中外教育名著导读

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《中外教育名著导读》读书心得体会

最近读了《中外教育名著导读》。在这短暂的几周里,我们读到了很多平时没看过的书。读书成了我们日常生活的一部分。在这几周里,我感觉成长很快。眼睛里开始闪烁着智慧的光芒。以下就是我的心得。

常言道:“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。”我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。因为理想虽不是高不可攀,但也不是唾手可得,没有不懈的追求,理想只能是朵美丽的镜中花。而作为二十一世纪的教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。人们常把学习形容为在书山上攀登,在学海中遨游。事实上,知识的积累是成材的一个重要条件。我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的时期,我们需要得到正确的引导和教育,从而给自己的人生定向;需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么书中自有黄金屋等等,都不足取。

为了使读书达到更好的效果,我们除了要善于动脑,找到所读文章的“眼睛”,心领神会之外,还要勤于动笔,写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:“好记性不如烂笔头”,把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平,也是很有帮助的。如果所读的书是自己的书,还可以在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,也可以做一些记号。这就是评注笔记。它会加强我们对文章的理解、记忆作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人,只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人,才是真正读书的人。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述,在进行思辨理解的同时,我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想,有些需要想象的构造。我一直认为,无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念,这个概念在他那里也已经是一个死的东西了,既没有联结能力,也没有生成能力。

阅读是抽象的,关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中,我明白自身观念的命运。我们生长在这么好的年代,但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中,惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴,遇到不同的甚至否定的事物,我更加高兴。我很少单纯地阅读一本书,或者一种观

点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书,我越要寻找不同的书来辩论。读书,使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚,教育的纯洁。可以说:“是读书是我开始喜欢上了教师这个职业。开始让我明白了一个教师的伟大,明白了教育人的乐趣。相信在以后几年的教学中,我还会不断的读书,用读书来充实我的生活,我的人生。

鱼知

水恩,乃幸福之源也。鱼离不开水,人离不开亲人和朋友,当你处于逆境和灾难时,帮助你一臂之力,渡过难关的人,都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人,度过苦难,不能忘记援助过你的人。知恩图报,善莫大焉。

一个人要想获得幸福,必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。

一饭之恩,当永世不忘。顺境里给你帮助的人,不能全部称作朋友,但是能够在你逆境时依然愿意援助你,走出困境的人,一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。

唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗:天意怜幽草,人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草,忽遇晚晴,得以沾沐余辉而平添生意。

当一个人闯过难关的时候,一定要记住那些支撑你,陪你一起走过厄运的朋友和亲人,这个世界谁也不亏欠谁,帮你是情分,不帮你是本分。如古人所说:淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

学会感恩父母养育之恩,学会感恩朋友的帮助之情,生活里做一个有情有义的人。

你要知道,父母,永远是你最亲近的人,是最爱你的人,不管他们的方法怎么错误?可是爱你的心,都是一样的。千万不要因为自己一时的私心,而忘记感恩。

我们常常希望别人都对自己有情有义,可是想得到别人你真情,首先你必须先付出真情。你帮助别人,不要记在心里,别人帮助你,你要懂得感恩和感动,而不是当做理所当然。

你要知道别人帮你是情分,不帮你是本分。侍父母,要孝顺,对朋友,要真诚。不管你生活的精彩或者混沌,孝顺父母,颐养天年。

一父养十子,十子养一父。在这个美好的时代,中华很多的美德都在逐渐消失,做子孝为天,但是总有一些人,自己活在天堂,硬生生的把父母扔进地狱。

鱼知水恩,乃幸福之源也。鱼离不开水,人离不开亲人和朋友,当你处于逆境和灾难时,帮助你一臂之力,渡过难关的人,都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人,度过苦难,不能忘记援助过你的人。知恩图报,善莫大焉。

一个人要想获得幸福,必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。

一饭之恩,当永世不忘。顺境里给你帮助的人,不能全部称作朋友,但是能够在你逆境时依然愿意援助你,走出困境的人,一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。

唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗:天意怜幽草,人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草,忽遇晚晴,得以沾沐余辉而平添生意。

当一个人闯过难关的时候,一定要记住那些支撑你,陪你一起走过厄运的朋友和亲人,这个世界谁也不亏欠谁,帮你是情分,不帮你是本分。如古人所说:淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

学会感恩父母养育之恩,学会感恩朋友的帮助之情,生活里做一个有情有义的人。

你要知道,父母,永远是你最亲近的人,是最爱你的人,不管他们的方法怎么错误?可是爱你的心,都是一样的。千万不要因为自己一时的私心,而忘记感恩。

我们常常希望别人都对自己有情有义,可是想得到别人你真情,首先你必须先付出真情。你帮助别人,不要记在心里,别人帮助你,你要懂得感恩和感动,而不是当做理所当然。

你要知道别人帮你是情分,不帮你是本分。侍父母,要孝顺,对朋友,要真诚。不管你生活的精彩或者混沌,孝顺父母,颐养天年。

一父养十子,十子养一父。在这个美好的时代,中华很多的美德都在逐渐消失,做子孝为天,但是总有一些人,自己活在天堂,硬生生的把父母扔进地狱。

2018年自考中外教育管理系统史模拟试地的题目及详解

2011年自考中外教育管理史模拟试题及答案(二) 一、单项选择题{本大题共24小题,每小题1分,共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.西周时天子设立的大学中,习乐之所是( ) A.辟雍B.东序 C.成均D.上庠 2.两汉最经常性的察举科目是( ) A.孝廉B.秀才 C.明经D.童子 3.建立郡国学校制度是在( ) A.北魏B.西晋 C.南朝D.北朝 4.科举考试创立的标志是设置了( ) A.秀才科B.明经科 C.进士科D.明法科 5.宋代文教政策的核心是( ) A.兴文教B.抑武事 C.儒佛道三教并用D.程朱理学 6.属于明代最为着名的书院是( ) A.漳南书院B.诂经精舍 C.学海堂D.东林书院

7.中国最早的海军学校是( ) A.天津水师学堂B.福建船政学堂 C.天津武备学堂D.江南水师学堂 8.科举考试废除于( ) A.1902年B.1905年 C.1912年D.1915年 9.南京临时政府教育部成立于( ) A.1911年B.1912年 C.1914年D.1920年 10.民国初年,教师检定制度的施行对象是( ) A.幼稚园老师B.小学老师 C-中学老师D.大学老师 11.北洋军阀政府统治时期,北京大学在改革管理制度中贯穿的核心思想是( ) A.学生自治B.分任任务 C.教授治校D.教学改革 12.蔡元培创立大学院制的目的是( ) A.教育官僚化B.学生自治 C. 教授治校D.教育学术化 13.最早的中世纪大学没有产生于( ) A.希腊B.意大利 C.法国D.英国 14.四段教学法的提出者是( )

(完整版)00445中外教育管理史201404

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码00445) 本试卷共4页,满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0。5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 据考古材料证实,我国最早创办大学的时代是 A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国 2.西周时期诸侯设立的大学称 A.辟雍B.成均C.泮官D.瞽宗 3.《大学》中规定大学之道是:在明明德,在亲民,在 A.止于至善B.修身齐家C.格物致知D.修齐治平 4.我国古代的博士弟子制始于 A.西汉B.东汉C.魏晋D.隋朝 5.唐代科举考试的内容主要是儒家经典,其标准教材为 A.《白虎通义》B.《五经定本》C.《三经新义》D.《五经正义》 6.北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和 A.景祐兴学B.元祐兴学C.政和兴学D.崇宁兴学 7.古代书院教学是以 A.考试为主B.自学为主C.讲授为主D.论辩为主 8.明清时期,管理全国学校、贡举等事项,掌管全国教育行政的机构是 A.国子监B.户部C.礼部D.尚书省 9.洋务派创办的新式学堂中最早创立的是 A. 京师同文馆B.上海广方言馆C.福建船政学堂D.天津电报学堂 10.清末新政时期设立正式的、单独的、专门的中央教育行政机构是 A.文部B.礼部C.教育部D.学部 11.在教师管理方面,国民政府规定公私立学校的教员均实行 A.任命制B。推荐制C.聘任制D.考选制 12.我国1922年颁布的《壬戌学制》主要是借鉴了 A.日本学制B.德国学制C.美国学制D.法国学制 13.古代西方第一部系统的教育专著的作者是 A.苏格拉底B.昆体良C.夸美纽斯D.赫尔巴特 14.古埃及的学校都是 A。平民学校B.贵族学校C.农民学校D.军入学校 15.杰斐逊创办的美国州立大学的范本是

中外教育管理史

《中外教育管理史》练习题题库 一、单项选择题: 1、规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是()。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戍学制 答案:C 2、中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是()。 A.汉代的太常寺 B.北齐的国子寺 C.隋代的国子监 D.唐代的国子监 答案:B 3、科学管理理论促成美国教育管理朝着成绩测量和()的方向发展 A.心理测量 B.行政 C.量化 D.提高效率 答案:D 4、到19世纪末,法国已形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。 A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校 答案:A 5、在十月革命以前,俄国形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。 A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校 答案:A 6、到20世纪初,英国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。 A.中央集权 B.地方分权 C.中央与地方结合 D.放任自流 答案:C 7、英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的()。 A.费舍法案 B.工厂法 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案 答案:D 8、美国建国以来,教育以升学与就业并重,逐渐形成了以()为特征的教育体系。 A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校 答案:B 9、法国于1833年颁布了《国民教育法令》,又名(),提出大力发展初等教育和师范教育。 A.费舍法案 B.基佐教育法 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案 答案:B 10、贯穿“中体西用”精神的近代学制是 A.壬寅癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戍学制 答案:A

11、科举制度废除的时间是()。 A.1902年 B.1904年 C.1905年 D.1906年 答案:C 12、卢梭以小说体裁反映自然主义教育思想的代表作是()。 A.社会契约论 B.忏悔录 C.新爱洛绮丝 D.爱弥儿 答案:D 13、在计划经济和行政权力高度集中的条件下,前苏联在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。 A.中央集权 B.地方分权 C.中央与地方结合 D.放任自流 答案:A 14、夸美纽斯教育思想的代表作是()。 A.理想国 B.大教学论 C.忏悔录 D.普通教育学 答案:B 15、柏拉图是()时期的著名哲学家和教育家。 A.古希腊 B.古罗马 C.中世纪 D.古印度 答案:A 16、1786年,俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是()。 A.国民学校章程 B.国民教育法 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案 答案:A 17、开放系统学说认为,影响学校组织的发展有着()变量和内部变量两个因素。 A.学生 B.教师 C.家庭 D.环境 答案:D 18、1843年,马萨诸塞州教育厅长贺拉斯·曼于考察德国教育回来后,发起了(),建议由州政府建立公立学校 A.国民学校运动 B.国民教育法 C.公立学校运动 D.巴特勒法案 答案:C 19、1870年,英国第一个由国家颁布的教育法令是()。 A.初等教育法 B.中等教育法 C.高等教育法 D.职业教育法 答案:A 20、宋代掌管一路州、县学政的机构是()。 A.提举学事司 B.提学使司 C.社学 D.提学官 答案:A 21、“罢黜百家,独尊儒术”是()朝的教育指导思想。 A.西周 B.春秋战国 C.秦 D.汉

自考-中外教育管理史(考核要求)

中午教育管理史 上篇中国教育管理史 第一章先秦时期的教育管理 (一)夏、商、西周时期的教育管理 1.识记:夏、商学校的名称;西周学校系统;西周教学内容的特点;“学在官府”的含义。 2.理解:“学在官府”教育管理体制的成因;视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能。 (二)春秋战国时期的教育管理 1.识记:用士养士制度的含义、性质、管理特点;稷下学宫的学生守则的名称和主要内容。 2.理解:教育体制变革的历史必然性(官学衰败和私学兴起的原因);儒家教育管理思想的内容及其私学的管理特点;墨家教育管理思想的内容及其私学的管理特点;稷下学宫的管理特色。 第二章秦汉时期的教育管理 (一)秦汉的文教政策 1.识记:秦朝巩固统一的文教政策的基本内容;汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。 2.理解:董仲舒三大文教政策建议的内容及其内在联系;独尊儒术文教政策对教育管理的影响。 3.应用:秦汉文教政策的变迁给后人的启示。 (二)汉代的教育行政体制与学校管理 1.识记:汉代学校系统的特点及其历史地位;汉代教育行政管理的特点;汉代官学的名称和性质;汉代地方官学的职能及其管理的特点;汉代私学的类型及其管理的特点。 2.理解:以儒术取士的教育管理的意义;汉代私学兴盛的原因。 3.应用:汉代太学的管理经验。 (三)汉代的宏观教育管理措施

1.识记:察举制度的含义;左雄改制或阳嘉改制的含义;察举的主要科目及其标准;策问与对策的含义;汉代规范经学内容的主要手段及其具体内容 2.理解:察举制的教育管理功能 第三章魏晋南北朝时期的教育管理 (一)魏晋南北朝时期教育管理的发展 1.识记:魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现 2.理解:魏晋南北朝教育管理的历史地位 (二)“九品中正”选士制度及其对教育管理的影响 1.识记:九品中正制的含义;实施九品中正制的条件;《人物志》的作者及该书的历史价值。 2.理解:九品中正制产生的背景;九品中正制对教育管理的影响。 第四章隋唐时期的教育管理 (一)隋唐时期的文教政策 1.识记:隋唐文教政策的基本内容。 2.理解:隋唐采取重振儒术兼容佛道文教政策的背景;《师说》问世的背景;重振儒术兼容佛道文教政策对教育管理的影响。 (二)隋唐时期的科举制度 1.识记:科举制度创立的标志;科举报考的程序;科举考试的内容和方法 2.理解:科举制产生的原因;科举制度对教育管理的影响。(三)隋唐时期的教育行政体制与学校管理 1.识记:隋唐时期教育行政体制的特点;隋唐学校系统的特点;隋唐官学管理完备的主要标志。 2.应用:唐代教师管理、学生管理、教学管理的经验 第五章两宋时期的教育管理

00445中外教育管理史200907

2009年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码 00445) 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分. 1.清代诗经精舍的创办人为【】 A.魏源 B. 阮元 C. 康有为 D. 张之洞 2.汉代察举制中的常科主要包括孝廉和【】 A.贤良方正 B. 秀才 C. 明经 D. 进士 3.享有门阀世族教育特权的国子学最早设于【】 A.东汉 B. 西晋 C. 北魏 D. 隋朝 4.唐朝地方管学归地方政府直接管辖,具体的主持者为【】 A.教授 B. 提学使 C. 长史 D. 教谕 5.明代国子监的学生来源主要有四种,其中通过捐纳钱物而获得监生资格者称为【】 A.例监生 B. 荫监生 C. 贡监生 D. 举监生 6.明清时期塾师在自己家里设馆招收附近学童就读的私塾称为【】 A.门馆 B. 村塾 C. 教馆 D. 坐馆 7.南洋公学的创办人是【】 A.张之洞 B. 张寒 C. 盛宣怀 D. 梁启超 8.《癸卯学制》规定中学堂中统辖全学人员,主管一切教育事宜者为【】 A.校长 B. 堂长 C. 总教习 D. 监督 9.民国初年小学教员中专授手工、图画等科的教员称为【】 A.本科正教员 B. 专科正教员 C. 副教员 D. 副科教员 10.我国最早规定普通中学增设职业科的学制是【】 A.癸卯学制 B. 壬子学制 C. 癸丑学制 D. 壬戌学制 11.1938年3月,国民政府规定中学训育管理制度实行【】 A.级任制 B. 科任制 C. 导师制 D. 导生制 12.蔡元培在北京大学改革时,设立的学校最高立法机构是【】 A.评议会 B. 教授会 C. 校务会 D. 行政会 13.古代西方第一部系统的教育专著是【】 A.《理想国》 B. 《雄辩术原理》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育学》 14.古代埃及教育的最高决策者是【】 A.法老 B祭祀 C. 官吏 D. 书吏 15.提出“自由教育”思想的古代希腊教育思想教育家是【】 A.苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里斯多德 D. 昆体良 16.成为19世纪世界高等教育中心国家是【】 A.英国 B. 德国 C. 法国 D. 美国 17.美国洲立大学的范本弗吉尼亚大学的创办者是【】 A.杰翡逊 B. 富兰克林 C. 霍拉斯·曼 D. 杜威 18.欧洲新教育运动中的第一所新学校是【】

自考中外教育管理史

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码00445) 本试卷共4页,满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题(共24分) 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.我国最早的学校“序”和“校”创立于 A.原始社会束期 B.夏朝 C.商朝 D.周朝2.我国古代视学制度的创立,最早可以溯至

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.汉代3.在施教原则上,强调以“强说人”的精神,积极主动地对“农与工肆之人”进行说教的学派是 A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家4.汉代董仲舒提出的三大文教政策是兴太学、重选举和 A.独尊儒术 B.以法为教 C.无为而治 D.三教并用 5.史籍记载,我国郡国学校制度的建立始于 A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.北魏6.唐代具体负责地方官学管理的行政长官是 A.三老 B.司徒 C.长史 D.教谕7.王安石主持熙宁一元丰兴学时期,为整顿太学,提高学生学习积极性,采取的重要措施是实行 A.“三舍法” B.升斋等第法 C.学官考课法 D.升斋计分法 8.清代阮元曾经创办了两所讲求实学的书院,它们是诂经精舍和 A.漳南书院 B.南洋公学 C.时务学堂 D.学海堂9.张之洞《劝学篇》一书的核心思想是“中学为体,西学为用”,其中西学包括 A.西艺、西政 B.谣政、篮史 C.西文、西艺 D.西文、

自考中外教育管理史复习资料

中外教育管理史完整得复习资料 第一章先秦时期 夏朝创立了我国最早得学校,名称有(序)与(校) 商朝除继承已有得(庠)与(序)外,有创设了(瞽宗)与(学) 又称学术官守,就是夏、商与西周时期教育管理体制得共同特点。即学术被官方所垄断,民间五学。学在官府主要表现为官师不分、教育机构与行政机构不分。 能力兼求得特点。 ,尤其要重视仁得教育,即伦理道德教育。内容为六经:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 ,主张要扩大教育对象,打破教育为少数人所垄断得局面,不分贫富贵贱,不分地域族类,给所有有求学愿望得人以受教育得机会与权利。 就是齐国在都城临淄稷门之下设立得养士之所,以招揽天下名士。各派师徒汇集于此,自由讲学,相互研讨,从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓得高等学府。稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。 ,再由她们分别去教其她弟子,这样可以二传、三传甚至更多,这种教学方式叫做“次相授受”。 西周继承与发展了夏、商得教育,形成了以“六艺”为主得教育内容。所谓六艺,即礼、乐、射、御、书、数,礼相当于政治伦理课程,包括政治制度、道德规范与宗教礼仪等。乐就是与礼得教育密切配合得教育内容,主要起到精神陶冶得作用。射与御为军体训练。书、数为传授语言文字与科学文化知识得课程。 西周以“六艺”为主要内容得教育,讲求文武兼备,重视礼乐道德教育、知识与能力兼求,这就是西周政治、经济与文化得发展在教育上得体现,也就是对教育得要求。 视学包括两种,一就是天子象征性得视学,以示尊老敬德,重视教育。二就是督导性得视学。隔一年进行一次,每次视察得内容都包括德行与道艺,对学生进行全面考查,而且遵循循序渐进得原则,逐渐提高考查得标准,以督促、引导学生得学习。 选贤贡士制度:即西周实行得人才选拔制度,由诸侯与地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子,或升入大学深造。这就是我国最早实行得人才选拔制度。 学在官府得教育管理体制,就是我国奴隶制社会得产物。当时,奴隶主阶级垄断着社会得物质生产资料与精神生产资料,文化教育自然为其所垄断,文化知识掌握在天子、诸侯、卿、大夫等官员受理,教学所用之“书”“器”(教具)则为官师占有。只有奴隶主贵族得子弟,才有受教育得权利。而世卿世禄制度又使这种垄断得到世袭,官师代代相传。因此学术一直为官府垄断,民间不可能有学。加之,当时生产力发展水平很低,无力供养、也不需要为官以外得精神生产者,也无力再民间普及教学所需得“书、器”,这就是学在官府教育管理体制形成根本原因。 1、稷下学宫就是齐国在都城临淄稷门之下设立得养士之所,以招揽天下名士。各派师徒汇集于此,自由讲学,相互研讨,从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓得高等学府。稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。 2、教育体制:稷下学宫就是齐国创办得,一切教学设施及教学、生活所需经费,都由齐国提供。但就是学宫得讲学、研讨则由私人主持。 3、办学原则:稷下学宫办学实行门户开放、学术自由得原则。 4、学生管理:稷下学宫门户开放,学术自由,为学者提供了宽松得环境与氛围。但并不就是毫无规矩。稷下学宫得学则—《弟子职》对学生在学习、生活中应遵守得行为规范作了全面、详细得规定。一就是,要求学生虚心受教,尊敬老师。二就是要求学生饮食起居要有良好得习惯,言谈举止、待人接物要有修养。三就是规

中外教育管理史

1.西周教育内容:六艺(礼,乐,射,书,数,御) 2.魏晋南北朝选拔人才制度:九品中正制 3.科举制产生于何时:隋唐 4.古希腊的柏拉图教育理想中最高的目标:培养哲学王 5.西方教育史上首先明确的提出教育立法的教育家:亚里士多德 6.19世纪西方新大学运动最光辉的榜样是:柏林大学 7.世界上第一个实行义务教育的国家是:德国(普鲁士) 8.北美第一所高等大学是:哈佛大学 9.欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人是:夸美纽斯《大教学论》 10.俄国高等教育史上第一所具有影响的大学是:莫斯科大学 11.俄国现代教育管理制度确立的标志是:《汉堡协定》 12.夏商西周时期教育管理体制的共同点:学在官府 13.明清科举考试最大的特点是:八股文取士 14.辽金元官学的经费主要来自官府拨给学田和钱粮 15.学校教育制度的简称是:学制 16.现代教育管理制度发展趋势:社会化,终生化,民主化,理性化,专业化。 17.在教育对象方面提出了有教无类的教育家是:孔子 简答孔子有教无类的教育主张??? ——基本含义是:不分贵贱,华夷,扩大教育的对象,使那些愿意学习并且在经济上,时间上有条件的人,都有受教育的权力,这打破权力制对教育的垄断,扩大了受教育的范围。简答孔子对”学而优则仕”主张??? ——是孔子的学生子夏提出来的,概括了孔子教育的目的,主张把官职与学习联系起来,有官职的人应该受过教育,受教育的人应该得到官职,这有很大的进步意义,为平民开拓了重振的道路,有利于改革社会政治,但也有消极影响,突出了教育的政治功能,而忽视了教育的经济功能,强化了中国“官本位”的思想,使中国知识分子从入学读书开始就产生了严重的名利思想。 18.稷下学宫创办的时间是:战国 稷下学宫学生守则的名称叫《管子》中的《弟子职》。主要内容是:1要求学生虚心受教,尊敬老师。2要求学生饮食起居要有良好习惯,言谈举止要有修养。3规定了学习的规则。 19.中国古代法律分科设学开始于:魏晋 20.洋务派最早创立,也最为重视的新式学堂是:外国语学堂 21.我国对小学教师施行教师资格检定制度开始于:清朝末年 22.古罗马的修辞学校培养目标是:演说家 23.欧洲最早的师范教育设施出现在:法国 24.在西方义务教育制度最早出现在:17世纪 25.明确提出教育性教学的人是:赫尔巴特 26.亚里士多德是:古希腊人 27.斯巴特教育制度的性质是:军事专制 28.在欧美中等教育中最典型的学校是:文法学校 29.提出教育管理的纯粹性原则的是:美国教育家杜威 30.采取中央集权管理体制对大学进行管理的国家是:法国 31.东汉时期察举制改为:推荐和考试相结合 32.德国现代教育制度中地方分权行管理制度比较典型

00445中外教育管理史201604

2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码00445) 本试卷共4页,满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间.超出答题区域无效。 第一部分选择题(共24分) 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.西周时期官师不分,兼任各级乡学最高行政长官的是 A.大司乐B.大司徒C.乡大夫D.师氏 2.世界教育史上第一部教育专著是 A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中腐》 3.汉代董仲舒提出的三大文教政策是独尊儒术、重选举和 A.兴太学B.禁私学C.无为而治D.三教并用 4.我国流传至今最早论述家庭教育的著作是 A.《颜氏家训》B.《太公家教》C.《教子家训》D.《家范》 5.唐代中央官学的最高教育行政长官是 A.博士B.博士祭酒C.司业D.国子祭酒 6.北宋时期庆历兴学的主持人是 A.范仲淹B.王安石 C. 司马光D.蔡京 7.元代各行省设置的统管诸路、府、州、县学祭祀、教养、钱粮等事的行政机构是 A.长史B.提督学攻C.儒学提举司D.劝学所 8.明朝地方官学有着严厉的学规,禁止生员结交地方官、妄言军国政事等,其中于洪武年间颁布的“卧碑”是 A.《训士卧碑文》B.《卧碑八条》 C.《学校禁例十二条》D.《训士八条》 9.张之洞《劝学篇》一书的核心思想是 A.中体西用B.西体中用C.扬中抑西D.扬西抑中 10.《癸卵学制》规定师范学堂划分为两级,即初级师范学堂和 A.高级师范学堂B.中级师范学堂C.高等师范学堂D.优级师范挚堂 11.明清时期,既是全国最高学府,也是中央官学的行政机构的是 A.礼部B.国子监C.太学D.尚书省 12.汉代太学的教师称为 A.教授B.教习C.博士D.先生 13.只有婆罗门教僧侣才能教授《吠陀经》的文明古国是

中外教育史

绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 中外教育简史试题 课程代码:00464 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.汉代奉行“罢黜百家,独尊儒术”文教政策始于 A.汉高祖时 B.汉武帝时 C.文景之治时 D.东汉灵帝时 2.唐代确定的文教政策是 A.重振儒术 B.独尊儒术 C.遵用汉法 D.崇玄重道 3.《问孔》《刺孟》的作者是 A.董仲舒 B.王充 C.颜之推 D.韩愈 4.首开我国近代公费留学教育先河的是 A.顽固派 B.革命派 C.维新派 D.洋务派 5.提出“尚自然、展个性”思想的教育家是 A.蔡元培 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.黄炎培 6.张之洞在《劝学篇》中系统阐述的理论体系是 A.中体西用 B.中体中用 C.西体中用 D.西体西用 7.创办北洋水师学堂的是

A.顽固派 B.洋务派 C.革命派 D.维新派 8.洋务派创建的外国语学堂主要是为了培养 A.外语教师 B.外语研究人员 C.翻译人员 D.文秘人员 9.1905年清政府设立的统辖全国教育的最高行政机关是 A.学部 B.教育部 C.提学使司 D.学务处 10.提出“大学者,研究高深学问者也”的教育家是 A.毛泽东 B.杨贤江 C.张骞 D.蔡元培 11.在彼得一世进行教育改革以前,俄国教育的主要管理者是 A.天主教教会 B.东正教教会 C.国家机构 D.地方机构 12.1879年日本颁布的《教育令》,放宽中央对地方教育的限制,主要依据是A.美国经验 B.法国经验 C.德国经验 D.俄国经验 13.卢梭认为,促进人的才能和器官内在发展的是 A.自我的教育 B.事物的教育 C.人的教育 D.自然的教育 14.20世纪前半期在美国教育史上被称为 A.理想主义教育时期 B.人本主义教育时期 C.进步主义教育时期 D.结构主义教育时期 15.现在日本最高的教育领导机构是 A.教育部 B.文部省 C.科学部 D.科学教育部 16.现代著名幼儿教育家蒙台梭利是 A.美国人 B.英国人 C.意大利人 D.德国人 l7.存在主义教育流派要求教师与学生在教学中的关系是 A.“我与你们” B.“我与你” C.“我与物” D.“我与它” 18.在西欧中世纪占主导地位的教育机构为 A.宫廷学校 B.城市学校 C.体育馆 D.教会学校 19.1801年,拿破仑与罗马教皇签订了旨在控制教会的条约,一般称为

自考中外教育管理史试卷及答案解释完整版同名

自考中外教育管理史试卷及答案解释完整版同 名 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码00445) 本试卷共4页,满分l00分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题(共24分) 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题l分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或宋涂均无分。 1.根据考古材料的证实,中国有大学、小学教育机梅的分设始于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋时期 2.我国目前所知最早的学生守则是《管子》中的篇章 A.《劝学》 B.《劝学篇》 C.《学而篇》 D.《弟子职》

3.汉代太学的学生有正式生和非正式生之分,其中正式生称为“博士弟子”,而非正式生被称为 A.“诸生” B.“弟子” C.“生员” D.“附学生”4.南朝宋文帝时期设立了我国最早的分专业的综合学校“四馆”,这“四馆”分别是玄学、史学、文学和 A.律学 B.医学 C.儒学 D.书学 5.曹魏时期出现的集人才研究之大成的着作《人物志》的作者是 A。刘劭 B.曹操 C.周兴嗣 D.刘毅 6.汉代察举制由推荐发展为推荐与考试相结合,其重要转折的标志是东汉顺帝时期的改革,通常称之为 A.阳嘉改制 B.元嘉新政 C.熙元新政 D.嘉佑变法7.唐代地方官学中除设有儒学性质的府、州、县学外,还设有专科性质的崇玄学和 A.律学 B.医学 C.书学 D.算学 8.洋务派最早创立的军事学堂是 A.福建船政学堂 B.江南水师学堂 C.天津水师学堂 D.湖北武备学堂 9.明朝地方官学有着严厉的学规,禁止生员结交地方宫、妄言军国政事等,其中于洪武年间颁布的“卧碡”是 A.《训士卧碑文》 B.《卧碑八条》 C.《学校禁例十二条》D.《训士八条》 10.《癸卯学制》规定师范学堂划分为两级,即初级师范学堂和

00445中外教育管理史试卷及参考答案201004

2010年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码 00445) 3、7、8、9、11、12、13、1 4、1 5、1 6、17 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.夏、商、西周时期学校在性质上【】 A.都是官学 B.都是私学 C.官私并举 D.官学为主,私学为辅 2.据史料记载,我国郡国学校制度的建立始于【】 A.西汉 B.东汉 C.三国 D.北魏 3.唐代主持“省试”命题考试工作的机构是【】 A.行省 B.礼部 C.吏部 D.国子监 4.宋朝崇宁兴学,创设的地方教育行政机关是【】 A.劝学所 B.提举学事司 C.国子寺 D.学务公所 5.为严格控制学生的思想言行,明代为地方官学制定了严格的学规是【】 A.《学校禁例十二条》 B.《训士卧碑文》 C,《学堂禁令》 D.《学务纲要》6.清代初期设立的倡导实学的漳南书院,其主持人是著名教育家【】 A.黄宗羲 B.戴震 C.颜元 D.顾炎武 7.洋务派最早创办的专门的技术学堂是【】110 A.福建船政学堂 B.上海机器学堂 C.天津电报学堂 D.湖北矿务学堂 8.对我国近代学制的建立具有直接促进作用的私立学堂是盛宣怀创办的南洋公学和【】114 A. 天津中西学堂 B.浦东中学堂 C.南开中学堂 D.广明小学 9.戊戌变法时期设立的全国最高教育行政机关是【】112 A.学部 B. 教育部 C.制度局 D.京师大学堂 10.明清时期,由一族一村延请教师择址建馆教其子弟者称【】 A.教馆 B.坐馆 C.村塾 D.书馆 11.民国初年按照《小学令》规定管理高等小学的主体是【】 A.村 B.乡 C.镇 D.县 12. 我国在1937年之前,高等学校的招生制度采用的方法是【】 A.单独招生 B.统一招生 C.联合招生 D.委托招生 13.在古希腊斯巴达教育中被忽视的教育是【】 A.军事教育 B.文化教育 C.政治教育 D.劳动教育 14.在古代罗马共和国初期负责实施教育的是【】 A.官吏 B.社会团体 C.学校 D.家庭 15.西方最早论述普及义务教育思想的人是【】 A.柏拉图 B.夸美纽斯 C.路德 D.卢梭 16.根据学龄和学力划分四级学校的教育家是【】 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.夸美纽斯

(完整版)00445中外教育管理史试卷及参考答案201104

2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码 00445) 1、2、6、10、11、12、15、16、17、19、21 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.民国初年教育部设立的教育行政视导机构名称为【】132 A.视学室B.视导处C.督学处D.督导室 2.西周时期诸侯设立的大学名称为【】3 A.上庠B.頖宫C.乡学D.辟雍 3.在教育对象方面明确提出“有教无类”的教育家是【】 A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子 4.稷下学宫创办的时期是【】 A.商朝B.西周C.春秋D.战国 5.汉代太学中执掌经书教授弟子的教师称为【】 A.教授B.博士C.直讲D.先生 6.中国古代法律分科设学始于【】37 A.西汉B.东汉C.魏晋D.唐朝 7.唐朝科举考试的标准教材是【】 A.六经B.四书五经C.五经正义D.三经新义 8.我国古代的学田制创行于【】 A.唐朝B.宋朝C.隋朝D.元朝 9.洋务派最早创立也最为重视的新式学堂是【】 A.外国语学堂B.军事学堂C.技术学堂D.师范学堂 10.我国对小学教师施行教师资格检定制度始于【】 A.清朝末年B.民国初年C.北洋政府时期D.国民政府时期 11.我国普通学校校长资格等级制创立于【】 A.清朝末年B.民国初年C.北洋政府时期D.国民政府时期 12.苏区时期小学在领导体制上实行乡教委领导下的【】192 A.委员会负责制B.校长负责制 C.党支部书记负责制D.指导员负责制 13.在公元前2500年左右,古埃及王宫为了培养王子王孙而设立了【】 A.职官学校B.宫廷学校C.书吏学校D.寺庙学校 14.古希腊城邦斯巴达教育制度的性质是【】 A.民主制B.共和制C.寡头制D.军事专制 15.古罗马的修辞学校的培养目标是【】223 A.教士B.演说家C.商人D.教师 16.西方提出“自由教育”思想的教育思想家亚里斯多德是【】228 A.古埃及人B.古印度人C.古希腊人D.古罗马人 17.欧洲最早的师范教育设施出现在【】

中外教育史笔记

中外教育史笔记 2007年07月14日星期六15:03 外国教育史笔记 第一章东方文明古国的教育 第一节教育的起源与史前的教育 一、教育的起源 教育的起源探讨涉及两个问题,其一是,教育起源于生物进化的哪一个阶段;其次是教育根植于何种基础。意义:科学地解释教育的起源,对于把握教育与其他社会现象的本质区别,把握教育在人类社会发展中的地位和作用具有重要的意义。 教育起源的几种代表性学说: (一)教育的生物学起源论 这是西方近代关于教育起源论的第一个有代表性的观点,创导者有法国哲学家、社会学家利托尔诺将教育视为一种生物现象,将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。在利氏看来,人出生之后便继承了业已形成的现成的教育形式,教育在人类社会中只是不断改变和演讲,只是获得某些新的性质,但本质上和动物界毫无两样。 (二)教育的心理学起源论 其代表人物是美国教育史学家孟禄。孟禄根据原始社会中系统知识、教材、教学形式及教学方法尚未形成的事实,断定原始人的教育过程从未表现出是有意识的过程,儿童仅凭观察和尝试成功的方法,学习如何使用弓箭与射击,其技巧几乎全部是通过失败越来越少的重 复模仿的方式学到的。根据孟禄的上述观点,将教育的起源归之为心理现象。 (三)教育的劳动起源论 这是苏联学者最先提出来并被我国学术界普遍接受的一种观点。教育的劳动起源论者据此认为:劳动实践是人们认识的主要源泉,是知识的主要来源,是手脑等生理结构进步完善并通过遗传给后代的必要条件;原始社会的人们为了保持并延续原始公社的生活,必须由有经验的长辈对年轻一代传授制造工具和使用工具的知识经验,即在劳动过程中逐渐积累起来的经验,教育是在传授劳动经验的情况下产生的,故教育起源于劳动。 (四)教育的需要起源论 也有人认为上述第三种观点不够准确。他们并不否认劳动是区别人和动物的本质特征,以及劳动是整个人类生活的第一基本需要,但指出:社会生活内容是多样性的,除了劳动经验外,原始社会形成的一些集体习惯、行为准则、仪式风俗等也需要通过教育活动传授给下一代,但这些内容不能纳入,至少不能完全纳入劳动的范畴,因此他们认为,更准确的提法是:教育起源于社会生活实际的多方面需要。 上述关于教育起源的观点虽说法不一,但大体可分为两类。前两种(即生物学、心理学起源论) 在西方有一定代表性,可算做一类;在社会主义国家流行,大多为教育的劳动起源论的变种,可算做另一类。 比较:第一类中,不管是将教育解释成生物学现象还是心理学现象,实际上都视教育为一种无意识、无目的的活动。教育的生物学起源论强调人与动物的联系,有其合理的一面,因为人是从动物进化而来的;但进而否认人与动物的本质区别,则失之偏颇。教育的心理学起源论注意到了模仿在儿童学习中的意义,有其合理性,现代心理学理论仍在强调这一观点;但这一理论又进而否认了成人在儿童教育中的指导作用,同样失之偏颇。

2011年全国自考中外教育管理史模拟试卷

2011年全国自考中外教育管理史模拟试卷 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 A. 礼部 B. 国子监 C. 门下省 D. 祠部 答案:B 2. 八股文起源于() A. 唐代 B. 宋代 C. 元代 D. 明代答案:B 3. 我国近代最早自己编写的一批工科大学教科书的作者是() A. 茅以升 B. 刘仙洲 C. 竺可桢 D. 梅贻琦答案:B 4. 我国最早的学校创立于() A. 五帝时期 B. 虞舜时期 C. 夏朝 D. 商朝 答案:C 5. 隋唐时期最主要的人才选拔制度是() A. 科举制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 九品中正制答案:A 6. 创办诂经精舍的是() A. 顾宪成 B. 王夫之 C. 颜元 D. 阮元答案:D 7. 洋务派创立的中国最早的专门的技术学堂是() A. 福建船政学堂 B. 上海机器学堂 C. 上海电报学堂 D. 南京矿务学堂 答案:B 8. 苏区最早设立的教育行政机构是() A. 湘赣边区工农兵苏维埃政府教育部 B. 中央教育人民委员部 C. 中央教育人民委员会 D. 中央教育宣传部 答案:A 9. 汉代采用最多,最经常化、制度化的人才选拔制度是() A. 世袭制度 B. 私人荐举制度 C. 皇帝征召制度 D. 察举制度答案:D 10. 北宋庆历兴学运动的主持者是() A. 范仲淹 B. 王安石 C. 司马光 D. 蔡京答案:A 11. 以“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”作为教育方针的学校是() A. 中央党校 B. 苏维埃大学 C. 延安大学 D. 中国人民抗日军事政治大学答案:D 12. “学而优则仕”的主张出自于() A. 《论语》 B. 《墨子》 C. 《孟子》 D. 《荀子》答案: A 13. 汉代太学创立于() A. 公元前136年 B. 公元前124年 C. 公元4年 D. 公元178年答案: B 14. 1922年颁行新学制后,普通教育特指() A. 初等教育 B. 中等教育 C. 初等教育和中等教育D初等高等和高等教育答案;C 15. 我国古代私学最早兴起于() A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝 答案:B 16. 清末创办浦东中学堂,实行董事会制的是() A. 盛宣怀 B. 张伯苓

00445中外教育管理史试卷及参考答案201007

2010年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码 00445) 1、2、3、10、11、12、13 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.据历史记载,我国虞舜时期就出现了最早的学校,名称是【】 A.庠 B.序 C.学 D.校 2.“学在官府”是夏、商、西周时期教育管理体制的共同特点。而“学在官府”又主要表现为教育机构与行政机构不分和【】 A.官师合一 B.政教一体 C.学术官守 D.学校与官府合一 3.孔子提出课程设置的原则是志于道,据于德,依于仁和【】 A.游于艺 B.践于行 C.立于志 D.形于义 4.据郭沫若、闻一多等先生考证,齐国稷下学宫的学生守则是【】 A.《弟子职》 B.《学记》 C.《士礼》 D.《仪礼》 5.汉代的中央官学主要有太学、宫邸学和【】 A.国子学 B.四门学 C.鸿都门学 D.画学 6.东汉时期根据左雄对察举制度的改革,儒生考以儒家经典,同时要求解经必须【】 A.信守师法 B.遵守家法 C.注重章句训诂 D.不守章句 7.我国大学院制的创立者是【】 A.张之洞 B.康有为 C.严复 D.蔡元培 8.抗日战争时期,国民政府将大批高校内迁、合组,其中合组为西南联大的是北京大学、清华大学和【】 A.复旦大学 B.南开大学 C.北京师大 D.北洋工学院 9.抗日民主根据地的教育经费管理,一般是由各边区政府财政部门或行(专)署【】 A.统筹统支 B.定额拨款 C.自筹自支 D.自筹统支 10.抗日战争之前,我国中等学校在管理上普遍实行【】 A.班主任制 B.级主任制 C.辅导员制 D.导师制 11.唐代经学教育方面官方指定的标准教材是【】 A.《白虎通》 B.《四书集注》 C.《五经正义》 D.《十三经注疏》 12.我国最早规定中学实行选科制和分科制,以兼顾升学和就业的学制是【】 A.《壬寅学制》 B.《癸卯学制》 C.《壬子一癸丑学制》 D.《壬戌学制》13.人类最早的学校大约产生于公元前【】 A.4500年 B.3500年 C.2500年 D.1500年 14.在《理想国》一书中提出国家统一强迫的学校制度思想的教育思想家是【】 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 15.创办“古儒学校”的文明古国是【】 A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代罗马 16.德国19世纪新大学理想的代表是【】 A.波恩大学 B.柏林大学 C.慕尼黑大学 D.布莱斯劳大学

自考中外教育管理史

自考中外教育管理史

10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史试卷 (课程代码00445) 本试卷共4页,满分100分,考试时间150分钟。考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题(共24分) 一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.中国最早的学校“序”和“校”创立于 A.原始社会束期B.夏朝C.商朝D.周朝 2.中国古代视学制度的创立,最早能够溯至A.夏朝B.商朝C.西周D.汉代

3.在施教原则上,强调以“强说人”的精神,积极主动地对“农与工肆之人”进行说教的学派是A.儒家B.墨家C.道家D.法家 4.汉代董仲舒提出的三大文教政策是兴太学、重选举和 A.独尊儒术B.以法为教C.无为而治D.三教并用 5.史籍记载,中国郡国学校制度的建立始于 A.西汉B.东汉C.西晋D.北魏 6.唐代具体负责地方官学管理的行政长官是 A.三老B.司徒C.长史D.教谕 7.王安石主持熙宁一元丰兴学时期,为整顿太学,提高学生学习积极性,采取的重要措施是实行A.“三舍法”B.升斋等第法C.学官考课法D.升斋计分法 8.清代阮元曾经创办了两所讲求实学的书院,它们是诂经精舍和 A.漳南书院B.南洋公学C.时务学堂D.学海堂 9.张之洞《劝学篇》一书的核心思想是“中学为体,西学为用”,其中西学包括

中外教育管理史

中外教育管理史 The latest revision on November 22, 2020

中国教育管理史部分(一)中国古近代国家教育机制的演变 1.汉代“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策(P9—10) 2.中国近代的“中学为体,西学为用”思潮(P48—49) “中体西用”思潮表现了近代中国人对西方物质文化和精神文化的矛盾 态度。 它在两种文化之间讲体用关系,割裂了体用的统一。 洋务派只是在一定程度上承认了西方的物质文明,而坚持认为中国的精 神文明远远高于西方的精神文明,表现出了过分夸张的民族优越感的心 理。 它所采取的折衷主义形式,实际上是以消极的态度来适应世界历史变化 的潮流。这是一个典型的文化保守主义口号,是阻碍中国走向世界,走 向近代化这一历史进程的。 中国近代化正是在“中体西用”的旗帜下迈开第一步。 3.民国元年教育宗旨(P65) 4.中国古代教育行政体制发展的特点(P27) 5.1922年学制的新特点(P80—82) 6.九品中正制(P29—30) 7.科举制度(P32) (二)中国古近代教育管理思潮 1.孔子“道之以德”的含义(P225) 2.伦理主义教育管理思潮对今天的教育管理的启示意义 注重校风的建设,积极营造健康向上的文化氛围,确立良好的教育导向 注重教育者、管理者的素质提高,强调“言传身教”的作用 注重读书与修身的结合,加强教学中的育人功能 3.法治主义教育管理思潮(P232) 4.自然主义教育管理思潮(P242) 5.中国古代自然主义教育管理思潮关于人的发展的主张(P243—244) 6.中国近代自由主义教育管理思潮的主要特点(P270) 7.中国近代平民主义教育管理思潮推行平民教育的目的(P273—274) 8.国家主义教育管理思潮(P286) 三、外国教育管理史部分 (一)发达国家教育管理体制的演变 1.简述斯巴达和雅典教育制度的区别(P3—10) (1)斯巴达的奴隶主贵族军事专制的教育制度 斯巴达教育制度的性质是奴隶主贵族军事专制。 尚武成为斯巴达的灵魂,从小接受军事训练是每个公民的义务。 斯巴达实行的是国家强迫的统一的学校制度。 (2)雅典的奴隶民主制下民主和谐的教育制度

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