名著导读--《昆虫记》
1 名著导读--《昆虫记》
【学习目标】
1.了解《昆虫记》的作者法布尔及作品的主要内容。
2. 欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，领悟法布尔的精神，激发阅读兴趣，提高阅读能力。
3. 结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。
一、作者及其背景介绍：
让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir
Fabre )，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。毕业后，法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。
法布尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
2 一样放射出了 。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生二、了解《昆虫记》：
法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹。《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动。先后被译成50多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。
在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符”：被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣„„这就是世间最奇妙的秘密——生命。
三、作品主题
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。
四、欣赏书中精彩片段：
《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。法布尔怀着对生命的尊重与热爱，用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们面前。在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生，昆虫世界成了人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。
1．片段一
“数百只各种各样，大大小小，形态各异的食粪虫便已拥挤在那儿。乱哄哄、急忙忙地在这块共同的糕点上分一杯羹。有的在露天作业，梳耙着表面；有的在粪堆深处挖掘巷道，寻找优质的矿脉；有的在下层汗发，以便立即把战利晶埋藏于邻近的土中；个头最小的则在一旁，把身强力壮的合作者进行大规模发掘时坍落的一小块粪便切碎。有的新来乍到，可能肚子最饿吧，便当场饱餐一顿；不过
3 最大多数所想的是积攒一笔财产，以便在万无一失的隐藏所的深处，有充分的贮存，供长久之需。” ——第一卷 第一章 圣甲虫
【设计目的：阅读《昆虫记》片段，体会法布尔的文笔及其观察力。】
2 .片段二
“这便是我所看到的情况，而且是安闲自在、十分方便地看到的，观察要做到无可指责就要有这样的条件。膜翅目昆虫的动作精确的连科学也会艳羡不已；它知道人类几乎永远不知道的事情；它了解它的猎物完整的神经器官，毛虫有多少个神经节，它便刺了多少下。我刚才说，它知道和了解；我应该说，它行事就好像它知道和了解一样。它的行为是完全受到天启的。昆虫丝毫不知道它做什么，而是服从推动着它的本能。但是这种至高无上的天启是从哪儿来的呢？返祖性、行为选择、生存竞争，这些理论能够合理对此做出解释吗？在我和我的朋友看来，这过去是，现在仍然是难以言传的逻辑最有说服力的启示，这逻辑以神启的法则管理着世界和指导着无意识行为。我们俩被这真理之光深深打动了，眼眶中潸然流出了一种无以名状的感叹的眼泪。” ——第一卷 第十五章 砂泥蜂
【设计目的：结合《昆虫记》片段，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。】
3.片段三
“这便是本能行为之间的联系，这些行为按照哪怕是最严重的情况也打乱不了的顺序互相呼应着。泥蜂归根到底要找的是什么呢？显然是幼虫。但是要走到幼虫跟前，就要进窝，而要进窝，首先就要找到门。虽然在母亲的面前，巷道已经敞开，畅通无阻，它储备的事物、它的幼虫就摆在那儿，可它仍然执拗地寻找着的就是这扇门。在这时刻，成为废墟的房屋、处于危难中的幼虫它都视若无睹；对它来说，至关重要的找到熟悉的道路，穿过流沙的通道；如果这通道找不到，筑屋和居住者全都完蛋也无所谓！它的行为就像一系列按照固定的顺序互相引起的回声，只有前一个回声响起了之后，后一个回声才会响起来。这并不是由于障碍物的缘故，因为房屋是敞开着的；而是由于习惯性进入的第一个行为没有完成，于是下面的行为也就不能继续；第一个回声不响，其他的回声也响不起来。智慧与本能真是有着天渊之别啊！通过变成废墟的房屋的残砖断瓦，这母亲如果是有
4 智慧指引，就会直接向它的孩子扑去；可是在本能的指引下，它却固执地停在原先的门所在的地方。” ——第一卷 第十九章回窝
【设计目的：感知体味，激发阅读名著的兴趣。】
五、好词好句赏析积累：
1. 蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。
2. 它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。
3. 在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。
4. 其实，它的"举措"简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
5. 这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。"
六、昆虫记试题
1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期； 蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；„„
2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢? 我最喜欢的昆虫是：螳螂
喜欢的理由：凶残但机警,生活能力强,但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。
3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是法布尔 ；这本书是《 昆虫记 》，这本书又译为《 昆虫物语 》或《 昆虫学札记 》，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。我们学过其中的一篇课文叫做《 绿色蝈蝈》。本书真实地记录昆
5 虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
4、简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。
5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
6、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
答：（1）、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典! （2）、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。（3）、法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
7、请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是_____ ,理由是______________________。
例：狼蛛；一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。
8、请你写出5种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。
例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。
9、亨利·法布尔（1823—1915）法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家。10、《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后真实地记录下自己的观察所得及昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。《昆虫记》十大册，长达二三百万字，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。该书被称为“昆虫的史诗”，作者也被赞誉为“昆虫的维吉尔”。
10、《昆虫记》的作者是法布尔, 被誉为“昆虫的维吉尔”。2、《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，除了真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
专题26《昆虫记》名著导读-2022年中考名著与阅读
昆虫记
体裁：科普日记
法布尔
时间：1879年
地位：昆虫的史诗
◎作者简介
法布尔（Jean－Henri Fabre，1823～1915年），1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年，来到阿雅克修中学，在那里遇到了影响了他人生选择的两位学者，他从此打定主意，教学之余潜心研究昆虫。1857年，他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。1879年，《昆虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。
◎故事概要
《昆虫记》《The Records about Insects》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。 《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节。每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
第五单元名著导读《昆虫记》知识点--部编版语文八年级上册
1 名著阅读《昆虫记》
一、作者简介
让-亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家、博物学家、昆虫学家、科普作家。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他以毕生的时间与精力，仔细观察昆虫的生活和它们为生存、繁衍所进行的斗争，然后将其观察所得写成详细确切的笔记，最后编写成巨著《昆虫记》。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”的美名。
1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。
1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。法国文学界推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。
1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。 2 二、主要内容及章节概况
法布尔在19世纪中期，于学校教课之余和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
《昆虫记》，又名《昆虫的故事》《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》。这部昆虫学巨著被认为是“科学与文学的完美结合”，又“昆虫的诗史”之美誉,是一部描写昆虫生活习性的书，共10卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章（法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等）。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
中考名著导读—昆虫记
《昆虫记》
题目 主要内容 主要人物形象 典型情节
《昆虫记》昆虫的史诗”
谱与昆虫生命的诗篇
作者：法布尔：是一位严
谨、细致、热爱生命、珍 爱自然的昆虫学家 主要描写昆虫本能习性、劳动、 婚恋、繁衍和死亡等生活情景， 表达了作者对生命的关爱之 情，充满了对自然万物的赞美 之情 ①既是科普著作，同时 也是文学经典；②全文 生动活泼，语调轻松诙 谐，充满了盎然的情趣 1、两只塔蓝图拉毒蛛惊 心动魄的厮杀场面；2、 螳螂捕食的情景
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是 《The Records about In sects》，
是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学 百科。
练习
一、填空题 1、《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为
答：清道夫
2、 它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足 •用大颚仔细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出
精华.这是法布尔描写 ______________ 从淤泥垒建巢穴时的情景。
答：长腹蜂
3、 法布尔称赞 ________ 的建筑才能，认为在这一点上 _______________ 远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
答：黄蜂
4、 《昆虫记》从片断来说就是一部 __________________ ,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌
的虫类 _____________ 。
答：传记；抒情诗
5、 法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在 __________________ 这一章中刻画的更是细致入微。
答：西绪福斯虫（爱情）（螳螂是残暴，金步甲也是残暴）
6、 《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是 _________________ 和灌木蜂和 __________ 。
答：石垒筑蜂；棚檐垒筑蜂
7、三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料 ，即含有 _________ 的黏土 ,里面掺有少量沙粒，再加上进泥瓦匠自己
第五单元名著导读《昆虫记》知识点梳理+2024—2025学年统编版语文八年级上册
《昆虫记》每章节检测
1. 法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是（法布尔）；这本书时《昆虫记》，这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。
2. 法布尔给自己的实验室取了一个名字叫（荒石园）
3. 被称为“外科手术者，活体解剖”的昆虫是（毛刺沙泥蜂）
4. 简述这个昆虫是怎么对猎物进行外科手术的的？（沙泥蜂先用钳子咬住灰毛虫，然后用蜇针刺入毛虫的腹部，一个环节接着一个环节刺了好几针，麻醉了毛虫。再用钳子夹住毛虫的脑袋，压它但不知压死。等毛虫不得动弹时再将它拖到洞中作为食物）
5. 在这一章里法布尔介绍了他实验室的助手（法维埃），这是一个怎样的人（他军人出身，经历丰富，健谈，经常会给大家讲一些他在军队时发生的精彩故事；善良会反思，他总是为自己参与疯狂大屠杀而感到痛悔；见多识广，认识并吃过蜘蛛蟹、海胆等；具有极强的观察力、鉴别力和记忆力，能帮助我找到一些极不起眼的小花杂草；善于应对，脑子灵活，在我们采集植物时，总会有一些看热闹的人来打扰，法维埃总是能巧妙地把他们打发走）
6. 在《隧蜂门卫》一章里，负责为隧蜂家庭开或闭活门的什么？（是一只年老隧蜂，用它的脑袋形成了守护隧蜂通道的活门）
7. 隧蜂进出的通道较狭窄，法布尔认为是什么保证隧蜂成员能顺利进出（隧蜂成员按照先后有序进出，互相谦让）这体现了它们（良好的组织性和纪律性）
8. 从隧蜂门卫中你感受到它们什么样的品质（它们驱赶外来入侵者，守护家人安全，不离开半步，恪尽职守，认真负责）
9. 西班牙蜣螂尽心尽力制作“蛋形粪球”有什么用途（它在粪球里压出一个火山口，把卵产在里面，再把火山口边缘聚拢，盖在卵的上面，让虫卵在里面孵化）
10. 西班牙蜣螂是一种食粪昆虫，然而作者在介绍它时丝毫没有没有让人感到厌恶，反而令人感到可亲可敬，试分析其中的原因。（①西班牙蜣螂疼爱子女，为了孩子搬运粪球，制作大面包，甚至宁愿忍受饥饿也不碰大面包 因为这是子女们的粮食。②自六月底开始，因雷雨大风以及行人的践踏，洞消失了，每个粪球里面都有幼虫在大吃大喝，蜣螂妈妈就在一边充当幼虫的守护神。法布尔用拟人的手法，充分表现出蜣螂是疼爱子女的温柔母亲，所以让人感到可亲可敬。）
第五单元名著导读《昆虫记》知识梳理及练习--部编版语文八年级上册
1 《昆虫记》名著导读+练习
【作者介绍】
作者: 法布尔
法布尔（1823－1915）, 法国著名昆虫学家、文学家, 第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界, 在自然环境中对昆虫进行观察与实验, 真实地记录下昆虫的本能与习性, 著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著, 被世人称为“昆虫界的荷马”, 文学界的“维吉尔”, 被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”。
【作品内容】
《昆虫记》是一部描绘精彩的动物世界的作品, 法布尔用精彩的描述、热情洋溢的行文为我们揭开了昆虫世界的奥秘, 表达了对生命的敬畏之情, 更蕴含着追求真理、探求真相的精神。
本书的经典性在于, 作者以人性关照虫性, 再以虫性反观社会人生, 将昆虫世界化作人类获得知识、趣味和思想的美文, 让读者准确了解昆虫的习性以及繁衍种族所进行的斗争。
《昆虫记》十大册, 每册包含若干章, 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。
【精彩片段】
狼蛛:
如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过, 它就会像箭一般地跳出来, 狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部, 然后露出满意又快乐的神情, 那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事, 就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里, 也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。
蝉:
雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器, 能发出声音。每年夏天,
大概有两个月的时间, 蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上, 一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时, 它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候, 还是走动的时候, 它们从来没有停止过演奏。
蟋蟀:
我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触须,
以便使它们的身体的前面能够凉快一些, 后面能更加暖和一些。它们一点儿也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。相反的,
蟋蟀反倒有些怜惜它们了。它们的那种怜悯的态度, 就好像我们常看 2 到的一样, 那种有家庭的人, 能体会到有家的欢乐的人, 每当讲到那些无家可归, 孤苦伶仃的人时, 都会流露出一样的怜悯之情。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观, 它一向是很乐观的、很积极向上的, 它对于自己拥有的房屋, 以及它的那把简单的小提琴, 都相当的满意和欣慰。从某种意义上, 可以这样说, 蟋蟀是个地道正宗的哲学家。它似乎清楚地懂得世间万事的虚无漂渺, 并且还能够感觉到那种躲避开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱的好处。
名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读核心素养教案
名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 核心素养教案
一、教学内容
本节课选自八年级语文教材名著导读章节，以《昆虫记》为核心，围绕科普作品的阅读展开。教学内容主要包括：
1. 了解《昆虫记》的作者法布尔及其创作背景；
2. 阅读并分析《昆虫记》中的精彩片段，如“蝉的歌唱”、“黄蜂的建筑艺术”等；
3. 探讨《昆虫记》中昆虫的生活习性和特点，理解作者对昆虫的关爱与尊重；
4. 领悟科普作品的语言特色，学会运用生动形象的语言描述事物；
5. 培养学生的阅读兴趣，提高科普作品的阅读理解能力。
二、核心素养目标
1. 提升学生对自然科学领域的探究兴趣，培养科学精神；
2. 增强学生对文学作品的理解与感悟，提高文学素养；
3. 培养学生提取信息、整合知识的能力，提高思维品质；
4. 激发学生关爱自然、尊重生命的情感，树立正确的价值观；
5. 通过合作与交流，提升学生的表达与沟通能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 理解《昆虫记》中昆虫的生活习性和特点，掌握科普作品的语言特色；
- 学会运用生动形象的语言描述事物，提高阅读理解能力；
- 感受作者对昆虫的关爱与尊重，培养科学精神和正确的价值观。
举例解释：
- 通过分析《昆虫记》中关于蝉、黄蜂等昆虫的描述，使学生了解昆虫的生活习性和特点，如蝉的生命周期、黄蜂的建筑技巧等；
- 指导学生关注法布尔在作品中的语言运用，如比喻、拟人等修辞手法，学会运用这些手法进行写作；
- 引导学生从作品中发现作者对昆虫的关爱与尊重，体会作者的科学精神，并引导学生将这种关爱与尊重延伸到生活中。
2. 教学难点
- 理解并掌握科普作品中的专业术语和概念；
- 提高学生对文学作品深层含义的挖掘与感悟；
- 培养学生提取信息、整合知识的能力，形成批判性思维。
举例解释：
- 在阅读《昆虫记》过程中，学生可能会遇到一些专业术语和概念，如“生命周期”、“社会性昆虫”等，教师需要对这些概念进行详细解释，帮助学生理解；
第五单元名著导读《昆虫记》内容梳理
《昆虫记》（人教版）重点内容梳理
第一部分——昆虫的习性
1.《荒石园》那儿是我情有独钟的地方，是一块不算太大的地方，是我的钟情宝地，周围有围墙围着，虽说是偏僻荒芜的不毛之地，却是植物和昆虫们所喜爱的地方。
2.《昆虫的装死》我研究昆虫装死的情况时，第一个被我选中的是那个凶狠的剖腹杀手—大头黑步甲。它的静止状态保持得很长，有时竟然长达五十分钟，一般情况之下，也得有二十分钟左右。它在装死的时候，没有产生逃跑的念头，无论我把它放在木头上、玻璃上、沙土上，还是松软的泥土地上，它都不改变自己的战略技术。我躲到房间的另一头，不弄出任何的动静。它还是没有一点动静。我去花园，结果他假死的时间与平时情况之下完全一样。后来，我用苍蝇去骚扰他，他立马逃之夭夭。后来我又找了一只我喂养的天牛来，他果然马上逃命。还有两种情况他也会逃跑，那就是桌子微颤和强光照射。后来，我又对烟黑吉丁做了一系列的实验。
3.《蝉和蚂蚁的寓言》毫不客气，抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。
4.《蝉出地洞》蝉的地洞口是圆的，直径约二点五厘米，洞深约四分米。作者通过多次观察与实验，终于知道蝉的洞口没有一点儿浮土的原因。那就是它先挑选有新鲜的小树根的地方挖洞，而后从根须那里吸水把自己的尿袋装满，挖土的时候把硬土弄湿，再把身边的泥浆拍实，压紧等。作者称呼蝉为工程师或矿工，觉得它谨小慎微。
5.《螳螂捕食》螳螂外表优雅，就像向上苍祷告的苦修女，可它是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。雄螳螂在向雌螳螂求婚后，会被雌螳螂吃掉，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开。
6.《灰蝗虫》灰蝗虫介绍了一只蝗虫在最后蜕皮，成虫从幼虫的壳套中钻出来的过程。
7.《绿蝈蝈》绿蝈蝈全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带，它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。它们不太愿意吃素，喜欢吃蝉还有香甜的水果。
8.《大孔雀蝶》我一直都在研究雄性大孔雀蝶是用什么方式找到雌性大孔雀蝶的，可是最终我都没有得出结论。
名著导读《昆虫记》知识点梳理-(实用)(2024版)
可编辑修改精选全文完整版
名著《昆虫记》实用材料
——谱写昆虫生命的诗篇
读法指引
科普作品阅读方法
1．借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。例如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。
2．在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。
3．体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。阅读《昆虫记》，就可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。
4．关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收到许多营养。
文学常识
法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、文学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。
第五单元名著导读《昆虫记》知识清单 2024-2025学年统编版语文八年级上册
1 《昆虫记》知识清单
一．文学常识
法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
二．文体特点
科普作品：力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播。
三．主要内容
《昆虫记》，又名《昆虫的故事》《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》。这部昆虫学巨著被认为是“科学与文学的完美结合”，又有“昆虫的史诗”之美誉。
典型情节
1 蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
2. 蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。
3. 蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。
4. 螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
5. 樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
6. 两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀。
7.切叶蜂能不凭借任何工具，精确“剪”下大小适当的圆叶子来做巢穴的盖子。
8.螳螂外表优美，其实很残忍，它的前腿如大刀，能又快又准地捕捉猎物，甚至同胞也不放过。
9.绿蝈蝈是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。它喜欢捕食蝉，白天睡觉，晚上九点钟闹腾最欢。
10.金步甲是毛虫的天敌，无愧于园丁的称号，但又是凶狠的吞食者。
11.舍腰蜂喜欢将巢筑在温暖的环境中。
昆虫的概括介绍
昆虫 介绍 昆虫 介绍
瓢虫 花园中的“淑女” 蚱蜢 “小鬼”恩布沙
蜣螂 粪球引出的故事 蚂蚁 神奇的记忆力
萤 星光灿烂萤火虫 蟋蟀 田园中的提琴家
蝉 为自己歌唱 黄蜂 充满失落的九月
螳螂 美丽的“杀手” 孔雀蝶 大自然的舞姬
松毛虫 工作并幸福着 天牛 来自身体深处的召唤
狼蛛 与木匠蜂作战 绿蝇 新陈代谢的工作者
蝈蝈 到树上去捕食 朗格多克蝎子 极具杀伤力的毒液
石蚕 小鞘与潜水艇 豌豆象 尽忠职守的税务官 2 四．主要昆虫
第五单元名著导读《昆虫记》项目化研究
在关联与思辨中阅读整本书
——《昆虫记》项目化阅读思考
《昆虫记》（SouvenirsEntomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让・亨利•卡西米尔•法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
该作品作为科普类作品，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚俗的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表现了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。此外，这部作品也是法布尔思想、精神的投射，记载了法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。在某种意义上，这本书也是法布尔的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据，传记的旁证材料。
一、作品特点分析
《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：知识、趣味、美感、思想相得益彰。
（一）忠实记录，坚持“求真”
1 .种类多样，方式新颖。
《昆虫记》讲昆虫的生活，涉及蜕螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。作者重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
在研究过程中，法布尔并不像同时代的科学家那样进行“开膛破肚”式的研究，于学校教课之余，和自己的孩子一起在自然环境中观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。例如他等待三年才等到小阔条纹蝶茧的再次出现；为了研究圣甲虫的梨形粪球，他挖掘了一百多个洞；他花了四年的时间，终于弄清楚雄蝴蝶是靠嗅觉找到雌蝴蝶的。这种对昆虫生活乃至整个生命历程的持之以恒的观察、记录，是具有划时代的研究方法。
2 .辩证思维，求真务实。
在研究过程中，法布尔始终秉持不轻信、不盲从的研究原则，通过大量的观察实验，纠正寓言中对昆虫的定性，改变人们对昆虫的刻板印象。例如《蝉》中通过对蝉、蚂蚁习性的研究，发现蝉才是在冬日中勤勤恳恳的工作者，蚂蚁才是那个无耻的掠夺者。法布尔以科学的探索精神，还原了蝉和蚂蚁的真相，在对科学真理的坚守中，纠正了以讹传讹的杜撰。