该性状是由遗传因素决定的 D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的 【答案】D 【解析】基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型相不 同的两个人，也可能因为环境因素导致身高相同，A 正确；在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受 影响而变黄，B 正确；O 型血夫妇的基因型均为 ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为 ii，表现为 O 型血，这是由遗传因素决定的，C 正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现 了性状分离，是由遗传因素决定的，D 错误。 11．（2017•海南卷•T20）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种 群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的 1 对等位基因控制。下列叙述正确的是 A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性 B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性 C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等 D．选择 1 对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性 【答案】C 【解析】多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，可能黑色为显性或隐性，A 错。新生的栗色个体多于 黑色个体，不能说明显隐性，B 错。显隐性基因频率相等，则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群 栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率，C 正确。1 对栗色个体交配，若子代 全部表现为栗色，栗色可能为显性也可能为隐性，D 错。 12．(2016•全国卷 III•T6)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部表现为红花。 若 F1 自交，得到的 F2 植株中，红花为 272 株，白花为 212 株；若用纯合白花植株的花粉给 F1 红花植株授粉， 得到的子代植株中，红花为 101 株，白花为 302 株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是
近十年高考生物《遗传规律题》真题汇总
近十年高考生物《遗传规律题》真题汇总历年高考生物全国卷《遗传规律题》真题汇总（07年一）31、回答下列Ⅰ、Ⅱ小题Ⅰ、雄果蝇的X染色体来自亲本中的_______蝇，并将其传给下一代中的_______蝇。
雄果蝇的白眼基因位于_______染色体上，__________染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。
Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。
现有基因型分别为X B X B、X B Y B、X b X b和X b Y b的四种果蝇。
（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_____，雌性的基因型是_____；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_____，雌性的基因型是_____，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_____，刚毛雌果蝇的基因型是_________（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）【答案】Ⅰ、（4分）雌雌X Y（每空1分）Ⅱ、（12分）（1）X b Y b X B X B X B Y b X b X b X b Y b X B X b（每空1分）（2）X b X b×X B Y B截毛雌蝇刚毛雄蝇↓X b Y B×X b X bF1刚毛雄蝇截毛雌蝇↓X b X b X b Y B雌蝇均为截毛雄蝇均为刚毛（评分说明：每个基因型和表现型各1分，总共6分）（07年二）31、（20分）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d 表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为____________和___________。
2019届高考生物二轮复习专题7：遗传的基本规律和人类遗传病Word版含答案
.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔定律及其应用，伴性遗传及人类遗传病，基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。
在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。
.在题型方面，选择题和非选择题都有考查到；在命题形式方面，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。
考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。
选择题多注重考查记忆性知识，非选择题注重考查遗传规律及其应用，难度大，需要注意答题的规范性。
年的考纲无变化，本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。
复习本专题时，首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。
人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。
复习的过程中一定要注意答题的规范性。
考点基因的分离定律和自由组合定律.显隐性性状的判断与实验设计方法()根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。
②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代中新出现的性状为隐性性状。
()根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交⇒代性状分离比为∶⇒分离比为的性状为显性性状。
()合理设计杂交实验，判断显隐性.遗传基本定律的验证方法.高考常考的特殊分离比的分析()具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比①∶―→说明显性纯合致死。
②∶∶―→说明不完全显性或共显性(即与表现型不同)。
()巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作)①∶∶―→∶(＋)∶②∶∶―→(＋)∶∶③∶∶―→∶(＋)∶④∶―→(＋＋)∶⑤∶―→∶(＋＋)⑥∶―→(＋＋)∶上述各特殊分离比的共性是总组合数为“”，其基因型比例不变，即()∶()∶()∶()，只是性状分离比改变，倘若总组合数呈现“”则表明有的比例“致死”。
高中生物2010-2019十年高考真题分类汇编：专题06 遗传的分子基础
十年高考真题分类汇编（2010—2019）生物专题06 遗传的分子基础1．（2019•全国卷Ⅰ•T2）用体外实验的方法可合成多肽链.已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤【答案】C【解析】分析题干信息可知,合成多肽链的过程即翻译过程.翻译过程以mRNA为模板（mRNA上的密码子决定了氨基酸的种类）,以氨基酸为原料,产物是多肽链,场所是核糖体.翻译的原料是氨基酸,要想让多肽链带上放射性标记,应该用同位素标记的氨基酸（苯丙氨酸）作为原料,而不是同位素标记的tRNA,①错误、③正确；合成蛋白质需要模板,由题知苯丙氨酸的密码子是UUU,因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板,同时要除去细胞中原有核酸的干扰,④、⑤正确；除去了DNA和mRNA的细胞裂解液模拟了细胞中的真实环境,其中含有核糖体、催化多肽链合成的酶等,因此不需要再加入蛋白质合成所需的酶,故②错误.综上所述,ABD不符合题意,C符合题意.故选C.2．（2019•天津卷•T1）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动【答案】A【解析】DNA复制需要DNA模板、原料脱氧核苷酸、能量ATP和DNA聚合酶,A正确；mRNA与核糖体的结合,开始翻译mRNA上的密码子,需要tRNA运输氨基酸,不需要脱氧核苷酸,B错误；分泌蛋白的需要内质网的加工,形成囊泡运到高尔基体,加工、分类和包装,形成分泌小泡,运到细胞膜,胞吐出去,与脱氧核苷酸无关,C 错误；细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关,无需脱氧核苷酸,D错误.因此,本题答案选A. 3．（2019•江苏卷•T3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C【解析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质；结论：DNA是遗传物质.N是蛋白质和DNA共有的元素,若用15N代替32P标记噬菌体的DNA,则其蛋白质也会被标记,A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA在大肠杆菌体内编码的,B错误；噬菌体的DNA合成的模板来自于噬菌体自身的DNA,而原料来自于大肠杆菌,C正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA,D错误. 4．（2019•浙江4月选考•T20）为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示：下列叙述正确的是A．甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性B．乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质C．丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNAD．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA【答案】C【解析】艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中,将S型菌的DNA、蛋白质和荚膜等物质分离开,与R型菌混合培养,观察S型菌各个成分所起的作用.最后再S型菌的DNA与R型菌混合的培养基中发现了新的S型菌,证明了DNA是遗传物质.甲组中培养一段时间后可发现有极少的R型菌转化成了S型菌,因此甲组培养皿中不仅有S型菌落也有R型菌落,A选项错误；乙组培养皿中加入了蛋白质酶,故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰,应当推测转化物质是DNA,B选项错误；丙组培养皿中加入了DNA酶,DNA被水解后R型菌便不发生转化,故可推测是DNA参与了R型菌的转化,C选项正确；该实验只能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA,无法证明还有其他的物质也可做遗传物质,D选项错误.5．（2019•浙江4月选考•T22）下列关于遗传信息表达过程的叙述,正确的是A．一个DNA分子转录一次,可形成一个或多个合成多肽链的模板B．转录过程中,RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成【答案】A【解析】遗传信息的表达主要包括复制、转录和翻译,基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,以DNA分子的一条链作为模板合成RNA,在真核细胞中主要在发生细胞核中.翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,场所为核糖体.一个DNA分子转录一次,形成的mRNA需要进行剪切加工,可能合成一条或多条模板链,A选项正确；转录过程中,RNA聚合酶兼具解旋功能故不需要DNA解旋酶参与转录,B选项错误；在转录过程中,mRNA上可附着多个核糖体进行翻译,得到数条相同的mRNA,而不是共同合成一条多肽链,C选项错误；mRNA由核糖核苷酸构成,不具有脱氧核苷酸,D选项错误.6．（2019•浙江4月选考•T24）二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,依次形成四个不同时期的细胞,其染色体组数和同源染色体对数如图所示：下列叙述正确的是A．甲形成乙过程中,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B．乙形成丙过程中,同源染色体分离,着丝粒不分裂C．丙细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体D．丙形成丁过程中,同源染色体分离导致染色体组数减半【答案】A【解析】根据题图分析可知,精原细胞形成精细胞的过程中,S期、减数第一次分裂的前、中、后期均满足甲乙两图中表示的2组染色体组和2N对同源染色体对数；图丙表示减数第二次分裂后期着丝粒断裂后,同源染色体消失,染色体组数暂时加倍的细胞；图丁则表示减数第二次分裂末期形成精细胞后,细胞中的染色体组数和同源染色体对数.DNA复制前需要合成rRNA参与氨基酸的运输,需要合成一些蛋白质,如DNA复制需要的酶等,A选项正确；乙形成丙过程中,同源染色体消失则必然伴随着丝粒的分裂,B选项错误；丙图表示图丙表示减数第二次分裂后期着丝粒断裂后,同源染色体消失,染色体组数暂时加倍的细胞,则性染色体应该是两条X染色体或两条Y染色体,C选项错误；丙形成丁的过程中,为减数第二次分裂,已经不存在同源染色体,是由于细胞分裂成两个而导致的染色体组数减半,D选项错误.7．（2019•浙江4月选考•T25）在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时,BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中,形成BrdU标记链.当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色,发现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光,含全标记DNA（两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）.若将一个细胞置于含BrdU的培养液中,培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察.下列推测错误的是A．1/2的染色体荧光被抑制B．1/4的染色单体发出明亮荧光C．全部DNA分子被BrdU标记D．3/4的DNA单链被BrdU标记【答案】D【解析】DNA的复制方式为半保留复制.根据题意分析,复制到第三个细胞周期的中期时,共有4个细胞,以第一代细胞中的某一条染色体为参照,含半标记DNA的染色单体共有2条,含全标记DNA的染色单体共有6条.根据题意可知,在第三个细胞周期中期时,含半标记DNA的染色单体分别在两个细胞中,故有两个细胞的两条染色单体荧光全被抑制,有两个细胞中的一条染色单体发出明亮荧光,一条染色单体荧光被抑制,故A、B选项正确；一个DNA分子中有两条脱氧核苷酸链,由于DNA为半保留复制,故不含BrdU标记的两条脱氧核苷酸链分别位于两个DNA分子中,新复制得到的脱氧核苷酸链必然含BrdU标记,故所有DNA分子都被BrdU 标记,C选项正确；以第一代细胞中的某一条染色体为参照,在第三个细胞周期中期时一共有16条DNA单链,含BrdU标记的有14条,故有的DNA单链被BrdU标记,D选项错误.8．（2018•全国Ⅰ卷•T2）生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在.下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶【答案】B【解析】真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式,主要是由DNA和蛋白质组成,都存在DNA-蛋白质复合物,A正确；真核细胞的核中含有染色体或染色质,存在DNA-蛋白质复合物,原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物,如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶（成分为蛋白质）的结合,也能形成DNA-蛋白质复合物,B错误；DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶等,因此复合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶,C正确；若复合物中正在进行RNA的合成,属于转录过程,转录需要RNA聚合酶等,因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶,D正确.9．（2018•全国Ⅲ卷•T5）下列关于病毒的叙述,错误的是A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率【答案】B【解析】烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,因此从烟草花叶病毒中可以提取到RNA,A正确；T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的病毒,可见,T2噬菌体可感染大肠杆菌导致其裂解,B错误；艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征,其发病机理是HIV病毒主要侵染T细胞,使机体几乎丧失一切免疫功能,C正确；阻断病毒的传播,是保护易感人群的有效措施之一,可降低其所致疾病的发病率,D正确.10．（2018•江苏卷•T3）下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与【答案】D【解析】原核细胞内DNA的合成需要RNA为引物,A错误；真核细胞中的DNA和RNA的合成主要发生在细胞核中,此外线粒体和叶绿体中也能合成DNA和RNA,B错误；肺炎双球菌的体内转化实验说明了转化因子的存在,体外转化试验证明了其遗传物质是DNA,C错误；真核细胞和原核细胞中基因的表达过程都包括转录和翻译两个过程,都需要DNA和RNA的参与,D正确.11．（2018•浙江卷•T22）某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动,结果如图所示.其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl.a、b、c表示离心管编号,条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置.下列叙述错误的是A．本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B．a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的C．b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N–15N-DNAD．实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制的【答案】B【解析】由题意“培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl”和“条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置”可知：本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术,A正确；分析图示可知：a管中的DNA密度最大,表明该管中的大肠杆菌是在含15NH4Cl的培养液中培养的,B错误；b管中的DNA密度介于a、c管中的之间,表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N–15N-DNA,C正确；实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制,D正确.12．（2018•浙江卷•T23）下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述,正确的是A．噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬幽体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B．肺炎双球菌活体细菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C．肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质D．烟草花叶病毒感染和重建实验中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMVA的遗传物质【答案】D【解析】噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的是噬菌体的DNA,而DNA进行半保留复制,因此子代噬菌体极少数具有放射性,A错误；肺炎双球菌活体细菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果,B错误；肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,C 错误；烟草花叶病毒感染和重建实验中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMVA的遗传物质,D正确.13．（2018•浙江卷•T25）miRNA是一种小分子RNA.某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成.某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下.下列叙述正确的是A．miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合B．W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译C．miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G配对D．miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因mRNA结合所致【答案】B【解析】miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合,A错误；真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译,B正确；miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与U、C与G配对,C错误；miRNA抑制W蛋白的合成,是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致,D错误.14．（2018•海南卷•T10）下列与真核生物中核酸有关的叙述,错误的是A．线粒体和叶绿体中都含有DNA分子B．合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C．DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键D．转录时有DNA双链解开和恢复的过程【答案】B【解析】线粒体和叶绿体中都含有少量的DNA和RNA分子,A正确；真核细胞内合成核酸的酶促反应过程,需消耗细胞代谢产生的能量,B错误；DNA由双链构成,RNA一般由单链构成,两者都含有磷酸二酯键,C正确；转录时有DNA双链解开和恢复的过程,D正确.15．（2018•海南卷•T13）关于复制、转录和逆转录的叙述,下列说法错误的是A．逆转录和DNA复制的产物都是DNAB．转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶C．转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D．细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板【答案】C【解析】逆转录和DNA复制的产物都是DNA,A正确；转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶,B正确；转录需要的反应物是核糖核苷酸,逆转录需要的反应物是脱氧核苷酸,C错误；细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板,D正确.16．（2018•海南卷•T15）现有DNA分子的两条单链均只含有14N（表示为14N14N）的大肠杆菌,若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代,再转到含有14N的培养基中繁殖一代,则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是A．有15N14N和14N14N两种,其比例为1∶3B．有15N15N和14N14N两种,其比例为1∶1C．有15N15N和14N14N两种,其比例为3∶1D．有15N14N和14N14N两种,其比例为3∶1【答案】D【解析】将含有14N14N的大肠杆菌置于含有15N的培养基中繁殖两代后,由于DNA的半保留复制,得到的子代DNA为2个14N14N－DNA和2个14N15N－DNA,再将其转到含有14N的培养基中繁殖一代,会得到6个15N14N－DNA 和2个14N14N－DNA,比例为3∶1,D正确.17．（2017•新课标Ⅱ卷•T2）在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用.下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【答案】C【解析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,只能在大肠杆菌中复制和增殖,A错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA和蛋白质,B错误；用含有32P培养基培养大肠杆菌,再用含32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体,能将T2噬菌体的DNA标记上32P,即培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中,C正确；人体免疫缺陷病毒为HIV,它的遗传物质是RNA,T2噬菌体的遗传物质是DNA,D错误. 18．（2017•新课标Ⅲ卷•T1）下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补【答案】C【解析】根据中心法则,RNA都是以DNA的一条链为模板转录而来,A正确；根据转录过程中的碱基配对原则,不同RNA形成过程中所用的模板DNA是不同的,所以两种RNA的合成可以同时进行,互不干扰,B正确；真核细胞的线粒体和叶绿体为半自主性细胞器,其中也会发生RNA的合成,C错误；转录产生RNA的过程是遵循碱基互补配对原则的,因此产生的RNA链可以与相应的模板链互补,D正确.19．（2017•江苏卷•T2）下列关于探索DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记【答案】C【解析】格里菲思证明了S型菌中存在转化因子,能够使R型菌转化为S型菌,但没有提出转化因子是什么,A 错误；艾弗里没有利用小鼠,是将肺炎双球菌在培养基中培养,根据菌落特征进行判断,证明了DNA是遗传物质,B错误；赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,沉淀物中留下被感染的细菌,C正确；32P标记亲代噬菌体的DNA,复制形成的子代噬菌体中有的带有32P标记,有的不带有32P 标记,D错误.20．（2017•海南卷•T24）DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关.下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述,正确的是A．碱基序列不同的双链DNA分子,后一比值不同B．前一个比值越大,双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时,可判断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子,后一比值等于1【答案】D【解析】由于双链DNA碱基A数目等于T数目,G数目等于C数目,故（A+C）/（G+T）为恒值1,A错.A和T 碱基对含2个氢键,C和G含3个氢键,故（A+T）/（G+C）中,（G+C）数目越多,氢键数越多,双链DNA分子的稳定性越高,B错.（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值相等,这个DNA分子可能是双链,也可能是单链,C错.经半保留复制得到的D NA分子,是双链DNA,（A+C）/（G+T）=1,D正确.21．（2017•海南卷•T25）下列关于生物体内基因表达的叙述,正确的是A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA【答案】B【解析】一种氨基酸对应有一种至多种密码子决定,A错.HIV的遗传物质为单链RNA,可以逆转录生成DNA,B 正确.真核生物基因表达的过程包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质,C错.一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA,但转录是以基因一条链为模板的,D错.22．（2017•江苏卷•T23）在体外用14C 标记半胱氨酸-tRNA 复合物中的半胱氨酸（Cys）,得到*Cys-tRNACys,再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala）,得到*Ala-tRNACys（见下图,tRNA不变）.如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程,那么下列说法正确的是A．在一个mRNA 分子上可以同时合成多条被14C 标记的多肽链B．反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定C．新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14C标记的AlaD．新合成的肽链中,原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys【答案】AC【解析】多聚核糖体是指一条mRNA上同时结合多个核糖体,可同时合成多条被14C 标记的多肽链,A正确；反密码子与密码子按碱基互补原则进行配对,与tRNA携带的氨基酸无关,B错误；由于该tRNA携带的氨基酸由Cys替换成Ala,则新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换成Ala,C正确；该tRNA本应运输Cys,则Ala的位置不会替换为Cys,D错误.23．（2016•江苏卷•T1）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B．格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C．赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子,使R型细菌转化为S型细菌,B错误；T2噬菌体营寄生生活,需先标记细菌,再标记噬菌体,C 错误；赫尔希和蔡斯的T 2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA 是T 2噬菌体的遗传物质,D 正确.24．（2016•江苏卷•T18）近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑.其原理是由一条单链向导RNA 引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割.通过设计向导RNA 中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA 上的目标位点进行切割（见右图）.下列相关叙述错误．．的是A ．Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成B ． 向导RNA 中的双链区遵循碱基配对原则C ． 向导RNA 可在逆转录酶催化下合成D ． 若α链剪切点附近序列为……TCCAGAATC ……则相应的识别序列为……UCCAGAAUC ……【答案】C【解析】蛋白质由相应基因指导在核糖中合成,A 正确；向导RNA 中双链间遵循碱基互补配对原则,B 正确；向导RNA 可通过转录形成,逆转录酶以RNA 为模板合成DNA,C 错误；由于α链与识别序列的互补序列相同,故两链碱基相同,只是其中T 与U 互换,D 正确.25．（2016•全国卷II •T 2）某种物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间,使DNA 双链不能解开.若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是A ．随后细胞中的DNA 复制发生障碍B ．随后细胞中的RNA 转录发生障碍C ．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D ．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【解析】某物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间,使DNA 双链不能打开,说明该物质会阻碍DNA 分子的解旋,因此会阻碍DNA 分子的复制、转录和抑制细胞增殖,A 、B 、D 三项均正确；因DNA 分子的复制发生在间期,所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期,C 项错误.26．（2016•江苏卷•T22）为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密。
十年(2010—2019)高考生物真题分类汇编(解析版)： 遗传的基本规律
专题17 遗传的基本定律综合-十年(2012-2021)高考生物真题分项汇编(全国通用)(原卷版)
专题17 遗传的基本定律综合【2021年】1．（2021·广东高考真题）人体缺乏尿酸氧化酶，导致体内嘌呤分解代谢的终产物是尿酸（存在形式为尿酸盐）。
尿酸盐经肾小球滤过后，部分被肾小管细胞膜上具有尿酸盐转运功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收，最终回到血液。
尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症或痛风。
目前，E是针对上述蛋白治疗高尿酸血症或痛风的常用临床药物。
为研发新的药物，研究人员对天然化合物F的降尿酸作用进行了研究。
给正常实验大鼠（有尿酸氧化酶）灌服尿酸氧化酶抑制剂，获得了若干只高尿酸血症大鼠，并将其随机分成数量相等的两组，一组设为模型组，另一组灌服F设为治疗组，一段时间后检测相关指标，结果见图。
回答下列问题：（1）与分泌蛋白相似，URA T1和GLUT9在细胞内的合成、加工和转运过程需要___________及线粒体等细胞器（答出两种即可）共同参与。
肾小管细胞通过上述蛋白重吸收——尿酸盐，体现了细胞膜具有___________的边能特性。
原尿中还有许多物质也需借助载体蛋白通过肾小管的细胞膜，这类跨膜运输的具体方式有___________。
（2）URA T1分布于肾小管细胞刷状缘（下图示意图），该结构有利于尿酸盐的重吸收，原因是___________。
（3）与空白对照组（灌服生理盐水的正常实验大鼠）相比，模型组的自变量是___________。
与其它两组比较，设置模型组的目的是___________。
（4）根据尿酸盐转运蛋白检测结果，推测F降低治疗组大鼠血清尿酸盐含量的原因可能是___________，减少尿酸盐重吸收，为进一步评价F的作用效果，本实验需要增设对照组，具体为___________。
2．（2021·全国甲卷高考真题）植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。
一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。
为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。
历年高考真题遗传题经典题型分类汇总(含答案)
历年高考真题遗传类基本题型总结一、表格形式的试题1．（2005年）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。
两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/4 0 1/4 0雄蝇3/8 3/8 1/8 1/8请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于；控制直毛与分叉毛的基因位于。
（2）亲代果蝇的表现型为、。
（3）亲代果蝇的基因为、。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。
（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为、；黑身直毛的基因型为。
2．石刁柏（俗称芦笋，2n=20）号称“蔬菜之王”，属于XY型性别决定植物，雄株产量明显高于雌株。
石刁柏种群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制。
两株石刁柏杂交，子代中各种性状比例如下图所示，请据图分析回答：（1）运用的方法对上述遗传现象进行分析，可判断基因A 、a位于染色体上，基因B、b位于染色体上。
（2）亲代基因型为♀，♂。
子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为。
3．（10福建卷）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化园桃矮化蠕桃矮化园桃甲乔化蟠桃×矮化园桃41 0 0 42乙乔化蟠桃×乔化园桃30 13 0 14 （1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。
理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。
比例应为。
4.（11年福建卷）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。
2019高考生物大二轮复习精品教师用书：专题七遗传的基本规律和伴性遗传Word版含答案
专题七遗传的基本规律和伴性遗传考点考情由五年的考频能够看出本专题在全国卷高考中考察的主要内容是基因的分别定律，伴性遗传和基因的自由组合定律，特别是基因的分别定律1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ )和伴性遗传考察的频度最高。
在每年的试题中，2．基因的分别定律和自由组合定律(Ⅱ )本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，3．伴性遗传 (Ⅱ )划分度大。
4．人类遗传病的种类 (Ⅰ )本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。
5．人类遗传病的监测和预防(Ⅰ )复习本专题时，第一要理解基因遗传的两定律研6．人类基因组计划及意义 (Ⅰ )究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上，对各种遗传应用题进行归类，总结各种遗传应用题的解题的方法。
人类遗传病的种类主要联合遗传定律和伴性遗传来复习。
核心判断Hexinpanduan(1)孟德尔用山柳菊为实验资料，考证了基因的分别定律和自由组合定律。
(× )(2)孟德尔奇妙设计的测交方法只好用于检测F1的基因型。
(×)(3)分别定律F1(Dd) 产生的雌雄配子的数目相等。
(× )(4)纯合子自交后辈都是纯合子，杂合子自交后辈并不是都是杂合子。
(√ )(5)两亲本杂交，F1表现显性性状，F2显性性状与隐性性状之比为3︰ 1，这属于对分别现象解说的考证过程。
(× )(6)两亲本杂交，子代表现型为1︰ 1，则双亲均为纯合子。
(×)(7)在揭露分别定律的过程中，孟德尔的演绎推理是：若F1与隐性纯合子杂交，F1产生两种配子，测交后辈分别比是1︰1。
(√)(8)自由组合定律中F1产生配子时，等位基因分别，非等位基因能够自由组合，产生数量相等的 4 种配子。
(×)(9)真核生物核基因的遗传才按照自由组合定律。
(√ )(10)基因型为YyRr 的个体产生基因型YR 的卵和基因型YR 的精子数目之比为1︰ 1。
(× )(11)有 n 平等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交，F1自交后辈 F2中有 2n种基因型。
专题00 2010年-2019年高考生物试题知识点分布表-三观一统2020年高考生物十年真题精解
基本实验
细胞的代谢与生命历程
遗传的基本规律与遗传病
动物生命活动的调节
2014
细胞的组成、结构与功能
动物生命活动的调节
细胞的组成、结构与功能
生物的变异、育种与进化
基本实验
植物生命活动的调节
现代生物科技专题
动物生命活动的调节
2015
动物生命活动的调节
细胞的组成、结构与功能
现代生物科技专题
2010年-2019年高考生物试题知识点分布表（北京卷）
1
2
3
4
5
29
30
31
2010
生物技术实践
细胞的代谢与生命历程
动物生命活动的调节
遗传的基本规律与遗传病
种群、群落与生态系统
植物生命活动的调节
现代生物科技专题
动物生命活动的调节
2011
细胞的代谢与生命历程
种群、群落与生态系统
细胞的组成、结构与功能
种群、群落与生态系统
动物生命活动的调节
现代生物科技专题
动物生命活动的调节
生物的变异、育种与进化
动物生命活动的调节
2018
细胞的组成、结构与功能
细胞的组成、结构与功能
细胞的代谢与生命历程
基本实验
现代生物科技专题
动物生命活动的调节
现代生物科技专题
种群、群落与生态系统
2019
细胞的代谢与生命历程
动物生命活动的调节
生物技术实践
现代生物科技专题
种群、群落与生态系统
动物生命活动的调节
生物的变异、育种与进化
细胞的代谢与生命历程
知识点
年份
细胞的组成、结构与功能
高考生物专项练习遗传的基本规律(含解析)
2019 高考生物专项练习 -遗传的基本规律（含解析）、单选题1.控制南瓜重量的基因有 Aa 、Bb 、 Ee 三对基因，分别位于三对染色体上，且每种显性基因 控制的重量程度相同． aabbee 重量是 100g ，基因型为 AaBbee 的南瓜重 130 克．今有基因 型 AaBbEe 和AaBBEe 的亲代杂交，则有关其子代的叙述正确的是（）① 基因型有 16种 ② 表现型有 6种 ③ 果实最轻者约 115 克 ④ 最重者出现的几率是A. ①②B.②③C.①④D.②③④2. 基因型为 YyRr 的个体与基因型为 YYRr 的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型 有（ ）A.6 种 B.4种 C.2 种 D.8种3. 白化病是由一对隐性基因控制的。
如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的 儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚， 婚后生育出患有白化病女孩的几率为 （ ）A. 1/2B.1/4C.1/6D. 1/124. 完成下列各项任务，依次采用的最合适的方法是① 检验杂种一代的基因型② 提高作物抗病品种的纯度（抗病是显性性状，不抗病是隐性性状） ③ 区别一对相对性状中的显性或隐性A. 杂交、自交、测交B. 测交、自交、杂交C.测交、测交、杂交D.测交、杂交、杂交5. 在孟德尔一对相对性状实验中，验证其假说正确与否的方法是（）A. 测交B. 杂交C.自交D. 正交和反交 6. 人类红绿色盲的基因位于 X 染色体上、秃顶的基因位于常染色体上， 结合下表信息可预测， 图中Ⅱ-3和Ⅱ-4 所生子女是A. 秃顶色盲儿子的概率为 C.非秃顶色盲儿子的概率为 7. 下列关于遗传变异的说法错误的是A. 三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞B. 秃顶色盲女儿的概率为 D.非秃顶色盲女儿的概率为B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA 分子碱基对排列顺序发生改变第 1 页C.基因型AaBb 的植物自交，且遵循自由组合定律后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16D.八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培养得到的植株是可育的8.有甲、乙、两、丁、戊5 只猫。
高考生物(全国通用)总复习 高考分类题库 新课标版 考
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考点10 遗传的基本规律一、选择题1.(2011·广东高考)某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。
下列说法正确的是( )A.该病为常染色体显性遗传病B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者C.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2D.Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩【解析】选B 。
A项，根据5、6、11得出该病为隐性遗传病，并且得出该病不在Y染色体上。
该遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体隐性遗传。
B项，无论是常染色体隐性遗传还是伴X染色体隐性遗传，Ⅱ-5均是该病致病基因的携带者。
C 项，如果该病为常染色体隐性遗传，那么再生患病男孩的概率为1/8，若是伴X染色体隐性遗传，此概率为1/4。
D项，如果该病为常染色体隐性遗传，则生男生女患病概率相同；若是伴X染色体隐性遗传，则生女孩也可能患病。
2.(2011·海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4【解析】选B。
AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd，因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可：Aa×Aa出现纯合的概率为1/2，BB×Bb出现纯合的概率为1/2，Cc×CC出现纯合的概率为1/2，Ee×Ee出现纯合的概率为1/2，因此子代中，一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。
3.(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。