20XX年精选人教版小学语文六年级的上册第八组26月光曲知识点练习第七十八篇.doc
六年级上册月光曲的课堂笔记
课堂笔记课文知识点01生字组词谱：谱曲谱写歌谱棋谱乐谱年谱莱：莱卡莱塞莱茵河茵：茵褥绿茵茵绿草如茵盲：盲人盲目盲道盲从文盲色盲纯：纯熟纯洁纯蓝纯净清纯纯真键：按键琴键键盘关键键入霎：霎时一霎霎时间缕：缕述一缕炊烟条分缕析一丝一缕陶：陶醉陶瓷彩陶陶器陶俑陶土02多音字乐：yuè音乐lè快乐弹：tán弹力dàn弹弓03形近字键（键盘）健（健康）霎（霎时）雾（云雾）陶（陶瓷）淘（淘气）04词语解释幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。
文中指琴声不连贯。
清秀：美丽而不俗气。
纯熟：很熟练。
清幽：(风景）秀丽而幽静。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。
恬静：安静；宁静。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
05反义词幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉纯熟——生疏断断续续——接连不断近义词著名——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉07词语搭配（幽静）的小路（清幽）的月光（美妙）的琴声（波涛汹涌）的大海08课文主题本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。
同时也告诉人们，美妙乐曲的创作不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。
09课内问题1、说一说这篇课文的主要内容。
答：这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2、体会贝多芬和兄妹俩的品格。
答：贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。
兄妹俩：虽然生活艰苦，但热爱音乐，对生活充满乐观态度；相互关心、体贴．感情深厚。
3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲姑娘听。
六年级语文上册23课《月光曲》知识要点
六年级语文上册23课《月光曲》知识要点一、学习目标1.会写本课8个生字，认识多音字“传”，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，初步学会分辨事物和联想，背诵第九自然段。
3.能借助语言文字的描述展开想象，体会月光曲的内容、意境、情感的美。
4.学习作者运用联想描写事物的方法，体会贝多芬的善良和爱心。
二、教材分析《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
文章文字美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。
三、我会写组词谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）莱：lái（蓬莱、莱阳、莱茵河）茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）盲：máng（盲人、盲道、色盲）纯：chún（纯蓝、纯熟、纯粹）键：jiàn（键盘、琴键、按键）缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）陶：táo（陶醉、陶瓷、陶器）四、多音字乐：yuè（音乐）lè（快乐）弹：tán（弹力）dàn（弹弓）创：chuán （创说）zhuàn (自传）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）五、近义词幽静——寂静著名——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉美妙——美好断断续续——时断时续六、反义词幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉纯熟——生疏美妙——丑陋断断续续——接连不断七、理解词语谱写：写作（乐曲等）。
幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。
文中指琴声不连贯。
清秀：美丽而不俗气。
失明：失去视力；眼瞎。
陌生：生疏；不熟悉。
小学语文人教六年级上册第八组-26月光曲
26.月光曲教学目标：1.学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、波光粼粼”等词语。
2. 了解课文大意，理清课文脉络。
3.通顺地，流利地读课文。
教学重难点：使学生了解贝多芬是怎样创作出月光曲的。
教学过程：一、导入新课1.师：上节课我们欣赏了伯牙的《高山流水》，它充满了我们东方的神韵，今天我们再来欣赏一支充满异国韵味的曲子——《月光曲》。
（板书月光曲）2. 播放音乐。
3.师：同学们，你们知道这支曲子是谁创作的吗？生：贝多芬。
（板书贝多芬）师：课余你收集了哪些有关贝多芬的信息。
生交流信息。
师：课后的资料袋里也详细的介绍了贝多芬，翻开语文书。
我们一起来读一下吧！4.师：今天我们一起走进这个传说。
（板书完整课题）生读课题。
二、初步感知1.师：大家想听这个传说吗？在听传说前，老师来检查一下你们的预习情况吧！出示PPT词语师：你们认识这些词语吗？随机抽生读词语。
2.师：谁来当小老师？提醒一下同学们，哪些字音再读的时候需要注意的。
生说，师随机补充。
师：谁来当小老师？说说你是用什么方法来记住这些新词的？生说，老师随机补充，学生说到的字，在学生说完后，老师示范写，学生跟写。
注：“粼”字的书写，组形近字。
“盲”字是由“亡”和“目”组成的，“亡”是无、没有的意思，“目”是眼睛的意思，连起来是瞎子、盲人的意思，这正是“盲”的意思。
“键”的书写笔顺。
3.师：你理解了哪些词语？用什么方法来理解的？请大家来交流一下。
全班交流词语。
师：肯定还有很多不理解的词语，下去借助工具书来理解，相信你们一定能做到。
4.师：现在请同学们自由的大声读课文，边读边思考，这篇课文可以分为几个部分？生：两个部分。
默读第一部分。
师：默读第一部分，概括一下第一部分的主要内容。
生：贝多芬谱写了《月光曲》。
默读第二部分。
师：默读第二个部分，概括一下它的主要内容。
生：贝多芬谱写《月光曲》的过程。
六年级语文上册第八组26《月光曲》课堂教学课件2新人教版六年级语文上册第八组26月光曲课堂
这美妙的音乐让你陶醉了吗？ 下面让我们完整的听一遍这首 曲子。
9.回顾课文内容，归纳：贝多芬是 一个怎样的人？结合课文内容说一 说。
• 他同情、热爱穷苦人民。 • 他有着丰富的想象力。 • 他拥有卓越的音乐才华。
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26Biblioteka 27相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
贝多芬同情盲姑娘，为盲姑娘对音乐 的痴迷和兄妹间的真情而感动。
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5.弹了一曲之后，贝多芬为什么又给兄 妹俩弹了一曲呢？
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地 说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就 是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问 盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里 的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多 芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月 光，按起了琴键。
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• 1.这对兄妹让贝多芬十分感动。 • 2.周围的环境十分清幽，给了他
创作的灵感。 • 3.盲姑娘很欣赏贝多芬的音乐，
可以说是贝多芬的“知音”。
• ……
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6.学习了课文，你知道《月光 曲》表现的情景是什么吗？
月下的大海
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音乐欣赏
《月光曲》
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7.你是怎么知道的呢？
这个情景是通 过兄妹俩的想 象写出来的。
协的信念。
谢谢观看
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清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调 ！
17
根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。
（
）
（
）
（
）
根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。
小学六年级语文上册 (部编版) 第七单元第 23 课《月光曲》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版) 第七单元第23 课《月光曲》重要知识点归纳一、引言小学六年级的同学们，在部编版语文上册的学习中，《月光曲》如同一段美妙的旋律，引领我们走进音乐的世界，感受艺术的魅力。
让我们一同深入剖析这篇课文的重要知识点吧。
二、课文基本信息1.写作背景：《月光曲》的创作与德国著名音乐家贝多芬的生活经历相关。
贝多芬一生坎坷，但他对音乐的执着追求从未改变。
在一个特定的情境下，他创作了这首著名的《月光曲》。
2.主题：本文通过讲述贝多芬创作《月光曲》的传奇故事，展现了音乐的巨大魅力以及贝多芬对贫苦人民的同情。
3.文学体裁：记叙文。
4.作者信息：本文作者不详。
5.主要内容：讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的故事。
6.中心思想：赞扬了贝多芬卓越的音乐才华和他对贫苦人民的同情，同时也表达了音乐的巨大感染力。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●谱（pǔ）：依照事物的类别、系统制的表册。
如“乐谱”。
文中“他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
” 这里的“谱” 指贝多芬记录下的《月光曲》乐谱。
●莱（lái）：姓。
如“莱茵河”。
文中“两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
” 提到了贝多芬与《月光曲》的故事发生在德国，可能与莱茵河地区有关。
●茵（yīn）：垫子或褥子。
如“绿茵茵”。
文中“一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
” 这里可以想象小路周围可能有绿茵茵的草地，营造出一种宁静的氛围。
●盲（máng）：瞎，看不见东西。
如“盲人”“盲姑娘”。
文中的盲姑娘虽然眼睛看不见，但对音乐有着深刻的理解和热爱。
●纯（chún）：专一不杂。
如“纯熟”。
文中“姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第26课《月光曲》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第26课《月光曲》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共14题；共68分)1. （9分）要点扫描（课文回放）课文讲述了_______著名音乐家_______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家_______，又表现了他_______，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠_______，更要依靠_______。
文章熔_______、_______、_______于一炉，文字美、情感美、意境美。
2. （5分）情感体味（选择答案，填写序号）A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰①这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！ _______②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
_______③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
_______④不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
_______⑤弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？ _______3. （6分）加偏旁，组新字，再组词。
亻+我=俄俄国饣+我=_______ _______亻+仑=_______ _______讠+仑=_______ _______4. （5分）在括号里填写合适的量词粒缕艘番片层株支摞一_______画报一_______石子一_______帆船一_______话语一_______草滩5. （3分）写出三个和“霎时间”意思相近的词语。
_______、_______、_______。
6. （4分）写出近义词水天相接—_______ 幽静—_______ 清秀—_______ 苏醒—_______7. （2分）文学常识填空贝多芬是_______（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“_______”。
2019-2020学年新人教版六年级语文上册第八单元26月光曲习题课件
波涛汹涌
B A C
B
急促
低 嘹亮
美妙 飘忽 美妙绝伦
奔濯 风光旖旎 兴致勃勃
帕尔曼通过小提琴演奏将他深沉的欢乐 和痛苦和盘托出.
在读王维的«山居秋暝»时,眼前仿佛出现一幅画面: 一阵新雨过后,青山翠谷 越发清幽迷人,夜幕降临,凉风习习, 明亮的月光映照着松树林,清澈的泉水从石上潺潺流过
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ 一缕一缕
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~霎时 记录
安静
幽静 恬静
霎时间 一瞬间 一转眼 顷刻间 一刹那
披上了银纱,显得格外清幽 是一块光焰夺目的玛瑙盘,缓缓地向上移动 动听的钢琴曲,令人陶醉
B
A D C
穷兄妹
贝多芬
同情
热爱
你不但技艺高超,而且人格高尚
~~~~~~~~~~~~ 水天相接 ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~
人教版小学语文六年级上册《第八组：26月光曲》公开
月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸 边涌过来……
《月光曲》的曲调应该是（ ）。
1、舒缓——明快——激昂 2、激昂——明快——舒缓 3、明快——激昂——舒缓
谢 谢 指 导
学习目标：
1.正确流利地朗读课文。 2.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会 音乐的魅力，感受他对穷人的同情和音乐的热爱。 3.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由 事物引起的联想，体会两者结合的作用。
按《月光曲》这个故事的人物、起因、 经过和结果，连起来 说说，归纳课文 主要内容。
他好像面对着大海，月光正从 水天相接的地方升起来。微波粼粼 的海面上，霎时间洒满了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似 的微云。忽然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 花，一个连一个朝着岸边涌过 来……
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2019 年精选人教版小学语文六年级上册第八组26 月光曲知识点练习第七十八篇第 1 题【单选题】
根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。
表达正确的句子是 _____
A、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的房间。
B、盲姑娘听见贝多芬走进了自己的房间。
【答案】：
【解析】：
第 2 题【单选题】选
择正确的一项。
银子对金属正如馒头对 _____。
A、面粉
B、食物
C、麦子
D、午饭
【答案】：
【解析】：
第 3 题【填空题】名
家名曲连一连。
①贝多芬 ______A《革命练习曲》
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②约翰·施特劳斯 ______B《义勇军进行曲》
③肖邦 ______C《月光曲》
④聂耳 ______D《蓝色多瑙河》
A、 C
B、D
C、 A
D、 B
【答案】：
【解析】：
第 4 题【填空题】
读《月光曲》解析带下划线的词语。
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”
______。
【答案】：
【解析】：
第 5 题【填空题】
写出反义词
波涛汹涌—______ 纯熟—______ 陌生—______ 微弱—______ 【答案】：。