2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论12350真题及答案
2020年10月全国学前特殊儿童教育自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883一、单项选择题（本大题共27小题，每小题2分，共54分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前特殊儿童是指（）A.有不同特殊需要的儿童B.心智偏异儿童C.感觉障碍儿童D.沟通异常儿童2.下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A.从传统的分科教育转向整合教育B.从开放式教育转向封闭式教育C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D.从课堂教学转向活动教学3.现存突出的回归主流教育模式不包括．．．（）A.资源教室模式B.教育配对模式C.咨询教师模式D.社会交往模式4.决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（）A.该孩子的语言障碍B.周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度C.该孩子的心理特征D.该孩子的听力受损5.语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）A.视觉障碍儿童B.听觉障碍儿童C.身体病弱儿童D.认知障碍儿童6.对听觉障碍儿童的早期干预，不正确．．．的一项是（）A.重视语言训练B.重视数学训练C.使其与正常儿童一起受教育D.摈弃一对一的个别辅导7.智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括．．．（）A.情商B.年龄指标C.智力指标D.适应行为指标8.下列哪一项不一定．．．是创造型超常儿童的特点？（）A.有超常的智力B.能发明创造C.思维流畅D.思维灵活9.在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）A.量力性原则B.整合性原则C.个别性原则D.反复性原则10.患者的语言发展在速度、程度等方面低于正常儿童，这指的是（）A.发声异常B.构音异常C.语言发展异常D.口吃11.哪种理论认为口吃源于患者心理压抑的需求？（）1A.语言学理论B.学习行为理论C.神经生理学理论D.环境压力理论12.替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清，都属于（）A.构音异常B.发声异常C.语言发展异常D.流畅度异常13.下列哪一项不是．．多动症儿童的特征？（）A.学习成绩差B.智力落后C.注意力有缺陷D.做事丢三落四14.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）A.攻击性行为B.退缩行为C.抑郁行为D.情绪行为障碍15.下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤独症？（）A.身因论B.社会环境因素影响论C.心因论D.教育因素影响论16.对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误．．的是（）A.我国古代称为“神童” B.外国称为“英才”或天才儿童C.我国当代称为“天才儿童”D.我国当代称为“超常儿童”17.超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）A.辅导教师项目B.加强班C.资源教室D.独立学习项目18.游戏治疗中把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题19.关于“游戏治疗中的限制”，错误．．的观点是（）A.没有限制就无所谓治疗B.正确实施限制能帮助儿童发展自我意识C.设置的限制应是舒适的D.重点在于限制本身而不在于限制过程20.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（）A.儿歌故事法B.全面交流法C.多重刺激法D.日常交往法21.学前儿童的语言矫治（）A.主要由专家负责B.主要由教师负责C.主要由家长负责D.由专家、教师、家长等共同完成22.学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如（）A.儿童交往伙伴和交往机会增多B.父母与孩子接触时间增多C.幼儿活动空间增多D.幼儿生活“电视化”23.儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为，产生任性、蛮横、自我中心等不良品质，原因往往是父母对孩子（）2A.过度保护B.过度教育C.期望值过高D.期望值过低24.“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）A.区别强化B.正强化C.消退法D.间歇强化25.游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的区别是（）A.前者是快乐和娱乐，后者是释放问题和放松B.前者是释放问题和放松，后者是快乐和娱乐C.前者是被动的，后者是主动的D.前者是主动的，后者是被动的26.学前特殊儿童一体化教育理论反对（）A.以特殊学校或养护机构为主要教育形态B.让特殊儿童参与正常儿童的活动C.普通教育与特殊教育相互渗透D.将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习27.语言矫治工作中要考虑教学设备需要是否能够满足、矫治时间能否保证等，即贯彻（）A.系统性原则 B.个别性原则C.可行性原则D.兼顾个人与集体原则二、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）28．什么是全纳性一体化融合教育？29．简述发散性思维的特征。
全国高等教育自学考试2018年10月儿童发展理论12350试题及答案
全国2018年10月高等教育自学考试儿童发展理论12350试题及答案一、单选题1.主张心理学应该只研究外在行为的心理学家是（）A、维果茨基B、华生C、弗洛伊德D、皮亚杰2.科学研究的一般方法都是起步于（）A、假设B、实验C、分析D、调查3.儿童发展中，“进两步，退一步，然后再进两步”体现的发展原则是（）A、个体成熟原则B、发展方向的原则C、自我调节原则D、发展阶段的原则4.儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是（）A、运算B、自我中心C、动作逻辑D、对应逻辑5.格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是（）A、生物学结构B、教育质量C、家庭氛围D、社会文化6.华生认为，人格是由我们的系统构成的，这一系统是（）A、环境系统B、能力系统C、知识系统D、习惯系统7.以下不属于班杜拉“攻击实验”电影中攻击行为的结果是（）A、攻击-奖赏型B、攻击-惩罚型C、无结果型D、无攻击-奖赏型8.《梦的解析》的作者是（）A、弗洛伊德B、埃里克森C、格赛尔D、乔姆斯基9.超我的来源是（）A、快乐B、良心C、自恋D、自居10.弗洛伊德认为性欲的前生殖期包括口唇期和（）A、潜伏期B、青春期C、肛门期D、宣泄期11.心理分析的主要方法之一是（）A、投射B、精神分析暗示法C、趋众作用D、合理化作用12.埃里克森认为个体心理发展过程的重心是（）A、社会过程B、本能过程C、生物过程D、自我过程13.皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是（）A、适应B、顺化C、认知结构D、智慧14.儿童思维的核心特点是（）A、自我中心B、动作思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维15.维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A、社会文化历史发展规律B、人的生物成熟规律C、学校教育发展规律D、科学技术发展规律16.3岁以前儿童的学习依据是（）A、自己的大纲B、学校的大纲C、社会的大纲D、母亲的大纲17.视崖实验表明知觉活动具有（）A、主动性B、选择性C、回避型D、敏感性18.对儿童发展影响最深远的环境是（）A、自然环境B、家庭环境C、中间环境D、文化环境19.儿童安全型依恋形成的中心要素是（）A、母亲照看方式的接受性B、教养行为的适应性C、母亲照看方式的合作性D、教养方式的敏感性20.根据爱因斯沃斯的研究，婴儿产生分离焦虑经历的第一个阶段是（）A、失望B、反抗C、超脱D、回避二、判断题21.格赛尔认为，年龄是儿童发展变化的原因。
全国2019年10月自考00402学前教育史试题及答案
D019·00402（通卡）绝密★考试结束前2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试题课程代码:00402请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.在小儿一岁生日时，让小儿自己抓取摆在面前的器物，这种慈幼礼仪叫A.试晬B.洗儿会C.命名仪式D.接子仪式2.崔学古根据自己多年教育实践，总结蒙养教育若干原则和方法，写成的专著是A.《说文释例》B.《教童子法》C.《幼训》D.《说文句读》3.以下属于颜之推儿童教育思想的是A.优生B.明人伦C.在活动中学习D.严而有慈4.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》确定蒙养院保育教导儿童的年龄为A.3-4岁B.3-5岁C.3-6岁D.3-7岁5.在学前教育史上，《壬戌学制》确定了A.蒙养院制度B.蒙养园制度C.幼稚园制度D.幼儿园制度6.南京燕子矶幼稚园门匾：“谁说非学校，就算非学校；彼且为婴儿，与之为婴儿。
”该门匾的书写者是A.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门7.南京国民政府教育部于1932年正式公布了A.《幼稚园课程标准》B.《幼稚园规程》C.《幼儿园设置办法》D.《师范学校规程》8.主张儿童教育要“尚自然”、“展个性”的教育家是A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门9.以赵寄石为首的南京师范大学开展了幼儿园教育研究实验，这一实验采用的是A.分科教学B.活动区活动课程C.综合教育课程D.园本课程10.认为习惯对儿童良好品德的形成是最为重要的，“习惯成自然”即渊源于A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良11.斯巴达学前教育的最大特点是A.自主化B.多样化C.军事化D.家庭化12.父亲是一家之长，握有生杀大权，母亲在家管理家务，每个家庭实施“农夫加军人”的教育。
2018年10月自考12350儿童发展理论试题及答案
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1．主张心理学应该只研究外在行为的心理学家是（B）A．维果茨基B．华生C．弗洛伊德D．皮亚杰2．科学研究的一般方法都是起步于（A）A．假设B．实验C．分析 D. 调查3．儿童发展中，“进两步，退一步，然后再进两步”体现的发展原则是（C）A．个体成熟原则B．发展方向的原则C．自我调节原则D．发展阶段的原则4．儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是（C）A．运算B．自我中心C．动作逻辑D．对应逻辑5．格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是（A）A．生物学结构B．教育质量C．家庭氛围D．社会文化6．华生认为，人格是由我们的系统构成的，这一系统是（D）A．环境系统B．能力系统C．知识系统D．习惯系统7．以下不属于班杜拉“攻击实验”电影中攻击行为的结果是（D）A．攻击-奖赏型B．攻击-惩罚型C．无结果型D．无攻击-奖赏型8．《梦的解析》的作者是（A）A．弗洛伊德B．埃里克森C．格赛尔D．乔姆斯基9．超我的来源是（B）A．快乐B．良心C．自恋D．自居10．弗洛伊德认为性欲的前生殖期包括口唇期和（C）A．潜伏期B．青春期C．肛门期D．宣泄期11．心理分析的主要方法之一是（B）A．投射B．精神分析暗示法C．趋众作用D．合理化作用12．埃里克森认为个体心理发展过程的重心是（D）A．社会过程B．本能过程C．生物过程D．自我过程13．皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是（B）A．适应B．顺化C．认知结构D．智慧14．儿童思维的核心特点是（A）A．自我中心 B.动作思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维15．维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（A）A．社会文化历史发展规律B．人的生物成熟规律C．学校教育发展规律D．科学技术发展规律16．3岁以前儿童的学习依据是（A）A．自己的大纲B．学校的大纲C．社会的大纲D．母亲的大纲17．视崖实验表明知觉活动具有（A）A．主动性B．选择性C．回避型D．敏感性18．对儿童发展影响最深远的环境是（D）A．自然环境B．家庭环境C．中间环境D．文化环境19．儿童安全型依恋形成的中心要素是（B）A．母亲照看方式的接受性B．教养行为的适应性C．母亲照看方式的合作性D．教养方式的敏感性20．根据爱因斯沃斯的研究，婴儿产生分离焦虑经历的第一个阶段是（B）A．失望B．反抗C．超脱D．回避二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。
2019年10月全国自考(00401)学前比较教育试题及答案
学前比较教育试题选择题部分一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 从研究时间来看,比较学前教育的研究中心是A. 近代B. 古代C. 近现代D. 当代2. 下列论著中,不属于比较教育的因素分析时代的是A. 《教育问题专题报告》B. 《比较教育:教育的因素和传统研究》C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D. 《各国教育的动力》3. 通过交谈、答卷等形式获得原始资料,并对所得资料进行分析、讨论,从而获得关于研究对象的认识的研究方法是A. 调查法B. 问卷法C. 访谈法D. 分析法4. 日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是A. 《幼儿园保育及设备规程》B. 《幼儿园令》C. 《保育大纲》D. 《保育所保育指南》5. 21 世纪以来,日本注重学前教师职前培养,要求学前教师必须具备A. 高职以上学历B. 大专以上学历C. 本科以上学历D. 研究生以上学历6. 1919 年,为了抚育战后的孤儿和私生子,英国儿童救济基金会在伦敦开办了A. 日间托儿所B. 游戏小组C. 保育学校D. 机会团体7. 英国学前教育课程的基本哲学是A. 游戏B. 自由C. 民主D. 独立8. 20 世纪 40 年代,英国学前教育进入改革阶段,该时期颁布的文件为A. 《初等教育法》B. 《哈多报告》C. 《教育白皮书》D. 《费舍尔法案》9. 2000 年,英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程,针对的儿童为A. 3 ~ 5 岁B. 3 ~ 6 岁C. 4 ~ 6 岁D. 5 ~ 7 岁10. 2007 年,日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统,颁布了A. 《学校教育法》B. 《幼儿园令》C. 《学制令》D. 《儿童福利法》11. 为推行幼保一元化,日本综合了一些现有幼儿园和保育所,设立了A. 认定幼儿园B. 认定儿童园C. 混合型幼教中心D. 林间幼儿园12. 下列选项中,属于地方自主管理模式优点的是A. 能够调动地方办教育的积极性B. 能够克服各地教育发展的不均衡状态C. 能够集中全国力量实现教育机会均等D. 能够普遍提升各地学前教育质量13. 英国政府于 1989 年拟定了学前教育课程的实施原则,主要体现于A. 《基础阶段学习计划》B. 《早年课程分类》C. 《教育指导》D. 《全国课程框架》14. 下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是A. 美国B. 德国C. 法国D. 韩国15. 学前教师职前培养主要集中于各级师范院校的国家是A. 美国B. 德国C. 法国D. 俄罗斯16. 由美国韦卡特和他的同事在 1962 年创建,又称为海伊斯科普课程的是A. 银行街早期儿童教育方案B. 高瞻课程C. 直接教学模式D. 光谱方案17. 主要研究学前教育的美育问题,出版了《学前教育学》、《儿童的造型创作》等著作的苏联学前教育家是A. 克鲁普斯卡娅B. 乌索娃C. 福辽莉娜D. 阿尔金18. 法国最早的幼儿教育机构是A. 编织学校B. 幼儿学校C. 日间看护中心D. 母育学校19. 20 世纪 60 年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令。
全国2019年10月自学考试00883《学前特殊儿童教育》考试真题
点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友…2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1．根据统计，听觉障碍由遗传因素造成的比例是（C）2-52A.1%—10%B.10%—25%C.25%—50%D.50%—80%2．用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（D）2-53A.纯音测听法B.言语测听法C.反射测听法D.受激反应测听法3．二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了（A）2-56A.回归主流运动B.全纳教育C.融合教育D.整合教育4．幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（C）3-73A.临界智力落后儿童B.可教育的智力落后儿童C.可训练的智力落后儿童D.需要监护的智力落后儿童5．智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（C）3-86A.50分B.60分C.70分D.80分6．在学前智力落后儿童的测验中，我们常采用（A）3-87A.比奈智力测验B.韦克斯勒智力测验C.“S—M社会生活能力检查表”D.《婴儿—初中学生社会适应能力量表》7．下列哪一项不属于．．．流畅度异常（B）4-108A.首音难发，语音连续重复B.咬字不清，模仿发音时不够准确C.发音短促，影响句子结构，愈说愈快D.拖长语音，说话时不适当的语音中断8．构音异常不包括．．．（B）4-104A.替代音B.口吃C.歪曲音D.省略音9．在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（B）4-101A.智力落后儿童B.语言障碍儿童C.视觉障碍儿童D.肢体残疾儿童10．一般来说，构音障碍应当先矫治（B）4-107A.韵母B.声母C.前鼻音D.后鼻音11．首次采用“自闭症”来描述有极度退缩行为，对他人漠不关心的病症的心理学家是（A）5-122A.李奥·坎纳C.高尔顿D.弗洛伊德12．当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。
10月全国学前儿童心理卫生与辅导自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.理性情感治疗的主要目标是（）A.增强个体的责任感B.使儿童建立正向的自我概念C.增加幸福，减少痛苦D.增加个体的自我效能2.依恋理论的代表人物是（）A.皮亚杰B.拉扎鲁斯C.鲍尔比D.劳恩菲尔德3.当今心理健康的主要着眼点是（）A.心理疾病的治疗B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康公式，其中“AcHs”指的是（）A.环境B.生活方式C.生物学因素D.保健设施的易获得性5.下列关于学前儿童心理健康问题的描述正确的一项是（）A.儿童偷窃，常常是因为自我意识尚未形成，分不清主体和客体B.口吃多发生于1—5岁，5岁以后会随年龄增长而自行消失C.发展性语音不清主要发生在学前期，男性儿童多于女性儿童D.发展性语言障碍的儿童往往智力水平较低6.下列哪一个理论不属于．．．行为主义理论（）A.巴甫洛夫的条件反射理论B.斯金纳的操作条件反射理论C.班杜拉的社会学习理论D.弗洛伊德的精神动力学理论7.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的（）A.波纳B.阿德勒C.皮尔斯D.卡克赫夫8.对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是（）A.家庭B.托幼机构C.社会文化D.社区环境9.学前儿童的身心健康最终取决于他们的（）A.健康知识B.健康态度C.健康信念D.健康行为10.世界上第一套智力测验量表是（）A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表二、填空题（本大题共13小题，每空1分，共16分）1请在每小题的空格中填上正确答案。
【真题】全国2018年10月自考儿童发展理论考试真题
全国2018年10月自考儿童发展理论考试真题2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．主张心理学应该只研究外在行为的心理学家是A．维果茨基B．华生C．弗洛伊德D．皮亚杰2．科学研究的一般方法都是起步于A．假设B．实验C．分析D．调查3．儿童发展中，“进两步，退一步，然后再进两步”体现的发展原则是A．个体成熟原则B．发展方向的原则C．自我调节原则D．发展阶段的原则4．儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是A．运算B．自我中心C．动作逻辑D．对应逻辑5．格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是A．生物学结构B．教育质量C．家庭氛围D．社会文化6．华生认为，人格是由我们的系统构成的，这一系统是A．环境系统B．能力系统C．知识系统D．习惯系统7．以下不属于班杜拉“攻击实验”电影中攻击行为的结果是A．攻击-奖赏型B．攻击-惩罚型C．无结果型D．无攻击-奖赏型8．《梦的解析》的作者是A．弗洛伊德B．埃里克森C．格赛尔D．乔姆斯基9．超我的来源是A．快乐B．良心C．自恋D．自居10．弗洛伊德认为性欲的前生殖期包括口唇期和A．潜伏期B．青春期C．肛门期D．宣泄期11．心理分析的主要方法之一是A．投射B．精神分析暗示法C．趋众作用D．合理化作用12．埃里克森认为个体心理发展过程的重心是A．社会过程B．本能过程C．生物过程D．自我过程13．皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是A．适应B．顺化C．认知结构D．智慧14．儿童思维的核心特点是A．自我中心B.动作思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维15．维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是A．社会文化历史发展规律B．人的生物成熟规律C．学校教育发展规律D．科学技术发展规律16．3岁以前儿童的学习依据是A．自己的大纲B．学校的大纲C．社会的大纲D．母亲的大纲17．视崖实验表明知觉活动具有A．主动性B.选择性C．回避型D．敏感性18．对儿童发展影响最深远的环境是A．自然环境B．家庭环境C．中间环境D．文化环境19．儿童安全型依恋形成的中心要素是A．母亲照看方式的接受性B．教养行为的适应性C．母亲照看方式的合作性D．教养方式的敏感性20．根据爱因斯沃斯的研究，婴儿产生分离焦虑经历的第一个阶段是A．失望B．反抗C．超脱D．回避二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。
2019年10月自考00402学前教育史试题及答案
2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1．在小儿一岁生日时，让小儿自己抓取摆在面前的器物，这种慈幼礼仪叫（A）A．试晬B．洗儿会C．命名仪式D．接子仪式2．崔学古根据自己多年教育实践，总结蒙养教育若干原则和方法，写成的专著是（C）A．《说文释例》B．《教童子法》C．《幼训》D．《说文句读》3．以下属于颜之推儿童教育思想的是（D）A．优生B．明人伦C．在活动中学习D．严而有慈4．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》确定蒙养院保育教导儿童的年龄为（D）A．3-4岁B．3-5岁C．3-6岁D．3-7岁5．在学前教育史上，《壬戌学制》确定了（C）A．蒙养院制度B．蒙养园制度C．幼稚园制度D．幼儿园制度6．南京燕子矶幼稚园门匾：“谁说非学校，就算非学校；彼且为婴儿，与之为婴儿。
”该门匾的书写者是（B）A．张宗麟B．陶行知C．陈鹤琴D．张雪门7．南京国民政府教育部于1932年正式公布了（A）A．《幼稚园课程标准》B．《幼稚园规程》C．《幼儿园设置办法》D．《师范学校规程》8．主张儿童教育要“尚自然”、“展个性”的教育家是（A）A．蔡元培B．陶行知C．陈鹤琴D．张雪门9．以赵寄石为首的南京师范大学开展了幼儿园教育研究实验，这一实验采用的是（C）A．分科教学B．活动区活动课程C．综合教育课程D．园本课程10．认为习惯对儿童良好品德的形成是最为重要的，“习惯成自然”即渊源于（C）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良11．斯巴达学前教育的最大特点是（C）A．自主化B．多样化C．军事化D．家庭化12．父亲是一家之长，握有生杀大权，母亲在家管理家务，每个家庭实施“农夫加军人”的教育。
这一时期是（B）A．罗马王政时期B．罗马共和国早期C．罗马共和国后期D．罗马帝国时期13．《大教学论》用相当多的篇幅探讨学前教育问题，这一专著的作者是（C）A．维吉乌斯B．伊拉斯谟斯C．夸美纽斯D．卢梭14．法国柯夏“托儿所”基本模仿了（B）A．福禄培尔幼儿园B．维尔德斯平幼儿学校C．麦克米伦姐妹创办的保育学校D．奥柏林的“编织学校”15．为迎接新世纪的到来，针对苏联学前教育的一些主要特点或缺点，苏联曾制定《学前教育构想》，该构想制定的时间是（B）A．1988年B．1989年C．1990年D．1991年16．20世纪下半叶，美国实施学前教育“开端计划”的目标是实现（C）A．智力开发B．适应社会C．教育均等D．经济援助17．1860年，美国第一所英语幼儿园创办于（A）A．波士顿B．纽约C．华盛顿D．费城18．卢梭认为主要任务是进行体育教育的阶段是（A）A．婴儿期B．儿童期C．少年期D．青年期19．认为教育是有阶级性的教育家是（C）A．蒙台梭利B．福禄培尔C．克鲁普斯卡娅D．卢梭20．以下属于皮亚杰提出的理论是（B）A．自然教育论B．心理发生认识论C．儿童中心主义论D．多元智能理论二、名词解释题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
2016年10月自考12350儿童发展理论试题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.机械发展论强调，发展的决定因素是（B）A.内部变化B.外部环境C.内在机制D.遗传基因2.由于各种条件的限制，每一项科学研究的结果都具有（B）A.模糊性B.不确定性C.真实性D.可逆性3.儿童发展过程中，出现“左利手”或“右利手”现象，体现了儿童行为发展的（A）A.机能不对称原则B.发展方向原则C.相互交织原则D.个体成熟原则4.以下不属于格塞尔提出的儿童成长类型是（D）A.成长慢的B.成长快的C.成长不规则的D.成长均匀的5.格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（C）A.学习B.环境C.成熟D.实践6.以下不属于华生提出的思维类型的是（B）A.习惯的思维B.反思性思维C.无声的思维D.计划性思维7.班杜拉认为，儿童攻击性行为的最主要来源是（C）A.社区文化B.信息传播工具C.家庭成员攻击性D.学校教育8.人格结构中表现出非理性的是（D）A.超我与自我B.自我与本我C.本能与超我D.超我与本我9.弗洛伊德的精神分析法包括精神分析暗示、移情和（A）A.自由联想法B.反向作用C.投射D.退化10.儿童应对焦虑的主要机制是（B）A.趋众B.压抑C.逆众D.盲点作用11. 儿童早期的发展任务是（C）A.获得主动感B.获得信任感C.获得自主感D.获得勤奋感12.对自己的本质、信仰和一生中重要方面前后一致的较为完善的意识是（A）A.同一性B.自我防御C.昼梦D.良心13.儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是（B）A.运算B.自我中心C.动作逻辑D.对应逻辑14.将同化与顺化之间的平衡称为（C）A.建构B.内化C.适应D.平衡化15.以下不属于高级心理机能的是（C）A.抽象思维B.高级情感C.情绪D.随意注意16.儿童心理机能由低级向高级发展的标志是（B）A.目的性增强B.抽象概括机能增强C.心理活动的整体性增强D.经验性增强17.维果茨基认为，教学的可能性决定于儿童的（A）A.最近发展区B.发展的可能性C.现实发展水平D.智力发展水平18.爱因斯沃斯认为，回避型依恋儿童的母亲具有的特点是（A）A.拒绝B.敏感C.干涉D.合作19.根据鲍尔毕的研究，儿童依恋的发展经历了（B）A.3个阶段B.4个阶段C.5个阶段D.8个阶段20.根据依恋理论，儿童在新异的、不确定的情境中对新异对象的探究行为发生与否，取决于（C）A.照看环境B.婴儿的气质特点C.依恋对象的情绪的性质D.婴儿的智力水平二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.发展：居由一种新结构的获得或从- -种旧站构向一种新结构转化组成的过程。
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2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
儿童发展理论试卷
(课程代码12350)
注意事项:
1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸) 指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是（）。
A.冯特
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
2.以下不属于发展理论三大任务的是（）。
A.描述心理领域发展过程
B.描述心理领域之间的关系
C.解释发展的动力和机制
D.预测未来发展的趋势
3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是（）。
A.发展方向的原则
B.相互交织的原则
C.机能不对称原则
D.个体成熟原则
4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是（）。
A.正常行为模式
B.异常行为模式
C.行为过程
D.行为表征
5.对外界刺激的分析和综合能力属于（）。
A.动作能
B.应物能
C.言语能
D.应人能
6.华生认为，情绪是一种（）。
A.生理反应
B.模式反应
C.神经反应
D.环境反应
7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察学习的（）。
A.行为模式
B.象征模式
C.参照模式
D.创造模式
8.自我的心理能量源于（）。
A.超我
B.本我
C.本能
D.力比多
9.最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是（）。
A.自我失调
B.理想的自我
C.现实的自我
D.真实的自我
10.一切神经症的核心是（）。
A.孤独
B.压抑
C.逆众
D.焦虑
11.婴儿期的发展任务是（）。
A.获得自我同一性
B.获得信任感
C.获得自尊感
D.获得亲密感
12.埃里克森认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和（）。
A.结构游戏
B.规则游戏
C.共同游戏
D.智力游戏
13.思维的起点是（）。
A.运算
B.智慧
C.动作
D.逻辑推理
14.个体认识上的主观臆断，行动上的为所欲为，作风上的独行其是等状态表现是（）。
A.建构
B.内化
C.适应
D.自我中心
15. 维果茨基认为，对思维发展有决定性的特殊意义是（）。
A.自我中心言语
B.对话言语
C.内部言语
D.外部言语
16.所有的高级心理机能都必须具备的中介是（）。
A.符号
B.思维
C.交往
D.情感
17.回避反应实验表明知觉活动具有（）。
A.主动性
B.选择性
C.回避性
D.接受性
18.婴儿的第一依恋对象往往是（）。
A.抚养者
B.母亲
C.父亲
D.父母
19.根据依恋理论，导致儿童遇到不认识的人或潜在危险的事物时产生回避反应，具有适应价值和保护作用的系统是（）。
A.依恋行为系统
B.警觉一恐惧行为系统
C.探究行为系统
D.交往行为系统
20.下列表述中，不属于儿童知觉发展趋势的是（）。
A.知觉特异性增加
B. 知觉复杂性增加
C.注意实现最优化
D.信息获得更加经济有效
第二部分非选择题
二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。
21.发展理论
22.成熟
23.自己的大纲
24.利他行为
三、判断说明题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。
判断下列各题正误，正确者打“√”，错误者打“X”，并说明其正确或错误的理由。
25.根据格赛尔成熟理论，我们既可以用年龄来推测行为，也可以用行为来推测年龄。
26.弗洛伊德认为，产生神经病焦虑的原因是对良心的畏惧。
27.好的教学要走在儿童发展的前面。
28.婴儿的气质特点决定了婴儿的依恋。
四、简答题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
29.简要回答格赛尔的育儿观念中阿弥士对父母提出的忠告。
30.简要回答儿童焦虑的分类及来源。
31.运用弗洛伊德精神分析学说阐述早期教育的重要性。