初中化学常见实验装置汇编
初中化学实验中常见气体制备装置归纳
一．气体发生装置：根据反应物状态及反应条件选择发生装置
气体固体、固体−→−+∆1
()()。
在试管口处放一团棉花应注意事项：粉末状固体反应容器：试管
21
()()()643212、注意事项：见图分液漏斗；
加液容器：长颈漏斗、锥形瓶；
、广口瓶
反应容器：试管、烧瓶气体
液体、固体−→−+
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。
()启普发生器及改良4
二、气体收集装置：根据气体的密度和溶解性选择
、排空气法1
、排水法2
三、气密性的检查
1．受热法：如图1所示装置，要检查装置是否漏气，应先把导气管的一端浸入烧杯或水槽的水中，用手紧握试管或用手掌紧贴烧瓶的外壁。
如果装置不漏气，试管或烧瓶里的空气受热膨胀，导管口就有气泡冒出。
然后把手移开，过一会儿，待试管或烧瓶冷却后，水就从烧杯或水槽中升到导气管里，形成一段水柱，则表明装置不漏气。
图2
方法：关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热园底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。
2．压水法：如启普发生器气密性检查
图A 图B 图C
方法：如图所示。
关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处，做好水位记号静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。
图3装置的气密性检查与启普发生器的气密性检查类似。
首先，夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加入一定量的水，到高度长颈漏斗球体约1/2处一会儿，长颈漏斗中液面不下降，表明装置不漏气。
3．推拉注射器活塞的方法：检查图4、图5中装置的气密性。
向长颈漏斗中加入一定量的水，浸没长颈漏斗下端管口，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到长颈漏斗下端口产生气泡。
当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到长颈漏斗内有液面上升，形成一段水柱。
四、常见气体的制备
1．氧气的实验室制法
⑴药品及反应原理
实验室里常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法来制取氧气。
2H2O2 2H2O+O2↑（固液不加热型）
2KClO3 2KCl+3O2↑（固固加热型）
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（固固加热型）
排水法：氧气不易溶于水
⑵收集方法
向上排空气法：氧气密度比空气大：
⑶操作注意事项
①试管口要略向下倾斜,防止因加热时药品里的水分变成水蒸气到管口处冷凝成水滴而
倒流,致使试管破裂。
②试管内的导管不宜过长，只需稍伸出管塞口或与管塞口相平，以免气体难于导出。
③铁夹应夹在离试管口1/3处（试管中上部）加热,离试管口太近,试管易滑落摔破。
④药品要平铺在试管底部，不要让它堆积在底部。
⑤用高锰酸钾制氧气，试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
⑥加热时,先要把试管预热，然后集中在试管有药品的部分加热，并缓慢地向底部方向移
动,使药品有控制地逐渐分解,氧气平稳地放出,便于收集。
⑦开始加热时导气管口排出的是空气，当气泡连续地并比较均匀地放出时，导出的才是
氧气，这时才能收集气体。
⑧用向上排空气法收集氧气，导气管应伸到接近集气瓶底部,以免收集到的气体不纯。
⑨用排水法收集氧气，导气管不要插入集气瓶底部，只要插入集气瓶口，一是便于操作，二是便于观察气流速度而利于调控；停止加热时，应先把导管从水里拿出来，然后移去酒精灯，如果先移去酒精灯，试管内温度降低，气压减小。
水就沿导管被吸到热的试管里，致使试管破裂。
氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气。
氧气的验满：用带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，证明瓶里已充满了氧气。
2．氢气的实验室制法：
⑴药品：在实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气
⑵反应原理：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
发生装置：固液不加热装置
⑶实验装置排水法——因氢气难溶于水
收集方法
向下排空气法——因氢气的密度比空气小
充满氢气的集气瓶用玻璃片盖好，瓶口向下放置
混有空气或氧气的氢气点燃可能会发生爆炸。
使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要检验氢气的纯度。
4.检验氢气纯度的力法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精
灯火焰，移开拇指点火。
如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。
3．二氧化碳的实验室制法
⑴原料：稀盐酸和大理石（或石灰石）
⑵原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
发生装置：固液不加热型
⑶实验装置
收集方法：向上排空气法：因二氧化碳能溶于水，密度比空气的大。
二氧化碳的检验：把气体通人澄清的石灰水里，石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。
二氧化碳的验满：用燃着的木条放在集气瓶口实验，如果火焰熄灭，证明瓶里已充满了二氧化碳。
⑷实验操作注意事项
①长颈漏斗的下端管口要伸到液面以下，防止产生的气体从长颈漏斗中逸出。
②出气导管伸入瓶内不要过长，以免气体难于导出。
长颈漏斗的作用：添加酸液，调节容器内的压强。
指形小试管的作用：起液封作用，防止CO2从长颈漏斗中逸出。
问答：
实验室制取CO2气体时，为什么选用快状大理石（或石灰石）和稀盐酸作原料？能不能选用其他含有碳酸根的物质（碳酸盐）和其他酸作原料？
答：原因是：
①大理石、石灰石在自然界广泛存在，取之容易，且价格便宜，较为经济；
②二者反应产生CO2气体的速率适中，气流比较平稳，便于操作和收集；
③稀盐酸不易挥发，故制得的CO2气体比较纯净；
④反应生成的CaCl2易溶于水，不会影响CO2气体的继续生成，从而保证反应趋于完成。
以上四点，是制取气体选取原料的基本原则。
若用MgCO3（不溶性碳酸盐），因其来源少，价格贵，违背原则①，故不选用。
若用Na2CO3（可溶性碳酸盐），因其与稀盐酸反应的速率很快，难于控制和操作，违背原则②，故不选用。
若用稀硫酸代替稀盐酸，发生如下反应：
CaCO3 + H2SO4 = CaSO4 +H2O +CO2↑反应中生成的微溶物CaSO4 将包裹在CaCO3表面，使酸液与CaCO3隔离，阻碍反应的继续进行。
违背原则④，故不选用。
若选用浓盐酸代替稀盐酸；因稀盐酸有较强的挥发性，反应过程中挥发出来的HCl会混入CO2气体中，从而造成产物不纯，违背原则③，故不选用
五、气体的干燥、净化和尾气吸收
1．气体的干燥
气体的干燥是通过干燥剂来实现的。
选择干燥剂的依据是，气体的性质，不能让干燥剂与被干燥的气体发生反应。
（酸性干燥剂不能干燥碱性气体，碱性干燥剂不能干燥酸性气体。
）
气体干燥装置的选择是由干燥剂的状态决定的。
图表如下：
2．气体的净化（除杂）
除杂的原则：不减少被净化气体的量，不引进新的杂质。
净化的方法：
①性气体杂质用碱性试剂吸收，碱性气体杂质用酸性试剂吸收。
②②除杂时先除酸性杂质，最后除水蒸气；用加热法除杂质时，水应在加热前除去。
③除杂时注意反应进行的程度，即除杂要彻底，如除CO2气体时应用NaOH溶液而不用澄清的石灰水。
因为Ca(OH)2是微溶物质，澄清的石灰水Ca(OH)2浓度太小，吸收不完全。
④气体干燥时进入装置的方法是：干燥管是“大进小出”，洗气瓶是“长进短出”。
综合实验设计
1．装置连接的一般规律：气体的发生装置→气体除杂装置→气体干燥装置→主体实验→尾气处理
①若采用洗气装置除杂,一般洗气在前,干燥在后;若采用加热装置除杂,一般干燥在前,除杂在后。
②除杂时，先除酸性杂质，最后除水蒸气，检验气体刚刚相反。
③尾气处理：有毒气体可利用溶液吸收（如SO2、Cl2可用NaOH溶液吸收）；点燃或袋装（如CO），无毒的气体可直接排放。
④检验H2和CO时,要检验其反应产物,先证明水,后证明CO2,除去CO2和H2O 时,先除CO2后除水。
《氧气及其制取》2022年中考真题化学分项汇编(学生版)
专题04 氧气及其制取1．（2020·湖南常德中考真题）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，请按要求回答下列问题：（1）写出仪器①的名称____________。
（2）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是_____（填字母序号），反应的化学方程式为____________。
（3）装置A的试管口塞一团棉花的作用是__，选用该装置制取氧气的反应物是___（填化学式）。
（4）用装置E收集的气体一定含有的杂质是______，除去CO2中含有的该杂质可选用的物质是______。
2．（2020·湖南益阳中考真题）根据以下装置图，回答问题。
（1）图中仪器甲的名称是________；（2）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______；（3）实验室若要制备一瓶干燥的氧气，下列装置的连接顺序正确的是_______（填数字序号）。
①b→e②a→e③b→d→c→e④b→c→d→e3．（2020·湖南张家界中考真题）下图是实验室制取气体的部分装置，回答有关问题。
（1）指出图中标示的仪器名称：a_______。
（2）实验室若选用B装置制备氧气，反应的化学方程式______。
收集氧气可选择的装置____。
（3）实验室制取二氧化碳时，常选用C装置收集气体，证明是否集满的方法是_______。
4．（2020·湖南怀化中考真题）利用下列装置进行实验，请你参与并回答：（1）仪器①的名称是______。
（2）若用高锰酸钾制氧气，A中试管内还需塞上一团_____；该反应的化学方程式为___。
写出检验A装置气密性的一种方法_____。
收集氧气可选___（填字母序号）装置；检验氧气是否收满的方法是______________。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的装置是___（填字母序号）；对应化学方程式为____。
通常用____（填“澄清石灰水”或“氢氧化钠稀溶液”）来检验二氧化碳。
陕西5年(2018-2022)中考真题1年模拟化学分项汇编07 气体的制取实验练习版
专题07 气体的制取实验1．（2018·陕西·中考真题）实验是学习和研究化学的重要方法。
回答问题。
(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是_______。
(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是___(填字母),写出发生反应的化学方程式________。
(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___。
2．（2022·陕西·中考真题）下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标有字母a的仪器名称：___________。
(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是___________（填字母）。
向装置中加药品前，应先检查装置的___________。
(3)用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，其作用是___________。
(4)能用D装置收集的气体，其密度应该比空气___________。
(5)用E装置收集CO2时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是___________（填化学式）。
3．（2021·陕西·中考真题）学习小组同学用下图装置进行实验。
打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到A中产生白色沉淀，烧杯B中液面降低。
（1）写出CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式：______。
（2）若X是一种碱，其化学式可能是______（只写一种）。
（3）学习小组同学用的X是CaCl2，实验结束后，同学们又分别做了以下三组实验：①取少量A中溶液测其pH，pH>7②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，无明显现象，再测其pH，pH>7③取少量A中溶液，测其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，产生白色沉淀查阅资料可知CaCl2溶液呈中性。
以上三组实验事实中，能说明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序号）。
初中化学实验
（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，（任填一种），写出用此装置产生该气体甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集．．，推测该气体具有的性．．方法↑；难溶于水、密度比空气小例题2实验室制取氧气的实践与研究。
⑴过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性。
贮运过氧①要收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为(由气体发生装置开始)_________(Ｅ)；②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”________________________________________________________；写出装置中标号仪器的名称：①；②。
实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。
）二氧化碳的检验与验满方法①检验：可用澄清的石灰水检验。
方法是将被检验气体通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水变，证明是二氧化碳，否则不是。
②验满：把燃着的木条伸到集气瓶口，若木条_______，证明已收集满；否则，未满。
气体的基础。
请根据下图回答有关问题：装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的常温型实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质A B）请写出图中标有字母的仪器名称：b）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置（填写装置的字请写出该反应的化学方程式：）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的。
初中化学趣味小试验汇编
-----好资料学习初中化学趣味小实验孙爱明化学是一门以实验为基础的学科。
初中化学有哪些趣味的小实验呢？下面是收集整理的初中化学的趣味小实验以供大家学习。
初中化学趣味小实验：自制指示剂实验原理这些色素在酸性溶液或碱性溶液许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素 , 可以作为酸碱指示剂。
里显示不同的颜色, 实验用品试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
、北京心里美萝卜)、花瓣(如牵牛花)植物叶子(如紫甘蓝)(、萝卜如胡萝卜、溶液。
1酒精溶液(乙醇与水的体积比为∶1)、稀盐酸、稀NaOH 实验步骤酒精, 1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL植物叶子色素和搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、,溶液3支试管中。
萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在然2. 在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
后各滴入3用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒 3.观察现象。
精溶液做上述实验,初中化学趣味小实验：红糖制白糖【实验原理】加入适量活性炭，须将红糖溶于水，红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，更多精品文档．-----好资料学习将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】水，加热使其溶解，加入10 g红糖放在小烧杯中，加入称取 5 g40 mL～活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液0.5 g1 g～呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水从水浴中取停止加热。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，浴中蒸发浓缩。
出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
初中化学趣味实验的测定初中化学趣味小实验：蔬菜中维生素C【实验原理】能与蓝紫色溶这是淀粉的特性。
而维生素C 淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色，可以用来检验一些蔬菜中使溶液变成无色。
九年级化学实验基本操作经典题目汇编(含答案)
九年级化学实验基本操作经典题目汇编（含答案）一、选择题1. (·苏州)下列化学仪器对应的名称正确的是()A. 燃烧匙B. 分液漏斗C. 试管夹D. 烧杯2. (·桂林)下列仪器可用于吸取和滴加少量液体的是()A. 烧杯B. 试管C. 集气瓶D. 胶头滴管3. (·绍兴)从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液，需要用到的器材是()第3题A. 甲—①，乙—①B. 甲—①，乙—②C. 甲—②，乙—②D. 甲—②，乙—①4. (·常州)下列化学仪器需垫石棉网才能用酒精灯加热的是()A. 烧杯B. 试管C. 蒸发皿D. 燃烧匙5. (·铜仁)下列实验操作正确的是()A. 用嘴吹灭酒精灯B. 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁缓慢注入浓硫酸中C. 洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖D. 使用过的胶头滴管可以不用清洗直接吸取其他试剂6. (·安徽)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是()A. 组装好装置后，检查装置的气密性B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管7. (·达州)误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是()A. 用量筒量取10 mL水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小B. 测定溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致测出的pH偏大C. 测定空气中氧气的体积分数，铜粉的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小D. 配制6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质，会导致氯化钠的质量分数偏大8. (·泰州)下列对实验意外事故的处理方法错误的是()A. 若不慎将稀硫酸溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗B. 若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C. 若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖D. 若不慎将少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液9. (·广西北部湾)下列有关酒精灯的操作，正确的是()A BC D10. (·重庆A卷)化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是()A. 看B. 听C. 闻D. 吹11. (·重庆B卷)下列化学实验操作不符合规范的是()A. 横B. 平C. 竖D. 直12. (·连云港)下列图示实验操作中，正确的是()A BC D13. (·无锡)以下实验操作正确的是()A. 点燃酒精灯B. 研磨后闻气味C. 滴加液体D. 测定溶液的pH14. (·泰州)下列实验操作正确的是()A. 塞紧胶塞B. 贮存氧气C. 过滤D. 吹灭酒精灯15. (·盐城)下列实验操作正确的是()A. 给液体加热B. 读取液体体积C. 稀释浓硫酸D. 检查装置气密性16. (40306048)(·淮安)下列操作正确的是()A. 振荡试管B. 倾倒液体C. 称量药品D. 放置洗净的试管17. (·河北)下列实验操作正确的是()A. 加入固体B. 量取液体C. 收集氢气D. 点燃酒精灯18. (·苏州)下列实验操作正确的是()A. 闻气体气味B. 点燃酒精灯C. 过滤D. 移开蒸发皿19. (·宿迁)下列实验操作正确的是()A. 给液体加热B. 稀释浓硫酸C. 测溶液酸碱度D. 称量固体药品20. (·德州)规范的实验操作是实验成功的保证。
2017-2018学年初三化学一模简答题专题汇编-化学实验(气体相关、计算及其他)(学生版)
2017-2018学年初三一模简答题汇编-化学实验（气体相关、计算及其他）【2017-2018学年宝山初三一模】50．下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
①写出仪器名称：a （1）②实验室用装置A制氧气的化学反应方程式为（2），收集较纯的氧气，应选用（3）装置。
用H装置进行硫燃烧实验，现象为（4），集气瓶中放少量水的目的是（5）。
③实验室可用装置C制取二氧化碳，检查装置C气密性的操作是（6），装置C相对于装置B的优点是（7），若用G装置收集二氧化碳，应从（8）端进气。
（填“b”或“c”）④将一定量的大理石放入启普发生器，向其中加入10%的稀盐酸制取二氧化碳（杂质不与盐酸反应），控制反应时的液面位于（9）处（选填“a”或“b”），加入稀盐酸的量与产生二氧化碳的量之间的关系如右下图所示，求参加反应的碳酸钙的物质的量？（10）（根据化学方程式计算）【2017-2018学年崇明三一模】49．根据实验装置图，回答问题。
①仪器a的名称是（1）。
②用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。
（Ⅰ）请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套作为发生装置，并说明选择的理由。
A B C DE F G（Ⅰ）二氧化锰的作用是（4）；反应结束后，要回收混合物中的MnO2，实验操作是（5）。
（Ⅰ）探究溶质质量分数对过氧化氢分解速率的影响：分别取10mL 5%、15%、30%的过氧化氢溶液三份，测定收集到100mL氧气所用的时间（其它实验条件均相同），记录如下：（Ⅰ）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，把光亮的细铁丝盘成螺旋状，（7），缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧；该反应的化学方程式为（8）。
③用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。
（Ⅰ）制取二氧化碳时，能随时控制反应的发生和停止，则选择的发生装置和收集装置是（9）（写序号）。
（Ⅰ）反应结束后，生成了0.2mol二氧化碳，求稀盐酸中参与反应的HCl的质量。
初三化学实验题汇编
实验题汇编1、实验室提供如图5所示的仪器：(1)仪器④的名称是_____________，请你写出该仪器的一种用途_____________。
(2)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到的仪器有(填仪器序号)_____________，装配制取装置时还须补充的一种用品是___________。
(3)写出高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式____________________________。
2、(1)选择适当的序号填空：①量筒②烧杯③玻璃棒④试管⑤蒸发皿常用作少量药品反应的容器是_________，用于一定体积的液体的仪器是__________。
(2)为完成过滤操作，除选用(1)中的部分仪器外，还缺少的玻璃仪器是___________。
3、现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用；洗涤试管应使用（填仪器名称）。
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是。
（3）若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是 _ _ _；加热KMnO4制取O2，还需要的铁制．．仪器是：。
（4）写出造成下列现象的原因：①某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂：；②用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色：。
4、根据实验装置图，回答下列问题：(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用装置(用编号回答，下同);用KMnO4制氧气的反应方程式为(2)氢气还原氧化铜的实验可选装置;实验时发现试管破裂，分析其中原因可能是(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。
甲烷的密度比空气小，不溶于水。
选用装置制备甲烷，收集气体时可选用或。
(4)右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。
欲除去02中混有的水蒸气，瓶中可盛：氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。
若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从处导管进入。
2021年山东省中考化学真题分类汇编：常见仪器及化学实验基本操作(附答案解析)
2021年山东省中考化学真题分类汇编：常见仪器及化学实验基本操作一．选择题（共9小题）1．（2021•东营）下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．滴加液体C．熄灭酒精灯D．稀释浓硫酸2．（2021•烟台）下列实验操作中正确的是（）A．检查气密性B．过滤C．氧气验满D．点燃酒精灯3．（2021•临沂）化学实验是学生学习化学的重要途径，也是形成科学探究素养的必要手段。
如图所示实验操作错误的是（）A．CO2验满B．熄灭酒精灯C．闻气体气味D．过滤4．（2021•菏泽）正确操作是化学实验成功的基础，下列操作正确的是（）A．用滴管取液体B．稀释浓硫酸C．取用固体粉末D．塞紧橡胶塞5．（2021•泰安）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．塞进橡皮塞B．处理废弃药品C．蒸发食盐水D．滴加试剂6．（2021•菏泽）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。
下列推断合理的是（）A．酸雨的pH＜7，所以pH＜7的雨水都是酸雨B．制取氧气和二氧化碳时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性C．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化D．阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子7．（2021•枣庄）下列图示实验中，不能达到目的的是（）A ．探究CO2与NaOH能否发生反应B ．用硝酸钾和水验证质量守恒定律C ．探究燃烧的条件﹣﹣温度达到着火点D ．验证浓硫酸溶于水放热8．（2021•泰安）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）A B C D编号实验方案实验目的探究影响物质溶解性的因素探究燃烧条件之一需要可燃物探究铁钉生锈时O2是否参与反应比较Zn和Fe的金属活动性强弱A．A B．B C．C D．D 9．（2021•泰安）实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是（）A．装置①和④组合可以用来制取氧气B．装置②和⑤组合可以用来制取氢气C．装置②和③组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以随时添加液体药品二．实验探究题（共3小题）10．（2021•菏泽）在实验室中，我们常用如图所示装置制取和收集某些气体。
九年级化学上册 专题汇编 第2章 身边的化学物质 2.2 奇妙的二氧化碳(填空、实验题)试题(含解析
2.2 奇妙的二氧化碳（填空、实验题）一．填空题1．常温下进行如图所示实验．（1）A中固体逐渐减少，发生（选填“物理”或“化学”）变化．（2）C中有气泡，溶液颜色．2．图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的（选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的（选填字母）装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是．3．如图是自然界碳的循环示意图．请据图分析后回答：（1）自然界二氧化碳的来源途径有（任写一点）．（2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等，而不利影响有（任写一点）．（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗．请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径．4．下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①②；（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是；（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为；（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．5．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题：（1）仪器b的名称是（2）用B装置制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式是，用于收集氧气的装置可以是（填代号）（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，使用的发生装置是，收集装置是．6．研究二氧化碳的性质：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有的物理性质．7．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：（填序号）；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：（用化学方程式解释）；（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有（填序号）．①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红．二．实验探究题8．制备和收集气体是初中化学的重要实验．（1）仪器①的名称是，实验制备和收集二氧化碳时，可以选择的装置是．（2）实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气，用装置B的优点有．a．无需加热，节约燃料 b．便于控制反应的开始和停止c．便于随时添加液体 d．便于制备大量的氧气（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气，实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为，下列关于氨气的推测中正确的有．a．氨气可用装置C收集b．氨气容易被水吸收c．氨气的密度大于空气d．氨气会对空气造成污染．9．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．（1）写出编号仪器名称：⑦．（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是（选填序号）．（3）阅读材料回答问题．资料：氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气【2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O】．I、制取氨气的装置与实验室用（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．II、若用上图⑧装置收集氨气，进气口应为端（选填“m”或“n”）．10．请根据如图实验装置回答有关问题．（1）仪器①的名称是；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是（填字母），将药品加入装置前，应先进行的操作是，若将收集的气体通入紫色石蕊试液中．产生的现象是；（3）验证二氧化碳已经集满的方法为；（4）实验室收集氧气可用（填字母）装置或E装置．11．实验室常用如图所示的实验装置制取气体．请根据图示回答有关问题：（1）写出编号②所指仪器的名称：；（2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：；（3）用改正后的装置继续进行实验：欲制取CO2，B装置相对于C装置的优点是；收集CO2时应选择装置（请在D、E、F装置中选填字母序号）；检验CO2气体集满的方法是：；欲干燥CO2气体，应将该气体通过G装置，这时G中应加入的药品是（请选填下列选项的序号）．A．CaO B．Ca（OH）2 C．NaOH D．浓H2SO4．12．请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）写出图中标有a的仪器名称：．（2）实验室常用F装置收集氧气，这种方法收集的气体具有的特点是．（3）若实验室制取二氧化碳要求做到随时发生、随时停止，则选择的发生装置是．13．实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质．已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳．（1）根据实验1的现象能否证明二氧化碳（填：能或否）与水反应，你的理由是．（2）实验2除了观察到瓶子变瘪之外，你还会观察到现象．（3）上述4个实验中，可以验证CO2能与NaOH反应的实验是（填序号）．A．实验1和实验2 B．实验1和实验3 C．实验2和实验3 D．实验4．14．某兴趣小组用如图1的实验装置来制取和探究CO2的性质．（1）降低干燥管，使大理石浸入稀盐酸中．在用该实验装置制取CO2时，若用夹子夹住橡胶导管，预计可看到的现象是．（2）他们为探究CO2的性质，将实验制得的CO2通入氢氧化钠溶液中，观察溶液无明显变化．那么，CO2和NaOH是否发生化学反应了呢？①小明设计了如图2甲、乙对照实验，他认为对照两实验中看到的现象，就能验证CO2与NaOH 发生了化学反应，而小强不支持小明的想法，他不支持的理由是．②小强认为，若用滴管取了少量溶液滴入甲实验后瓶中的溶液，观察到溶液中有气泡产生的现象就能证明CO2确与NaOH已经发生了反应．15．分析如图提供的信息，根据CO和CO2的性质，回答问题．（1）用A装置区分CO和CO2，烧杯中装有的液体可以是；（2）B图中，软塑料瓶里充满CO2，向瓶内注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是；（3）C图所示，将集气瓶中的气体像倒水一样迅速倒入一个纸筒中，观察到该纸筒下沉，由此可知，倒入的气体是．参考答案与试题解析一．填空题1．常温下进行如图所示实验．（1）A中固体逐渐减少，发生物理（选填“物理”或“化学”）变化．（2）C中有气泡，溶液颜色变红．【分析】根据物理变化的概念以及二氧化碳的性质进行分析．【解答】解：（1）A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红．故填：（1）物理；（2）变红．【点评】本题考查了物质的变化以及二氧化碳的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．2．图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的 A （选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的 C （选填字母）装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满．【解答】解：左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的A装置；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满；故答案为：A；C；将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满；【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体验满的方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．3．如图是自然界碳的循环示意图．请据图分析后回答：（1）自然界二氧化碳的来源途径有化石燃料燃烧（或动植物呼吸等）（任写一点）．（2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等，而不利影响有温室效应（任写一点）．（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗．请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径植树造林（种草等）．【分析】（1）根据图片信息中箭头的方向确定二氧化碳的来源途径回答．（2）根据温室效应产生的原因回答．（3）消耗二氧化碳的途径最主要的是光合作用，我们能做的是植树造林．【解答】解：（1）根据图片信息，自然界CO2的来源途径有化石（或矿物）燃料燃烧和动植物呼吸等．（2）二氧化碳是大气中主要的温室气体，此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等，产生温室效应是二氧化碳对环境的主要不利影响．（3）光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，且植树造林是我们容易做到的消耗CO2的方式或途径．故答案为：（1）化石燃料燃烧（或动植物呼吸等，合理即可）；（2）温室效应（或温室效应的具体表现等均可）；（3）植树造林（种草等均可）．【点评】本题主要考查温室气体二氧化碳，同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因，以及如何减少二氧化碳气体，就会做好此题．4．下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶；（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是 B （填序号，下同），收集装置是C或E ；（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ；（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．【分析】此题考查了实验室制取气体时装置的选取和根据气体的性质选取收集装置，应根据反应物的状态、反应条件和生成气体的性质分别选择或设计气体的发生装置和收集方法．同时考查了实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2反应的化学方程式的书写，及其根据二氧化碳的性质，使实验数据更精确对其设计方案评价的一道综合题．【解答】解：（1）此题考查了熟知实验常用仪器的名称①为常用的加入液体的装置：长颈漏斗．②为收集气体的装置：集气瓶．（2）根据反应物的状态、反应条件和生成气体的性质分别选择或设计气体的发生装置和收集方法的原理．由于常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，不需要加热的固液反应，所以应选用的发生装置为B．由于制的氢气密度比空气小且难溶于水的性质，所以收集装置可以选取C或E．（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，属于酸和盐生成新酸和新盐的复分解类型，生成的新酸碳酸不稳定分解为二氧化碳和水．在书写时，注意方程式的配平及其生成物CO2的状态的标志．（4）由于实验测得的气体为F装置内的CO2气体的体积，而空气中也有CO2，又因为CO2既不溶于植物油，也不和植物油反应，所以在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触；所以植物油上方原有的空气对实验的结果就不会有明显影响．故答案为：（1）①长颈漏斗②集气瓶（2）B；C或E（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（4）防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触；没有【点评】解答此类题型的实验题时，必须熟知常见气体的实验室制法及其根据其性质灵活选取发生装置和收集装置的能力．5．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题：（1）仪器b的名称是锥形瓶（2）用B装置制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用于收集氧气的装置可以是C或E （填代号）（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，使用的发生装置是A ，收集装置是 D ．【分析】锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；氨气易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集．【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C 或E；（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；氨气易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；故答案为：A；D；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．6．研究二氧化碳的性质：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有密度比空气大的物理性质．【分析】根据二氧化碳密度比空气大和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红分析解答．【解答】解：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；并且④比①先变红，通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大，二氧化碳与水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红色；故填：④；密度比空气大．【点评】此题重点考查二氧化碳与水反应生成酸以及二氧化碳的化学性质，属于基础考查，但考查的形式新颖，需正确理解题意方可解答．7．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是： B （填序号）；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：H2O+CO2=H2CO3（用化学方程式解释）；（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有①③（填序号）．①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红．【分析】图A所示实验是：紫色干花喷上水放入盛有二氧化碳的集气瓶中，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色花变红色；图B所示实验是：把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大的物理性质，不助燃也不可燃的化学性质；图C所示实验是：把澄清石灰水倒进盛满二氧化碳的软塑料瓶中，澄清石灰水变浑浊，软塑料瓶变瘪．【解答】解：（1）图B所示实验中，把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳物理性质﹣﹣密度比空气大，和化学性质﹣﹣不助燃也不可燃；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡过的紫色花变红，化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；（3）图C所示实验中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界压强，在外界压强作用下，塑料瓶变瘪．故答案为：（1）B；（2）H2O+CO2=H2CO3；（3）①③．【点评】本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，培养学生对实验结论的分析探究能力，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力．二．实验探究题8．制备和收集气体是初中化学的重要实验．（1）仪器①的名称是试管，实验制备和收集二氧化碳时，可以选择的装置是BD ．（2）实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气，用装置B的优点有abcd ．a．无需加热，节约燃料 b．便于控制反应的开始和停止c．便于随时添加液体 d．便于制备大量的氧气（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气，实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑，下列关于氨气的推测中正确的有bd ．a．氨气可用装置C收集b．氨气容易被水吸收c．氨气的密度大于空气d．氨气会对空气造成污染．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水进行分析；（2）根据实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，装置B可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离进行分析；（3）根据氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、水和氨气，A装置制取气体的反应物是固体，反应条件是加热，F装置收集气体的方法是向下排空气法进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管；实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以实验制备和收集二氧化碳时，可以选择的装置是BD；（2）实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，装置B可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离，所以a．无需加热，节约燃料，故正确；b．便于控制反应的开始和停止，故正确；c．通过长颈漏斗便于随时添加液体，故c正确；d．二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，过氧化氢溶液可以随时添加，所以便于制备大量的氧气，故正确．故选：abcd；（3）氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、水和氨气，化学方程式为：Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑，A装置制取气体的反应物是固体，反应条件是加热，F装置收集气体的方法是向下排空气法，所以a．氨气易溶于水，所以氨气不可用装置C收集，故错误；b．氨气容易被水吸收，故正确；c．氨气的密度小于空气，故错误；d．氨气有刺激性气味，所以氨气会对空气造成污染，故正确．故选：bd．故答案为：（1）试管，BD；（2）abcd；（3）Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑，bd．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．9．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．（1）写出编号仪器名称：⑦长颈漏斗．（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑤⑦（选填序号）．（3）阅读材料回答问题．资料：氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气【2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O】．I、制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．II、若用上图⑧装置收集氨气，进气口应为n 端（选填“m”或“n”）．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳的密度比空气大，溶于水进行分析；（3）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，⑦是长颈漏斗；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳的密度比空气大，溶于水，所以当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑤⑦；（3）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水，所以I、制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同；II、若用上图⑧装置收集氨气，进气口应为n端．故答案为：（1）长颈漏斗；（2）①②⑤⑦；（3）I、高锰酸钾；II、n．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．10．请根据如图实验装置回答有关问题．（1）仪器①的名称是铁架台；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是 A （填字母），将药品加入装置前，应先进行的操作是检查装置的气密性，若将收集的气体通入紫色石蕊试液中．产生的现象是紫色的石蕊试液变红色；（3）验证二氧化碳已经集满的方法为将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；（4）实验室收集氧气可用 D （填字母）装置或E装置．【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据实验室制取二氧化碳的原理、注意事项以及二氧化碳的性质来分析；（3）根据二氧化碳的验满方法来分析；（4）根据氧气的密度来分析．【解答】解：（1）仪器①是铁架台；故填：铁架台；（2）在实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，属于固液常温下制取气体，故选择装置A；为防止收集的气体不纯或无法收集气体，将药品加入装置前，应进行的操作是检查装置的气密性；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：A；检查装置的气密性；紫色的石蕊试液变红色；（3）用向上排空气法来收集二氧化碳验满时，可将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；故填：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；（4）氧气的密度比空气大，所以收集氧气时还可以用向上排空气法来收集；故填：D．【点评】此类题目重点考查对实验室制取气体的思路的理解，明白实验室制取气体的发生装置的选择标准是由反应物的状态和反应的条件所决定的，气体的收集装置的选择是由气体的溶解性、密度等物理性质来决定的．11．实验室常用如图所示的实验装置制取气体．请根据图示回答有关问题：（1）写出编号②所指仪器的名称：锥形瓶；（2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：长颈漏斗的下端应该在液面以下；（3）用改正后的装置继续进行实验：欲制取CO2，B装置相对于C装置的优点是可以控制反应的发生和停止；收集CO2时应选择 D 装置（请在D、E、F装置中选填字母序号）；检验CO2气体集满的方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；欲干燥CO2气体，应将该气体通过G装置，这时G中应加入的药品是（请选填下列选项的序号） D ．A．CaO B．Ca（OH）2 C．NaOH D．浓H2SO4．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要。
九年级化学必做的8个实验
九年级化学必做的8个实验九年级化学必做的8个实验1、粗盐中难溶性杂质的去除①器材：托盘天平、药匙、铁架台（带铁圈）、量筒、铁架台、烧杯、滤纸、玻璃棒、漏⽃、酒精灯、蒸发⽫、⽯棉⽹、坩埚钳、⽕柴②药品：粗盐、⽔2、氧⽓的实验室制取与性质①器材：⼤试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶⽪管、玻璃导管、集⽓瓶、⽔槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、（⽑）玻璃⽚、坩埚钳、细铁丝、⽊条、棉花、⽕柴。
②药品：⾼锰酸钾、⽊炭、澄清⽯灰⽔3、⼆氧化碳的实验室制取与性质①器材：烧杯、集⽓瓶、量筒、玻璃导管、单孔橡胶塞、胶⽪管、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、酒精灯、（⽑）玻璃⽚。
蜡烛、⽊条、⽕柴②药品：⼤理⽯或⽯灰⽯、稀盐酸（1：2）、澄清⽯灰⽔、紫⾊⽯蕊溶液。
蒸馏⽔4、⾦属的物理性质和某些化学性质①器材：⼩⽊条、⽕柴、砂纸、试管夹、试管（若⼲）、药匙、滴管、电池、导线、⼩灯泡、酒精灯、坩埚钳、②药品：镁条、铝⽚、锌粒、铜⽚、黄铜⽚、镁、铁⽚、铁粉、铝丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、（硫酸铝溶液）、稀盐酸、稀硫酸。
5、燃烧的条件①器材：烧杯、镊⼦、坩埚钳、酒精灯、三⾓架、薄铜⽚。
⽕柴、乒乓球或其他塑料碎⽚、滤纸、蜡烛。
⽯棉⽹、药匙②药品：酒精、棉花、氧⽓(6瓶)、⼆氧化碳(2瓶)、⽩磷、红磷6、⼀定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制①器材：托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、滴管、两张等⼤的纸⽚、细⼝瓶、标签②药品：固体氯化钠、⽔①器材：⽩瓷板、pH试纸或pH计、玻璃棒、烧杯、试管、研钵、纱布②药品：蒸馏⽔、酒精、酚酞溶液、⽯蕊溶液、植物花瓣、⼟壤样品8、酸、碱的化学性质①器材：点滴板、试管、滴管、药匙、蒸发⽫、玻璃棒②药品：稀盐酸、稀硫酸、⽣锈的铁钉、酚酞试液、⽯蕊试液、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、ph试纸实验活动1 氧⽓的实验室制取与性质实验室制取氧⽓三种⽅法的⽐较过氧化氢制取氧⽓氯酸钾制取氧⽓⾼锰酸钾制取氧⽓药品状态过氧化氢（H 2O 2）溶液、⼆氧化锰[MnO 2⿊⾊固体，不溶于⽔]氯酸钾[KClO 3⽩⾊晶体] 、⼆氧化锰⾼锰酸钾[KMnO 4 紫⿊⾊晶体] 反应条件常温下，⼆氧化锰作催化剂加热，⼆氧化锰作催化剂加热反应原理过氧化氢⽔ + 氧⽓ H 2O 2H 2O + O 2氯酸钾 MnO 2 △氯化钾 + 氧⽓ KClO 3 MnO 2 △ KCl + O 2 ⾼锰酸钾△锰酸钾 + ⼆氧化锰 + 氧⽓ KMnO 4 △ K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2 ⽓体发⽣装置固液不加热型固固加热型固固加热型收集装置 1、向上排空⽓法（密度⽐空⽓⼤） 2、排⽔法（不易溶于⽔）2、实验步骤：实验步骤注意事项查：检查装置⽓密性先将导管⼀端浸⼊⽔中，再⽤两⼿紧握容器外壁，若有⽓泡冒出，则证明装置⽓密性良好装：将药品装⼊试管药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热定：把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管⼝1／3处点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。