推广普通话主题班会教案_图文
推广普通话主题班会教案
推广普通话，共筑沟通之桥推广普通话主题班会教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生全面了解普通话的重要性，掌握普通话的基本语法规则，能够用普通话进行日常交流，并能够欣赏和评价普通话电影、音乐和文学作品。
二、教学重点和难点1.重点：让学生掌握普通话的基本语法规则，包括声母、韵母、声调、音变等。
学生能够流利、准确地使用普通话进行交流，不出现方言口音。
2.难点：提高学生的口语表达能力，让学生能够自信、流畅地自我介绍和表达自己的观点。
同时，让学生学会倾听他人，理解他人的观点，并能够用普通话进行有效的沟通。
三、教学过程1.导入环节：通过播放一段普通话宣传片，让学生了解普通话的重要性和普及程度。
同时，让学生思考自己平时是否使用普通话进行交流，以及使用普通话时遇到的问题。
2.语音练习环节：通过多种形式的语音训练，如朗读、对话、纠错等，让学生掌握普通话的语音规则，并能够准确、流利地使用普通话进行交流。
3.单元测试环节：设计一些测试题目，让学生根据教学目标进行自我测试，以检验自己的学习效果。
教师根据学生的答题情况，进行针对性的讲解和指导。
4.课堂互动环节：组织学生进行课堂互动，如“说给爸妈听”、“唱一首好听的普通话歌曲”等活动，让学生在实际运用中提高普通话水平，并增强自信和表达能力。
5.总结环节：对本节课的知识点进行总结，同时鼓励学生在日常生活中多使用普通话进行交流，不断提高自己的普通话水平。
四、教学方法和手段本节课采用多媒体资源和教学工具进行授课，如PPT讲解、音频播放、视频剪辑等。
同时，采用启发式教学法、情境教学法等多种教学方法，引导学生积极思考、主动参与课堂互动，激发学生的学习兴趣和热情。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在每个教学环节后，设计相应的课堂练习，以巩固学生的学习成果。
例如，进行对话练习、短文朗读等。
2.作业布置：课后布置相关作业，如普通话情景剧表演、普通话歌曲学唱等，让学生在实践中进一步提高普通话应用能力。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案一、教学目标本次班会旨在让学生充分认识到普通话的重要性，掌握普通话的基本语法规则，能够运用普通话进行日常交流。
二、教学重点和难点1.重点：保证口音准确、语调自然，运用正确的语法规则。
2.难点：丰富学生的词汇量，避免语法错误和文化差异。
三、教学过程1.引入（5分钟）通过播放一段普通话推广的视频，结合教师讲解，引导学生了解普通话的重要性和普及普通话的意义。
1.普通话语法讲解（15分钟）通过PPT展示和教师讲解，让学生了解普通话的语法规则，重点强调发音、韵母、声调的正确使用方法。
1.口语练习（15分钟）结合日常生活中的场景，让学生进行简单的口语交流，模仿、练习说普通话，教师进行纠正和指导。
1.互动环节（10分钟）在课堂上设置互动环节，鼓励学生互相纠正、交流学习心得，进一步巩固所学知识。
1.作业布置（5分钟）布置与教学内容相关的作业，包括组词、造句、朗读等，以巩固学习成果。
四、教学方法和手段采用“以生活为基础”的教学方式，紧密联系实际，充分利用各类资源和工具进行教学。
运用多媒体教学，如PPT、视频等，增加教学的趣味性和效率。
同时，采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动。
五、课堂练习、作业与评价方式1.练习方式：通过多种形式的课堂练习，如组词、造句、朗读等，使学生熟悉和掌握普通话的语法规则和发音技巧。
2.评价方式：根据学生的课堂表现和作业情况，进行及时的奖惩机制，以激励学生更加努力地学习。
同时，教师需要关注学生的进步和不足之处，进行针对性的指导和帮助。
六、辅助教学资源与工具为学生提供与教学内容相关的电子资料、图片和视频等资源，以便学生深入学习和扩展知识面。
例如，可以推荐一些普通话学习网站、音频资料和电视节目等，让学生在家中也能够自主练习和提高普通话水平。
此外，还可以提供一些有关普通话文化背景和趣闻轶事等素材，增加学生对普通话学习的兴趣。
七、结论本次推广普通话主题班会教案的设计旨在让学生充分认识到普通话的重要性，并掌握普通话的语法规则和日常交流能力。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生明确推广普通话的重要性和意义。
2、帮助学生了解普通话的基本知识和发音规范。
3、培养学生在日常生活中自觉使用普通话交流的习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到推广普通话的必要性和重要性。
（2）纠正学生常见的普通话发音错误。
2、难点（1）如何让学生在实际生活中养成说普通话的习惯。
（2）引导学生克服方言对普通话学习的影响。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段包含多种方言的视频，让学生感受语言交流的障碍。
（2）提问学生在生活中是否遇到过因语言不通而产生的误解或不便，引导学生思考统一语言的重要性。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍普通话的定义和特点，强调普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（2）讲解普通话的声调、韵母、声母等基础知识，通过示例让学生了解正确的发音方法。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在哪些场合应该使用普通话？（2）说普通话对个人和社会有哪些好处？（3）自己在说普通话时遇到的困难和问题。
每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、发音练习（15 分钟）（1）教师示范一些容易读错的字音，如“平舌音”和“翘舌音”、“前鼻音”和“后鼻音”等，让学生跟读。
（2）学生进行个别朗读，教师及时纠正发音错误。
5、绕口令比赛（15 分钟）（1）教师出示一些绕口令，让学生自由练习。
（2）每个小组推选一名代表参加绕口令比赛，看谁读得又快又准。
（3）对表现优秀的学生进行奖励。
6、情景模拟（15 分钟）（1）设置一些生活场景，如购物、问路、应聘等，让学生分组进行角色扮演，要求使用普通话交流。
（2）其他小组进行观察和评价，指出交流中存在的语言问题。
7、总结（5 分钟）（1）教师对本次班会进行总结，强调推广普通话的重要性和意义。
推广普通话主题班会活动教案
推广普通话主题班会活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让同学们认识到推广普通话的重要性；2. 提高同学们的普通话水平，增强语言表达能力；三、活动时间40分钟四、活动对象高中同学五、活动过程1. 观看普通话宣传视频（5分钟）播放一段普通话宣传视频，让同学们了解普通话的发展历程和推广普通话的重要性。
2. 普通话知识讲解（5分钟）请一位擅长普通话的同学或老师为大家讲解普通话的基本知识和发音技巧，帮助同学们提高普通话水平。
3. 普通话朗诵比赛（10分钟）4. 交流互动环节（10分钟）设置一些关于普通话的趣味游戏，如“普通话接力”、“普通话猜谜”等，让同学们在游戏中进一步巩固普通话知识，增进同学间的交流。
5. 总结发言（5分钟）让同学们谈谈自己在活动中的收获和对推广普通话的认识，以及对今后学习普通话的打算。
教师对活动进行总结，强调普通话的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多说普通话，提高自己的语言表达能力。
六、活动准备1. 准备普通话宣传视频，内容要具有教育意义，时长控制在5分钟以内。
2. 准备普通话知识讲解的PPT，包括普通话的基本知识、发音技巧等。
3. 准备朗诵比赛的文学作品，难度适中，适合高中同学朗诵。
4. 准备趣味游戏道具和奖品，以激发同学们参与活动的积极性。
七、活动注意事项1. 确保活动时间安排合理，各环节衔接顺畅。
3. 对于在活动中表现优秀的同学，给予表扬和奖励，以提高同学们的积极性。
八、活动评估1. 活动结束后，收集同学们对本次活动的反馈意见，了解活动效果。
2. 对同学们的普通话水平进行测评，对比活动前后的变化，评估活动效果。
3. 总结本次活动经验教训，为今后举办类似活动提供借鉴。
九、活动延伸1. 开展普通话演讲比赛，让同学们在更大范围内展示自己的普通话水平。
2. 组织同学们参加普通话水平测试，激发同学们学习普通话的积极性。
3. 邀请普通话专家进行讲座，进一步提高同学们的普通话水平。
十、活动总结本次推广普通话主题班会活动圆满落下帷幕。
推广普通话主题班会教案
普通话推广，铸就未来中国学生推广普通话主题班会教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解普通话的重要性，掌握普通话的基本规范，能够用标准的普通话进行日常交流，养成良好的语言习惯，并进一步提高对中华文化的认识和热爱。
二、教学重点和难点1.教学重点：(1)掌握普通话的基本发音规范；(2)提高口语表达能力，能够流利、准确地表达自己的观点和想法；(3)了解和认识中华文化的丰富性和独特性。
2.教学难点：3.(1)正确区分和使用普通话的声母、韵母和声调；4.(2)在口语表达中，正确使用标点符号和停顿；5.(3)通过对中华文化的了解，树立文化自信。
三、教学过程1.导入环节（10分钟）：通过播放一段标准的普通话录音，让学生感受普通话的优美和规范，同时引导学生思考自己对于普通话的认识和使用情况。
2.学习环节（25分钟）：3.(1)教师讲解普通话的基本知识，包括声母、韵母、声调和发音技巧等；4.(2)学生自主练习，通过模拟对话、跟读和朗读等方式，加强对普通话的语音和语感把握；5.(3)教师对学生练习中存在的问题进行纠正，并引导学生在课堂互动中互相纠正和学习。
6.中华文化环节（20分钟）：7.(1)教师介绍普通话的历史、地位和规范等知识，让学生了解普通话的重要性和规范；8.(2)通过展示中华文化的图片、视频和文字资料等，引导学生了解和认识中华文化的丰富性和独特性；9.(3)学生分组进行课堂互动，通过相互交流和分享，感受中华文化的魅力。
10.总结环节（10分钟）：教师对本节课的知识点进行总结，并鼓励学生在日常生活中多使用普通话进行交流，不断提高自己的普通话水平。
四、教学方法和手段1.采用讲解、示范和互动相结合的教学方法；2.通过PPT课件、音频和视频等多媒体资源辅助教学；3.组织学生进行课堂分组互动练习和讨论。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：学生分组进行对话练习，教师巡回指导；2.作业布置：要求学生课后进行自主练习，并将练习成果以录音或视频的形式提交；3.评价方式：教师对学生的练习成果进行评价，并进行针对性的指导和纠正。
推广普通话主题班会教案【可编辑版】
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案三（1）班活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：三（1）班教室参加人员：三年级（1）班全体同学及班主任活动设计：主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知多少的抢答比赛活动1. 什么是普通话？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。
什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5. 你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6. 本届推普周活动的主题是什么？本届推普周活动的主题是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统7. 我国现在有多少种语言和文字？据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
班会主题推广普通话教案(通用10篇)
班会主题推广普通话教案（通用10篇）班会主题推广普通话教案 1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）、选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
（2）、同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）、选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
（4）、将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
(5）、同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的`发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)。
总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
推崇普通话主题班会(教案)
推崇普通话主题班会(教案)推崇普通话主题班会（教案）
主题介绍
本次班会的主题是推崇普通话。
随着社会的发展，普通话已成为全国的共同语言，保护和普及普通话对我们学生的语言能力和文化素养提高至关重要。
本次班会将通过多种活动和互动让学生了解普通话的价值，并鼓励他们积极使用和推广。
目标
- 增强学生对普通话的认识和理解
- 提高学生的普通话口语能力
- 培养学生积极使用和推广普通话的意识
活动安排
主题演讲
1. 介绍普通话的重要性和作用，向学生解释为什么我们要推崇普通话。
2. 邀请一位专家或教师做主题演讲，分享普通话的发展历程和国家提倡普通话的政策。
互动游戏
1. 分成小组，进行普通话朗读比赛，鼓励学生展示自己的普通话口语能力。
2. 设计游戏环节，让学生通过普通话问答或角色扮演来提高他们在日常生活中使用普通话的能力。
互动讨论
1. 分组讨论，“为什么我们要积极使用和推广普通话？”鼓励学生发表自己的观点和想法，培养他们的口头表达能力。
2. 邀请学生分享自己在生活中积极推广普通话的经验和方法。
小结和总结
1. 通过本次班会活动，总结普通话的重要性和推广意义。
2. 强调学生个人在积极使用普通话方面的责任和作用。
教材与资源
- 主题演讲稿
- 普通话辅导材料
- 互动游戏素材和道具
- 分组讨论题目
以上是本次推崇普通话主题班会的教案，请大家准备好相应的材料和资源，共同让我们的学生意识到普通话的重要性，并积极参与推广普通话的活动。
“推广普通话”主题班会教案(4篇)
“推广普通话”主题班会教案（4篇）“推广普通话”主题班会教案篇一一、指导思想大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努力构建与社会相适应的语言生活，进步市民语言文化素养和语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。
二、活动主题说好普通话圆梦你我他三、活动时间20xx年9月15日至9月21日。
四、活动内容、情势（一）广泛宣传，修建社会氛围。
充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
（负责人：）2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。
（负责人：）3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。
范文写作（负责人：）4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。
（负责人：）5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。
（负责人：）（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。
1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话在校园的普及程度。
2、主要宣传活动及措施：（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。
分管校长作一次国旗下讲话。
两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑板报。
（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋传承文明”中华诗文朗诵比赛。
（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。
（负责人：）（选内容、比赛黑板、评比、展览等）（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、作业、教案等错别字。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生了解普通话的定义、重要性以及推广普通话的意义。
2、帮助学生纠正普通话发音，提高学生的普通话水平。
3、培养学生在日常生活中使用普通话交流的习惯，增强语言规范意识。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明白普通话是全国通用的语言，掌握其基本特点和发音规则。
（2）通过练习，纠正学生常见的发音错误。
2、难点（1）让学生克服方言的影响，养成用普通话思维和表达的习惯。
（2）激发学生主动推广普通话的积极性。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、讨论法四、教学准备1、多媒体课件，包括普通话的定义、发音规则、实例等内容。
2、普通话发音练习材料，如绕口令、诗词等。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段不同方言交流导致误解的视频，引起学生对语言交流障碍的关注。
2、提问学生：在日常生活中，是否遇到过因为语言不通而产生的问题？3、引导学生思考：如何解决这些语言交流上的问题？从而引出普通话的重要性。
（二）知识讲解（15 分钟）1、用简洁明了的语言讲解普通话的定义，即现代汉民族共同语，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2、通过对比不同地区的方言和普通话，让学生感受普通话在语音、词汇、语法上的特点。
3、强调推广普通话的意义，如促进交流、增强民族凝聚力、推动社会发展等。
（三）发音练习（20 分钟）1、展示普通话的声母、韵母和声调的发音方法，结合口腔发音示意图，进行详细讲解和示范。
2、让学生模仿发音，教师逐一进行纠正。
3、分发绕口令练习材料，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”等，让学生分组练习，互相纠正发音。
4、邀请学生上台展示绕口令练习成果，给予鼓励和评价。
（四）诗词朗诵（15 分钟）1、展示一首经典诗词，如李白的《静夜思》，标注好拼音。
2、教师先进行有感情的朗诵示范，注意字音的准确和语调的抑扬顿挫。
3、学生模仿朗诵，教师指导学生在朗诵中体会普通话的韵律美。