二年级数学下册 万以内数的大小比较 3课件 青岛版五年制
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二年级下册数学《万以内的数的大小比较》教学图文课件资源
1810
.
归纳总结：
在数线上标数的方法： 先找出数线上已标出数的规律，再根据所给
数的大小标出数的位置。
小试牛刀（教材P28练一练） 3．填一填。
7500 8000 8500
9500 10000
4．我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米。 在数线上标出3952的大致位置。
3600 3700 3800 3900
第2课时 比一比
哪辆车最便宜？标一标，比一比。
1500
1200
800
在数线上标出3200的大致位置。 3500
小试牛刀（源于《练习册》）
3．填一填。
4000 4500 4．哪台电冰箱便宜？标一标，比一比。
5500 6000
900
.
900
2100
2900
.
.
2100 2900
5．黄山有三大主峰，其中的天都峰海拔是1810米，在数线上标 出1810的大致位置。
5．马戏表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖号 码。画“√”。
√
5．数学游戏。 (1)两人一组，一人想数，一人猜数； (2)猜数的人提问，想数的人只能回答“对”或“不对”。
请你接着猜下去，猜 的次数要尽可能少。
易错辨析（选题源于《练习册》）
6．我会按要求排一排。 (1)7808、8708、8870、7088、8078
• 生活中的大数
万以内的数的大小比较
（建议一课时完成） BS 二年级下册
香华山
泰黄山山
海拔约152875165353米米
第1课时 比一比
探究点 万以内的数的大小比较
谁最矮？
万千百十个
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
.
归纳总结：
在数线上标数的方法： 先找出数线上已标出数的规律，再根据所给
数的大小标出数的位置。
小试牛刀（教材P28练一练） 3．填一填。
7500 8000 8500
9500 10000
4．我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米。 在数线上标出3952的大致位置。
3600 3700 3800 3900
第2课时 比一比
哪辆车最便宜？标一标，比一比。
1500
1200
800
在数线上标出3200的大致位置。 3500
小试牛刀（源于《练习册》）
3．填一填。
4000 4500 4．哪台电冰箱便宜？标一标，比一比。
5500 6000
900
.
900
2100
2900
.
.
2100 2900
5．黄山有三大主峰，其中的天都峰海拔是1810米，在数线上标 出1810的大致位置。
5．马戏表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖号 码。画“√”。
√
5．数学游戏。 (1)两人一组，一人想数，一人猜数； (2)猜数的人提问，想数的人只能回答“对”或“不对”。
请你接着猜下去，猜 的次数要尽可能少。
易错辨析（选题源于《练习册》）
6．我会按要求排一排。 (1)7808、8708、8870、7088、8078
• 生活中的大数
万以内的数的大小比较
（建议一课时完成） BS 二年级下册
香华山
泰黄山山
海拔约152875165353米米
第1课时 比一比
探究点 万以内的数的大小比较
谁最矮？
万千百十个
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
二年级数学下册《万以内数的大小比较》PPT
总结
今天我们学习了万以 3005内数3的05大0 小比3较50，0你有3什049
么收获？在大小比较时要 注意什你么还呢能？把这些数按
照从小到大排列吗？
3005 ＜3049＜ 3050 ＜3500
人教版二年级下册
家友电器
Hale Waihona Puke 民威电器380元 ＜
420元
根据图中提供的信息，自主选择 两种电视机比一比价格。
游戏规则一：
1、两队各选一名代表抽数字卡片。 2、第一次抽到的卡片数字放在个 位，第二次抽到的卡片数字放在十 位……。 3、哪队卡片组成的四位数大，哪队 就赢。 4、比出输赢，游戏结束。
游戏规则二：
1、两队各选一名代表抽数字卡片。 2、第一次抽到的卡片数字放在千 位，第二次抽到的卡片数字放在百 位……。 3、哪队卡片组成的四位数大，哪队 就赢。 4、比出输赢，游戏结束。
游戏规则三：
1、两队各选一名代表抽数字卡片。 2、第一次抽到的卡片数字由自己决 定放在哪一位，放好后不可以改变。 3、哪队卡片组成的四位数大，哪队 就赢。 4、比出输赢，游戏结束。
青岛版数学二年级下册第二单元教学课件 共5课时 万以内数的认识
平面图形的拼组
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
仔细观察右图，会 有哪些图形呢？
这幅图是由哪些图形拼成的？
返回
探究新知பைடு நூலகம்
图中小鸟是由什么图形拼成的？
图中
是
由什么图形组
成的？
由三角形、平行 四边形和圆拼成
的。
返回
图中的小路是由什么形状拼成的？
是由五边形和 六边形拼成的。
返回
图中还有 什么图形？
返回
同步练习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形的对边相等，四个角都是直角。通常把长方形的 长边叫作长，短边的长叫作宽。 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。正方形的每 条边的长，叫作边长。 五边形有五条边，五个角。 六边形有六条边，六个角。
返回
青岛版六年制 数学 二年级 下册
6 万以内的加减法（二）
（3）
发现图形的四条边都相等， 且四个角是直角。
发现是对边相等，且四个角是直角。
剪成了长方 形和正方 形。
返回
折纸游戏。
对折一下试将正 方形平均分成2个
小长方形。
再对折将正方 形分成4个小 的正方形。
4 正方
两个对角重合， 对折后形成2 个三角形。
再对折时四个角 重合在一起形成4
个小三角形。
4 三角
可以画房子，小动物或是小汽 车等，也可以绘制艺术图案。
返回
这座房子是由什么图形组成的？
墙体和门都是四条边，
四个角是直角，墙体
边长相等是正方形，
屋顶是三条边、
门是长方形。
三个角的图形，
是三角形。
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
仔细观察右图，会 有哪些图形呢？
这幅图是由哪些图形拼成的？
返回
探究新知பைடு நூலகம்
图中小鸟是由什么图形拼成的？
图中
是
由什么图形组
成的？
由三角形、平行 四边形和圆拼成
的。
返回
图中的小路是由什么形状拼成的？
是由五边形和 六边形拼成的。
返回
图中还有 什么图形？
返回
同步练习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形的对边相等，四个角都是直角。通常把长方形的 长边叫作长，短边的长叫作宽。 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。正方形的每 条边的长，叫作边长。 五边形有五条边，五个角。 六边形有六条边，六个角。
返回
青岛版六年制 数学 二年级 下册
6 万以内的加减法（二）
（3）
发现图形的四条边都相等， 且四个角是直角。
发现是对边相等，且四个角是直角。
剪成了长方 形和正方 形。
返回
折纸游戏。
对折一下试将正 方形平均分成2个
小长方形。
再对折将正方 形分成4个小 的正方形。
4 正方
两个对角重合， 对折后形成2 个三角形。
再对折时四个角 重合在一起形成4
个小三角形。
4 三角
可以画房子，小动物或是小汽 车等，也可以绘制艺术图案。
返回
这座房子是由什么图形组成的？
墙体和门都是四条边，
四个角是直角，墙体
边长相等是正方形，
屋顶是三条边、
门是长方形。
三个角的图形，
是三角形。
青岛版二年级下册第一单元万以内数的认识信息窗3万以内数的大小比较第二课时
第7题让学生在小组内用卡片摆一摆，让学生交流方法，怎样才能做到不重复，不遗漏，并从大到小把这些数排列。
复习巩固数的大小比较的方法。
让学生先确定百位上的数，再确定十位和个位上的数。
板书设计
多一些、多得多
876、867、768、786、678、687
教学反思
备课时间
2.18
学科
数学
课型
练习课
课题
第一单元浏览北京信息窗3万以内数的大小比较第二课时
备课人
教学目标
1、巩固数位不同的数的比较大小方法；
2、巩固位数相同的数的大小比较，并认识近似数。
教学重难点
教学重点：巩固数位不同的数的比较大小方法；
教学难点：巩固位数相同的数的大小比较，并认识近似数。
教学准备
投影仪
第2题：连线，找出各个数的近似数。
第3题是结合现实情境比较大小的题目。
第4题是直接比较大小，并选择几个让学生说出比较方法。
第6题是让学生会用多得多，多一些，描述两个数之间的大小关系，
练习时，要指导学生体验大（小）得多与接近的差别，让学生在充分交流的基础上进行连线。教师也可以进行适当地扩充，如让学生说一个比800大得多、小得多、大一些、小一些等等的数，以发展学生的数感。
教时间
1课时
教学过程
活动一：复习巩固：
用计数器拨数，并把表示的数写出，再比较大小。
谁能说说你是怎样比较的？
比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数就小。位数相同的数比大小，从最高位比起。数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比后面一位，一位一位往后比。
活动二：自主练习
第1题：让学生选择各个数的近似数。
复习巩固数的大小比较的方法。
让学生先确定百位上的数，再确定十位和个位上的数。
板书设计
多一些、多得多
876、867、768、786、678、687
教学反思
备课时间
2.18
学科
数学
课型
练习课
课题
第一单元浏览北京信息窗3万以内数的大小比较第二课时
备课人
教学目标
1、巩固数位不同的数的比较大小方法；
2、巩固位数相同的数的大小比较，并认识近似数。
教学重难点
教学重点：巩固数位不同的数的比较大小方法；
教学难点：巩固位数相同的数的大小比较，并认识近似数。
教学准备
投影仪
第2题：连线，找出各个数的近似数。
第3题是结合现实情境比较大小的题目。
第4题是直接比较大小，并选择几个让学生说出比较方法。
第6题是让学生会用多得多，多一些，描述两个数之间的大小关系，
练习时，要指导学生体验大（小）得多与接近的差别，让学生在充分交流的基础上进行连线。教师也可以进行适当地扩充，如让学生说一个比800大得多、小得多、大一些、小一些等等的数，以发展学生的数感。
教时间
1课时
教学过程
活动一：复习巩固：
用计数器拨数，并把表示的数写出，再比较大小。
谁能说说你是怎样比较的？
比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数就小。位数相同的数比大小，从最高位比起。数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比后面一位，一位一位往后比。
活动二：自主练习
第1题：让学生选择各个数的近似数。
青岛版五四制小学二年级数学下册全套PPT课件
32+ 45 = 77 40 5
72
77
6727
32 + 45= 77 30 2
75 77
32 + 45 = 77 30 2 40 5
70 7 77
方法真多！
45 - 32 = 13 40 5 30 2
10 3
45 - 32 = 13
30 2 15
13
撞瓶游戏：
23 +15 38
+32
47
自主练习
5.猜一猜，算式中的每个字母表示几？
AB4 － AB
553
谢谢
50
勤劳的小蜜蜂——万以内的加 减法(一)
口算： 6+8= 36+9= 40+5= 30+90=
52+7= 32+40= 20+30= 43+20=
1.侍从和卫兵一共有多少只？ 2.保育员和清洁工一共有多少只？ 3.卫兵比侍从多多少只？ 4.保育员比清洁工多多少只？ 5.……
猜一猜1分米到底有多长呢？
1分米
像这样一个Leabharlann 格的长度就是1分米， 分米用字母dm表示。
你能用手比一下1分米的长度吗？
1分米
1.分米跟厘米是什么关系？ 1分米=10厘米
2.分米跟米又是什么关系？ 1米=10分米
你能在我们的生活中找到分米吗？
像米、分米、厘米、毫米，都是测量物体长度的单位， 它们都叫做“长度单位”。
68
好好 +好
72
学 + 数学
30
2.□中是几？
5□4 + 9□
60 6
□5 +□4□
2021青岛版二年级数学下册万以内数的大小比较和近似数课件(精品课件在线)_2
有1210人， 我们实验小学有958人。
一楼餐厅有597个座位， 二楼餐厅有508个座位。 一楼餐厅大约能坐多少人？
二楼呢？
光明小学有1210人， 实验小学有958人。 哪所学校的人数多？
一楼餐厅 二楼餐厅
597座 508座
故事书 895册 科技书 806册
故事书有895册， 科技书有806册。 哪类书册数多？
人格独立思想独立情感也独立！没有公主的命但有一颗女王的心送给所有正在打拼的女汉子们。 玫瑰在小王子离开时这样说道：“ 我当然爱你没有让你感觉到是我的不对。 ' 既无半点野心又无一丝期望。
清风消痛
人生的精彩不是你携取多少而是你淡忘多少。 成人不会对自己喜欢的东西一而再 再而三地摇头说不 如果你为某一段感情 付出了相当长的一段时间 却依旧只有一个捉摸不透的结果 那就算了吧 他不喜欢你 《中国农民工劳动权利保护研究》 本书以国家社会科学基金规划项目“农民工劳动权利保护研究”的结题成果为主体在系统地梳理我国保护农民工劳动权利的政策、法律和现有研 究成果的基础上全面探讨了加强农民工劳动权利保护的宏观思路和具体对策。，看似鸡零狗碎的生活其实都是正常的诗和远方代替不了一三餐你的信念终究需要一个栖身之所
完美课件
4
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提完数美出课学件什信么息问？题？
2
二、你问我说
一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？ 一楼餐厅大约能坐600人， 二楼餐厅大约能坐500人。
说得对不对呢？我们可以在图上看一看。
508
597
500
550
600
650
700
597接近600，600就是597的近似数。597≈ 600 508接近500，500就是508的近似数。508≈ 500
一楼餐厅有597个座位， 二楼餐厅有508个座位。 一楼餐厅大约能坐多少人？
二楼呢？
光明小学有1210人， 实验小学有958人。 哪所学校的人数多？
一楼餐厅 二楼餐厅
597座 508座
故事书 895册 科技书 806册
故事书有895册， 科技书有806册。 哪类书册数多？
人格独立思想独立情感也独立！没有公主的命但有一颗女王的心送给所有正在打拼的女汉子们。 玫瑰在小王子离开时这样说道：“ 我当然爱你没有让你感觉到是我的不对。 ' 既无半点野心又无一丝期望。
清风消痛
人生的精彩不是你携取多少而是你淡忘多少。 成人不会对自己喜欢的东西一而再 再而三地摇头说不 如果你为某一段感情 付出了相当长的一段时间 却依旧只有一个捉摸不透的结果 那就算了吧 他不喜欢你 《中国农民工劳动权利保护研究》 本书以国家社会科学基金规划项目“农民工劳动权利保护研究”的结题成果为主体在系统地梳理我国保护农民工劳动权利的政策、法律和现有研 究成果的基础上全面探讨了加强农民工劳动权利保护的宏观思路和具体对策。，看似鸡零狗碎的生活其实都是正常的诗和远方代替不了一三餐你的信念终究需要一个栖身之所
完美课件
4
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提完数美出课学件什信么息问？题？
2
二、你问我说
一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？ 一楼餐厅大约能坐600人， 二楼餐厅大约能坐500人。
说得对不对呢？我们可以在图上看一看。
508
597
500
550
600
650
700
597接近600，600就是597的近似数。597≈ 600 508接近500，500就是508的近似数。508≈ 500
二年级下数学课件-万以内数的认识_青岛版
宴会厅可同时容纳五千人就餐。
人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。你能提出什么问题？
二、你问我说
三千六百九十三有多大呢？
千 百十 个
3个千 6个百 9个十 3个一
写作：3 6 9 3
想一想：两个“3”表示的意思相同吗？
二、你问我说
拨一拨，数一数。
千 百十 个
4869735 6 9 3
想一想：两个“9”表示的意思相同吗？
二、你问我说
一万有多大呢？
9990、9991、9992、9993、9994、9995、 9996、9997、9998、9999、10000。
二、你问我说
一万有多大呢？
一千、二千、三千、 四千、五千、六千、
七10千个、一八千千是、一九万千。、
一万。
二、你问我说
一万有多大呢？
1 110 110 110 10
万 千百十 个
1 09 09 09 02801463795
读作：一万
二、你问我说
你能把数位顺序表填写完整吗？
数位顺序表 … （万） （千） （百） （十） （个）
位 位 位 位位
二、你问我说
你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？
688
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数
3 1 02
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
5 0 05
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
6 1 00
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 3244
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 4217
青岛版二年级数学下册《万以内数的认识》ppt课件
青岛版二年级数学下册
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 学会读、写万以内的数。
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
十个一千是一万。
拨一拨一千二百五十六
你能读一读吗？
810000 5600
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百…… 中间有一个或2个0，只读一个 0；末尾不管有几个0都不读。
你会写吗？
一千五百 六千零五十 三千零五
1500 6050 3005
写万以内的数时，从高位写 起，几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几…… 哪一位上一个计数单位也没 有，就用0补位。
“5”在下面的数中分别表示多少？
1500
6050
3005
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 学会读、写万以内的数。
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
十个一千是一万。
拨一拨一千二百五十六
你能读一读吗？
810000 5600
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百…… 中间有一个或2个0，只读一个 0；末尾不管有几个0都不读。
你会写吗？
一千五百 六千零五十 三千零五
1500 6050 3005
写万以内的数时，从高位写 起，几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几…… 哪一位上一个计数单位也没 有，就用0补位。
“5”在下面的数中分别表示多少？
1500
6050
3005