2018年深圳一模作文题材料作文开头“三要素”

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2018年深圳一模作文题
材料作文开头三要素
一、2018年深圳一模作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。

外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。

这对外国父母对中国父母很不满地说：就应该让孩子自己爬起来。

你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！中国父母也非常生气，回答说：你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。

这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。

对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

二、习作开头分析：
1、对冲突持兼容之态
几千年前，古老的中国孕育了大河文明，这里的人们伴河流而居，日出而作，日落而息，智慧而保守。

而海洋文明的诞生之地，人们遥望辽阔的海洋，变得独立与开放。

几千年的历史长河浩浩汤汤，两地的人们也就形成了不同的观点与理念[回答]。

当中国夫妇与外国夫妇的小孩同时摔倒而哭起来，外国夫妇无动于衷，而中国夫妇则会轻言安慰[情境]。

外国夫妇谓中国夫妇之做法会让孩子产生依赖性，而中国夫妇谓外国夫妇太冷漠。

两种不同的育儿理念实则是两者之间的文化差异[冲突]。

在很多西方国家，父母会刻意培养孩子的独立性，他们的孩子往往很小就会有很高的办事能力，而材料中外国夫妇的做法也就印证了这一理念。

美国总统特朗普的女儿伊万卡，即使富有如特朗普，伊万卡从高中开始就与家里断绝了经济往来，凭一己之力养活自己，有了极高的自主能力。

所以在西方国家，家长们会更倾向于孩子自己解决问题[回答]。

2、刚柔并济，健康成人
面对孩子因摔倒而哭泣[情境]，外国父母恍若未闻，中国父母扶起他们并轻言安慰，一刚一柔，一硬一软[冲突]。

而我认为，孩子的教育刚柔并济，才能使孩子健康成人[回答]。

3、你孤单吗？
这一场偶然发生的育儿理念之冲突看似平常——中外理念不同是众所周知的，可细细想来，实令人感慨万千[回答]。

育儿理念的不同只是表象不同，其实质，是中外文化追求的不同[回答]。

为什么要扶？又为什么不扶？[冲突]
4、扶他向东，不扶向西
扶与不扶[冲突]，并没有孰优孰劣，孰对孰错之辩，但其中体现的，却确实是两种思维方式及其背后的文化的差异[回答]。

西方重个人，因此强调个人能力的提高，才有让孩子自己爬起，进而提升其面对挫折与挑战的能力，而我们恰好相反，我们强调集体中的互帮互助，共渡难关，若要追根溯源，这两种理念的差异则要归于海洋文明与农业文明的差异[回答]。

5、让文化冲突变成文化交流
在生活中，我们常常会遇见许多碰撞与摩擦。

当你和你的同学解题思路截然相反，你们可能会争论不休。

当你喜欢吃辣而别人喜欢吃甜，你们可能无法共用一张餐桌[情境]。

但当我们遇见了最火花四溅的摩擦——文化冲突时，它又会引起什么新的化学反应呢？[冲突] 一对中国夫妇和一对外国夫妇在某一景点游玩时，他们的孩子在一旁玩耍，忽然间两个小朋友都摔倒并哭了起来[情境]。

而这时这两对夫妇的反应却是天差地别。

中国夫妇立马走到孩子面前并将两个孩子一同扶了起来轻声细语地安慰着他们。

可是这对外国夫妇不但一开始丝毫不关心两个孩子的状态，甚至在中国夫妇将孩子们扶起来之后很是不满[冲突]。

表面上这对外国夫妇的做法太过冷漠又不近人情，可是他们也只是希望孩子不要总依赖于他人。

生活在不同的文化背景下让这两对父母的教育理念截然不同，故此，我们也无法定性的去说这两对夫妇的是非与否[回答]。

6、合理对待文化差异
孩子摔倒该不该扶？外国夫妇与中国夫妇的争执，引发了新的教育命题[冲突]。

扶不扶孩子，表面上是一场育儿理论的正面冲突，实际上是东西方文化差异提来的必然矛盾。

这种差异离不开历史遗留的痕迹[回答]。

7、和而不同温暖人间
对待孩子，父母们一向是毫不保留地用自己对人生、社会的理解而凝结成的甘露来浇灌的。

因此，中国父母与外国父母的不同育儿理念[冲突]，本质上是不同的文化心理与人生观的体现。

中西文化虽有差异，却殊途同归，在不同角度促进人的成长[回答]。

8、教育，文化
花园泥土里的尸体，是懦弱的种子；园丁剪子下的残骸，是娇纵的侧枝。

而阳光与露珠的爱，永远无私地吻在稳扎稳打的主茎叶上。

你若是材料中的中国孩子，就该在泥土的滋养与束缚下冲出泥泞，否则，泥土将是你将来的墓地。

你若是材料中的外国孩子，就该稳扎稳打，爬起，并上进，不要让你的父母成为切割你未来的园丁。

[回答]
9、包容审慎携手共赢
孩子摔倒哭泣，外国父母弃之不顾，期待孩子独立爬起；中国父母悉心安慰，希冀给予慰籍温暖[情境]，育儿理念的冲突着文化观念的矛盾[冲突]。

事情的理性解决方式深入地进入公众舆论空间[回答]。

10、苍松不在盆，雄鹰不在笼
在某景点，两个孩子的摔倒[情境]，两家父母处理问题的态度截然不同，中国父母认为孩子应当仔细呵护，外国父母则认为孩子应学会自立[冲突]。

依笔者之见，外国父母的做法更为合适，因为花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰[回答]。

三、从上边的分析看，我们发现，高考作文的开头，基本包括三个要素：情境、冲突、回答。

1、三要素的基本含义：
情境：是情景、境地的意思，就是具体场合的情形、情况、景象，就是作文材料反映出来的事实、人和事。

吴炳忠
冲突：是相互矛盾、不协调；矛盾表面化，发生激烈争斗的意思。

在作文情境中，矛盾、问题、疑问以及不同意见、看法、原因、行为都可视为冲突。

简单说，冲突即问题。

回答：是对问题给予解释，对要求表示意见的意思。

2、文章开头的基本要求：
文章开头必须作出关于文章主题的情境、冲突的表述，从而表达你对问题的看法。

论述类文章的开头通过概述、读者已知的信息，即作文材料的内容，与文章将要回答的
问题之间建立某种关联，然后回答这个问题，即提供答案。

也就是说，开头要有情境，要有冲突、疑问，要有回答。

吴炳忠
开头可以是两段或三段，但字数一般不超过100字。

3、三要素的逻辑顺序：
上边的例子，好多的顺序是不合理的。

开头必须首先概述情境，这样才能说明发生了什么冲突、问题、矛盾等，然后才能据此给予回答，答案就是文章的主要观点，或叫中心论点。

问题是核心，情境、回答都围绕着问题。

这样说吧，冲突、疑问、矛盾、问题，是真实具体情境中的冲突、疑问、矛盾、问题；回答，是针对冲突、疑问、矛盾、问题的回答。

作文的目的就是为了回答该疑问。

吴炳忠
冲突情境，论点冲突。

论点是对问题（冲突）所持的观点、态度。

也可以这样说，你的中心论点从可而来的？材料。

材料是引子，引出论点；材料还是你的论点的依据、第一个论据，因此应首先概述情境，把材料交代清楚。

情境一一冲突、疑问一一回答，是一个逻辑链，顺序一般是不能省略的、不能颠倒的。

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深圳市2018届高三年级第一次调研考试语文试题【解析版待修订】

深圳市2018届高三年级第一次调研考试语文试题【解析版待修订】2018年3月1日初稿龙猫说明：一家之言，请批判使用。

序图：约瑟夫·奈、高适一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

概念阐释（名词解释）部分文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。

“文化软实力”的说法源自约瑟夫·奈的软实力理论。

一般来说【这就割裂了前文，“一般来说”是作者重新的整合和归纳，不能算到“约瑟夫〃奈的软实力理论”头上去，此外“文化是核心”≈“最核心的要素”，即便“文化”和“政治价值观、外交政策和国际形象”是并列结构，但“文化”毕竟处于支配地位。

】，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。

在这四个载体中，文化是核心【这肯定不是约瑟夫〃奈提出的，诸如学说或名词探源类阐释题目中，考生要提防错位类设误。

一个名词的首倡（创设）者，未必是这个名词或学说的主要构建和集大成者。

这里是作者整合后的“软实力”和约瑟夫〃奈的“源自”相混淆。

】，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。

甚至有人直接把软实力解释成文化力。

基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素。

文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。

【社会意识反作用于社会存在】概念作用（影响）部分文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面。

在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力。

通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。

2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼

2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼高考网为大家提供2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼(可评为二类卷49分，对育儿理念冲突背后的文化因子开掘得不够深入)在某景点，两个孩子的摔倒，两家父母处理问题的态度截然不同，中国父母认为孩子应当仔细呵护，外国父母则认为孩子应学会自立。

依笔者之见，外国父母的做法更为合适，因为花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

两对父母育儿理念的冲突，背后隐藏的是文化的差异。

多数中国父母认为孩子理当被仔细呵护着，古时孟母三迁便可窥见一斑了。

而西方发达国家则更畅导“放养，”让孩子从小学会如何照顾自己，学会立足于社会中。

两种育儿理念并无对错好坏之分，但我认同外国父母的理念。

中国父母的理念固然没错，但他们总喜欢以为孩子着想为理由，全面干涉孩子的生活。

诚然，为孩子着想并无过错，但中国父母有时却难把握住着想的程度，变成了溺爱，相较之下，外国父母则更为理性。

他们在知道孩子并没受伤的情况下，选择让小孩自己爬起来，以此断绝孩子对父母的过度依赖。

中国父母的做法像一种保护，但其实也是一种约束，他们想在盆里种松，笼里养鹰，以保证孩子的健康成长。

而外国父母抛弃了花盆与笼子，给了孩子一块绝壁，一个断崖，让生命中的困难锻炼自己的本领。

时间的流逝会让父母的保护渐少，但自己的本事只会逐渐加强。

脸书的创始人如今拥有上亿的财富，但他却公开发言表示，自己死后财产将会悉数捐出去，而他的女儿将不会得到他的财产，她必须靠自己的努力去谋生，此外，很多明星家中的孩子也必须自己打工挣零花钱。

而中国人则更希望子承父业，让孩子享受现成的财富，恨不得一辈子能将孩子护在自己的羽翼下。

中国“熊孩子”后来被广大网友吐槽，父母过度的溺爱导致孩子的任性，一句“他还是个孩子”就常道德绑架别人。

长大之后，更有所谓的高分低能儿，这些都是过度保护所造成的。

2018深圳一模作文范文5篇汇总

2018深圳一模作文范文5篇汇总导读：本文2018深圳一模作文范文5篇汇总，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

2018深圳一模作文范文一：包容审慎携手共赢(可评为一类卷56分)深圳市一考生孩子摔倒哭泣，外国父母弃之不顾，期待孩子独立爬起;中国父母悉心安慰，希冀给予慰籍温暖，育儿理念的冲突联系着文化观念的矛盾。

事情的理性解决方式深入地进入公众舆论空间。

(开门见山，直接点出这一事件引起人们的理性思考，入题简洁。

)此时不妨浅析产生差别的背后原因，(衔接自然，析原因)一是历史传统所带来的不同观念的根植蒂固。

西方自达尔文提出进化学说，即信奉丛林法则，优胜劣汰，适者生存。

在工业革命和资本主义逐利观的影响下，弱肉强食成了提升社会竞争力的不二法则。

而中国的儒学思想影响深久，“唯宽可以容人，唯厚可以载物”使得中国父母处理问题更显中庸，仁爱而平和。

(深刻剖析东西方文化差异和思想的不同。

)二是现实社会的影响。

西方受启蒙思想影响，认为孩子作为独立个体需要有承担责任和后果的义务。

而在高压和竞争下，父母自然希望孩子成为一个人格独立，独当一面的理性个体。

而中国自古为人情社会，比之是否独立，父母更加关心孩子以和谐、快乐的态度融入社会，心向光明。

而受家庭结构的影响，上一辈人对于子孙的溺爱也影响了父母的教育理念。

(交代了根本的思想差异导致的不同个体期望值)教育理念的不同，潜移默化、持久深远地塑造着价值观。

不难发现，西方的孩子在家庭社会的义务承担上有更好的表现，从小承担部分家务，在学业和社会实践中平衡发展，多元发展，走出象牙塔也能迅速适应社会竞争。

而中国的衣来伸手饭来张口则造成了许多高分低能的人才现象，进入社会的心理断奶期被延长，神童被退学的新闻层出不穷。

(本段对家庭层面的原因进行了精彩分析——个体期望值不同、教育理念的差异也导致教育结果的不同，并举例说明中国教育存在的问题。

)(这三段分别从文化、社会、家庭三方面分析事件背后的深层次原因，由大到小，层次分明，逻辑清晰。

2018深圳一模作文“育儿观与文化”讲评

三、构思：选择自己的行文结构
并列式： “扶式（关爱）基因。 “扶式（关爱）”育儿，扶起来的不仅是两个孩
子，更是关爱他人、乐于助人的民族品质。 “扶式（关爱）”育儿，扶起来的不仅是孩子，
更是一种言传身教的教育传统。
正反对照式：递进式：
自己爬起来。你们把他起来，只会造成孩子对周围人的依赖！” （让孩子独立自主）中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！” （给孩子关爱、呵护）
二、材料中重复出现的词语扶
三、材料下边出题者的提示性词语育儿理念文化因素
我们的好作文
9班：冯晓美《学会放手，深爱还需好好爱》46 梁嘉敏《请扶起你的孩子》48 方诗瑶《中外文化包容融合得共赢》46 吴丹丹《学会独立，为人生插翼添彩》45 赖慧媛《予他以独立和温暖》47 施雨馨《告别依赖，学会独立》45 黄伊晗《“育儿理念”应当取精华去糟粕》45 黎尔珊《扶与不扶》48
我们的好作文
15班：刘育宁《理念冲突，文化碰撞》45 王凯源《育儿的正确方式》48 刘梓豪《“漠”把育儿变“愚儿”》48 许铭智《授之以渔，摆脱依赖》48 罗伟浩《独立也需要帮扶》46 何兴《适当放手，恰当关怀》45 钱萌蕾《独立与呵护，一个都不能少》45 曹颖仪《中西合璧，互补育儿》45 班梓灏《教育需要爱》45 高莎琪《中西育儿理念要相互借鉴》45
这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
一、关键步骤：审题（圈划关键词、句）

2018年广东高考语文一模作文3篇

2018年广东高考语文一模作文3篇2018年广东高考语文一模作文3篇上海特级教师李春华作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）哥伦比亚著名作家，诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们剩下的全部。

人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。

阅读材料后，你对今天与明天的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

今日修罗道，明朝莲花开深圳市第二高级中学张俊卿诺奖得主，魔幻现实主义大师马尔克斯在罹患重症的《告别信》中，阐述了他独特的时间观：我们的心中要永远有一个明天，他会给生活以希望。

如果没哟明天，那我们更要把握当下。

在马尔克斯眼中，人生真正的幸福，不仅仅在于明天登顶时的荣光，更在于今日攀登险阻的无畏。

这种时间潜流，让人不仅想到了马大师在《百年孤独》中的经典开篇：多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队前面，谁会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。

这个魔幻的开篇，将昨天、今天、明天再次串联。

今天正是明天的昨天。

明天又会成为下一个今天。

今天是因，明日是果。

今天是现世，明天是来生。

今天是情欲肉身的修罗道场，明天是灵魂涅槃的般若莲花。

既然是修罗道场，就要经受人生的种种折磨和考验，这是一个极为艰难的登山的过程。

也无怪乎诗人顾城会在《山影》中说：今天是魔鬼，明天是天使。

就如《西游记》中的孙悟空，本可以一个筋斗云翻越万水千山取得真经，却偏偏要经历九九八十一难，方成斗战胜佛。

因为，今天是一个悟的过程，在磨难中思考，在砥砺中成长。

只有经过每一个今天的淬炼，才能磨掉身上的贪、嗔、痴、慢、疑，进而达到空的澄明之境。

但是，我们也要看到，并不是每一个奋斗的今天，都能迎来光明的明天。

我们要有一种但行好事，莫问前程的平和心态。

正如了凡大师所云：人为善,福虽不至,祸已远离。

2018广东一模

永远有一个明天，生活给我我们另一个机会将事情做好从第一句关键句中，可以立意为: 明天可改正今天的错误，使明天更美好; 明天是今天的希望; 不灰心不丧气，明天会更好等；
可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。从第二句关键词中，可以立意为：
今天把握不好，何来明天的辉煌; 今天是明天的基础，不容做错; 不要因为有明天的存在，忽视今天的努力等；
人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。
从第三句关键词来说，可以立意为: 今天努力是为了明天幸福; 把握住今天，才会有明天的辉煌; 明天的幸福是因为有了今天的基础; 今天的创造幸福比明天的拥有幸福更幸福等。
既可以从个人的成长方面来谈，也可以从国家层面来写，还可以从社会今天与明天来分析。无论从哪个方面立意写作，都要扣住材料含义和今天与明天之间的关系来写。
广东省一模这篇文章在审题方面会有一些坑，同学们要注意要抓住关系二字展开，不要割裂任何一方。
存在问题
• 1、书写 • 2、字数 • 3、题目不点明两者关系，如：把握今天；珍惜当下等 • 4、首尾不扣住两者关系(如... • 5、中间论证忘记扣题（如... • 6、开篇不引材料或完全照搬
六、写作（60分） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于850字的文章。某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2018年广东一模作文导写和广州一模作文分析

2018年广东一模作文导写和广州一模作文分析一、2018广东高考一模作文题点评：要抓住“关系”二字展开（广州爱智康语文团队）2018广东一模作文题：今天与明天哥伦比亚著名作家，诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们的把剩下的全部。

人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。

阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2018广东高考一模作文题已经出来啦，这次依然是材料作文哦，大家看完这个作文材料之后，有什么想法呢？“今天与明天”的关系这个话题看似简单，但是却不是那么容易的哦。

今年的广东一模作文题属于名人名言材料+任务型作文，要扣住材料中的关键句：永远有一个明天,今天就是我们所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登险阻的过程等，而题干中又明确了今天与明天的关系的思考的限制。

我们要写的是两者的关系，而不能割裂开来只做一个的分析思考。

具体来说，从第一句关键句中，可以立意为:明天可改正今天的错误，使明天更美好;明天是今天的希望;不灰心不丧气，明天会更好;等；从第二句关键词中，可以立意为为:今天把握不好，何来明天的辉煌;今天是明天的基础，不容做错;不要因为有明天的存在，忽视今天的努力等；从第三句关键词来说，可以立意为:今天努力是为了明天幸福;把握住今天，才会有明天的辉煌;明天的幸福是因为有了今天的基础;今天的创造幸福比明天的拥有幸福更幸福等。

既可以从个人的成长方面来谈，也可以从国家层面来写，还可以从社会今天与明天来分析。

无论从哪个方面立意写作，都要扣住材料含义和今天与明天之间的关系来写。

相比于广州一模，广东省一模这篇文章在审题方面会有一些坑，同学们要注意要抓住关系二字展开，不要割裂任何一方。

就立意方面，广东省一模的立意可能性更多，无论是今天是明天的基础还是;明天给了今天希望，都让同学们有话可说，有内容可写。

深圳一模语文作文解读及

深圳一模语文作文解读及文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-【原题呈现】22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。

外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。

这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。

你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。

这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。

对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

【试题评析】语文学科尤其是作文题最能体现高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的要求。

2018高考深圳一模作文题与高考的这一要求高度契合。

本题是中外文化差异方面的事实类材料的任务指令型作文，对中外父母在育儿理念上的差异与冲突的思考，引导学生关注并思考中外文化差异，思考自身的成长。

一、体现“立德树人”的育人功能近年来，中国在各方面迅速发展，在国际上的地位日益提高，中外文化交流与碰撞日益频繁，就教育领域来看，中国的基础教育一直为国际叫好，英国已经引进中国小学的数学教材。

因此中外文化的差异、交流、碰撞与融合是时下的的聚焦点之一。

试题所关注的中外父母的育儿理念冲突，更切合着家风、家教的时代热点，倾注了对民族未来的关心。

二、契合高考作文命题的发展方向2015年开始高考全国卷作文题发生巨大变化，由材料作文变为任务驱动型作文。

2016年高考让任务驱动型作文朝着更宽广和纵深发展。

2017年高考全国卷，在“任务驱动型作文”的基础上发展，强调几个对象（或概念）之间的有机关联，强化逻辑和理性思考，呈现为“任务指令性作文”。

2018年广东一模作文审题立意指导(含优秀范文)

2018广东一模作文审题立意指导（含优秀范文）作文题目：哥伦比亚著名作家，诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们的把剩下的全部。

人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。

阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

一、题目说明今年的广东一模作文题属于名人名言材料+任务型作文，要扣住材料中的关键句：永远有一个明天,今天就是我们所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登险阻的过程等，而题干中又明确了今天与明天的关系的思考的限制。

我们要写的是两者的关系，而不能割裂开来只做一个的分析思考。

二、审题分析1、关键词句的理解考生要扣住材料中的关键句和提示语来分析，具体来说：“永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好”意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好；（附：关键词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，从这一关键句中，可以立意为:明天可改正今天的错误，使明天更美好;明天是今天的希望;不灰心不丧气，明天会更好;等；）“可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部”意思是我们真正拥有的是“如果今天把握不好就没有明天的美好，今天是明天的基础，容不得我们犯错，所以要懂得珍惜和把握今天。

（关键词是“今天”，“今天”代表着现在、当下、眼前，从这第二句关键词中，可以立意为为:今天把握不好，何来明天的辉煌;今天是明天的基础，不容做错;不要因为有明天的存在，忽视今天的努力等）“人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”意思是今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。

（“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出、努力、进取的过程。