气象部门在职研究生学历(位)教育管理暂行办法
中国民航大学2018年非全日制硕士专业学位研究生(在职)招

中国民航大学2018年非全日制硕士专业学位研究生(在职)招生简章根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)和《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅〔2016〕2号)有关要求,2018年在职人员攻读硕士专业学位(双证)招生计划纳入国家硕士生招生计划统筹管理,我校2018年预计招收107名非全日制硕士专业学位研究生(在职),具体名额以教育部实际下达招生计划为准。
一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家、服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平必须符合下列条件之一:1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考。
4.已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
三、培养方式及学制非全日制硕士专业学位研究生学制3-5年,采取多种方式和灵活时间安排非脱产学习,由校内具有工程实践经验的导师与民航企、事业部门业务水平高、责任心强且具有高级技术职称的专家共同指导。
气象_个人工作计划(3篇)

第1篇一、前言随着全球气候变化的影响日益加剧,气象事业在保障国家经济、社会发展和人民生活方面的重要性日益凸显。
作为一名气象工作者,我深知自己肩负的责任和使命。
为了更好地服务于我国气象事业,提高自身业务水平,特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高业务能力:熟练掌握气象观测、预报、预警等基本技能,提高预报准确率,为防灾减灾提供有力支持。
2. 丰富专业知识:深入学习气象学、大气物理学、气候学等相关知识,拓宽知识面,提高综合素质。
3. 加强团队协作:与同事保持良好沟通,共同完成工作任务,提高团队凝聚力。
4. 培养创新意识:关注气象科技发展动态,勇于尝试新技术、新方法,提高工作效率。
5. 提升服务质量:以用户需求为导向,提供优质、高效的气象服务。
三、具体措施(一)业务能力提升1. 深入学习气象观测、预报、预警等基本技能,参加各类业务培训,提高预报准确率。
2. 加强与同事的业务交流,分享经验,共同提高业务水平。
3. 积极参与气象科研项目,提高科研能力,为气象事业发展贡献力量。
(二)专业知识丰富1. 阅读气象学、大气物理学、气候学等相关书籍,拓宽知识面。
2. 关注气象科技发展动态,参加学术交流活动,了解前沿科技。
3. 参加在职研究生学习,提高自身学历和综合素质。
(三)团队协作1. 与同事保持良好沟通,共同完成工作任务。
2. 参与团队建设活动,提高团队凝聚力。
3. 积极参与部门、单位的各项活动,树立良好的团队形象。
(四)创新意识培养1. 关注气象科技发展动态,学习新技术、新方法。
2. 积极参与科研项目,勇于尝试新技术、新方法。
3. 提出合理化建议,推动气象事业发展。
(五)服务质量提升1. 以用户需求为导向,提供优质、高效的气象服务。
2. 主动了解用户需求,提高服务质量。
3. 做好用户沟通,确保用户满意度。
四、时间安排1. 第一年:重点提升业务能力,熟练掌握气象观测、预报、预警等基本技能。
2. 第二年:丰富专业知识,参加在职研究生学习,拓宽知识面。
中国气象科学研究院考研招生简章

中国气象科学研究院考研招生简章中国气象科学研究院是中国气象事业的国家级科研机构,致力于气象科学的研究与发展。
每年,该院都会开展考研招生工作,为广大研究生提供一个深造的机会。
本文将为大家详细介绍中国气象科学研究院的考研招生简章,以帮助有意报考的学生更好地了解相关政策和要求。
一、招生专业中国气象科学研究院招生专业主要包括气象学、大气物理学、大气科学、气候学、气象灾害学等相关领域的研究方向。
考生可以根据自己的兴趣和专长选择申请相应的研究专业。
二、招生计划中国气象科学研究院每年招生计划根据院内师资和科研需求而定,具体人数会在招生简章中公布。
考生需提前准备好相关材料,以确保能够顺利参加招生考试。
三、报名条件1.具有中华人民共和国国籍;2.具有本科及以上学历,或者即将取得本科及以上学历;3.具备与所报专业相对应的基础知识和研究能力;4.参加国家研究生入学考试(以下简称考研)。
四、报名时间和程序考生在报名之前需准备好相关材料,包括身份证、学位证书、学位证明、个人简历、科研成果等,并确保材料的真实有效性。
报名时间通常在每年的11月初开始,截止时间会在招生简章中明确公布。
报名程序一般分为在线报名和现场确认两个环节。
考生需要先在中国气象科学研究院的官方网站上进行在线报名,填写个人信息并上传所需材料。
之后,需要按时前往指定地点进行现场确认,核实个人身份和材料的真实性。
五、招生考试中国气象科学研究院对报名的考生会进行招生考试,以综合评价考生的综合素质。
考试内容主要包括专业基础知识、科研能力和综合素质三个方面的考核。
六、录取和培养根据招生考试的成绩和综合评价,中国气象科学研究院将确定录取名单,并将结果在指定时间内在官网上进行公示。
被录取的考生需要按照学院的要求参加入学报到手续,并按时参加培养计划。
七、奖助政策中国气象科学研究院为研究生提供奖学金和助学金的资助政策。
优秀的研究生有机会获得全额或者部分学费减免、生活费补助等福利待遇。
2022年01月南京大学工程管理学院2022年招聘在职研究生管理人员笔试历年高频考点试题库集锦答案解

2022年01月南京大学工程管理学院2022年招聘在职研究生管理人员笔试历年高频考点试题库集锦答案解析全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!卷I一.单选题(共25题)1.河南真题:我国的教育基本法是()。
A.《中华人民共和圆义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》答案:C本题解析:教育基本法是指由全国人民代表大会制定的《中华人民共和国教育法》。
2.陕西真题:与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是()。
A.教育经费政策B.教育体制政策C.教育人事政策D.教育质量政策答案:B本题解析:教育体制政策在教育政策中占有重要位置,是与国家的政治经济体制和制度联系最密切的政策。
3.教育法律救济的目的在于()。
A.补救合法权益受损害者B.解决法定权益的纠纷C.惩治侵权行为D.维护国家教育法律的尊严答案:A本题解析:暂无解析4.关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是()。
A.社会需要的多层次多样化B.物质文化生活需要不再重要全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!C.民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D.人民美好生活需要日益广泛答案:B本题解析:暂无解析5.根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批()。
A.教育部B.省、自治区、直辖市教育厅(局)C.省级高等教育自学考试委员会D.全国高等教育自学考试委员会答案:D本题解析:暂无解析6.我国的学位管理工作主要由()负责。
A.国务院学位委员会B.教育部学位委员会C.高等学校学位委员会D.科研机构学位委员会答案:A本题解析:国务院学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。
7.十九大报告指出,()是近代以来中华民族最伟大的梦想,是新时代中国共产党的历史使命。
A.实现民族解放B.实现人民幸福C.实现中华民族伟大复兴D.实现国家独立答案:C本题解析:暂无解析8.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予()。
中国气象局关于印发《中国气象局“双百计划”管理办法(试行)》的通知

中国气象局关于印发《中国气象局“双百计划”管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】中国气象局•【公布日期】2010.09.21•【文号】气发[2010]153号•【施行日期】2010.09.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】气象综合规定正文中国气象局关于印发《中国气象局“双百计划”管理办法(试行)》的通知(气发〔2010〕153号)各省(区、市)气象局,各直属单位,各内设机构:现将《中国气象局“双百计划”管理办法(试行)》印发给你们,请认真执行。
在执行过程中有何问题或建议,请及时报告中国气象局。
2002年8月28日印发的《中国气象局特聘专家管理办法(试行)》(气发〔2002〕271号)同时废止。
二○一○年九月二十一日中国气象局“双百计划”管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《中国气象局关于加强气象人才体系建设的意见》(气发〔2009〕25号),加强气象部门高层次人才队伍建设,制定本办法。
第二条“双百计划”是气象部门高层次人才队伍建设的重点计划,旨在加大高层次学科带头人的引进和培养力度。
“双百计划”由引进“百人计划”和选拔“百人计划”组成。
入选“双百计划”的人选(以下简称“双百人选”)包括海内外引进和气象部门内部选拔两种类型。
第三条引进的双百人选包括长期工作专家(以下简称“长期专家”)、短期工作专家(以下简称“短期专家”)等两种形式。
长期专家在气象部门工作的时间每年9个月以上,短期专家每年3个月以上。
选拔的双百人选包括现代气象业务各个重点领域的百名高层次学科带头人。
第二章入选条件第四条基本条件(一)遵纪守法,爱岗敬业,品德优良,事业心和责任感强。
(二)业务科研水平高,具有带领团队解决气象业务发展中重大业务技术难题的能力。
(三)具备教授、研究员以及相当专业技术职务,或经司局级单位推荐的特别优秀的副研级专业技术职务者。
3S集成与气象应用专业s硕士、博士研究生培养方案

3S集成与气象应用专业博士研究生培养方案学科门类:理学一级学科代码:0706 一级学科名称:大气科学二级学科代码:0706Z5 二级学科名称:3S集成与气象应用一、培养目标攻读博士学位研究生(以下简称博士生)是培养适应我国国民经济建设需要,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,学风严谨,具有较强的事业心和为科学献身的精神,积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级专门人才。
在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力,并在科学或专门技术上做出创造性的成果。
熟练掌握一门外国语,具有阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、读、写、译的能力, 并具有用第二外国语阅读本专业外文资料的基本能力。
身心健康,毕业后能胜任高等院校、科研院所、相关业务部门及其他相关部门的教学、科研以及管理等工作。
二、学制、学习年限和学分要求(一)博士研究生学制为3年(二)全日制攻读博士学位研究生学习年限一般为3年;在职攻读博士研究生的学习年限一般为4年。
因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加博士论文答辩的,由本人提出申请,指导教师签署意见,经学院同意,报研究生部批准后可申请延长学习年限,学习年限最长为8年,期间的经费由指导教师或自行承担。
(三)学分要求:博士生课程实行学分制,课程分学位课和非学位课。
学位课学分不少于11学分,总学分至少须修满20学分。
三、研究方向(一)GIS技术与气象应用(二)遥感技术与陆面过程模拟(三)生态环境遥感(四)气象灾害监测与评估(五)水环境遥感四、培养方式(培养环节)对博士生的培养以科学研究为主,结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。
博士生指导老师要关心博士生健康成长,要求博士生认真学习政治理论课、了解时事政策、参加公益劳动等活动。
根据培养目标的要求,博士生应学习一定的课程,达到规定的学分,以拓宽知识面,加深专业的理论基础及主要知识,掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果,掌握新的科学实验手段。
关于做好基层气象部门教育培训工作的思考
步 加强 教育 培 训 工作 , 大 人才 培 训 的力 度 和 加 广 度 , 力 提 高气 象 人才 队伍 的学 习能 力 、 践 着 实 能力 和创 新 能力 , 快提 升 气 象 人才 队伍整 体 素 加 质 。加 强 队伍 建 设 是今 年 的重 点工作 之 一 , 基 而 层 教 育培 训 又是 加 强 队伍 建 设 , 高干 部 履职 能 提 力 的 重要途 径 。本 文就 泉州气 象 部 门 目前职 工培 训 教 育 的基本 现状 和 问题 进行 初步 分析 ,并探 讨
工 的 继续 教育 经 费 , 这个 数额 不 能 满 足培 训 工 但 作 需 要 , 2 1 年 1月至 9月 , 州 市 局 投入 教 如 01 泉
21 第 1 0 2年 期 21 0 2年 3月
福 建 气 象 F j nMee rlg ui tooo y a
2 2 01 Ma c rh
NO1 . 2 2 01
关 于 做 好 基 层 气 象 部 门教 育 培 训 工 作 的思 考
刘新 营 蔡巧 晖
32 0 ) 6 00 ( 建 省泉 州 市 气 象 局 , 州 福 泉
摘
要 : 强 队伍 建 设是 今 年 的重 点 工作 之 一 , 大 力推 进 业务 技 术体 制 改 革 的新 加 在
形 势 下 , 何构 建新 的 气 象 业务 技 术体 制 , 如 实现 “ 多轨 道 、 究 型 、 研 集约 化 、 放 式 ” 目 开 的
标, 对气象业务人员的知识面、 业务技 能、 习能力、 学 综合素质提 出了更 高的要求 , 教育培 训将是贯穿气象事业发展始终的十分重要 的体 系, 是各项事业顺利发展 的一项基础性工 作, 是各领域人 才队伍建设的一项重要 内容。本文就泉州气象部 门目 前职工培训教育的 基 本现 状和 问题 进行 初 步分析 , 浅的探 讨 解 决这 些 问题 的对策 。 并粗
干部学历,学位认定的若干政策问题(仅供参考)
干部学历、学位认定的若干政策问题(仅供参考)1、国民教育高等院校的学历、学位证书或学历、学位证明必须由一级法人单位签发,其下属的单位(包括研究生院、成人教育学院、网络教育学院等)签发的学历、学位证书或学历、学位证明均无效。
如:以“XXX大学劳动人事学院”、“XXX大学研究生院”、“XXX大学档案学院”、“XXX大学XXX系”等名义颁发的证书均为非学历证书。
2、持国(境)外院校(含港澳台)证书者,必须同时提供由国家教育部留学服务中心出具的书面认证书(可自己持相关材料前往北京办理,也可通过省人事厅留学人员服务中心代办),否则只能按照原有最高学历、学位进行认定。
3、成人高等学校自1993届毕业生,普通高等学校自1994届毕业生起均使用教育部(原国家教委)统一印制的防伪证书。
从2001年开始,各类高等教育各层次学历证书均须电子注册。
4、持有国家承认学历的“结业”或“肄业”证书的人员,学历栏为“XXX结业”或“XXX肄业”。
5、不能以职称专业培训证书或专业技能进修合格证书为依据填写学历,如:会计电算化证书等。
6、八十年代就读于党校或普通高校、成人高校的干部专修科(班)学员,承认其学历。
7、专业证书不属于学历证书。
8、1990年以来,如没有参加全国研究生入学考试统考,或国家教育部门备案的有关高校组织的入学考试,学员无法取得国民教育研究生毕业证书。
9、八十年代后期以来,凡取得国民教育序列研究生毕业证书的,原则上都应具有硕士学位(据省学位办介绍,取得国民教育研究生毕业证书但没有取得硕士学位的,在全国范围内一般每年不超过10人)。
10、只获得“硕士学位”或“博士学位”证书,而没有研究生毕业证书的人员,学历栏仍填写原有学历,但学位栏可填写为“硕士”或“博士”。
如:以同等学力申请硕士学位的或参加硕士学位班学习并获得学位证书的人员就必须按上述规定填写。
11、研究生课程(进修)班(修读班),不管发的是结业证还是毕业证,都属于非学历教育。
气象部门基层职工远程教育现状调查与分析
层具 体工 作 的学 习 内容 和课 件 , 学 习 内容 中增加 案 例、 实 际操 作类 内容 , 职 工结合 岗位 需求 开展 岗位学 习, 职工 学 习后 即可 在工 作 中应 用 , 把学 习融 入到工 作 中去 。学 习资源 内容 上需要 符合 台站 工作 的实 际 需要 , 加 强案例 建 设 , 多 一 些 实践 经 验 、 实 际操 作 的 内容 ; 在 业务学 习 的同 时适 当增 加 生 活 、 健康 、 文化 方 面的 内容 , 让 课程 更加 丰 富多彩 , 通过 学 习提升个
气象 干部培 训学 院 于 2 0 1 2年 6月 至 2 0 1 2年 1 0月 举办 了“ 基 层职 工远程 教 育现 状 与 需求 调 查 ” 活动 , 对基 层 台站职 工 的学 习需 求 和学 习现状进 行 了深入
调研 。
2 9 3份 调查 问卷 。
2 . 调研 内容
调 查 内容包 括 : 基 层 职工人 员结 构 、 远 程学 习条
三、 调研 结果 及分 析
二、 调研 方法 与 内容
1 . 调 研 对 象和 过程
中国气 象 部 门职 工 人 员 分 布 广 泛 , 人数较 多。 为了保证数据 的可靠性 , 本研究采取抽样调查的方
1 . 基 层 气 象职工 结构特 点 中国气象 部 门职工 分 布广泛 , 人数 较多 。 目前 ,
研 究方向为教 育技 术、 远程教 育。
1 1 O一
全国气象部 门共有在职职工 5 3 0 0 0余人 , 地县级职 工人数 3 8 0 0 0 余人。根据数据分析 , 基层职工的学 历分布情况如图 1 所示 , 在教育程度方面 , 学历在大
专及 以下 的职 工人 数 占调研 总人 数 的 4 1 %, 本 科 占 5 7 %, 硕 士研 究 生 占 2 % 。 职 工 受 教 育 程 度 主要 为
吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省气象局关于印发《吉林省气象工程专业技术人员职称评审实施办法》的通知
吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省气象局关于印发《吉林省气象工程专业技术人员职称评审实施办法》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅,吉林省气象局•【公布日期】2022.04.22•【字号】吉人社联〔2022〕42号•【施行日期】2022.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省气象局关于印发《吉林省气象工程专业技术人员职称评审实施办法》的通知吉人社联〔2022〕42号各市(州)、长白山管委会、各县(市、区)人力资源和社会保障局、气象局,省直有关单位:为深入贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅〈关于深化职称制度改革的意见〉的通知》(中办发〔2016〕77号)和《中共吉林省委办公厅吉林省人民政府办公厅印发〈吉林省深化职称制度改革的实施意见〉的通知》(吉办发〔2018〕37号)精神,进一步完善我省气象专业人才评价机制,推动气象人才队伍建设,根据人社部、工信部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕16号)精神,结合我省气象行业人才实际情况,我们研究制定了《吉林省气象工程专业技术人员职称评审实施办法》,现印发给你们,请遵照执行。
吉林省人力资源和社会保障厅吉林省气象局2022年4月22日吉林省气象工程专业技术人员职称评审实施办法目录第一章总则第二章申报人基本条件第三章申报人员评审条件第四章职称申报绿色通道第五章职业资格、高技能人才贯通申报第六章申报和评审第七章附则第一章总则第一条气象工程专业技术人员是我省专业技术人才队伍的重要组成部分,是构建气象强国、气象强省的中坚力量。
为进一步完善我省气象工程专业技术人才评价机制,推动人才队伍建设,根据《人力资源社会保障部工业和信息化部关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕16号)等有关政策规定,制定本办法。
第二条凡在吉林省范围内从事气象工程相关专业技术工作的在职人员,申报气象工程专业技术职称适用本办法。
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气象部门在职研究生
学历(位)教育管理暂行办法
第一条:为进一步加强对在职研究生学历(位)教育(不
含党校研究生教育系列)的管理,特制定本办法。
第二条:各级气象部门在职人员参加硕士、博士学历
(位)教育,应遵守本办法。
第三条:气象部门在职研究生学历(位)教育坚持“按
需培养、择优选送、保证质量”的原则。
第四条:在职研究生培养重点学科为:大气科学、环境
科学与工程、信息与通讯工程、计算机科学与技术、公共管
理、地球物理学、数学、地理学等。根据本单位气象事业发
展的需要,鼓励参加与气象相关的跨学科专业的学习。
第五条:在职研究生学历(位)教育培养方式:
1、国家任务定向研究生(包括委托培养)是指纳入国
家研究生招生计划,参加全国研究生入学考试或办学单位单
独命题考试,毕业后依照合同规定回原单位工作的在职研究
生;
2、以研究生毕业同等学力申请硕士学位(以下简称研
究生课程班)是指符合条件的在职人员按照有关规定,向有
关学位授予单位申请硕士学位。
第六条:在职人员攻读研究生的选送条件
(一)博士研究生的选送条件
1、遵守《中华人民共和国宪法》,热爱气象事业,品德
良好,爱岗敬业,近5年年度工作考核全部为称职;
2、本人具有硕士学位,在本单位工作3年及以上或者
获得学士学位后工作6年及以上,并达到与硕士毕业生同等
学力;
3、身体健康,年龄一般不超过45周岁。
除以上必备条件之外,近5年内年度工作考核曾被评为
优秀者可优先选送;具有副高以上技术职称的专业技术人员
和具有副处以上职务的管理人员可优先选送。
(二) 硕士研究生的选送条件
1、遵守《中华人民共和国宪法》,热爱气象事业,品德
良好,爱岗敬业,近5年年度工作考核全部为称职;
2、本人具有学士学位,在本单位从事与报考专业相同
或相近的岗位工作3年及以上;参加研究生课程班学习者,
要求外语水平至少达到大学四级或相当大学四级水平;
3、身体健康,年龄一般不超过40周岁。
除以上必备条件之外,近5年内年度工作考核曾被评为
优秀者可优先选送;具有副高以上技术职称的专业技术人员
和具有副处以上职务的管理人员可优先选送。
第七条:各单位要根据《关于印发〈中国气象局实施人
才战略的意见〉的通知》(气发[2002]17号)和本省(单位)
气象事业发展的实际需要,制定年度研究生培养计划并于每
年3月份报中国气象局科技发展司备案,同时根据年度培养
计划,组织选送优秀在职人员攻读研究生学历(位)。
第八条:加强和规范在职人员攻读研究生学历(位)的
管理工作,建立资格审核和申报审批制度。考生由所在单位
组织推荐,本人须填报《( )年度在职攻读 研究
生学历(位)资格审核表》(见附件1),各单位教育主管部
门负责审核,并按干部管理权限,经领导审批同意后报考。
考生填报的“资格审核表”存教育主管部门备案。
第九条:国家任务定向在职研究生,在考生录取前,招
生单位与用人单位之间、用人单位与在职研究生之间应分别
签订培养合同,必要时可办理公证手续。
招生单位与用人单位的合同内容应包括:招生专业、招
生人数、考生姓名、培养要求、研究生学习期间的待遇及管
理、服务期限、违约责任以及其它双方认为必要的内容。
用人单位与在职研究生之间的合同内容应包括:研究生
学习的专业、毕业后的工作安排和最低服务年限、学习期间
待遇、服务期限、违约责任以及其它双方认为必要的内容。
第十条:国家任务定向研究生在学期间不转工资关系,
工龄连续计算,其工资、福利待遇与在岗职工相同,可参加
专业技术职务任职资格的评审。对于经单位同意报考研究生
的在职人员,各单位可根据具体情况给予必要的脱产复习和
学习时间,为他们学习创造有利条件。
第十一条:被录取的在职研究生入学后无正当理由退学
或被取消学籍的,本人应承担违约责任并按合同规定偿还单
位为其学习支付的费用。
第十二条:各单位须于每年9月底前将本单位本年度获
取学位的在职人员名单及其攻读学历(位)有关资料信息填
入《 省、自治区、直辖市(单位)气象局在职人员
获取研究生学历(位)情况统计表》(见附件2),连同获取
学位人员的学位证书复印件报中国气象局科技发展司,以便
办理培养费补助手续。
第十三条:在职研究生获取学历(位)后,除另有协议
外,至少应在合同用人单位连续工作5年,方可申请调离。
在气象部门内部单位之间流动的,可由双方单位协商处理。
未满服务期申请调离者,若服务期未满2年半,应全部偿还
合同用人单位为其支付的在职研究生培养费;若服务期已过
半,但未满5年,应偿还在职研究生培养费的一半,否则不
予办理调离手续。对在职硕士毕业生要求连续报考博士生
者,经合同用人单位同意,可不受服务期限制。
第十四条:为提高人员素质,各级气象部门要积极与国
内院校(如局校合作的有关院校)、中国科学院等科研机构
合作培养研究生。此外,中国气象局还将与美国大学大气研
究联合会(UCAR)联合培养博士生,以加快高层次人才的
培养。
第十五条:各单位培养的在职研究生取得相应学位后,
中国气象局将其培养费的三分之一给送培单位补助。
第十六条:中国气象局鼓励在职职工经所在单位同意并
备案后,自费攻读在职研究生,凡报考的专业符合工作岗位
的需要或符合本办法第四条的要求,在其获得学位并保证在
气象部门工作5年以上者,合同用人单位可给予一次性奖励,
具体奖励办法由各单位结合本单位实际情况制定。
第十七条:本暂行办法自发布之日起执行,过去的有关
规定与本暂行办法不一致的,以本暂行办法为准。
第十八条:本办法由中国气象局科技发展司负责解释。
附件1:
( )年度在职攻读 研究生学历(位)资格审核表
姓名: 性别: 出生日期: 年 月 日
照片 现工作单位:
职务: 职称: 获学士时间: 年 月
报考学校(或单位)名称: 学习的专业(方向):
最后学历: 年 月毕业于 学校 专业
本
人
简
历
和
业
绩
起止时间
在何地、何部门、任何职务(从大学开始填写):
5年内年终和获“优秀”情况;
近5年来受到过省级以上单位何种奖励或表彰、发表的论文情况
外语水平 应试语种 目前本人具备的外语水平
[填写本人已通过的外语考试的等级(如大学英语四级)]
以 上 各 项 由 本 人 填 写
本人所在单位推荐意见[包括对选送的资格、学习的专业(方向)的意见]:
单位人事部门盖章
年 月 日
主管部门审核意见(指教育主管部门):
单位人事部门盖章
年 月 日
注:1、本表一式三份:一份本人留存,一份留本人所在单位存档,一份交主管部门备案。
2、请在表头“( )年度在职攻读 研究生学历(位)资格审核表”的下划线
空白处填写学位等级:硕士或博士。
附件2:
省、自治区、直辖市(单位)气象局在职人员获取研究生学历(位)情况统计表
序 号 姓 名 性别 出 生 年 月 培养方式 专业(方向) 获得何学位 学位授予单位 学 费
(元)
备注
注:“获得何学位”一栏填写硕士或博士。
填表人姓名: 联系电话: 盖章单位:
年 月 日
出师表
两汉:诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下
也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,
有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、
参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以
驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,
北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察
纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。