《父亲、树林和鸟》PPT课件下载【优秀课件PPT】
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《父亲、树林和鸟》PPT优质文档(共18张PPT)
鸟儿们常常欢歌笑语，喜欢自由飞翔，它们也有自己的欢喜忧愁，我们应该像文中的父
亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样快乐地生活。
课外拓展
走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的 叫声，再把自己看到的、听到的写下来。
板书设计
父亲、树林和鸟
快活与危险
课时作业
一、根据意思写相应的词语。
22、父亲、树林和鸟
人教版 ·三年级上册
第二课时
课时目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2. 理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，，体会父亲的爱 鸟情感。 （难点）
复习导入
上一堂课我们理解了课文的主要内容：父亲一生最喜欢树林和唱 歌的鸟。今天，我们继续来学习这篇课文。
解读课文
• 齐读最后一个自然段，理解我心情为什么“沉重”，也由衷地感到高兴。
总结全文
• 读了这篇课文，令你最感动的是什么？
【答案】①文化（与再经济次相互体交会融。父庆祝亲“中对国农鸟民的丰收了节"解有利与于喜促进爱乡村。产）业兴旺、农民生活富裕，推进农业农村现代化。
①《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
用心地闻、仔细地观察。
解读课文
默读课文第2-19段： • 一旁茫然的我，这时心里想什么？
（哪有鸟？父亲怎么知道林子里有鸟？）
• 指导读父亲说的话，体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。
• 父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看 你还能体会到什么。
解读课文
默读课文第2-19段： • 看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对
鸟的了解仅止于气味吗？
亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样快乐地生活。
课外拓展
走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的 叫声，再把自己看到的、听到的写下来。
板书设计
父亲、树林和鸟
快活与危险
课时作业
一、根据意思写相应的词语。
22、父亲、树林和鸟
人教版 ·三年级上册
第二课时
课时目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2. 理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，，体会父亲的爱 鸟情感。 （难点）
复习导入
上一堂课我们理解了课文的主要内容：父亲一生最喜欢树林和唱 歌的鸟。今天，我们继续来学习这篇课文。
解读课文
• 齐读最后一个自然段，理解我心情为什么“沉重”，也由衷地感到高兴。
总结全文
• 读了这篇课文，令你最感动的是什么？
【答案】①文化（与再经济次相互体交会融。父庆祝亲“中对国农鸟民的丰收了节"解有利与于喜促进爱乡村。产）业兴旺、农民生活富裕，推进农业农村现代化。
①《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
用心地闻、仔细地观察。
解读课文
默读课文第2-19段： • 一旁茫然的我，这时心里想什么？
（哪有鸟？父亲怎么知道林子里有鸟？）
• 指导读父亲说的话，体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。
• 父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看 你还能体会到什么。
解读课文
默读课文第2-19段： • 看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对
鸟的了解仅止于气味吗？
《父亲、树林和鸟》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编56页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《父亲、树林和鸟》课件PPT(完美版) 三年级上册语文部编
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Thank you
人教部编版语文《父亲、树林和鸟》优秀PPT2
（潮 湿）
（鼻 子）
二、比一比，再组词。
朝（ 朝着 ） 蒙（ 蒙上 ） 膀（ 翅膀 ） 斗（ 斗气 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潮（ 潮湿 ） 濛（ 蒙蒙细雨 ） 旁（ 旁边 ） 抖（ 发抖 ）
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
学习生字
zhāo
朝
笔顺：
学习生字
wù
雾
笔顺：
学习生字
méng
蒙
笔顺：
学习生字
bí
鼻
笔顺：
学习生字
zǒng
总
笔顺：
学习生字
dǒu
抖
笔顺：
学习生字
lù
露
笔顺：
学习生字
shī
《父亲、树林和鸟》课件PPT【完美版】
一般来说，引号都是成对使用。但是，如 果连续几个自然段都是引用同一个人说的话， 那么，每个自然段开头都用一个前引号，而除 了最后一个自然段的末尾用一个后引号，前面 自然段的末尾都不加后引号。
23 父亲、树林和鸟
最后让我们再把词语表中本课的词语进行整理 并摘抄积累吧！
父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 惊动 气息 总是 抖动 猎人 翅膀 沉重
二、给下面词语加上恰当的修饰语。
（ 幽深 ）的（ 雾蒙蒙）的树林 （ 浓浓 ）的（ 苦苦 ）的草木气息 （ 潮湿 ）的（ 厚重 ）的翅膀
字词听写
23 父亲、树林和鸟
第二课时
通过上节课的学习，我们除了发现 课文的语言很特别外，是不是也和老师 一样特别想知道父亲对树林和鸟有怎样 的感情呢？今天我们再次走进课文去感 受。
23 父亲、树林和鸟
◎父亲曾经是个猎人。 父亲现在不是猎人，
他可能曾经是个猎人。
父亲没有做过猎人，因为 他不会去猎杀自己最喜欢的鸟。
父亲对鸟的 习性十分熟悉。
父亲一生最喜 欢树林和歌唱的鸟。
23 父亲、树林和鸟
我真高兴，父亲不是猎人。 作者为什么这么说？（课后第一题）
23 父亲、树林和鸟
因为父亲非常熟悉鸟的习性，又很善 于观察，这是当一个优秀猎人的条件。如 果父亲是猎人，那么小鸟就会轻易地被杀 死。父亲了解鸟却不杀鸟，说明父亲很爱 护鸟，“我”为父亲感到骄傲。
23 父亲、树林和鸟
二、照样子，写词语。
1.雾蒙蒙(ABB式) _白__茫__茫___ _绿_油__油____ 亮__晶__晶____ 2.闻了又闻(×了又×) _看__了_又__看__ _说__了__又__说_ _想__了_又__想__
23 父亲、树林和鸟