《讲文明懂礼貌》主题班会教案.doc
《讲文明懂礼貌》主题班会教案 篇一 【活动目的】： 通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 【活动准备】： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。 3、布置教室。 【活动过程】： 英文歌《HELLOSONG》导入。 主持人出场 男：好孩子,志气高 女：讲文明,懂礼貌 男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼， 女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌， 合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。一（1）班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始！（鼓掌） 男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。 女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗？（点同学回答） 1、我知道“您好”是礼貌用语。 2、我知道“请”是礼貌用语。 3、老师“谢谢”也是礼貌用语。 4、“没关系”也是礼貌用语。 5、我知道“对不起”是礼貌用语。 6、“打扰”也是礼貌用语。 7、我知道“再见”是礼貌用语。 男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢？（播放：水族学校之文明礼仪） 女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。愿意参加的举手…… 男：准备好了吗？……（开始游戏） 女：同学们他俩棒不棒？ 男：我也很棒的！ 女：怎么说？ 男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢！请大家跟我说：please…… 女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》： 小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。goodbye挂嘴边，please小词很常见，代表请字记心间，comeinplease请进来，keepquietplease请安静。受到帮助要感激，thankyou立即说出去，做了错事要赔礼，说声sorry对不起。打扰别人要有礼，excuseme放头句，礼貌用语常使用，文明少年就是你。 男：小鸟渴望蓝天。 女：小苗渴望甘泉。 男：葵花渴望太阳。 女：露珠渴望鲜花。 男：心愿与行规是兄弟。 女：礼仪与追求是姐妹。 合：我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。请欣赏我们班自编的《礼仪操…… 女：（会做的一起跟着做） 男：在校园里，我们是文明的学生； 女：在家庭中，我们是文明的孩子； 男：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》 （男）爷爷常说，中华是文明古国。 （女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 （合）老师教导我们，知书达礼儿时起。 我告诉自己，文明礼貌要发扬。 （男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 （女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 （合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。 男：五一劳动节就要到了，在这七天的长假中，你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢，下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。 女：请听快板《假如》 小记者出场： 小记者：同学们大家好，刚才你们说的真不错,我深受感触. 女：哎？您好，您是谁呀？ 小记者：我是红领巾电视台的小记者我姓陈，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。 大家：好，欢迎欢迎！ 小记者采访： 1.小记者问：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ XX：阿姨，我想买书架上那套《小学生作文》，请您拿给我看看，好吗 小记者：好的。你真有礼貌。 XX：谢谢！ 2、小记者问：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？ XX：您好！民警叔叔，我不认识回家的路了，您能把我送回家吗？ 小记者：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。 3、小记者问：请问，当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了，你怎么说，怎么做？ XX：我会这样说，对不起，我不小心把你的铅笔盒碰到地上了，我帮你捡起来。 小记者：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 4、小记者问：请问，如果有你的语文书忘在家里了，上课了你怎么办？ XX：我会跟同桌这样说：xx，我的语文书忘在家里了，请问你的语文书能借我一起看吗？ 小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。 女:记者同志，我们班的同学表现如何? 小记者：真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。 女:当然，没问题。同学们准备好了吗?《文明礼貌歌》预备起: 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早” 平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。 小记者：你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！(大家与之再见) 男：我们是祖国的小雏鹰， 女：文明之花在心中开放， 男：我们是21世纪的主人， 女：我们要做21世纪文明人。 合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 女：有了文明礼仪，社会才能和谐。请欣赏：文明社会和谐社会（FLASH） 男：下面请班主任徐老师为这次班会作总结。 师：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我成长”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。人们常把少年儿童比作祖国的花朵，那么，我们武汉路小学一（1）班的每一位小朋友就是绽开在我们武小的一朵朵小花，我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。 合：同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 合:武汉路小学一(1)班“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。(音乐响起,同学们走出教室) 篇二 【活动目的】促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 【活动形式】快板，三句半，舞蹈，武术，民乐，歌曲，英语童谣。 【主持人】 男：郑泽鑫 女：吴贝娜 【活动程序】 中队长：整队，各小队检查汇报人数。 中队长：全体立正!报告辅导员老师，405中队应到56人，实到56人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。 师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功! 出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。 中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。 中队长：礼毕。唱队歌。请坐。 中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，405中队”文明之花处处开”主题队会现在开始，掌声请出我们的主持人：郑泽鑫 吴贝娜同学。 女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦 男：爸爸常说，中华民族是文明古国 合：老师告诉我们，知书达理儿时起 我们告诉自己，文明礼貌要发扬 女：合着欢乐的节拍，我们成为了四年级的学生。 男：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的*人。 女：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。 合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“文明之花处处开”主题队会现在开始!首先，请听快板《文明礼仪歌》 女：刚才这几位同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称。 男：我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开” 女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。 男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。 女：是呀，生活在社会的大家庭中，我们应该从小懂得尊重别人。接下来，请欣赏黄海涛、钟梓鑫、林浩锋同学表演的民乐演奏。 男：文明需要我们的努力，我们需要文明的生活。 女：文明要有良好的行为，文明也要有良好的习惯。 女：在欢快的歌声里，我们懂得了文明的重要。 男：说文明，唱文明，都为做个文明人; 女：学礼仪，道礼仪，文明礼仪知多少。下面请大家欣赏三句半《文明歌》。 女：乐队有了指挥，声音才会优美; 男：生活有了规则，才能安全来回。 女：的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。 男：每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。 女：文明需要我们每个人的参与。在学校，我们是知礼仪的好学生。 男：在家里，我们是懂礼貌的好孩子。在社会，我们是讲文明的好少年。请欣赏英文歌谣《school days》 男：文明礼仪无处不在，
讲文明懂礼貌主题班会教案
讲文明懂礼貌主题班会教案讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基*明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
下面是带来的三篇讲文明懂礼貌主题班会教案,希望对大家有所帮助!讲文明懂礼貌主题班会教案1“讲文明，懂礼貌”主题班会合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，八十四班《讲文明，懂礼貌》现在开始。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基*明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
主持人甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
主持人乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
主持人甲：下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。
主持人乙：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不即时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
主持人甲：同学们，你们认为我们班级是个文明班级吗?为什么?看来我们班级还有待改进!主持人乙：文明就文明在言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的最，不要骂人，不将脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐乱扔;管好你的脚，不要乱踢，乱踏;管好你的手，不要随便拿别人的东西，不要损坏公共财物。
主持人甲：同学们你们有做到吗?主持人乙：下面进行一个有意思的活动：“文明人自测”请同学们拿出一只笔和一个本子来。
主持人甲：第一题：升国旗是你能肃立，行注目礼吗?A.能B.有时C.不能主持人乙：你平时说脏话吗? A不说B 很少说C 常说主持人甲：路上见到老师，你会主动上前问好吗?A.是B有时C不主持人乙：你有破坏公物乱扔粉笔的行为吗? A没有B 有过C经常主持人甲：你能和同学友好相处、并相互帮助吗?A 是的B很少C经常主持人乙：你会乱扔垃圾吗? A没有B 偶尔C经常主持人甲：看到校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A 会B有时C不会主持人乙：你能够做到上课认真听讲吗?A会B 有时C不会主持人甲：你能按时完成作业，不抄袭吗?A能B 有时C不能主持人乙：你能参加集会能准时到达，安静听讲吗?A能B 有时C不能主持人甲：选择A得3分B得2分C得1分主持人乙：请同学们计算分数。
讲文明懂礼貌的班会精品教案(精选
讲文明懂礼貌的班会精品教案(精选一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第四单元“社会公德”中的第二章“讲文明，懂礼貌”。
具体内容包括：文明礼貌的定义与重要性，日常行为规范中的礼貌表现，以及如何在生活中践行文明礼貌。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的含义，认识到讲文明、懂礼貌的重要性。
2. 培养学生养成文明礼貌的行为习惯，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何在生活中践行文明礼貌，将理论知识转化为实际行动。
教学重点：文明礼貌的定义与重要性，日常行为规范中的礼貌表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼貌的小故事，引发学生对讲文明、懂礼貌的思考。
2. 理论讲解：详细讲解文明礼貌的定义、重要性以及日常行为规范中的礼貌表现。
3. 实践情景引入：呈现几个生活中的场景，让学生判断哪些行为是文明礼貌的，哪些不是，并进行讨论。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置一些与文明礼貌相关的题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 讲文明，懂礼貌2. 内容：文明礼貌的定义与重要性日常行为规范中的礼貌表现如何在生活中践行文明礼貌七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼貌的定义及重要性。
（2）列举三个日常生活中的文明礼貌行为，并谈谈如何践行。
2. 答案：（2）示例：①见面主动问好；②遵守公共秩序；③关心帮助他人。
践行方法：以身作则，从自身做起，影响和带动身边的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、练习等多种形式，让学生对文明礼貌有了更深刻的认识，但在课堂实践中，还需加强对学生行为习惯的培养。
2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区文明宣传等，让学生在实践中践行文明礼貌，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在生活中践行文明礼貌，将理论知识转化为实际行动。
讲文明懂礼貌主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：讲文明懂礼貌主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：全校学生二、教学目标1. 让学生理解文明和礼貌的概念，认识到文明礼貌在日常生活中的重要性。
3. 引导学生学会尊重他人，学会与人和谐相处。
三、教学内容1. 文明礼貌的定义与重要性2. 文明礼貌的具体表现3. 尊重他人的意义4. 与人和谐相处的技巧5. 实践文明礼貌的行动指南四、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的文明礼貌的小故事，引发学生对文明礼貌的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解文明礼貌的定义与重要性，文明礼貌的具体表现，尊重他人的意义，与人和谐相处的技巧等知识点。
3. 案例分析：教师展示一些不文明、不礼貌的行为案例，让学生进行分析，引导学生认识到这些行为的不良后果。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践文明礼貌，讨论结束后各小组分享讨论成果。
5. 总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调文明礼貌在日常生活中的重要性，引导学生树立文明礼貌的意识。
6. 实践行动：教师布置课后作业，要求学生制定一个文明礼貌的实践计划，从现在做起，做到文明礼貌。
五、教学评价1. 学生对文明礼貌的认识程度。
3. 学生在与他人相处时的表现。
六、教学资源1. 教学PPT：包含文明礼貌的定义、具体表现、尊重他人、和谐相处等知识点。
2. 案例素材：选取一些不文明、不礼貌的行为案例。
3. 课后作业模板：学生制定文明礼貌实践计划的模板。
七、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼貌的相关知识点。
2. 案例分析法：分析不文明、不礼貌的行为案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何实践文明礼貌。
4. 实践操作法：学生制定并执行文明礼貌实践计划。
八、教学难点1. 让学生理解文明礼貌的内涵，认识到其重要性。
3. 教会学生与人和谐相处的技巧。
九、教学准备1. 准备教学PPT，提前至教学平台。
2. 收集不文明、不礼貌的行为案例。
3. 准备课后作业模板。
讲文明懂礼貌主题班会教案设计
讲文明懂礼貌主题班会教案设计一、教案背景为了提高学生的文明素养，培养他们懂礼貌的良好习惯，我们设计了这次以“讲文明懂礼貌”为主题的班会教案。
通过本次班会，让学生了解文明礼貌的重要性，认识到自己在日常交往中存在的问题，并学会如何改正，从而营造一个和谐、文明的校园氛围。
二、班会目标1. 让学生理解文明礼貌的含义及重要性。
2. 使学生认识到自己在日常交往中存在的不足。
4. 提高学生的文明素养，营造和谐校园。
三、班会准备1. 准备相关资料，如文明礼貌的知识、实例等。
2. 制作PPT，展示文明礼貌的重要性和日常交往中的礼貌行为。
3. 准备互动环节的游戏或活动道具。
四、班会过程1. 开场：主持人简要介绍班会主题，引导学生关注文明礼貌的重要性。
2. 知识讲解：讲解文明礼貌的含义、表现和作用，通过实例让学生明白文明礼貌在日常交往中的重要性。
3. 自我反思：让学生思考自己在日常交往中是否存在不文明、不礼貌的行为，并尝试分析原因。
4. 互动环节：组织游戏或活动，让学生在实践中学会文明礼貌，如模拟日常交往场景，让学生扮演不同角色，展示文明礼貌的行为。
6. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，强调文明礼貌的重要性，并提出要求和期望。
7. 结束语：主持人宣布班会结束，鼓励学生在日常交往中积极践行文明礼貌。
五、课后跟进1. 学生分组，互相监督，培养文明礼貌的良好习惯。
2. 定期组织文明礼貌主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明标语创作等。
3. 教师在课堂中注重培养学生的文明礼貌，如严格要求课堂纪律、鼓励学生互相尊重等。
4. 家校合作，让家长了解学校在文明礼貌方面的要求，共同培养学生的良好习惯。
六、班会形式与方法1. 形式：主题班会2. 方法：讲解、互动、分享、讨论七、教学内容与重点1. 教学内容：文明礼貌的含义与表现日常交往中的礼貌行为文明礼貌的重要性培养文明礼貌的良好习惯八、教学难点与解决策略1. 教学难点：让学生在实际交往中践行文明礼貌2. 解决策略：设计互动环节，让学生在实践中学会文明礼貌组织文明礼貌主题活动，让学生在活动中培养良好习惯教师在日常教学中注重培养学生的文明礼貌，如严格要求课堂纪律、鼓励学生互相尊重等九、教学过程设计1. 导入：引导学生关注日常生活中的文明礼貌现象，激发学生对主题的兴趣2. 讲解：讲解文明礼貌的含义、表现和作用，让学生明白文明礼貌在日常交往中的重要性3. 互动：组织游戏或活动，让学生在实践中学会文明礼貌6. 总结：强调文明礼貌的重要性，并提出要求和期望十、作业设计1. 作业内容：让学生结合自己的实际，制定一个文明礼貌的行动计划，如在日常生活中践行礼貌用语、尊重他人等3. 提交时间：课后一周内十一、教学评价1. 评价目标：评价学生对文明礼貌的理解和实际应用能力。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
下面由小编给大家带来《文明礼仪伴我行》主题班会教案，一起来看看吧!《文明礼仪伴我行》主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人：孙佳怡，杨嘉琪)。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间2010年3月24日活动流程：一、主持人入场(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照主持人2: 语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五(五)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像)(录像结束)主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢?学生自由发言。
讲文明懂礼貌主题班会教案
讲文明懂礼貌主题班会教案一、教学目标3.提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握文明礼貌的基本要求，提高学生的文明素养。
2.教学难点：如何让学生将文明礼貌内化为自己的行为习惯。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于文明礼貌的短视频，让学生初步感受文明礼貌的重要性。
（2）引导学生分享视频中文明礼貌的行为，讨论文明礼貌在生活中的作用。
2.讲解文明礼貌的基本要求（1）讲解文明礼貌的定义，让学生明确文明礼貌的含义。
（2）介绍文明礼貌的基本要求，如：礼貌用语、行为举止、尊重他人等。
（3）举例说明文明礼貌在实际生活中的应用，让学生学会如何在日常生活中践行文明礼貌。
3.情景模拟（1）分组进行情景模拟，让学生在模拟中体验文明礼貌的重要性。
（2）每组选取一个生活场景，如：公共场所、学校、家庭等，模拟文明礼貌的行为。
4.文明礼貌知识竞赛（1）分组进行文明礼貌知识竞赛，检验学生对文明礼貌知识的掌握。
（2）设置题目，涵盖文明礼貌的各个方面，如：礼貌用语、行为举止、尊重他人等。
（3）公布竞赛结果，对获胜小组进行表扬，鼓励其他小组继续努力。
5.文明礼貌行动计划（1）引导学生制定自己的文明礼貌行动计划，如：每天至少使用一次礼貌用语、每周至少做一件文明礼貌的事等。
（2）让学生分享自己的行动计划，互相鼓励，共同进步。
（2）让学生反思自己在日常生活中是否存在不文明礼貌的行为，如何改进。
四、教学评价1.观察学生在日常生活中的行为表现，了解学生文明礼貌习惯的养成情况。
2.通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对文明礼貌的认识和态度。
3.结合学生考试成绩、综合素质评价等，全面评价学生在文明礼貌方面的进步。
五、教学反思3.加强与家长的沟通，共同关注学生的文明礼貌教育，形成家校共育的良好氛围。
重难点补充：1.讲解文明礼貌的基本要求教师与学生对话：“同学们，你们认为什么是文明礼貌？平时我们怎么做到文明礼貌呢？”2.情景模拟分组进行情景模拟时：“A组，你们选择的场景是公共场所，请表演一下当你们在图书馆如何做到文明礼貌。
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇“讲文明，懂礼貌”主题班会合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，八十四班《讲文明，懂礼貌》现在开始。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
主持人甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
主持人乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
主持人甲：下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。
主持人乙：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不即时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
主持人甲：同学们，你们认为我们班级是个文明班级吗为什么看来我们班级还有待改进!主持人乙：文明就文明在言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的最，不要骂人，不将脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐乱扔;管好你的脚，不要乱踢，乱踏;管好你的手，不要随便拿别人的东西，不要损坏公共财物。
主持人甲：同学们你们有做到吗主持人乙：下面进行一个有意思的活动：“文明人自测”请同学们拿出一只笔和一个本子来。
主持人甲：第一题：升国旗是你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C.不能主持人乙：你平时说脏话吗A不说B很少说C常说主持人甲：路上见到老师，你会主动上前问好吗A.是B有时C不主持人乙：你有破坏公物乱扔粉笔的行为吗A没有B有过C经常主持人甲：你能和同学友好相处、并相互帮助吗A是的B很少C经常主持人乙：你会乱扔垃圾吗A没有B偶尔C经常主持人甲：看到校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A会B有时C不会主持人乙：你能够做到上课认真听讲吗A会B有时C不会主持人甲：你能按时完成作业，不抄袭吗A能B有时C不能主持人乙：你能参加集会能准时到达，安静听讲吗A能B有时C不能主持人甲：选择A得3分B得2分C得1分主持人乙：请同学们计算分数。
2023年《讲文明,懂礼仪》主题班会
2023年《讲文明,懂礼仪》主题班会2023年《讲文明,懂礼仪》主题班会1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、演讲、朗诵、情景剧等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
关于学生礼仪的音像、文字材料。
2.环境布置（黑板、场地等）。
3.组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入甲乙：二（3）班《文明礼仪在校园》主题班会现在开始。
甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；丙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；丁：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。
二、活动开始甲：下面请班主任刘老师讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任、有义务弘扬我们讲礼仪的传统美德，树立良好的自身形象，让这个时代因为我们而更加美好！希望通过这次活动，同学们能真正理解文明礼仪的重要性，自觉地把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花开遍家庭、校园、社会！（一）寻找礼仪甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
中国，自古以来都被称为“__华国，诗礼传家”的“文明礼仪之邦”。
可是现在的中国人又是怎样做的呢？让我们一起去寻找礼仪：主持乙读事例一：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的.口香糖残迹，显得格外刺眼。
40万平方米的天安门广场上，竟有60万块口香糖残渣。
有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污渍。
密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
主持丁读事例二：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
讲文明懂礼貌主题班会教案
讲文明懂礼貌主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明和礼貌的含义，认识到讲文明、懂礼貌的重要性。
2. 培养学生在生活中主动做到言行文明、礼貌待人。
二、教学重点1. 让学生明确讲文明、懂礼貌的具体表现。
2. 培养学生将文明礼貌融入到日常生活中。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到讲文明、懂礼貌的重要性。
2. 如何让学生将文明礼貌的行为习惯转化为自然表现。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明礼貌的相关话题展开讨论，提高学生的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生明确讲文明、懂礼貌的具体表现。
3. 实践演练法：组织学生进行文明礼貌的行为实践，培养学生的行为习惯。
五、教学内容1. 导入：讲解文明和礼貌的概念，引导学生认识到讲文明、懂礼貌的重要性。
2. 讲解文明礼貌的具体表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。
3. 分析典型事例：通过案例分析，使学生明确讲文明、懂礼貌的具体表现。
4. 讨论：让学生谈谈自己在生活中如何做到讲文明、懂礼貌，分享彼此的体会。
5. 实践演练：组织学生进行文明礼貌的行为实践，如相互问候、礼貌用语等。
6. 总结：强调讲文明、懂礼貌的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼貌小故事，引发学生对文明礼貌的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼貌的内涵和重要性。
3. 案例分析：呈现一些不文明、无礼貌的行为，让学生进行分析讨论，并提出改进意见。
4. 小组活动：学生分组，讨论如何在日常生活中践行文明礼貌，并分享彼此的经验和感悟。
5. 实践活动：组织学生进行文明礼貌的实际操作演练，如排队、礼让、问候等。
6. 总结提升：强调文明礼貌的重要性，引导学生树立文明礼貌的意识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享、实践活动中的参与情况，评估学生的积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践活动中的表现，如文明用语、礼貌行为等。
3. 课后反馈：收集学生的课后感悟和反馈，了解教学效果。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案精选(6篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会教案精选(6篇)《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，努力提高自己的文明修养。
二、活动准备：1.童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。
2.环境布置（黑板、场地等）。
3.组织学生准备有关节目。
三、活动过程：（一）主持人讲话（甲乙）活动时间：4.月7日活动地点：教室甲：亲爱的同学们，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地，向我们走来了，它像春风，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋润着我们的心田。
乙：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
甲：下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会活动开始。
（二）班主任老师宣布活动开始老师：亲爱的同学们，我们的祖国号称“礼仪之邦”，我们作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！老师相信你们今天会表现的非常出色，我宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会，现在开始。
（三）进行活动。
甲：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示，下面来认识一下四个小队。
（我们是第一小组，我们的口号是。
校园是我家，文明靠大家）（我们是第二小组，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明人。
）（我们是第三小组，我们的口号是，文明礼仪，从我做起。
）（我们是第四小组，我们的口号是，人人讲文明，处处重礼节）１。
唱响礼仪公约甲：首先让我们一起唱响高二（11）班的《礼仪公约》今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。