部编版(人教版统编版)语文五年级上册第二单元 课课练(包含每一课答案)
练习设计 学科：部编版五年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码：
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部编版（人教版）
五年级语文上册
全册完整
课课练
附：每一课的答案
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本册教材的要求简介
随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工
具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深
入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化
课堂改革，全面提高教学质量。 重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地
位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，
积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综
合素养。着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基
本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：
单元 主题 语文要素(阅读）
一 万物有灵 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法
二 阅读策略 阅读要有一定的速度 学习提高阅读速度的方法
三 民间故事 了解课文内容，创造性地复述故事
四 家国之殇 结合资料，体会课文表达的思想感情
五 习作单元：介绍事物 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法
六 舐犊之情 注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情
七 四季之美 初步体会课文中的静态描写和动态描写
八 读书明智 阅读时注意根据要求梳理信息，把握内容要点
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5搭石
第一课时
一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù
（ ） （ ） （ ）
píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò
（ ） （ ） （ ）
二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。（ ）
2.清澈的水流在随风飘荡。（ ）
3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（ ）
4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（ ）
三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了 。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美
好的情感。
，联结着 ，也联结着 。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．怎样急着赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会
放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才
肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（ ）。
A.老人对年轻人的极为不满意。 B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理
所当然的事。
从这句话可以看出（ ）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。 B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美： 的声音，像 ；画面也美：
， ，给人 。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着 、 的美好品质。
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参考答案：
第一课时
一、汛期 懒惰 脱鞋挽裤 平衡 协调 人影绰绰
二、1. 人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序
三、1.森林里的花、草、树 一幅美丽的画卷。
2. 一枚枚邮票 两岸人们的心 亲人浓浓的思念
第二课时
一、1.B 2.A
二、1.嗒嗒 轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 画一般的美感
2. 默默无闻 无私奉献
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6将相和
第一课时
一、用“ ”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和 强．（qiáng qiǎng）逼
划．（huá huà）归 抵御．（yì yù）
二、比一比，再组词。
若（ ） 宫（ ） 巨（ ）
诺（ ） 官（ ） 臣（ ）
献（ ） 炒（ ） 仪（ ）
融（ ） 抄（ ） 议（ ）
三、以下哪句话是反问句？（ ）
A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？
C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
第二课时
一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在 时候，题目中的“将”指的是 ，“相”指的
是 。
2.文中讲了 、 、 三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮．．．．地说∶“我看
您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一
块儿撞碎在这柱子上！”
（1）这两句话是对蔺相如的 描写和 描写，其中描写蔺相如
动作的词语是 ，体现了他 的品质。
（2）请用加点词语写句子：
三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？
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参考答案：
第一课时
一、xiàng qiǎng huà yù
二、假若 诺言 宫殿 官员 巨大 大臣
献给 融化 炒菜 抄写 礼仪 商议
三、C
第二课时
一、1战国 廉颇 蔺相如 2.完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
二、1. 动作 语言 捧着 退 靠着 站定 机智勇敢
2. 原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
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7 什么比猎豹的速度更快
第一课时
一、按要求填空。
“冠”用部首查字法应查 部，它有两个读音： 、 。在
“冠军”一词中应读 ，在“桂冠”一词中应读 。
二、填写恰当的量词。
一（ ）火箭 一（ ）飞机 一（ ）鸵鸟
一（ ）光柱 一（ ）猎豹 一（ ）游隼
三、根据课文内容，选择正确的答案。
1.世界上速度最快的动物是（ ）。
A.鸵鸟 B.猎豹 C.游隼
2.下列排列顺序是按速度由快到慢的是（ ）。
A.光 火箭 流星体 喷气式飞机
B.光 流星体 火箭 喷气式飞机
C.光 喷气式飞机 火箭 流星体
第二课时
一、写出下列句子所运用的说明方法。
1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。（ ）
2.跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（ ）
3.飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
（ ）
4. 猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而过。（ ）
二、用简短的语言概括句子的意思。
1. 这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
2. 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一
样。
3. 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
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参考答案：
第一课时
一、冖 guān guàn guàn guān
二、枚 架 只 束 头 只
三、1.C 2.B
第二课时
一、1列数字 2.作比较 3. 举例子 4. 打比方
二、1.鸵鸟奔跑速度快。
2.流星体速度比火箭快得多。
3.光速是极快的。
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2019秋部编版(统编版)五年级语文上册课课练12古诗三首(含答案).docx
12古诗三首第一课时一、补全诗句，解释加点词语的意思。
1. 无．，。
王师．．。
．．，乃翁无：王师：乃翁：2.山外，休．？，直．把。
休：直：3. 生气恃．．．．。
．．．，万马齐喑，。
生气：恃：万马齐喑：二、下列说法正确的是（）。
A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B.《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C.《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
第二课时一、写出下列诗句的意思。
1.死去无知万事空，但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀？1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
参考答案：第一课时一、1.死去知万事空但悲不见九州同同“原”，本来。
指南宋朝廷的军队你们的父亲。
2. 青山楼外楼西湖歌舞几时停止。
简直。
3. 九州风雷究可哀指朝气蓬勃的局面。
依靠。
所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
二、A第二课时一、1. 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
2. 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？3.只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
二、1. 表达了渴望祖国统一的心愿以及强烈的爱国热情。
2.表达了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
3. 表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
统编版五年级上册第二单元阅读理解专项特训(含答案)
统编版五年级上册第二单元阅读理解专项特训（含答案）统编版五年级上册第二单元阅读理解专项特训（含答案）快速阅读课内短文并记录时间，完成练习。
蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？"门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！"蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．选文第1自然段是对蔺相如的描写，从中体现了他的品质。
第2自然段则对廉颇进行了描写和描写，体现了他的品质。
2．廉颇负荆请罪是因为。
用“﹏﹏﹏”画出具体描写廉颇负荆请罪的句子。
3．快速阅读选文的第2自然段，说一说你第一眼看到的内容：___ ；读完后，请你说出自己读懂的内容：_______4．结合全文，说说你对蔺相如的认识。
______ _课内阅读：搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥"的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
部编版五年级上册语文一课一练-第6课 将相和(含答案)
第6课将相和一、读拼音,写词语。
gòng xiàn zhào huàn gōng diàn xǔnuòdiǎn lǐchāo xídǎn qièdézuì二、比一比,再组词。
议( ) 臣( ) 炒( ) 罪( )蚁( ) 巨( ) 抄( ) 靠( )怯( ) 荆( ) 距( ) 懒( )却( ) 刑( ) 拒( ) 嫩( )三、下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )A.功臣．(chén) 蔺．(lìng)相如告辞．(cí)B.平衡．(hén) 和氏璧．(bì) 抵．(dǐ)御C.防御．(yù) 削．铅笔(xiāo) 侮辱．(rǔ)D.擅．(shàn)长长袍．(pǎo) 廉．(lián)颇四、把下列词语补充完整。
怒( )冲( ) 同( )于( ) 负( )请( )完( )归( ) ( )目圆( ) 毫不( )( )( )无不( ) ( )无不( ) ( )口不( )五、给加点的字选择正确的读音。
1.我们不能恃强．(qiǎng qiáng)凌弱,强．(qiǎng qiáng)迫别人做不愿意做的事。
2.他是这部电视剧的幕后策划．(huà huá)人。
3.敌军师长被俘了,这极大地削．(xuē xiāo)弱了他们的气势。
4.这位青年将．(jiāng jiàng)领取过无数次战役的胜利。
5.我国男、女乒乓球队双双获得世界冠．(guān guàn)军。
六、选字填空。
忆议仪弈益( )处会( ) 博( ) 礼( ) 回( )现献宪陷羡( )阱文( ) ( )慕 ( )在 ( )法钞抄炒吵超( )越 ( )写 ( )票 ( )菜 ( )架妾怯惬窃切胆( ) ( )贼 ( )意 ( )割臣( )七、写出下列加点词语的近义词。
部编版五年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册第一单元每课一练习题1、白鹭基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1. 这里四季如春，很shìy í（）休养。
2. 我们欣喜地发现，bÁi h è（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3. 他把这张珍贵的照片放进xi Ànɡku Ànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气三、根据意思写词语。
1. 精致、巧妙（）2. 大体很好，但还有不足。
（）3. 安闲、闲适的样子。
（）4. 普通，一般。
（）四、完成下列练习。
1. “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了的手法，突出了白鹭的特点。
2. “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了的修辞方法，表现出，表达出。
阅读能力大提升五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是、、，从中我们可以感受到作者对白鹭的和之情。
六、重点段落品析。
①色素的配．（pèi b èi ）合，身段的大小，一切都很适宜．（yìy í）。
②白鹤太大而嫌．（ji Án xi Án）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1. 划去括号里加点字错误的音节。
2. 片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。
A适宜 B 配合 C 寻常3. 第③段从、、、等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
思维创新大拓展七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。
参考答案：一、1. 适宜 2. 白鹤 3. 相框二、B三、1. 精致 2. 美中不足 3. 悠然 4. 寻常四、1. 对比大小适宜 2. 比喻田园之美喜爱五、图画之美悠然之美清澄之美赞美喜爱六、1.b èi y ìji Án 2.A3. 蓑毛流线型结构长喙脚七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
统编版语文五年级上册第二单元提优达标卷(含答案)
统编版语文五年级上册第二单元提优达标卷（含答案）统编版语文五年级上册第二单元提优达标卷积累与运用一、根据语境，读拼音写字词。
(7分)1．国王zhào jí( )重臣在宫中shānɡyì( )如何抵御qīn l üè( )者的进攻，守住bǎo( )垒。
2．无论是lǎn duò( )还是dǎn qiè( )，都会fánɡài( )我们走向成功。
二、选择题。
(每小题2分，共10分)1．下列字音、字形完全无误的一项是( )。
A．岔道(cà) 荆棘(jí) 馅坑允诺B．抵御(yù) 上卿(qīnɡ) 讯期典礼C．侮辱(wú) 告辞(cí) 府冲山丘D．擅长(shàn) 火箭(jiàn) 党员拒绝2．“瑟"的意思，最可能和( )有关。
A．颜色B．乐器C．音乐D．表情3．一个人唠唠叨叨，没完没了地说话，可以用( )来形容他。
A．能言善辩B．巧言令色C．滔滔不绝D．喋喋不休4．对下列语段的主要信息提取最完整的一项是( )。
蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子：关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖的，好像织布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。
A．蟹身上的甲壳像一顶古怪的帽子B．关公蟹、大眼蟹、梭子蟹、拳蟹的甲壳花纹不同C．蟹身上的甲壳有花纹D．蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有5．本单元我们学习了提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是( )A．为提高阅读速度，要集中注意力读书。
在阅读过程中，对不懂的词语一定要多回读几遍，并认真查字典弄清这个词的意思。
B．为提高阅读速度，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思。
C．带着问题读书，能快速把握课文主要内容，提高阅读速度。
双减作业分层设计-五年级上册语文分层作业设计《第2单元练习》课课练含答案
五年级上册语文分层作业设计《第2单元练习》备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。
A 类基础性必做题1 .生字注音。
.找出每组词语中的错别字，用"”画出，并改正。
A.赖惰害怕同心协力改正: B.堡垒平横脱鞋挽裤改正:C.侵略稳蔽负荆请罪改正:D.典礼俯冲难以直信改正:3 .给“方〃和〃丑”加上不同的偏旁组成新字,填入括号内。
方：走呆（ ）友（）碍生产 芬（ ）迷人国：喜（）传来（）期来1缶 动作（ ）速5 .多音字组词。
间：jian （ )()jian ( )( )相:xiang ( )()xiang ( )( )强:qiang ( )()qiang ( )( )划：hua ( )()hua ( )( )冠：guan ( )()guan ( )( )任：成n （ )()ren ( )( )B 类提升性选做题: (5 选 2)6 .写出以下词语的近义词。
唯独--() 责备--（）平衡一 ( )协调--() 理所当然--（） 着急一（ )商议--() 理屈--（）允诺一 ( )抵御一（） 能耐一（）削弱一 ( )称赞一（） 传播--（）也许一 ( )挽（ ）惰（ ）绰（ ）蔺（ ）诺（御（ ）缶（ ）卿（ ）鸵（ ）冠（2 .以下加点字的读音相同的一项为哪一项（）。
A.间隔间接B.强逼强大C.削皮削弱） ） D.任丘任凭 • •8 .词语归类 奋力--() 瞬时--() 摆脱一() 居然--() 难以置信一( )封锁一() 坚强--() 修筑--() 警戒一() 隐蔽--() 毒辣--() 创造一() 方式--( ) 坚固--() 不计其数一()7 .写出以下词语的反义词。
责备一()懒惰一()平衡一() 轻快一() 理所当然一( )进攻一() 害怕一() 失信一() 拒绝一() 抵御一() 推辞一() 削弱一() 理直气壮一( 瞬时一() )绝对一( 难以置信一( )也许一() )摆脱一() 静止一() 轻易一() 坚持一() 隐蔽一( ) 坚强一() 打击一()广阔一( ) 进来一() 不计其数T() ①AABB 式词语:大大方方 客客气气( )( )( )②ABCC 式词语:人影绰绰()()()③式的词语：()()()④量词：-()小溪一()风景一()搭石-()无价之宝一()信十五()城一()火箭()的情感()地说 ()地迎接 ⑦与战争有关的词语：( )()( ) ( )()( )⑧有典故的古代成语：( )( )( )⑤()平衡(()国家(⑥修饰词：()的声音 ()难题()动身 )力量()荆条()国家 )的音乐( )( )( )9.分析下面的句子的修辞手法，并说一说作用。
最新部编版五年级语文上册《冀中的地道战》课课练课后习题(附答案)
4．在地道里( )有“警戒洞”，( )有“迷惑洞”。
二、词语搭配。
粉碎(
)
创造(
)
发现(
Байду номын сангаас
)
坚持(
)
打击(
)
阅读能力大提升
封锁(
)
三、把括号里不恰当的词语划掉。
1.冀中人民（创建 创造 建造）了新的斗争方式，这就是地道战。
2.在（宽大 宽阔 广阔）平原的地底下，挖了不计其数的地道。
四、结合课文内容填空。
部编版五年级语文上册课课练课后习题8冀中的地道战基础积累大巩固一按课文原文填空
部编版五年级语文上册课课练课后习题
8、冀中的地道战
基础积累大巩固
一、按课文原文填空。
1．( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。
2．人藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。
3．( )进了活道，敌人( )过不了关口。
1．作者介绍任丘冉庄的地道是按( 地道中的“洞”有五个特点：( )、(
)、( )、(
)、( )、(
)的顺序来具体介绍的。 )、( )。
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：(
)
可以防备敌人的“火攻”；(
)可以粉碎敌人的“毒气攻”；(
)可以对付敌人
的“水攻”。
3．地道的作用一是(
)；二是(
)。
4．冀中的地道战是我国(
思维创新大拓展
)的一个奇迹。
五、查阅资料，试着向同学们介绍一下冉庄地道战遗址。
参考答案：
一、1．如果……就…… 3．即使……也……
2．既……又…… 4．不但……而且……
二、粉碎(阴谋)；创造(奇迹)；发现(问题)；坚持(斗争)；打击(敌人)；封锁(消息)
人教部编版小学语文五年级上册第二单元积累运用及课内阅读专项测试卷(含答案)
五年级上册第二单元积累运用及课内阅读专项测试卷时间:90分钟姓名:_________一、根据课文内容判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。
（12分）1.《搭石》一文字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德强烈地感染着我们的心灵。
（）2.《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，以廉颇的活动为线索，通过三个小故事写出了廉颇和蔺相如二人从和好到不和的经过。
（）3.蔺相如与廉颇和好的内在原因是蔺相如的宽阔胸襟。
（）4.《什么比猎豹的速度更快》一文中描写的比猎豹速度快的东西有很多，作者选用“猎豹”作为题目中的比较对象，其原因是猎豹是人类熟悉的动物。
（）二、按课本内容填空。
（34分）(1)一排排搭石，任人走，任人__________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。
这句话运用了借物_____________的手法，赞扬了搭石______________的精神和乡亲们_______________的美好品质。
(2)《将相和》一文中的“将”是指___________，“相”是指__________，“和”是________之意。
课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了___________、___________、____________三个故事，写出了将相之间由_________到_______的过程。
(3)现在很多同学都沉迷于网络游戏，不喜欢读书。
我们可以用岳飞的词句“______________________”和毛泽东的词句“___________________”来劝他们珍惜时间，好好学习。
三、综合实践。
(10分)班里正在玩猜词游戏。
描述者通过描述具体的情景来表现一个成语的意思，描述中不能出现成语中的字，猜词者根据对方的描述猜成语。
现在李刚和王明合作，李刚想当描述者，让王明负责猜词，请根据情境补全下列对话。
精编统编版五年级上册语文部编第一、二单元课课练随堂练习PPT课件设计
五 课外阅读与欣赏。
白天鹅
白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我
无限的惊喜！
那是一个雾气朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。周围满 满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。若隐若现中，白天 鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，清澈宛如黑 宝石一般的大眼睛静静地望着我。我被它秀丽的形体给迷住了， 不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都 无法与它媲美，真是“鸟中之王”！
2．我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对
别人没有好处的人。”
(1)“有用的人”指的是( B )。
A．有知识、有能力的人
B．能给别人带来帮助的人
(2)仿写句子：人要做_心__胸__开__阔__的人，不要做_斤__斤__计__较___的人。
五 全文感知，根据课文内容填空。
收
尝
议
课文按照_事__情__发__展__的顺序叙述，其中_议____花生部分是详写。
2．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那 青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
(1)这句话先从整体描写了白鹭的_蓑__毛___和_流__线__型__结__构_ ，再从 局部描写了白鹭的_长__喙_____和___脚_____，突出了白鹭外形的精__巧__ _、__适__宜___之美。
白天鹅们时而昂首挺胸，神气如同将军；时而曲颈低头，娴 雅胜似仙子。看着那一只只美丽而又高贵、纯洁而又善良的白天 鹅，我不禁陶醉其中，流连忘返……
1．写出下列句子所用的修辞手法。 (1)白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得 无可挑剔。( 比喻 ) (2)此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起 来。( 拟人 )
部编版语文五年级上册第二单元练习
部编版语文五年级上册第二单元练习一、看拼音写词语jiàn gé xùn qī jiǎrú1、每（）十年，便会出现河流（）异常，（）过度砍伐树木，bǎo chí píng héng bào fā shān hóng没有（）好生态（），很可能将（）可怕的（）。
dǎn qiè píng wěn xié tiáo2、小李克服了（），（）地跃上木马，完成了一套（）又měi gǎn chēng zàn具有（）的体操动作，得到了教练的（）。
tóng xīn xié lì lián jiéjiě jué3、乡亲们（）修建山路，它（）了十里八乡，（）了shì yì jiā cháng lǐ suǒ dāng rán运输难题，路上相遇，招手（）、拉拉（）是（）的事。
wéi dú jù jué4、老王有三个孩子，（）老三最懒惰，（）劳动，面对困难轻易shì ruò zhí wèi（），工作时从不认真履行（）的职责。
wú jiàzhī bǎo zhào jí shāng yì5、传国玉玺是（），燕王（）众多大臣（）如何将玉wán hǎo wú sǔn dé zuì玺（）取回，又不（）秦国。
guàn jūn lù dì fǔ chōng gāo sù gōng lù6、谁才是速度（）？是（）上（）的猎豹？还是（）huǒ jiàn shǒu diàn tǒng上疾驰的汽车？是冲上太空的（）？还是（）里发出的光？nán yǐ zhì xìn chì dào fādòng jī7、（）的是，他们绕行（）所搭乘的飞船并没有安装（）。