2016年福建省厦门一中高三语文下学期第六次月考(文科)试卷
2016年福建省厦门一中高三语文下学期第六次月
考（文科）试卷
语文卷8.9
本试卷，150分。
考试时长120分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在
试卷上
作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题共8小题，每小题5分，共40分。
在每小题列出的四个选项
中，选出符合题目要求的一项。
1.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．涵养 委靡 明枪暗剑 一言以蔽之
B．恣肆 板画 彩声满场 人世音书漫寂寥
C．震慑 企盼 民生凋敝 万变不离其宗
D．曝光 战栗 层层相因 与尔同销万古愁
2. 下列句中，加点的词语使用恰当的一句是
A．有些人盲目照搬西方文艺，哲学思想，却少见持有马克思主义观点的分析文章，在重大问题上缺乏严肃、认真的争鸣，以致在创作和理论上产生不良影响。
B．天津市科学技术进修学院相继招生开学。
C．大学课程尚未全部学完；他的论文就经常见诸于全国性的专业学术报刊。
D．蟑螂喜欢栖息于潮湿、防暗或者温暖的环境中。
3. 下列熟语使用不正确的是（）
A、目前，全球各主要军事强国对隐形军舰的研发，乐此不疲。
B、古语有云：“得道者多助，失道者寡助”，“台独”危害绝中华民族的利益，决不会有出路。
C、个间因由在于美国因其强大、日本则因其狭隘，从来不愿意实践“己
欲达而达人、己欲立而立人”之类的箴言对待中国的完全统一。
D、随着《党内监督条例》的出台，反腐力度的制度化，少数腐败官员
借机出国外逃，真可谓是与时俱进。
4. 填入下列横线处，与上下文衔接最恰当的一组是（）
茶峒河是酉水的一条支流，河水明澈如镜。
当地的顽皮伢
仔喜欢在这里撒尿，笑咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿浇遍三省！” 。
还是“拉拉渡”，不用篙或桨，不过牵船的蔑缆换成了姆脚趾粗的钢索了。
摆渡的还是个老人，，也许是有的，一时半会儿不知跑到
哪儿玩耍去了。
①茶峒，以沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名。
②《边城》中描写的那个渡口还在，据说渡口恰是三省的交界点
③渡口还在老地方，不过尖头的渡船变成方头的了
④当地人说，当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里
⑤只是不见翠翠和黄狗
A、②③⑤
B、①③④
C、①③⑤
D、②③④
5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
若是有人因为列宁说托尔斯泰“一方面，是一个天才的艺术家”“另一方面，是一个发狂地笃信基督的地主”；若是有人因为恩格斯说巴尔扎
克“在政治上是一个正统派”，同时又在艺术上取得“现实主义最伟大的
胜利”，就认为；就认为，那是天大的误解与曲解。
A.艺术和思想可以分割作家的世界观和他的艺术内容无关
B.艺术和思想不可以分割作家的世界观和他的艺术内容无关
C.艺术和思想可以分割作家的世界观和他的艺术内
容相关
D.艺术和思想不可以分割作家的世界观和他的艺术内容相
关
6. 下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是
A.人物形象丰满、情节引人入胜、具有震撼力的小说，读起来总会让人
津津乐道。
B.不管台湾当局今后做什么，怎么做，祖国大陆都将既往不咎地为受地震灾害的台湾同胞提供一切可能的援助。
C.这个问题，我们应该摆在桌面上，大家开诚布公地谈一谈，问题不就解决了？
D.文艺晚会结束后，评委会经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。
7. 下列句子没有语病的一项是
A．印度军方负责人20日称，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。
B．从目前情况看，建筑业、房地产业的商业运作、立项与设计审批、施工监理等方面，是否都有一个健全法制、细化标准、严格执法的问题？
C．英国雷丁大学一位名叫朱利安?文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。
D．在印度软件工程师培训公司的帮助下，青岛软件开发公司培养、建设和储备了一批职业化技术人才和管理人才。
8. 下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是:
A．号háo 号叫号丧号哭号淘大哭
B．强qiáng 强制强迫强化强词夺理
C．贴tiè 字贴碑贴面贴俯首贴耳
D．累lěi 累计连累累赘危若累卵
二、填空题共6小题，每小题5分，共30分。
9. 下列句子没有语病的一项是
A．印度军方负责人20日称，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。
B．从目前情况看，建筑业、房地产业的商业运作、立项与设计审批、施工监理等方面，是否都有一个健全法制、细化标准、严格执法的问题？
C．英国雷丁大学一位名叫朱利安?文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。
D．在印度软件工程师培训公司的帮助下，青岛软件开发公司培养、建设和储备了一批职业化技术人才和管理人才。
10. 下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是
A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。
D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。
11. 依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是（）
①（杨二嫂）显出的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
②她从书本上结识新的朋友，了解新的生活，认识新的世界。
③人民英雄纪念碑基座上的浮雕，出了中华民族近代史上无私无畏的典型人物的性格。
④娇生惯养，溺爱放纵，孩子的就可能变坏。
A．鄙薄盼望描绘品质 B．鄙夷渴望描画品性
C．鄙视期望描述品格 D．鄙弃希望描写品德
12. 下列各句，没有语病、句意明确的一句是
A．天长日久，人们对报刊杂志上的错别字也就习以为常了。
B．下午放学后，几个班的干部正在教室里研究文艺会演的事呢。
C．目前，许多家长对孩子过于溺爱，这样做对孩子的成长很不利。
D.对于能不能一手抓物质文明，一手抓精神文明的问题，大家的回答是
肯定的。
13.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是: A．号háo 号叫号丧号哭号淘大哭
B．强qiáng 强制强迫强化强词夺理
C．贴tiè 字贴碑贴面贴俯首贴耳
D．累lěi 累计连累累赘危若累卵
14. 下列词语没有错别字的一项是
A．毕躬毕敬按部就班防患未然雷霆万钧
B．不记其数发奋图强和盘托出恍然大悟
C．荒谬绝伦琅琅上口滥竽充数死心塌地
D.故弄悬虚东拼西凑哄堂大笑破釜沉舟
三、解答题共5小题，共20分。
15. （本小题满分4分）
分析查理形象。
16. （本小题满分4分）
简要概括《红楼梦》的主要写作内容及写作意义。
17. （本小题满分4分）
读《红楼梦》判词，猜猜都是谁。
18. （本小题满分4分）
举例说明老葛朗台的性格特征：
19. （本小题满分4分）
蜀汉灭亡根本原因是什么？请根据《三国演义》的情节至少列出两点证明你的观点。
20. 作文题共1小题，共60分。
（本小题满分60分）
阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的
草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。
他想，猴
子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，
猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴
兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。
很多年后，孙子继承
了家业。
有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子
拿走。
他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上
一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大
叫。
他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。
立意自定，文体自
选，题目自拟，不少于800字。
本材料可以采用多角度立意法
一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;
二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智”
“要进行创新”等;
三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新、经验与创新、守旧与创新、继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.。
2015-2016学年福建省厦门一中高二(下)月考语文试卷(6月份)
2015-2016学年福建省厦门一中高二（下）月考语文试卷（6月份）一．基础知识（共20分，每小题2分）1.下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）将进酒[唐] 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
A.诗中起兴夸张手法的运用颇具特色，如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风裹海雨而来之势，诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
具有惊心动魄的艺术力量。
B.“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C.全篇诗情大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”表现了作者消极颓唐的思想。
D.《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。
2. 下面对杜甫《阁夜》的理解，正确的一项是（）A.首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。
B.第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。
C.“鼓角”是军中服时和发号施令的鼓声、号角．鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。
D.最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。
3. 下面对李贺《李凭箜篌引》的艺术手法分析，不正确的一项是（）A.前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。
福建省厦门第一中学2016届高三语文下学期模拟考试试题(含解析)
福建省厦门第一中学2016届高三语文下学期模拟考试试题（含解析）本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。
第I卷为必考题，第II卷包括必考题和选考题两部分。
本试卷共14页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
非选择题答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将答题卡交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
“市”的本义为市场，与”城”不同。
早期的“市”多在野外或井边，故有“市井”之称。
而我国的“城”约产生于原始社会后期，最早只是政治性质的城堡，与“市”并没有什么直接联系。
社会发展到一定的阶段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城内便有“市”的设立。
“城”的存在，为“市”的发展提供了有利的条件；而“市”的发展，又促进了“城的发达。
“市”在我国“城”中出现，长期被限定在一定的范围之内，实行的是“坊市制”。
在先秦文献中并无“坊”名，当时城市居民聚居组织的基本单位为“里”。
“里”原是农村的一种聚居组织的基本单位。
当时为了防止盗贼的攻击，采用这种四面筑院墙的封闭聚居形式。
从先秦起，这种称“里”的组织形式在城市中长期存在，有时称作“闾里”或“闾”，秦汉仍因之。
从晋代开始，城市居民住区正称仍为“里”，但有时又称作“坊”。
《元河南志》卷二《晋城阙宫殿古迹》所引《晋宫阙名》中，有“诸里”和“诸坊”的名称。
到北魏时的洛阳，全城有二百二十“里”，也作二百二十“坊”。
2015-2016学年福建省厦门第一中学高一6月月考语文试题
2015-2016学年福建省厦门第一中学高一6月月考语文试题考生注意：时间150分钟，满分150分；答案写在“答题卡”和“答题卷”上。
监考老师注意：只需装订“答案卷”，本“试题卷”让学生带回、保存。
一、积累与运用（26分，每小题2分）1．下列词语加点字的读音，全都错误的一组是A．恓．惶（qī）未雨绸缪．（móu）退避三舍．（shâ）B．提．防（tí）鹬．蚌相争（yù）湛．湛青天（zhàn）C．罪愆．（yǎn）面面相觑．（xù）前合后偃．（yǎng）D．埋．怨（mán）户盈罗绮．（qǐ）直恁．的（nân）2．下列词语中，书写正确的一组是A．按图索骥市列珠玑古陌荒阡烦文缛节B．意兴阑珊无语凝噎暮霭沉沉拾人牙慧C．睥睨一世一芥之使鳏寡孤独万恶不赦D．插科打浑嬉嬉钓叟鲁芒行事枭首示众3．下列句子中，书写错误最多的一项是A．都门帐饮无绪，留念处，兰舟催发。
（柳永《雨霖铃》）B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，无垫无崖。
（柳永《望海潮》）C．左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆糜。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）D．天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
（曹禺《雷雨》）4．下面《雷雨》节选文段中，横线上依次填入的词语，最恰当的一组是朴（忽然严厉地）你来干什么？鲁不是我要来的。
朴谁你来的？鲁（悲愤）命！不公平的命我来的。
朴（冷冷地）三十年的你还是找到这儿来了。
鲁（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
朴你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
A．指使指使工夫委屈B．支使支使工夫委曲C．支使支使功夫委屈D．指使指使功夫委曲5．阅读下面（雷雨）选段，在横线处依序填补相关句子，正确的一组是朴（指窗）窗户谁叫打开的？鲁哦。
（很自然地走到窗户，关上窗户，慢慢地走向中门。
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-厦门一中2016届高三下学期周考六
福建省厦门一中2016届高三下学期周考六语文试题一、基础知识1．下列各句中，加横线成语使用正确的一项是（）A．为将事故的危害减到最小，相关领导应对迅速，下车伊始便认真查看具体情况，指挥调度，赢得了群众和媒体的普遍好评。
B．距里约奥运会开幕式仅有数月时间，主办方积极筹划，严阵以待，力争在办好“节俭奥运”的同时，也办出一场精彩奥运。
C．目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。
D．中央公布的八项规定，对广大党员干部来说，诚为清规戒律，不容违犯，它是使我们的党风、政风日渐好转的重要保证。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．7月31日，国际奥委会主席巴赫宣布北京获得2022年冬奥会举办权，北京由此成为第一座奥运会历史上获得过夏冬两季奥运会举办权的城市。
B．明国时期知识分子的待遇普遍较高，鲁迅和徐志摩的工资收入就都属于“高大上”阶层，但他们如果想买辆自己的私人轿车，也不是一件容易的事。
C．近期一些地方出现重度雾霾，部分城市启动红色预警，一些中小学相继采取“停课不停学”的应急措施，通过在线教学系统为孩子进行课业辅导。
D．俗话说“言由心生”，我们的各级领导干部能否提高与群众说话的水平，根本在于心中要有群众，要将党的群众路线内化于心，要与群众打成一片。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）从叙事的角度看，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰富的细节描写。
这些“家庭琐事，闺阁闲情”不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力。
A．它完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体。
因为中国古代小说从魏晋的“粗陈梗概”，到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、夸张，而《红楼梦》则不然B．因为中国古代小说从魏晋的“粗陈梗概”，到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、夸张，而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体C．因为中国古代小说从宋元说书的矜奇尚异，到魏晋的“粗陈梗概”，细节描写往往失之简陋、夸张，而《红楼梦》则不然，完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体D．它完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体。
福建省厦门第一中学2016届高三下学期周考(二)语文试题
注意事项：1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2．答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第II卷时，必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整，笔迹清晰，作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米黑色墨水签字笔描清楚，必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束后，务必将答题卡和答题卷一并上交。
第I卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
宗教是异常复杂的现象，宗教艺术也是这样。
中国古代流传下来的主要是佛教石窟艺术。
佛教在中国广泛传播流行，并成为门阀地主阶级的意识形态，在整个社会占据统治地位，是在频繁战乱的南北朝。
北魏与南梁先后正式宣布它为国教，是这种统治的法律标志。
佛教历经隋唐，达到极盛时期，产生出中国的禅宗教派而走向衰亡，它的石窟艺术也随着这种时代的变迁而发展变化。
印度佛教中尸毗王割肉贸鸽、摩诃王子舍身饲虎等故事大量出现在敦煌北魏洞窟的壁画中。
画面企图在肉体的极端痛苦中，突出心灵的平静和崇高。
连所谓王子、国王都如此“自我牺牲”，那就不必说一般的老百姓了，这是统治者的自我慰安和欺骗，又是他们撒向人间的鸦片和麻药。
这是一种地道的反理性的宗教迷狂，其艺术风格是激昂、狂热、紧张、粗犷的，构成了北魏壁画的基本美学特征。
黑格尔曾说，把苦痛和对于苦痛的意识和感觉当作真正的目的，在苦痛中愈意识到所舍弃的东西的价值和自己对它们的喜爱，愈长久不息地观看自己的这种舍弃，便愈发愿意感受到把这种考验强加给自己身上的心灵的丰富。
黑格尔的论述完全适合这里。
洞窟的主人并非壁画，而是雕塑。
前者不过是后者的陪衬和烘托。
四周壁画的图景故事，是为了突出中间的佛身。
解析福建省厦门一中高考语文考前一模卷 含解析
2016年福建省厦门一中高考语文考前一模卷一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。
“市”的本义为市场，与”城”不同。
早期的“市”多在野外或井边，故有“市井”之称。
而我国的“城”约产生于原始社会后期，最早只是政治性质的城堡，与“市”并没有什么直接联系。
社会发展到一定的阶段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城内便有“市”的设立。
“城”的存在，为“市”的发展提供了有利的条件；而“市”的发展，又促进了“城的发达。
“市”在我国“城”中出现，长期被限定在一定的范围之内，实行的是“坊市制”。
在先秦文献中并无“坊”名，当时城市居民聚居组织的基本单位为“里”。
“里”原是农村的一种聚居组织的基本单位。
当时为了防止盗贼的攻击，采用这种四面筑院墙的封闭聚居形式。
从先秦起，这种称“里”的组织形式在城市中长期存在，有时称作“闾里”或“闾”，秦汉仍因之。
从晋代开始，城市居民住区正称仍为“里”，但有时又称作“坊”。
《元河南志》卷二《晋城阙宫殿古迹》所引《晋宫阙名》中，有“诸里”和“诸坊”的名称。
到北魏时的洛阳，全城有二百二十“里”，也作二百二十“坊”。
这“坊”字，即源于“防”的别体。
从隋开始，“里”改称为“坊”。
所谓“坊市制”，即城中之“市”集中在一个限定的范围之内，“市”与“坊里”一样，都是方形，四面筑有围墙，并开有市门。
如唐长安皇城前东、西两市，各占两坊之地，平面近正方形，每面各开二门，有道路相通，形成“井”字形相交。
唐代的市场交易限定在市内进行，并限定交易时间。
在“坊市制”下，一般居民出入坊里，必须经由里门，不许直接临街开门。
如汉代规定只有“甲第”﹣﹣统治阶级中显要人员的宅第，才能“当道直启”。
唐代则明确规定：“非三品以上及坊内三绝，不合辕向街开门。
”当时街上没有“街鼓”，天明和落日，坊门随街鼓声而开闭。
在市民居住的坊中，一般是不允许开设商业店铺和手工作坊的。
但在“市”周围的坊里，往往由于有商人和手工业者居住，所以有例外。
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福建省厦门第一中学2016届高三下学期模拟考试语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。
第I卷为必考题，第II卷包括必考题和选考题两部分。
本试卷共14页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
非选择题答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将答题卡交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
“市”的本义为市场，与”城”不同。
早期的“市”多在野外或井边，故有“市井”之称。
而我国的“城”约产生于原始社会后期，最早只是政治性质的城堡，与“市”并没有什么直接联系。
社会发展到一定的阶段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城内便有“市”的设立。
“城”的存在，为“市”的发展提供了有利的条件；而“市”的发展，又促进了“城的发达。
“市”在我国“城”中出现，长期被限定在一定的范围之内，实行的是“坊市制”。
在先秦文献中并无“坊”名，当时城市居民聚居组织的基本单位为“里”。
“里”原是农村的一种聚居组织的基本单位。
当时为了防止盗贼的攻击，采用这种四面筑院墙的封闭聚居形式。
从先秦起，这种称“里”的组织形式在城市中长期存在，有时称作“闾里”或“闾”，秦汉仍因之。
从晋代开始，城市居民住区正称仍为“里”，但有时又称作“坊”。
《元河南志》卷二《晋城阙宫殿古迹》所引《晋宫阙名》中，有“诸里”和“诸坊”的名称。
到北魏时的洛阳，全城有二百二十“里”，也作二百二十“坊”。
厦门一中2016级高一下6月月考试题参考解答
厦门一中2016级高一（下）6月月考数学试题参考解答一、选择题：本大题考查基础知识和基本运算．每小题5分，满分60分．（1）D （2）A （3）D （4）C （5）C （6）A （7）B （8）B （9）D （10）A （11）B （12）A 二、填空题：本大题考查基础知识和基本运算．每小题5分，满分20分．（13）－1 （14）3（15 （16）5三、解答题：本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．（17）解：（Ⅰ）φ的值是π6，x 0的值是53. ·························································· 4分（Ⅱ）由题意可得：f ⎝⎛⎭⎫x ＋13＝cos ⎝⎛⎭⎫π⎝⎛⎭⎫x ＋13＋π6＝cos ⎝⎛⎭⎫πx ＋π2＝－sin πx . 所以f (x )＋f ⎝⎛⎭⎫x ＋13＝cos ⎝⎛⎭⎫πx ＋π6－sin πx ＝cos πx cos π6－sin πx sin π6－sin πx ＝32cos πx －12sin πx －sin πx ＝32cos πx －32sin πx ＝3cos ⎝⎛⎭⎫πx ＋π3. ··························· 7分 因为x ∈[－12，13]，所以－π6≤πx ＋π3≤2π3. ····························································· 8分所以当πx ＋π3＝0，即x ＝－13时，g (x )取得最大值3；当πx ＋π3＝2π3，即x ＝13时，g (x )取得最小值－32. ··············································· 10分（18）（Ⅰ）解：点F ，G ，H 的位置如图所示. ······················ 1分 因为ABCD －EFGH 为正方体，所以BC ∥FG ，BC ＝FG ， 又FG ∥EH ，FG ＝EH ，所以BC ∥EH ，BC ＝EH ， 于是BCHE 为平行四边形，所以BE ∥CH ， ···························· 4分 又CH ⊂平面ACH ，BE ⊄平面ACH ， 所以BE ∥平面ACH . ··················································································· 5分 （Ⅱ）证明：连接FH ，因为ABCD －EFGH 为正方体，所以DH ⊥平面EFGH ， 因为EG ⊂平面EFGH ，所以DH ⊥EG ， ··························································· 7分 又EG ⊥FH ，EG ∩FH ＝O ，所以EG ⊥平面BFHD ， ··········································· 8分 又DF ⊂平面BFHD ，所以DF ⊥EG ， ······························································ 9分 同理DF ⊥BG ， ························································································· 11分 又EG ∩BG ＝G ，EG ，BG ⊂平面BEG ，所以DF ⊥平面BEG . ······························ 12分（19）解：（Ⅰ）()222222222cos b AC BC BA BC BA BC BA BC BA BC BA B ==-=+-⋅=+-⋅222cos a c ac B =+-……………………………………………………3分（Ⅱ）（ⅰ）(5sin 4sin ,4sin )m A C B =- 与(cos ,cos )n C B = 共线，cos 5sin 4sin cos 4sin C A C B B-∴=4sin cos 4cos sin 5sin cos B C B C A B ∴+=， 在三角形ABC △中，A B C π++=，4sin()4sin 5sin cos B C A A B ∴+== 在三角形ABC △中，sin 0A ≠，4cos 5B ∴=………………7分（ⅱ）5b c a c =<，且4cos 5B =2222cos a c ac B b ∴+-=即242525105a a ∴+-⋅⋅=解得35a a ==或（舍）……………………………………………9分2AD DC=1233BD BA BC∴=+22222141214122c2cos99339933BD BA BC BA BC a a c B∴=++⋅⋅∙=++⋅⋅⋅⋅将3a=和5c=代入得：21099BD=，所以BD……………………………………………12分（20）解:(Ⅰ)由函数()sin()f x xωϕ=+的周期为π,0ω>,得2ω=又曲线()y f x=的一个对称中心为(,0)4π,(0,)ϕπ∈()sin(2)044fππϕ=⨯+=,得2πϕ=,所以()cos2f x x= ···· 2分将函数()f x图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)后可得cosy x=的图象,再将cosy x=的图象向右平移2π个单位长度后得到函数()sing x x= ························ 4分(Ⅱ)依题意, ()cos2sin cosF x a x x x=+-,A （3）当111a -<≤即1a <-或1a ≥π14x a ⎛⎫+= ⎪⎝⎭有5个实根，且均不等于（ⅰ）中零点，所以()F x 有10个零点，不合题意； ························································· 9分 （4）当11a ≤-即1a -≤<π14x a ⎛⎫+= ⎪⎝⎭有4个实根，且均不等于（ⅰ）中零点， 所以()F x 有9个零点，符合题意； ························································· 10分所以1a -≤<π14x a ⎛⎫+= ⎪⎝⎭的四个实根为1234x x x x <<<，则12,x x 关于直线5π4x =对称，34,x x 关于直线13π4x =对称，所以12345π13π,22x x x x +=+=，························· 11分 所以()F x 的所有零点之和为π5π9π13π17π5π13π81π44444224++++++=. 所以a 的取值范围为1a -≤<()F x 的所有零点之和为81π4. ························ 12分（21）（Ⅰ）因为AB DE ∥，又AB ⊄平面CDE ，DE ⊂平面CDE ，所以AB ∥平面CDE ，因为AF CD ∥，AF ⊄平面CDE ，CD ⊂平面CDE ， 所以AF ∥又AB AF A = ，所以平面ABF ∥平面CDE ． ·················· 2分因为EF BC ∥，所以,,,B C E F 共面．又平面ABF 平面BCEF BF =，平面CDE 平面BCEF CE =， 所以BF CE ∥， ·························································· 4分 从而四边形BCEF 是平行四边形， 所以3BC EF ==. ········· 5分 （Ⅱ）设O 是AC 的中点，连结OF ，OB 及FC ．在ABC △中，3AB BC ==，所以OB AC ⊥． 因为四边形ACDF 是菱形，60FAC ∠=︒， 所以FAC △是等边三角形，所以OF AC ⊥． ···················· 6分 在Rt FAO △中，AF =1122AO AC AF ===3OF =，在Rt ABO △中，3AB=，AO =OB =BF =所以222OF OB BF +=，所以90FOB ∠=︒，即OB OF ⊥， ··································· 7分 又OB AC O = ，OB ⊂平面ABC ，AC ⊂平面ABC ，所以OF ⊥平面ABC ， ········· 8分延长OC 至P ，使得CP OC =DF OP ∥，DF OP =，从而四边形DFOP 是平行四边形， 所以DP OF ∥，3DO OF ==，所以DP ⊥平面ABC ， ········································ 9分 连接BP ，因为,BP AB ⊂平面ABC ，所以,DPBP DP AB ⊥⊥，因为在Rt PBO △中，BP 222BP AB AP +=， 所以90ABP ∠=︒，即AB BP ⊥， ·································································· 10分 又因为PB DP P = ，,DP PB ⊂平面DPB ，所以AB ⊥平面DBP ，因为BD ⊂平面DBP ， 所以AB DB ⊥，所以DBP ∠为二面角D AB C --的平面角， 因为AB DE ∥，所以,,A B D E ,四点共面， 所以DBP ∠为二面角E AB C --的平面角， ····················································· 11分又因为在Rt DPB △中，tan DP DBP BP ∠==， 所以二面角E AB C --． ··························································· 12分（22）解：（Ⅰ）A 是()f x 图象上的一个最高点，B ，C 是()f x 图象相邻的对称中心，所以ππ=2T BC ωω==， ABC △的BC 边上的高为1，所以1ππ222ABC S BC h ω=⋅⋅==△，所以1ω=. ····················· 2分 由于存在常数M ，使得(π)()f x M Mf x +=-对任意实数x 成立，且(π)y f x M =+的值域为[]1,1-，由于()f x 的值域为[]1,1-，所以()Mf x 的值域为,M M ⎡-⎤⎣⎦，即(π)y f x M =+的值域为,M M ⎡-⎤⎣⎦， 所以1M =，所以1M =±， ··············································································· 4分 （1）当1M =时，(π)sin(π)sin()sin()f x M x x x ϕϕϕ+=++=-+=-+，所以sin cos 0x ϕ=，所以sin 0ϕ=，()πk k ϕ=∈Z ，由于0ϕ<<π，所以不存在ϕ； ······· 5分 （2）当1M =-时，(π)sin(π)sin()sin()f x M x x x ϕϕϕ+=-+=-+=--+，所以sin cos 0x ϕ=，所以cos 0ϕ=，()ππ2k k ϕ=+∈Z ，由于0ϕ<<π，所以π2ϕ=，此时π2()sin cos f x x x ⎛⎫=+= ⎪⎝⎭，满足(π)cos(π)cos cos()()f x x x x f x -=-=-=--=--符合题意，综上可知，π2()sin cos f x x x ⎛⎫=+= ⎪⎝⎭. ···································································· 6分（Ⅱ）由（Ⅰ）知()cos f x x =，当()ππ2x k k ≠+∈Z 时，()y f x =的值域为[)(]1,00,1- ， 所以(][)2,22,()f x ∈-∞-+∞ ，()(]22,3f x +∈. ····················································· 7分 所以对任意对任意实数()ππ2x k k ≠+∈Z ，有()2()0g f x ≥，且()(2)g f x +的最大值为1等价于对任意满足满足2x ≥实数x ，有()0g x ≥，且()g x 在(]2,3上的最大值为1， ·············· 8分 由于()g x 是开口向上的抛物线，所以()g x 在(]2,3上的最大值只能在区间端点处取到，所以(3)1g =，且(3)(2)g g ≥，即38c b =--且5b ≥-， ············································ 9分 所以2()83g x x bx b =+--. ()y g x =的对称轴为2bx =-，（1）当22b -≥，即4b ≤-或4b ≥时，()g x 在(][),22,-∞-+∞ 上的最小值为2()8324b b g b -=---，所以28304b b ---≥，即212320b b ++≤，所以84b -≤≤-，所以54b -≤≤-； ········· 10分（2）当22b-<，即44b -<<时，()g x 在(][),22,-∞-+∞ 上的最小值为{}min (2),(2)g g -，所以(2)0g -≥且(2)0g ≥，即540b --≥且40b --≥，所以4b ≤-，矛盾； ··············· 11分所以38c b =--，且54b -≤≤-，所以873,15c b b ⎡⎤=--∈--⎢⎥⎣⎦， 综上，c b 的取值范围为7,15⎡⎤--⎢⎥⎣⎦. ······································································ 12分 注：也可以利用斜率求cb的取值范围.。
福建省厦门第一中学高三月月考语文试题
一、论述类文本阅读（9分。
每小题3分)文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维，文字是有形的思维。
二者都是思维的外化.像语言一样，文字也是思维能力的反映,蕴含着思维的特点。
从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理,抽象的道理是没用的。
形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。
抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字.这种文字的主要特点是象形。
不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的.创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。
人们进行抽象思维,还很难脱离具体形象来进行,往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行.表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起,人们是从形象来了解符号的意义的。
文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。
从甲古文看，形容词数量相当少,只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。
事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开论述类文本阅读文字是记录和传达语言的书写符号.语言是有声的思维论述类文本阅读文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维。
在近代一些少数民族那里，要说热,只能说“像火一样”。
早期文字中的“鱼"字是各种各样的鱼类象形,后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。
早期文字中,几乎每个文字都经历了一定的概括过程。
没有概括过程,就不可能产生一般意义上的文字。