2014年初级中学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》预测试卷(8)(教师版)
3、下列不属于课程标准对初中美术学习活动建议的是（ ）。 A、学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习 B、尝试以查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及代表作品 C、了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等，结合学校和当地生活，制作有主题或有用的工艺品 D、结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会。
【答案】A 【解析】“欣赏．评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和 理解。
22、美术教学备课的主要内容是（ ）。 A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、编写教案与设计板书 D、钻研教科书与确定教法
【解析】蒋兆和的《流民图》作于民族灾难空前深重的抗日战争时期的敌占区，《流民图》是蒋兆和的个人代表作，也是一个
时代人物画的代表作。故正确答案为A。
2、“美丽地描绘一副面孔”与“一副美丽的面孔”分别指的是（ ）。 A、自然美与艺术美 B、艺术美与自然美 C、自然美与现实美 D、艺术美与现实美
【答案】B
11、下列不属于美术评价中的质性评价的是（ ）。 A、美术学习档案袋 B、美术作品展示 C、学生互相打分 D、美术课堂讨论
【答案】C
【解析】美术学习档案袋、作品展示和课堂讨论都属于新课程标准倡导的质性评价方式，而学生互相打分，虽然评价主体是学
生，但打分仍属于量化评价，故本题选C。
12、开创我国青绿山水端绪的作品是（ ）。 A、《游春图》 B、《江帆楼阁图》 C、《明皇幸蜀图》 D、《千里江山图》
19、我国近代最早建立图画手工科的学校是( )。
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、两江师范学堂 B、中西美术学校 C、上海图画美术院 D、中华美术学校
【答案】A 【解析】两江师范学堂是我国近代最早建立图画手工科的学校，是南京大学的前身。所以本题选A。
(2)设计•应用学习领域 ①了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺
制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。 ②感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过 程，发展创新意识和创造能力。 ③养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工 艺改善环境与生活的愿望。
【答案】A
【解析】教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。一方面，教材编写可以检验课程标准的可行性和合理性；另一方面， 可以通过使用教材不断检验完善教材和课程标准。在新课程改革过程中，为了验证和完善课程标准，教育部组织课程标准组编
写课程标准实验教材，并在全国38个实验区进行实验。通过使用新教材，实验区的教师可以更加深刻地了解课程改革的理念和
【答案】A 【解析】《游春图》的出现，结束了‘‘人大于山和水不容泛、树木若伸臂布指”的早期幼稚阶段，使山水画进入青绿重彩工整细
试卷链接：/t/E考试与人才管理平台 巧的崭新阶段。所以本题选A。
13、“综合•探索”学习领域可分为（ ）层次。 A、一个 B、两个 C、三个 D、四个
20、五代画家董源山水画的代表作品是( )。 A、《潇湘图》 B、《溪山行旅图》 C、《万壑松风图》 D、《关山行旅图》
【答案】A
【解析】《潇湘图》是董源的代表性作品之一，它充分反映了董源在山水画创作上所达到的艺术高度。
21、“欣赏•评述”学习领域是指学生对自然美和美术作品等（ ）进行欣赏和评述。 A、视觉世界 B、听觉世界 C、触觉世界 D、知觉世界
【解析】美术学习活动大致可以分为创作和欣赏两类。
5、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师＂和“画圣＂的唐代画家是（ ）。 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端
【答案】B 【解析】唐代画家吴道子，绘画具有独特风格，其山水画有变革之功，所画人物衣褶飘举．线条道劲，人称“莼菜条描”。他还 于焦墨线条中，略施淡彩，世称“吴装”。吴道子的绘画对后世影响极大，他被人们尊为‘‘画圣”，被民间画工尊为“祖师”。
24、保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的（ ）。 A、太原 B、芮城 C、稷山 D、永济
【答案】B
【解析】永乐宫，又名大纯阳万寿宫，位于山西省芮城县境内。永乐宫是典型的元代建筑风格，粗大的斗拱层叠交错，四周的 雕饰不多，比起明、清两代的建筑，显得较为简洁、明朗。几个殿以南、北为中轴线，依次排列。特别是宫殿内部的墙壁上， 布满了精心绘制的壁画，其艺术价值之高，数量之多，实属世上罕见。
(3)欣赏．评述学习领域
①感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文 化的关系，初步形成审美判断能力。 ②学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境 中认识美术。 ③提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与丈化遗产．增 强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。
【答案】B 【解析】门采尔被称为“在历史画中运用现实主义方法的第一个画家”。他创作的12幅腓特烈组画，真实地再现了历史，一扫l9
世纪上半叶德国画坛上的沉闷空气。
10、帕特农神庙在（ ）。 A、希腊 B、意大利 C、法国 D、英国
【答案】A
【解析】帕特农神庙在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，石灰岩的山冈上，是一座巍峨的长方形建筑物。
课程标准的实质，同时又为进一步完善和丰富课程标准奠定基础。
18、宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是（ ）。 A、李成 B、范宽 C、许道宁 D、郭熙
【答案】B
【解析】范宽，北宋山水画家，一名中正，字仲立。他所画崇山峻岭，往往以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势，又用碎而
坚实的笔墨皴出富有质感的山石，山麓画以丛生的密林，成功地刻画出北方关陕地区“山峦浑厚，势状雄强”的特色，被誉 为“得山之骨”，“与山传神”。
(1)造型•表现学习领域
①观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统 一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。 ②通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 ③体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
为，模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然和现实生活的模仿。在苏格拉底、柏拉图、亚里多德等古希腊哲学
家看来，所有艺术都是模仿的产物。继古希腊哲学家之后，法国启蒙思想家狄德罗、俄国作家车尔尼雪夫斯基等人都不同程度
在此基础土继承和发展了“模仿说”。这种理论蛊到19世纪末仍然具有极大的影响。
9、（ ）被称为“在历史画中运用现实主义方法的第一个画家”。 A、谢洛夫 B、门采尔 C、珂勒惠支 D、克拉姆斯科依
6、在不同地区教师和学生对教材有不同的需要，为适应这种需要，教材应具有（ ）。 A、双向选择性 B、目的明确性 C、多元选择性 D、地区适应性
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【答案】D 【解析】题干中提及不同地区的不同需要，说明强调的是地区适应性。所以本题选D。
8、艺术中的“模仿说”最先是由（ ）提出的。 A、法国美学家 B、古希腊哲学家 C、俄国文学家 D、意大利艺术家
【答案】B 【解析】关于艺术的起源问题主要有以下几种学说：模仿说、游戏说、表现说、巫术说、劳动说等。“模仿说＂既是关于艺术 起源问题的最古老的理论，始于古希腊哲学家。这种学说是从古希腊时期审美活动“和谐说＂发展而来的。古希腊哲学家认
【答案】D
【解析】略。
23、在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。 A、设计意识 B、审美意识 C、探究意识 D、应用意识
【答案】A 【解析】在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。因此，在这一学习
领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实 际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。
【答案】B 【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的表述，ACD三项均是对初中(义务教育7～9年级)美术课程的学习活动建 议，而B项是对小学第三学段(5～6年级)美术课程的学习活动建议。故选B。
4、美术学习活动大致可分为创作和（ ）两类。 A、欣赏 B、应用 C、探索 D、表现
【答案】A
25、提出了品画的艺术标准“六法论’’的魏晋南北朝时期著名美术理论家是（ ）。 A、王徽 B、宗炳 C、谢赫 D、顾恺之
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【答案】C
【解析】南齐谢赫《画品》是我国第一部对绘画作品、作者进行品评的理论文章。其中提出谢赫六法为气韵生动、骨法用笔、 应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摹写。
7、教育的竞争归根到底是（ ）。 A、科技的竞争 B、国家之间的竞争 C、经济发展的竞争 D、工业发展的竞争
【答案】C
【解析】经济对教育起决定作用，经济发展的水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构和教育体制的变化，制约着 教育的内容和手段。有什么样的经济体制就会有 什么样的教育体制，因此，教育的竞争归根结底是经济发展的竞争。
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2014年初级中学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》预测试卷(6)(教师版)
【答案】C
【解析】略。
10、学校美术活动教学开设的基本组织形式是（ ）。 A、个人美术活动教学 B、班级美术活动教学 C、小组美术活动教学 D、群众性美术活动教学
【答案】B
【解析】学校教学的基本组织形式是班级授课制，学校美术活动教学也不例外，其基本组织形式是班级美术活动教学。故选
B。
11、油画是在（ ）年进人中国的。 A、1586 B、1567 C、1581 D、1658
【答案】B 【解析】通过“造型•表现”领域的学习活动，学生应达到以下目标：第一，观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明
暗、肌理等基本造型要素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意 识。第二，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。第三，体验造型活动的 乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
【答案】D 【解析】新课改提出，“为促进学生发展而评价”、“弱化甄别与选拔功能”的评价方案，即作品本身的好坏不再是最主要的评价 标准，而如何激发学生学习美术的兴趣，促进学生的发展才是新课程评价的主要内容。故本题正确答案为D。
14、不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中规定的课程基本理念的是（ ）。 A、面向全体学生 B、激发学生学习兴趣 C、关注美术与生活 D、注重创新精神
整的中小学图画教学大纲。
25、美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是（ ）。
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、讨论法 B、参观法 C、辅导练习法 D、发现法
【答案】C
【解析】在美术课堂教学中，常用的教学手段有讲授法、谈话法、演示法、观察比较法、辅导练习法。其中，辅导练习法是最 常见的一种以实践训练为主的教学方法。
2014年教师公开招聘考试中小学美术押题密卷
2014年教师公开招聘/入编考试专家押题密卷（中小学美术学科专业知识）2014年教师公开招聘/入编考试专家押题密卷（中小学美术学科专业知识）样品教育招教培训押题密卷(一）一、填空题（每空1分，共20分）1.《思想者》是法国罗丹的作品。
2.人物的面部表情可分为喜、、哀、四种。
3.论者评宋初两大画家：“之画，近视如千里之远；之笔，远望不离坐外。
”4.赵州桥又名安济桥，建于，是著名工程师李春设计的。
5.应用美术指一切有性质和性质的美术。
6.角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为和两种。
7.《吠犬、戏犬》是瑞士的作品。
8.色彩的冷暖是相比较而言的，不是的。
9.对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和。
10.抽象派的代表画家是，其作品为《金鱼》、《干道与支道》。
11.《韩熙载夜宴图》是五代画家的作品。
12.雕塑按表现形式可分为和浮雕两种。
13.[CD#4]是中国古代重要的打击乐器，由数件钟组成，形状、大小依次不等。
14.悉尼歌剧院是（国家）的建筑，它的造型如莲花、风帆。
15.《八骏图》的作者是。
16.《狼牙山五壮士》采用构图体现了革命烈士的革命情怀。
二、单项选择题（每小题1分，共15分）1.现代美术教学活动中应该以（）A.教师为主体B.学生为主导C.师生共为主体D.学生为主体2.“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨迹，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”此诗的笔者是（） A.苏东坡 B.金农 C.王冕 D.齐白石3.佛罗伦萨画派著名画家拉斐尔是（）人。
A.荷兰B.法国C.意大利D.德国4.美术课程是学校进行（）的主要途径。
A.艺术教育B.技能教育C.美育D.人文教育5.透视是一种绘画活动中的研究视觉画面空间的专业术语和（）方法。
A.绘画B.观察C.表现D.理解6.19世纪油画《音乐课》的作者莱顿是（）人。
A.英国B.法国C.意大利D.德国7.《点石斋画报》的主要执笔人是（）A.吴友如B.郑曼陀C.张聿光D.马星驰8.戈雅的版画《战争的灾难》创作于（）A.18世纪中期B.18世纪末C.19世纪初D.19世纪中期9.擅长指画的画家是（）A.卫天霖B.潘天寿C.齐白D.傅抱石10.下面（）不是新课改中美术教学评价的原则。
教师资格证《美术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)预测试卷一
教师资格证《美术学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）预测试卷一[单选题]1.《点石斋画报》的（江南博哥）主要执笔人是()A.吴友如B.郑曼陀C.张聿光D.马星驰参考答案：A参考解析：《点石斋画报》是中国最早的旬刊画报，由上海《申报》附送，每期画页8幅。
其主要执笔人是吴友如。
[单选题]2.用油画笔的根部落笔着色，按下笔后稍作挫动然后提起，这是油画技法中用到的()A.挫B.拍C.糅D.扫参考答案：A参考解析：挫，是用油画笔的根部落笔着色的方法，按下笔后稍作挫动然后提起，如书法的逆锋行笔，苍劲结实。
[单选题]3.版画分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画以及其他版种，这是按()进行划分的。
A.依据印刷方式B.依据制版时采用的物性版材C.依据使用色彩的多少D.依据印数多少参考答案：B参考解析：按照目前国际上的界定标准，版画可以有四种分法，其中依据制版时采用的物性版材，版画可以分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画以及其他版种(如石膏版画、纸版画、电脑版画等)。
[单选题]4.在牛顿色相环中，相距180度的色彩，例如红和绿，被称为()A.冷暖色B.补色C.复色D.原色参考答案：B参考解析：在色环上相对称的就是补色，如红和绿、黄和紫、蓝和橙。
[单选题]5.“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须()A.坚持以启发为指导B.做到原则性与灵活性相结合C.做到最佳选择D.做到教法新颖独特参考答案：B参考解析：“教必有法”“教无定法”实质上是要求教师在选择教法时既要遵循一定的原则，又不能死板地、固定地必须用某种方法进行教学，应根据课堂实际、学生实际等做出灵活的安排。
[单选题]6.下列选项中，不适合作为《大家动手做条龙》一课教学目标的是()A.了解中国龙的文化内涵并能运用立体造型的方法进行创作B.通过欣赏、观察和讨论的方式了解中国龙以及制作方法，并尝试动手制作C.热爱中国传统文化D.详细了解各类中国龙的制作方法，并能逐一掌握参考答案：D参考解析：根据新课标的理念，教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度。
2014年初级中学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》预测试卷(1)(教师版)
【答案】C
【解析】粉彩瓷又叫软彩瓷，景德镇窑四大传统名瓷之一，是以粉彩为主要装饰手法的瓷器品种。粉彩瓷器是清康熙晚期在五 彩瓷基础上，受珐琅彩瓷制作工艺的影响而创造的一种釉上彩新品种，从康熙晚期创烧，后流行不衰。
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三、案例分析题
31、我们都知道艺术是源于生活的，如果没有对生活的体验，也就不会有绘画情感表达的形式感悟。同时，艺术不仅源于生
活，更高于生活，是对生活的升华。在初中美术欣赏课《艺术源于生活，高于生活》的教学中，需要学生明白其中的含义，更 希望学生能理解艺术与生活的关系。 问题：请你根据上述材料对本课内容的表述，写出教学目标和重难点。
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【答案】D
【解析】美术课的类型：按照教学内容、知识特点划分，分为绘画课、工艺设计课、欣赏课等；按照每堂课所要完成的教学任
务和目的，可以分为传授新知识类(新授课、讲授课等)，巩固知识类(复习课、巩固课)，操作知识类(技能课、练习课等)，检查 知识类(检查课、评价课等)；根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与实践课；根据一堂美
25、从绘画题材来看，《清明上河图》应属于( )。 A、风俗画 B、历史故事画 C、山水画 D、人物画
【答案】A
【解析】中国十大传世名画之一《清明上河图》为北宋风俗画作品。该画卷是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝
级文物，现存于北京故宫博物院。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了我国12世纪城市生活的面貌。所以 本题选A。
2014年下半年全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选及详解【圣才出品】
2014年下半年全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解注：本试题部分题目不全，我们正在通过各种渠道搜集完整版试题，如有更新，学员可通过自动升级获取最新内容。
一、单项选择题（本大题共26小题，每题2分，共52分）1．中国书法艺术中，“蚕头燕尾”形容的是哪一种书体的笔画特征（）。
A．篆书B．隶书C．楷书D．行书【答案】B【解析】蚕头燕尾是隶书的笔画特征。
长画起笔时，回峰降起，形如蚕头；横波收笔时，顿笔斜起，形如燕尾。
A项，篆书笔法厚丰圆润，如同工箸，又称工箸体；C项，楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，笔法横平竖直；D项，行书是介于楷书与草书之间的一种书体，笔法放纵流动。
2．下列说法中，对素描理解不正确的是（）。
A．可作为创作草图，也可作为单独的美术门类B．线条与明暗是其造型语言的主要构成要素C．用单一的颜色描绘【答案】D【解析】素描是指以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画。
通常讲的素描多指铅笔画和炭笔画，但多种材料做出的单色画都可以称作素描，单色水彩和单色油画可以算作素描，中国传统的白描和水墨画广义上也可以称为素描。
3．中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（）。
A．杨柳青年画B．桃花坞年画C．朱仙镇年画D．杨家埠年画【答案】B【解析】桃花坞年画在刻工、色彩和造型上具有精细秀雅的江南民间艺术风格，主要表现吉祥喜庆、民俗生活、戏文故事、花鸟蔬果和驱鬼避邪等民间传统审美内容，民间画坛称之为“姑苏版”。
它和河南朱仙镇年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画、四川锦竹的木版年画，并称为中国五大民间木版年画。
4．在摄影中，任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围（即焦点部位纵向上的前后清晰区域），指称这一现象的专业术语是（）。
A．焦距B．光圈C．景深【答案】C【解析】景深是指在摄影机镜头或其它成像器前沿着能够取得清晰图像的成像器轴线所测定的被摄物体前后距离范围。
在聚焦完成后，在焦点前后的范围内部能形成清晰的像，这一前一后的距离范围，便称作景深。
2014上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题(教师版)
【答案】B
【解析】解析：布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识，培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学 中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。
24、美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（ ）。 A、面向全体学生
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3、明清坛庙建筑中，规模最大的是（ ）。 A、天坛 B、地坛 C、日坛 D、月坛
【答案】A 【解析】解析：天坛占地面积28公顷，比故宫还要大四倍，是中国现存最大的一处庙坛建筑。
4、“吴带当风”是指谁的艺术风格（ ）。 A、吴镇 B、吴道子 C、吴伟 D、吴昌硕
【答案】B 【解析】解析：“吴带当风”是指有“画圣”之称的吴道子的绘画风格。
【答案】C
【解析】
2、《清明上河图》的作者是（ ）。 A、范宽 B、张择端 C、马远 D、夏奎
【答案】B 【解析】解析：张择端，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。中国北宋时期著名画家，艺术大师。他的风俗画《清明上河图》是
世界名画之一，也是他的代表作，描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件具有重要历史价值 和杰出艺术成就的优秀风俗画。
30、新课程背景下美术课堂教学评价的趋势是什么?
【答案】 【解析】【参考答案】首先，美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加 强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方 面的评价。
(1)依据美术课程标准进行评价 (2)注重美术学习表现的评价 (3)采用多种评价方式评价美术作业
初中美术教育首要的任务是让学生形成美术学习的兴趣，为他们的全面发展和终身学习奠定基础。在中学阶段美术教学评价应 是促进和激励学生上进的一项机制，通过评价让每个人树立自尊心和自信心，感到自己是能够学好的。 美术课堂教学评价方式通过课堂上的交流与对话，能促进学生对知识的理解，对问题的思考以及对教学的认识等，能帮助学生 纠正错误、指导学生思考、激发学生兴趣的评价语言就是有效的美术课堂教学评价语言。
教师资格考试初中美术学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中美术学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学过程中，教师应如何引导学生欣赏中国传统绘画作品？A、只强调技法学习，忽视作品内涵B、单纯从历史角度介绍，不涉及审美体验C、结合作品背景，引导学生体会艺术家的情感表达D、仅关注作品的社会价值，忽略艺术价值2、以下哪种教学方法最适合于初中美术课堂中的《山水画》教学？A、讲授法B、观察法C、讨论法D、体验法3、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 系统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作探究法D. 重复练习法4、在美术课程评价中，以下哪个选项不属于学生自评的内容？A. 作品的创意性B. 作品的技术水平C. 学习态度D. 课堂纪律5、题干：在初中美术教学中，教师运用多媒体技术展示艺术家毕加索的《格尔尼卡》时，以下哪种教学方法最符合新课程改革理念？A. 讲解法B. 演示法C. 问题探究法D. 案例分析法6、题干：在初中美术教学中，教师为了让学生更好地理解色彩在绘画中的作用，采用了以下哪种教学方法？A. 讲解法B. 观察法C. 演示法D. 比较分析法7、题干：在美术教学中，教师引导学生通过观察、分析、比较等手段，对美术作品进行深入理解的教学方法是：A. 演示法B. 启发式教学C. 比较法D. 案例分析法8、题干：在初中美术课堂教学中，教师为了让学生更好地理解“色彩与情感”的关系，可以采取以下哪种教学策略？A. 直接讲解色彩理论知识B. 通过绘画实践体验色彩情感C. 引导学生观看色彩情感相关的视频D. 组织学生进行色彩情感主题的辩论9、在初中美术教学过程中，教师运用多媒体技术展示一幅名画，以下哪种做法不符合现代美术教育的理念？A. 鼓励学生分析作品的构图、色彩、线条等艺术手法B. 引导学生比较不同艺术家对同一主题的表现形式C. 强调作品的创作背景和社会意义，忽视学生的审美体验D. 鼓励学生发挥想象力，创作一幅与展示作品风格相似的作品 10、在初中美术课堂教学中，教师设计了一项“绘画创作”活动，以下哪种评价方式更适合该活动？A. 量化评价，根据学生作品的完成度给予分数B. 质性评价，关注学生的创作过程和作品情感表达C. 他人评价，邀请其他同学对作品进行评价D. 教师评价，教师根据作品完成度和创意给予评价11、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力？A. 演示法B. 案例分析法C. 问答法D. 探究式学习12、在初中美术教学过程中，教师为了提高学生的学习兴趣，应该采用以下哪种教学策略？A. 强调知识的系统性B. 注重知识的实用性C. 运用多媒体教学D. 强化技能训练13、在初中美术课堂上，老师讲解了中国传统绘画的技法，包括“皴、擦、点、染”等，这属于美术教学中的哪一个学习领域？A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索14、在初中美术课堂上，老师引导学生对一幅油画作品进行色彩分析，以下哪一项不属于色彩分析的内容？A、色相B、明度C、纯度D、笔触15、在美术教学中，教师引导学生通过观察生活中的自然景物来激发创作灵感，这体现了哪种教学方法？A. 直观教学法B. 情境教学法C. 启发式教学法D. 讨论式教学法16、下列哪位画家的作品最能体现印象派绘画的特点？A. 文森特·梵高B. 克劳德·莫奈C. 保罗·塞尚D. 萨尔瓦多·达利17、在初中美术课程中，以下哪种教学方法不适合于培养学生对美术作品的鉴赏能力？A. 演讲法B. 案例分析法C. 观察法D. 实践操作法18、在初中美术课程中，以下哪个教学目标不属于“知识与技能”领域？A. 让学生掌握绘画的基本技法B. 培养学生欣赏中外美术作品的能力C. 培养学生具备一定的美术创作能力D. 培养学生具备美术鉴赏的基本素养19、在初中美术课堂上，老师要求学生以“春天”为主题进行创作，下列哪位画家的风格最适合作为此次创作的参考？A、毕加索B、梵高C、莫奈D、徐悲鸿 20、以下哪一项不属于初中美术课程标准中“造型·表现”学习领域的内容？A、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗等基本造型元素B、运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐等组合原理进行创作C、学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本审美能力D、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力21、下列哪位艺术家的作品《星夜》以其旋转的星空和宁静的村庄形成了鲜明对比，展现了后印象派的特点？A. 梵高B. 雷诺阿C. 塞尚D. 莫奈22、在美术教学中，为了培养学生的创造力和想象力，最有效的教学方法是？A. 让学生反复临摹大师的作品B. 组织学生参观美术馆，了解不同的艺术风格C. 鼓励学生自由创作，表达个人情感和想法D. 严格按照教材内容进行授课23、在初中美术教学中，以下哪项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提出的美术课程基本理念？A. 美术教育要面向全体学生，注重个性发展B. 美术教育要注重审美教育，提高学生的审美素养C. 美术教育要注重学生动手实践，培养创新精神D. 美术教育要强调技术教育，提升学生技术能力24、以下哪种教学方法最有利于培养学生的美术创作能力？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 创作实践法25、在初中美术教学中，对于“设计·应用”学习领域的描述，下列哪一项最为准确？A. 通过观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受B. 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，进行一些简单的创意和设计，感受设计和制作与其他美术活动的区别C. 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图D. 学习中国写意画，体验笔墨情趣，临摹名家作品，或创作有主题的作品26、在初中美术课堂上，老师为了让学生更好地理解色彩的冷暖感，采用了色相环作为教学工具。
2014年上半年全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选
2014年上半年全国统考教师资格考试《美术学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选注：本试题部分题目不全，我们正在通过各种渠道搜集完整版试题，如有更新，学员可通过自动升级获取最新内容。
一、单项选择题1．美术学科的一个重要特征是（）。
A．实践性B．人文性C．视觉性D．审美性【答案】A2．《荷拉斯兄弟的宣誓》、《苏格拉底之死》等绘画作品的作者，是法国19世纪（）画家大卫。
A．浪漫主义B．现实主义C．新古典主义D．印象主义【答案】C【解析】法国画家雅克·路易·大卫是新古典主义的推动者与实践者，是新古典主义宗师。
他的表现古希腊、古罗马历史故事题材的作品有《荷加斯兄弟的宣誓》、《苏格拉底之死》、《布鲁图斯》等。
3．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（）。
A．《画山水序》B．《林泉高致》C．《画山水赋》D．《历代名画记》【答案】B【解析】郭熙对山水画艺术的见解经其子郭思整理成《林泉高致》。
在山水取景构图上，创高远、深远、平远之三远构图法，对山水画创作具有重大的现实意义，即“山有三远，自山下仰山巅谓之高远，自山前而窥山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远。
高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦”。
4．在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是（）。
A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“欣赏·评述”D．“综合·探索”【答案】D【解析】综合·探索学习领域其中一个要点是了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。
5．王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。
王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。
A．直观演示法B．温故知新法C．分解组合法D．重点启发法【答案】A【解析】直观演示解决难点。
2014年初级中学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》预测试卷(3)(教师版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台2014年初级中学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》预测试卷(3)（教师版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：pj79A6M一、单项选择题1、（ ）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
A、环境教育B、历史教育C、艺术教育D、科学教育【答案】C【解析】美术是一种艺术，美育是关于美的教育，艺术也是美的，艺术教育是实施美育的重要途径，所以本题选C。
2、新课程转变学习方式就是要强调（ ）。
A、探究学习、自主学习、研究性学习B、发现学习、合作学习、研究性学习C、自主学习、合作学习、探究学习D、发现学习、探究学习、研究性学习【答案】C【解析】略。
3、巴黎圣母院是属于西方美术中（ ）风格的建筑。
A、罗马式B、巴洛克式C、哥特式D、拜占庭式【答案】C【解析】巴黎圣母院属于哥特式建筑，故选C。
4、设置地方课程和校本课程的目的是（ ）。
①使整个基础教育课程体系既能促进国民共同基本素质的提高②又能促进学生个性的健康发展和多样性发展⑧又能满足各地区人们的精神需求④照顾边远贫困地区的经济和文化发展的差异性A、①②B、①③C、①④D、②③【答案】A【解析】地方课程和校本课程的设置，其目的就是要弥补单一国家课程的不足，发挥地方和学校的资源优势与办学积极性，满足不同地区、学校和学生的不同需求与不同特点，使整个基础教育课程体系既能促进国民共同基本素质的提高，又能促进学生个性的健康和多样化发展。
5、“三矾九染”是中国画的哪种技法名称?（ ）A、青绿山水B、工笔C、写意D、白描【答案】B【解析】略。
6、《掷铁饼者》是（ ）时期的雕塑作品。
云测库，互联网测评考试与人才管理平台A、古埃及B、古罗马C、古希腊D、古印度【答案】C【解析】《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间。
初中美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初中美术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、初中美术鉴赏课上，陈老师提出了一个问题：“这幅画运用了哪些色彩搭配手法？”这一环节属于美术鉴赏教学过程中的哪个阶段？A、认知阶段B、情感体验阶段C、反映与解释阶段D、创作实践阶段2、初中美术教科书中常常包含一些“想一想”、“议一议”等问题或活动，其主要目的是什么？A、让学生自主学习和探究B、增加课程的趣味性C、促进学生的批判性思维D、提高学生的动手能力3、下列选项中，不属于美术教学评价基本原则的是：A. 教学目标一致性B. 全面性与具体性相结合C. 客观性与公正性D. 发展性与可行性4、在进行初中美术课堂教学时，下列哪种教学手段最能帮助学生建立良好的审美观？A. 抽象思维B. 情感体验C. 现场演示D. 讨论交流5、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力和创造力？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习法D. 观察模仿法6、在美术课堂中，教师为了帮助学生更好地理解抽象艺术，下列哪种教学手段最合适？A. 直接展示抽象艺术作品B. 通过故事讲解抽象艺术的历史背景C. 结合实物进行直观教学D. 让学生自由发挥，创作自己的抽象作品7、下列选项中，不属于中国画传统技法的是（）。
A、散点透视B、勾勒C、皴法D、渲染8、下列选项中，不属于中国画中的墨色层次的是（）。
A、浓墨B、淡墨C、干墨D、白墨9、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最符合“从生活中来，到生活中去”的教学理念？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 技能训练法 10、在初中美术课堂中，教师组织学生进行“描绘家乡美景”的创作活动，以下哪种评价方式最有助于激发学生的创作热情？A. 期末考试评价B. 同伴互评C. 教师评价D. 自我评价11、以下哪种教学方法不适用于初中美术欣赏课的教学目标？A、讲述法B、讨论法C、体验法D、填鸭式教学12、下列哪种绘画材料不属于水性绘画材料？A、水彩B、丙烯C、墨D、油画棒13、在初中美术教学中，以下哪一个夸美纽斯的德育理论基础不符合美术教学的特点？A. 培养美感B. 陶冶情操C. 审美教育D. 传授技能14、在初中美术教学中，教师鼓励学生在Occurrences（场合）中运用美术作品来表达情感，以下哪种做法与实践《义务教育美术课程标准》的理念最为契合？A. 强制学生按照教师指定的主题创作B. 让学生自由选择感兴趣的题材进行创作C. 强调学生必须学会特定的绘画技巧D. 鼓励学生模仿博物馆中的名作15、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神？A. 重复练习法B. 启发式教学C. 纪律严明的教学D. 纪念性教学16、以下哪位艺术家被称为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 达芬奇C. 米开朗基罗D. 塞尚17、下列选项中，不属于我国美术教育价值方面的是（）A、创新思维的培养B、审美能力的提升C、社会交往的促进D、个人情感的表达18、初中美术课上，教师引导学生观察分析一幅当代艺术作品，并将其与中国传统艺术作品进行比较。