小学信息技术实践活动方案
综合实践活动3-6年级《信息技术 4.网络信息辨真伪》_0
信息技术综合实践活动方案活动主题：网络的“美”与“丑”一、问题发现：随着社会经济和计算机产业的发展，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，现在的生活需要网络，以后的生活将依赖网络，网络正在改变我们的生活。
在网络给我们提供高效、便捷、智能服务的同时，也存在着许多的风险。
这就需要我们认真对待网络，更加合理地利用网络。
我准备和学生们进行一项综合实践活动，一起来探讨网络的“美”与“丑”及怎么合理地利用网络。
二、活动目标：1、学生利用学过的信息技术知识，通过小组合作的形式来完成展示活动。
2、各组通过展示的形式让学生懂得网络有利也有弊。
3、合理利用网络，并落实在行动上。
三、活动准备：通过学生的自主选择，将本次活动分为四个小组，每个小组根据选定的主题进行材料的搜集、整理，以小组为单位进行展示、汇报。
本节课将展示本组的学习成果。
四、课程类型：展示课五、学具准备：班级电脑，各组制作的课件，道具六、活动过程：播放关于网络的视频（一）、教师导课：在看的过程中，同学们想一想，我们从中得到了哪些信息？网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分；网络正在改变我们的生活。
我们现在的生活需要网络，以后的生活将会依赖网络，在网络给我们提供高效、便捷、智能服务的同时，也存在着许多的危险。
这就需要我们认真对待网络，更加合理地利用网络。
之前，我和同学们针对网络进行了交流探讨，今天就来看看网络的“美”与“丑”（板书）。
下面请同学们把资料准备好，哪组愿意先来展示你们组的成果。
（同学举手）有请2组先来展示（二）、展示汇报与交流：1、我们选定的主题是认识网络的“美（2组课件展示并介绍）信息交流：a、收发电子邮件（与普通的书信相比）b、QQ聊天（例如：文字交流、发送表情、视频聊天、语音交流）c、网上论坛、博客、咨询、网络电话、网上求医等。
网上学习：a、查找资料b、网上读书、听讲座、看新闻网上购物：淘宝网和京东商城等休闲娱乐：看电影、电视剧、听音乐、玩游戏等听了第2组同学的汇报，我们知道了（网络真的改变了我们的生活）板书。
小学信息技术_综合实践
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，我国教育领域也迎来了信息化时代。
为了提高小学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决问题的能力，我校组织了一次小学信息技术综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践过程中，了解信息技术的应用，提高实践操作能力，培养创新精神和团队合作意识。
二、活动目标1. 让学生了解信息技术的概念和发展历程；2. 使学生掌握基本的计算机操作技能，如文字处理、图片编辑等；3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；4. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协作能力；5. 培养学生的创新精神，激发他们的学习兴趣。
三、活动内容1. 信息技术的起源与发展活动形式：课堂讲授、视频观看、小组讨论活动内容：介绍信息技术的起源、发展历程及在我国的应用现状，让学生了解信息技术的重要性和发展趋势。
2. 基本计算机操作技能培训活动形式：实践操作、分组练习活动内容：教授学生基本的计算机操作技能，如文字处理、图片编辑、网络浏览等，让学生掌握这些技能，为后续实践活动奠定基础。
3. 信息技术应用实践活动形式：小组合作、项目实践活动内容：分组进行项目实践，如制作电子小报、设计班级网页、编写简单程序等，让学生在实际操作中运用所学知识，提高实践能力。
4. 信息技术竞赛活动形式：个人或团队竞赛活动内容：举办信息技术竞赛，如计算机操作比赛、编程比赛、网页设计比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术水平。
5. 信息技术知识竞赛活动形式：个人或团队竞赛活动内容：举办信息技术知识竞赛，考察学生对信息技术知识的掌握程度，提高他们的综合素质。
四、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动方案；（2）组织教师进行培训，确保教师具备一定的信息技术教学能力；（3）准备教学设备、材料，如计算机、投影仪、电子教材等。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，进行课堂讲授、实践操作、项目实践等环节；（2）组织学生进行信息技术竞赛，提高他们的实践能力；（3）对学生在活动中的表现进行评价，及时调整活动方案。
小学信息技术课程实施方案
小学信息技术课程实施方案小学信息技术课程实施方案（精选6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的小学信息技术课程实施方案（精选6篇），欢迎大家分享。
小学信息技术课程实施方案1知识目标：让学生了解计算机的安全工作环境。
能力目标：让学生会整理，备份数据情感目标：培养学生爱护电脑和养成及时备份，整理重要数据的好习惯。
教学重点：让学生学会备份与整理重要数据。
教学难点：如何让学生理解数据备份与整理的重要性。
课前准备：准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。
一、环境与计算机师：俗话说：“金无足赤，人无完人”，电脑呢，虽然有神通广大的本领，但它呢，也有天敌。
1、灰尘：会导致散热不畅，发生死机。
（显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦，一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年）2、怕水：机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电脑（先讲一下电视机的使用原理）3、怕热：温度太高会烧坏CPU（先问一下大家电脑的心脏是什么？）所以一般机房里都装有空调。
4、要尽量保持电脑附近的干净整洁，特别是键盘边上要干净，不要在电脑附近吸烟。
不要在键盘附近吃东西，不要把喝水的杯子放在键盘附近。
二、整理我的资料：师：请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。
师：是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。
看来我们有必要整理一下这个文件夹了，有同学会整理吗？小练习：发给大家一个含有多种类型文件的文件夹，让同学们整理好来。
整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。
三、保护我的资料：师：上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资料，可是现在找不到了，原来是上节课某个老师以为没用删掉了，那我怎么办啊。
我打开F盘看一下，里面也有一个，原来上节课我在C，F盘都放了一个，这叫什么呢？师：数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。
小学生信息技术实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的信息技术素养，提高他们的信息获取、处理和运用能力，我们学校开展了小学生信息技术实践活动。
以下是我对本次实践活动的总结和反思。
二、实践活动概述本次信息技术实践活动主要分为以下几个阶段：1. 实践准备阶段：教师根据学生的年龄特点和实际需求，制定了详细的活动方案，包括活动目标、内容、方法、评价标准等。
2. 实践实施阶段：学生通过自主学习、小组合作、教师指导等方式，完成了一系列信息技术实践活动。
3. 实践总结阶段：学生对自己在实践活动中的表现进行反思，教师对学生的实践成果进行评价。
三、实践活动内容1. 计算机基础知识学习通过学习计算机硬件、软件、网络等基础知识，使学生了解计算机的基本构成和工作原理，为后续的学习打下坚实的基础。
2. 文字处理软件应用学习使用Word、Excel等文字处理软件，掌握文档的编辑、排版、格式设置等基本操作，提高学生的文字处理能力。
3. 图片处理软件应用学习使用Photoshop、美图秀秀等图片处理软件，掌握图片的编辑、美化、合成等技巧，培养学生的审美能力和创造力。
4. 动画制作软件应用学习使用Flash、AniMate等动画制作软件，掌握动画的基本原理和制作方法，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 网络安全知识普及通过学习网络安全知识，提高学生的网络安全意识，学会保护自己的个人信息，避免网络诈骗。
6. 信息技术与学科融合将信息技术与语文、数学、英语等学科进行融合，开展丰富多彩的实践活动，提高学生的综合素质。
四、实践活动成果1. 学生信息技术素养得到提高通过实践活动，学生掌握了基本的计算机操作技能，提高了信息获取、处理和运用能力。
2. 学生的创新精神和实践能力得到锻炼在实践活动中，学生积极参与，勇于尝试，不断探索，培养了创新精神和实践能力。
3. 学生的团队合作意识得到增强在小组合作中，学生学会了相互沟通、协作，增强了团队合作意识。
小学信息技术活动设计方案
娘子关联校信息技术社团活动方案信息技术社团活动方案近几十年来，特别是跨入21世纪之后，以计算机、微电子技术和通讯技术为特征的信息技术，正在极大地改变着我们的工作、学习和生活方式，并在很大程度上决定着一个、一个企业乃至一个人在激烈竞争中的生存和发展。
信息社会对基础教育提出了全新的挑战，从小学就加强信息技术教育，提高学生的信息素养，以信息化带动教育的现代化已经是教育发展的必然趋势。
一、指导思想根据小学信息技术课程的主要任务，信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术（尤其是电子游戏、网上聊天）表现出浓厚的兴趣。
为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。
根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，开设信息技术社团活动小组。
二、活动目的倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
要求少先队教育要发挥实践育人的优势，积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长本领。
具体要做到：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对三年级学生）。
3、熟悉WORD软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对四五年级学生）。
4、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对四五年级学生）。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
养成良好的计算机使用习惯。
三、活动意义1、进一步提升学生的信息素养，让学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、健康地使用信息技术；2、为下学期的学习和要举行的电脑作品大赛打基础；3、通过信息技术社团活动的开展，起到以点带面的作用，从而全面推动娘子关联校信息技术教育的发展。
信息化教学实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了信息化改革的浪潮。
信息化教学作为一种新型的教学模式，旨在利用信息技术优化教学过程，提高教学效果。
为了更好地推进信息化教学，提高教师的信息技术应用能力和学生的信息素养，我校特制定以下信息化教学实践活动方案。
二、活动目标1. 提高教师的信息技术应用能力，使教师能够熟练运用信息化手段进行教学。
2. 培养学生的信息素养，提高学生的信息获取、处理、分析和创新能力。
3. 推动学校信息化教学的发展，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容1. 信息化教学理念培训（1）邀请信息化教学专家进行专题讲座，让教师了解信息化教学的发展趋势和重要意义。
（2）组织教师观看信息化教学优秀案例，分析成功经验，激发教师参与信息化教学的积极性。
2. 信息化教学技能培训（1）开展信息化教学软件应用培训，如PPT制作、视频剪辑、在线教学平台使用等。
（2）组织教师参加信息化教学比赛，提高教师运用信息化手段进行教学的能力。
3. 信息化教学实践（1）鼓励教师开展信息化教学试点，将信息技术融入课堂教学，提高教学效果。
（2）组织教师开展信息化教学观摩活动，分享实践经验，促进共同进步。
（3）开展信息化教学课题研究，推动教育教学改革。
4. 信息化教学资源建设（1）组织教师开发信息化教学资源，如教学课件、教学视频、在线学习平台等。
（2）建立信息化教学资源库，方便教师和学生共享资源。
5. 信息化教学评价（1）建立信息化教学评价体系，对教师信息化教学效果进行评估。
（2）开展学生信息素养评价，了解学生在信息化教学中的表现。
四、活动实施1. 组织保障（1）成立信息化教学实践活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织实施和监督评估。
（2）设立信息化教学实践活动办公室，负责活动的日常管理和协调工作。
2. 时间安排（1）培训阶段：3个月（2）实践阶段：6个月（3）评价阶段：3个月3. 资源保障（1）提供信息化教学设备，如计算机、投影仪、平板电脑等。
宋楼中心小学计算机综合实践活动方案
宋楼中心小学计算机综合实践活动方案“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。
”江总书记的讲话，为我们教育工作者提出了新课题。
根据中小学信息技术课程的主要任务，信息技术课程的设置要考虑学生的心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。
因此，在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的综合实践活动。
“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。
因此，在中小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足于课堂所学，对计算机的其他许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。
为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，特开设计算机综合实践活动。
一、活动目标：1、进一步培养学生的计算机的兴趣。
2、使学生掌握通过计算机网络收集和运用信息的基本技能。
3、使学生初步掌握PowerPoint2000的基本操作。
4、培养学生的创造能力。
5、培养学生协同合作和自主探索的精神。
6、发展学生个性，鼓励学生个性张扬。
7、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加县、市中小学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。
二、辅导老师：丁厚印三、活动准备：计算机及Office2003软件四、活动时间：周二、周四下午第三节课后五、活动地点：计算机教室六、活动形式：1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式相结合，适当举行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中，学生自学和动手操作是最主要的。
2、布置开放式人物，让学生在完成中发现问题，创造性学习。
3、组织学生参加各级各类信息技术竞赛，提高学生学习兴趣。
七、活动学生名单：孙毅豪余俊杰吴钦楷陈逸颖王惠李铃杰任华俊陈海涛雷杰叶健杰熊伟东陈燕燕吴虹乐应盼盼张涵璐梅晨曦叶俐炀陈琳雷徐琦八、活动内容：见附件一宋楼中心小学2010年9月附件一：。
《第15课 综合实践活动》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级上册
《综合实践活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：通过本次作业，学生能够掌握信息技术的基本操作，如鼠标操作、键盘输入等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够体验信息技术的实用性和趣味性。
3. 情感态度价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和合作精神。
二、作业内容1. 基础操作练习：学生需完成一定数量的鼠标点击和键盘输入练习，如打字母、数字、简单的英文单词等。
2. 小组合作：学生需与同伴共同完成一项任务，如制作一个简单的PPT，过程中需要用到已学的PPT制作技巧。
3. 创新实践：学生可根据自己的兴趣，选择一个与信息技术相关的小课题进行探索，如编程、图像处理等，并记录自己的实践过程和心得体会。
三、作业要求1. 独立完成：基础操作练习部分需学生独立完成，以检测他们对基本技能的掌握情况。
2. 小组合作：小组合作任务需学生之间互相协作，共同完成任务，培养他们的团队合作能力。
3. 创新实践：创新实践部分鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的探索精神和创新意识。
4. 时间安排：请学生在规定时间内完成作业，如若有特殊情况需延长完成时间，请及时向老师说明。
四、作业评价1. 完成情况：根据学生完成基础操作练习和小组合作任务的情况进行评价。
2. 创新性：根据学生创新实践部分的作品质量、实践过程和心得体会进行评价。
3. 参与度：观察学生在作业过程中的参与度，是否积极参与小组讨论和任务完成过程。
4. 进步程度：根据学生作业前后的技能水平进步程度进行评价。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，老师会及时给予反馈，指出作业中的优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生可根据老师的反馈进行改进，不断提高自己的信息技术水平。
3. 老师也会根据作业情况，对学生的学习情况进行综合评价，并及时与学生进行沟通，帮助学生更好地掌握信息技术知识。
4. 通过作业反馈，可以增强师生之间的互动，提高教学效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和运用所学的信息技术知识，提高学生对信息技术的综合应用能力。
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小学信息技术实践活动方案小学信息技术实践活动方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的小学信息技术实践活动方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学信息技术实践活动方案（精选6篇）1一、教学目标：1、熟悉变速对话框及其功能；2、掌握刁杰音调的方法。
二、教学重点、难点1、熟悉变速对话框及其功能。
2、掌握刁杰音调的方法。
三、教学过程（一）情景导入。
“六一”儿童节快要到了，学校组织文艺汇演，班级要表演合唱《国旗，国旗真美丽》，随着原伴奏音乐练唱有好多同学感觉音调太高，唱不上去。
今天，我们用AdobeAudition的功能把伴奏音乐调低，使伴奏和歌声的音调协调一致，达到更完美的演唱效果。
一起试试吧！（二）新课教学1、试听音乐。
打开Adobe Audition。
2、设置变调参数。
（1）单击【效果】菜单→【时间和间距】→【变速（进程）】；（2）单击【变调不变速】；（3）单击【转换】项下拉按钮选择【无】，其他选择保留默认值，试听；（4）再次单击【转换】项下的下拉按钮选择【2b】，把音高降低2个半音；（5）单击【试听】按钮，单击【确定】并保存文件。
四、拓展延伸比率值发生了改变意味着什么？不改变长度值是什么意思？小学信息技术实践活动方案（精选6篇）2【教学目标】1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。
【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。
【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施【设计思想】1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。
因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。
2、中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
【学生情况分析】1、学生具备了一定的信息技术基础。
2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。
3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。
4、对电脑信息安全还没有足够认识。
【学生学习方式】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式。
【教学准备】1、激发学生兴趣的冰河木马；2、网络畅通的多媒体教室；3、必要的课件。
【教学过程】一、课堂引入。
情境：展示QQ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：xxx教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
二、认识木马教师：老师也不太清楚，这是个什么文件，当时就觉得好奇，就下载了。
演示：远程控制已下载客户端木马的电脑。
学生：让学生亲身体验病毒的危害，知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。
教师：简单讲述木马的攻击过程：简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言诱骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的学生：听讲，观看激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识教师：介绍几种常见的木马病毒。
三、木马的防冶学生：讨论对策教师：1、系统升级2、用杀毒软件3、木马专杀工具四、其它常见病毒教师：进一步介绍几种“毒王”级的病毒。
1、CIH病毒的由来，症状和危害性以及作者其人。
2、求职信病毒的特征3、震荡波病毒的危害以及作者其人。
4、女鬼病毒的特征（引导学生正面理解：病毒给我们的计算机带来如此多的麻烦，而很多制造病毒的电脑天才通常是一不小心，酿成大货。
学生：加深学生对特洛伊木马攻击的认识，让学生学会如何根据木马攻击的特点来制定预防措施，并培养学生养成良好、安全的上网习惯。
总结：和学生一起归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。
和老师一起思考，回答老师提问，一起做归纳总结的工作。
使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。
五、病毒的`防治教师：1、系统升级2、装杀毒软件3、养成信息安全意识教师：针对网上存在这么多的安全隐患，想想我们应该怎样做......看看《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》选择与自己学习生活最密切的方面谈谈我们不要去做......小组讨论，完后，将讨论的结果在全班展示，讲讲大家讨论后一致认同的结果。
学生讨论在互联网上应该做什么和不应该做什么？六、教学拓展[案例分析]20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。
营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。
10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83.5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。
第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5.5万元，并将30.5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。
小学信息技术实践活动方案（精选6篇）3知识目标：让学生了解计算机的安全工作环境。
能力目标：让学生会整理，备份数据情感目标：培养学生爱护电脑和养成及时备份，整理重要数据的好习惯。
教学重点：让学生学会备份与整理重要数据。
教学难点：如何让学生理解数据备份与整理的重要性。
课前准备：准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。
一、环境与计算机师：俗话说：“金无足赤，人无完人”，电脑呢，虽然有神通广大的本领，但它呢，也有天敌。
1、灰尘：会导致散热不畅，发生死机。
（显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦，一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年）2、怕水：机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电脑（先讲一下电视机的使用原理）3、怕热：温度太高会烧坏CPU（先问一下大家电脑的心脏是什么？）所以一般机房里都装有空调。
4、要尽量保持电脑附近的干净整洁，特别是键盘边上要干净，不要在电脑附近吸烟。
不要在键盘附近吃东西，不要把喝水的杯子放在键盘附近。
二、整理我的资料：师：请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。
师：是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。
看来我们有必要整理一下这个文件夹了，有同学会整理吗？小练习：发给大家一个含有多种类型文件的文件夹，让同学们整理好来。
整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。
三、保护我的资料：师：上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资料，可是现在找不到了，原来是上节课某个老师以为没用删掉了，那我怎么办啊。
我打开F盘看一下，里面也有一个，原来上节课我在C，F盘都放了一个，这叫什么呢？师：数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。
小学信息技术实践活动方案（精选6篇）4一、教学目标：1、了解板式；2、掌握PowerPoint输入图片的方法；3、掌握使用板式进行排版。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint输入图片的方法。
2、掌握使用板式进行排版。
三、教学过程（一）情景导入。
用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的习俗，精彩而生动，同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。
本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的演示文稿吧。
（二）新课教学一、规划幻灯片的布局。
（1）启动PowerPoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；（2）在最后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态；（3）单击office中的两栏内容选项。
二、在幻灯片页面上插入第一张图片1、单击插入来自文件的图片；2、找到本课素材选中“花灯”、jpg；3、单击插入，增加图片工具选项卡。
三、在幻灯片页面上插入第二张图片1、单击插入图片；2、选中素材，单击插入；3、第二张图片出现在幻灯片页面上；4、分别拖动两张图片到合适位置，并适当调整大小，完成任务。
四、保存文件，关闭PowerPoint软件单击【Office按钮】→保存，单击PowerPoint软件界面右上角关闭按钮，关闭PowerPoint软件。
四、拓展延伸本课在幻灯片页面插入图片使用了两种不同方法，你能说出二者的区别吗？小学信息技术实践活动方案（精选6篇）5教学目标：1.学会管理“日志”，学会整理“相册”。
2.通过管理“日志”，整理“相册”，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要具体说明，从而方便与人交流，从而使其成为我们真正交流的学习平台。
3.通过“我的空间”的管理，使学生形成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习能力。
4.通过管理“我的空间”，进一步培养学生有效学习的信息素养。
教学重难点：重点：(1)学会管理“日志”，分类存放，对需要修改的日志进行编辑或删除；(2)掌握整理“相册”，修改照片信息并分类存放。
难点：学会对“相册”进行有效分类管理。
教学准备：多媒体网络教室教学过程修改案一、谈话导入同学们，还记得“我的空间”单元第一课时，让大家发布的“猜谜语”吗？今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该怎样来发布我们的答案呢？谁来说说。
要对原来的日志进行修改，如何修改。
学生发表自己的想法。
二、探究新知1.管理博文①日志修改组织学生看书学习，对“猜谜语”日志进行答案的补充。
学生自主探究“管理日志”，将自己的谜语答案通过编辑补充完整（学生发的第一篇日志）学生结果反馈学生演示：师板过程：我的空间—日志—编辑—出现日志（填写答案）师：在这里，我们还可以对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志我们可以删除。
但如果删除日志，这篇日志的其他留言也会随之消失，因此我们要删除时，一定要慎重对待。
②日志分类师：在编辑修改日志的过程中，你是如何理解第4步中的“分类发布”的。
学生思考，并谈谈自己对分类的看法和理解。
组织学生讨论，交流，理解分类的内涵。
师：日志上的信息使我们共享在个人空间上与好友交流的信息，日积月累，文章大幅度增加。
如何让访问的好友更便捷的分享你提供的日志信息，我们可以对日志信息进行分类。
日志信息可以怎样分类？一学生或师做演示：编辑—选择分类（新建分类）问：新建分类根据什么而定义？练习：进一步对有需要修改的日志，根据需要进行适当的完善，并将它们有效分类管理。
③日志管理反馈展示一个学生分类管理的效果。
补充：有好方法和建议和大家分享吗？学生介绍自己的日志管理方法和经验。