新闻采访的本质和主体概述精品课件(共34页)
• 邵飘萍的采访技巧： • 巧做戏 • 查心意 • 广交友 • 自办通讯社 • 邵飘萍愤慨于外国通讯社任意左右中国舆论，
于1916年7月，首创了“北京新闻编译社”， 自编本国新闻，翻译重要外电，每天19时左右 准时发稿。
• 独立办报 • 1918年10月5日，邵飘萍辞去《申报》的职务，
创办了《京报》。
• 答：我，我当时没想这么多。
• 问：难道一点都没有想过？
• 答：这……
• 问：这是不是假酒？
• 答：（欲辩）我们原……
• 问：（挥舞话筒）别说什么了，我只问你是不是假酒？
• 答：……
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三、新闻采访活动的难点
第一，既要有速度，又要有深度。 第二，既要快速，又要准确。 第三，报道既要生动形象，又不允许有 任何虚构。 第四，广播、电视记者的采访现场报道， 难度更大。
• 而对国家经济的走向，记者也往往会进行预测。《中国
经营报》记者谭志娟，在采访和研究的基础上，写就了
前瞻性报道《中国经济现企稳迹象 紧货币短期难改/利
率市场化成关键突破口》,以展望中国经济的宏观走向。
其研判得出的论断已蕴含在报道标题中。这种研判，不
是主观臆测，而是建立在如下三个基础之上的：一是对
一系列专家的采访（包括：浙商证券高级宏观研究员郭
磊、汇丰大中华区首席经济学家屈宏斌、经济专家黎友
焕、摩根大通中国首席经济学家朱海斌、交通银行首席
经济学家连平、瑞银中国首席经济学家汪涛、国务院发
展研究中心金融研究所所长张承惠、中央财经大学中国
银行业研究中心主任郭田勇等），还引用了银行行长周
小川接受央视记者采访所谈的观点；二是对相关数据进
行了认真解读；三是对我国经济运行有自己的思考和见
解。
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（三）称职的记者必须具备的素养
1.必须具备优良的政治素养（马克思主义理论水平） 2.必须具备较高的法律与道德素养
• 法律意识的表现：采访写作以及日常其他行 为必须合法；新闻报道不能传播违法内容。
(二)记者担当的社会角色
1．拉斯韦尔提出的传播三大功能 （１）监视环境； （２）使社会各部分在对环境做 出反应时相互关联； （３）使社会遗产代代相传。
2．记者的三种角色身份
（1）社会守望者角色，例《中国经济现企稳 迹象 紧货币短期难改/利率市场化成关键 突破口》
（2）信息传播者角色
（3）文化传承者的角色
第二节 新闻采访活动的本质
一、新闻采访是一种信息互动行为
(一)新闻采访本质上是一种符号互动行为
(二)成功的新闻采访必备条件
1.采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同 理解。 2.采访者应当以“前台”的形象示人，并结合采访 的具体情境表现出合适的行为。 3.采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体 验受访者的心态，这样才能对采访对象的生活有深 入的理解，才能写出深刻和感人的新闻报道。
二、新闻采访的特点
1. 有着明确的目的性 ，满足广大受众的新 闻需求。 2.采访对象是各色各样的人。 3.以与人平等地沟通为手段。 成功案例： 记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆 正常 对比案例： 对制造假酒的嫌疑犯的采访 4.要旨是发现和发掘事实的新闻价值 。 5.有极强的时效性要求。
1985年，记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆 正常。骆正常因其重大发明，成了当时地矿部第一个万元 重奖的得主。艾丰估计了骆正常的年龄，于是就先从其年 龄开始发问，果然发现对方和自己是同龄人，均于1957年 考入大学。这种认知和情感上的拉近显然为后面的采访奠 定了很好的基础。骆正常在以后的谈话中不断插入这样的 话：“老艾，这事谁都不知道，别的记者我都没说 过！”“老艾，这事我们局长现在还不知道，头一次跟你 说！”艾丰顺理成章地在这样的对话中获得了他所需要的 材料。而几乎是同时，另一个记者也试图采访骆正常。此 记者一开始就问：“你的科研成果名字叫什么呀？”这使 骆很不愉快。接着又问：“请问，你的科研成果有什么经 济价值啊？”骆回答说：“关于经济价值，我也说不清 楚。”那记者说：“连你都说不清楚，我怎么进行报道 呀？”骆说：“你不报道就不报道吧。”结果是不欢而散。
二、新闻采访是特定主体的一种认知活动
从认识论的角度看，新闻采访是特定 主体对新闻事实由知之甚少到知之甚多 的认知过程。
第三节 新闻采访活动中的双主体
一、采访者：新闻采访的重要主体
第三节 新闻采访活动中的双主体
一、采访者：新闻采访的重要主体 新闻记者的渊源和发展
记者：新闻事业机构中以采写或者采制新闻为本
第二章 新闻采访的本质和主体
新闻采访的定义、特点 新闻采访活动的本质 新闻采访活动中的双主体
第一节 新闻采访的含义和特点
一、新闻采访的定义 (一)对现有新闻采访定义的讨论 第一类：“素材搜集”说。 第二类：“调查研究”说。 第三类：“互动行为”说。 (二)关于新闻采访定义的基本理念 ➢新闻采访是特定主体出于大众传播的目的， 通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关 注且鲜为人知的信息的搜集活动。
新闻记者—黄远生
当年 中国新闻界的一大品牌。
• 写作特点 ：一是报道新近发生的事实。二 是报道重要的人物事件。三是抓住具体的 场景细节。四是语言通俗生动。
• 新闻思想：他主张记者要与党派划开界限。
• 新闻理论：四能。
新闻记者—邵飘萍
职工作的专业人员，是专职跑外勤的。
• 世界上最早的职业记者，是在16世纪的威尼斯 诞生的。
• 我国的职业记者，是在第一个近代中文报刊 《察世俗每月统纪传》创办后出现。
• 1899年3月，在梁启超主编的《清议报》第7 册上，第一次出现了“记者”这个称呼。这是我 国最早出现的“记者”的名称。
• 世界上第一家新闻通讯社，是1835年在巴黎创 办的“哈瓦斯通讯社”，即“法新社”的前身。
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• 问（记者）：你叫什么名字？
• 答（嫌犯）：（望问者，怔了怔）我叫××× 。
• 问：家住在哪里？
• 答：我家住××村××。
• 问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？
• 答：因为……因为……所以……就……
• 问：你当时是怎么想的，为什么要这样做？
• 答：我当时想……
• 问：如果当时不成功或者发生意外你又做如何打算？
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语文八年级上册第一单元任务二《新闻采访》课件
门负责人）
专题突破
现场问答
（1）守时赴约，注意仪表。 （2）彬彬有礼，机智倾听。 （3）有效提问，讲究技巧。 （4）做好记录，重视笔录。
方法突破
采访技巧——现场访谈如何提问？
（1）正面问：提问时开门见山，直截了当，不绕圈子。
（2）侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、 具体的新闻材料。
单元达标
请同学们阅读课本P15页第2项内容，思考采访 提纲应该包括哪些条目？如何设计采访问题？
一般包括采访时间、地点、对象、目的、方 式等。还要注明采访需要的器材用具。采访提纲 的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要 具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻 辑关系。
预习导学
小故事
有一次，带有传奇色彩的伟大科学家霍金到 杭州出席学术会议时，记者提问了些大白话，如 “你认为人类历史的下一个世纪最伟大的发明将是 什么？”，霍金不无讽刺地说：“如果我知道，我 就已经把它做出来了。”
合作探究
探究示例3
选题 了解日本排放核污水后，民众的看法
采访 方案
①前期准备：了解相关资料，确定采访时间。②组内分工： 把六个人分成两个小组，每组三人，分别负责采访、记录、 拍摄工作。③后期工作：整理采访记录。
方法突破
怎样设计采访问题？
（1）问题要抓住要害； （2）问题要具体； （3）提问宜短不宜长。
专题突破
练一练
以“武汉市地铁16号线建设”为报道题材，下面是小组初拟的采访提纲， 请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。
时间、地点
采访 提 纲 2019年5月8日上午9点，国博南地铁站
合作探究
模拟采访。 学生相互采访，5分钟内采访身边的同学，每个小组推选2名 同学发言，口述采访内容，每位同学限时2分钟(以介绍采访对 象为主)。 【练技法，实演练】
专题突破
现场问答
（1）守时赴约，注意仪表。 （2）彬彬有礼，机智倾听。 （3）有效提问，讲究技巧。 （4）做好记录，重视笔录。
方法突破
采访技巧——现场访谈如何提问？
（1）正面问：提问时开门见山，直截了当，不绕圈子。
（2）侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、 具体的新闻材料。
单元达标
请同学们阅读课本P15页第2项内容，思考采访 提纲应该包括哪些条目？如何设计采访问题？
一般包括采访时间、地点、对象、目的、方 式等。还要注明采访需要的器材用具。采访提纲 的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要 具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻 辑关系。
预习导学
小故事
有一次，带有传奇色彩的伟大科学家霍金到 杭州出席学术会议时，记者提问了些大白话，如 “你认为人类历史的下一个世纪最伟大的发明将是 什么？”，霍金不无讽刺地说：“如果我知道，我 就已经把它做出来了。”
合作探究
探究示例3
选题 了解日本排放核污水后，民众的看法
采访 方案
①前期准备：了解相关资料，确定采访时间。②组内分工： 把六个人分成两个小组，每组三人，分别负责采访、记录、 拍摄工作。③后期工作：整理采访记录。
方法突破
怎样设计采访问题？
（1）问题要抓住要害； （2）问题要具体； （3）提问宜短不宜长。
专题突破
练一练
以“武汉市地铁16号线建设”为报道题材，下面是小组初拟的采访提纲， 请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。
时间、地点
采访 提 纲 2019年5月8日上午9点，国博南地铁站
合作探究
模拟采访。 学生相互采访，5分钟内采访身边的同学，每个小组推选2名 同学发言，口述采访内容，每位同学限时2分钟(以介绍采访对 象为主)。 【练技法，实演练】
第一单元《新闻采访》课件(共28张ppt)部编版语文八年级上册
新闻采访
任务二
1
情景再现
• 同学们，今天我们用一种全新的方式来朗读课文。请各小组的同 学在我们指定的活动位置，围成一个圆圈，来朗读第三课《“飞天” 凌空》，在朗读的过程中你要尽情的表达你的情感。
• 你觉得今天的朗读与以往的朗读相比有哪些不同？ • 学生谈不同。
2
目标导航
• 1.了解采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。 • 2.小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，各自完善采访
册。
26
Hale Waihona Puke 布置作业• 1.根据整理好的新闻采访稿，写作一则消息。 • 2.收藏新闻采访稿。
27
感谢聆听
28
• 提示学生：①要注意礼貌用语、人称代词的使用；②要说明原因。 • 1.指名班上平时写作能力较强的一名学生，用展台展示所写短信，大家讨论，
补充。 • 2.教师示范所拟短信。 • 3.将讨论好的短信用老师的手机发给杨校长。
19
示例：
• 尊敬的杨校长： • 您好！犁倭中学八（2）班的学生在此向您问好！同时也将釆访您采用“面对面晨读方
第二课时
23
课前准备
• 1.接收杨校长所回的短信。 • 2.指导一个小组的学生由一人主持，其余同学扮演杨校长，每人熟悉杨校长
的回信中的一个问题，力求做到回答时语言要流利。
24
召开新闻采访会
• 1.将学生发给杨校长的问题进行拆分，尽量做到每个小组都有提问的问题。 • 2.各个小组用抽签的方式决定所提的问题以及提问顺序。 • 3.按照上节课准备的采访方案，小组内部人员落实任务分工，模仿采访现场
• 要求： • 分小组进行； • 确定选题及采访对象； • 拟写采访的提纲。 • 为校长编写一则采访短信。
任务二
1
情景再现
• 同学们，今天我们用一种全新的方式来朗读课文。请各小组的同 学在我们指定的活动位置，围成一个圆圈，来朗读第三课《“飞天” 凌空》，在朗读的过程中你要尽情的表达你的情感。
• 你觉得今天的朗读与以往的朗读相比有哪些不同？ • 学生谈不同。
2
目标导航
• 1.了解采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。 • 2.小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，各自完善采访
册。
26
Hale Waihona Puke 布置作业• 1.根据整理好的新闻采访稿，写作一则消息。 • 2.收藏新闻采访稿。
27
感谢聆听
28
• 提示学生：①要注意礼貌用语、人称代词的使用；②要说明原因。 • 1.指名班上平时写作能力较强的一名学生，用展台展示所写短信，大家讨论，
补充。 • 2.教师示范所拟短信。 • 3.将讨论好的短信用老师的手机发给杨校长。
19
示例：
• 尊敬的杨校长： • 您好！犁倭中学八（2）班的学生在此向您问好！同时也将釆访您采用“面对面晨读方
第二课时
23
课前准备
• 1.接收杨校长所回的短信。 • 2.指导一个小组的学生由一人主持，其余同学扮演杨校长，每人熟悉杨校长
的回信中的一个问题，力求做到回答时语言要流利。
24
召开新闻采访会
• 1.将学生发给杨校长的问题进行拆分，尽量做到每个小组都有提问的问题。 • 2.各个小组用抽签的方式决定所提的问题以及提问顺序。 • 3.按照上节课准备的采访方案，小组内部人员落实任务分工，模仿采访现场
• 要求： • 分小组进行； • 确定选题及采访对象； • 拟写采访的提纲。 • 为校长编写一则采访短信。
新闻采访与写作(第三版)丁柏铨 第一章 新闻采访的本质和主体
2．记者的三种角色身份 （1）社会守望者角色，例《中国经济现企稳迹象 紧货币短期难 改/利率市场化成关键突破口》 （2）信息传播者角色 （3）文化传承者的角色
（二）称职的记者必须具备的素养 1.必须具备优良的政治素养 在我国，新闻传媒是党、政府和人民的喉舌。具有坚定的政治 立场，坚持正确的政治方向，这是新闻记者必须达到的基本要 求。
2.必须具备较高的法律与道德素养
*记者的法律意识主要表现在两个方面 他的采访写作以及日常其他行为必须合法， 他所进行的新闻报道不能传播违法的内容。
*一个记者应具备以下基本道德素养： 一是具有健全的人格。这是具有其他优良道德素养的先决条件。 二是不畏权势、坚持真理。在中外新闻史上，许多记者为了坚 持真理，秉笔直书，不惜献出自己的生命。 三是有社会责任感。一个具有社会责任感的记者，不仅明白自 己对消息来源所承担的社会责任，而且也明白自己对公众文化 品位的提升所承担的重要责任。例“三鹿”奶粉事件 四是体现对社会公众的人文关怀。 记者首先是社会人，其次才 是新闻工作者。例汶川大：你叫什么名字？ 答（嫌犯）：（望问者，怔了怔）我叫××× 。 问：家住在哪里？ 答：我家住××村××。 问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？ 答：因为……因为……所以……就…… 问：你当时是怎么想的，为什么要这样做？ 答：我当时想……
问：如果当时不成功或者发生意外你又做如何打算？
（二）成功的新闻采访必须具备的条件 首先，采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同理解。 其次，采访者应当以前台的形象示人，并结合采访的具体情境 采用合适的行为方式。 最后，采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体验采访 对象的心态。
二、新闻采访本质上是特定主体的一种认知活动
新闻采访课件
新闻采访课件
目录
• 新闻采访概述 • 新闻采访的基本原则 • 新闻采访的技巧与方法 • 新闻采访的实践应用 • 新闻采访的职业道德与规范 • 新闻采访的未来发展趋势与挑战
01
新闻采访概述
定义与特点
定义
新闻采访是新闻记者为了获取新闻事 实和信息，通过采访、调查、观察等 方式进行的一种职业活动。
特点
尊重各方权益
尊重被采访者的权益，不侵犯其隐 私和个人尊严。
全面报道
对事件进行全面报道，不遗漏任何 重要信息。
客观性原则
客观描述事实
对事件进行客观描述，不 加入个人主观色彩。
避免主观臆断
在报道中避免主观臆断， 只陈述事实，不发表个人 观点。
尊重多元观点
尊重不同观点的存在，为 各方提供表达意见的平台 。
新闻采访具有时效性、真实性、客观 性、公正性等特点，要求记者在采访 过程中保持中立、客观的态度，尊重 被采访者的权益和隐私。
新闻采访的重要性
传递信息
培养公民意识
新闻采访是传递信息的重要途径，通 过采访可以获取第一手的新闻资料和 信息，为公众提供及时、准确、全面 的新闻报道。
新闻采访可以培养公民的参与意识和 公共意识，通过报道和讨论公共事务 和问题，可以激发公众的参与热情和 责任感。
03
发布新闻稿件
将新闻稿件发布到相应的媒体或平台上，以便更多人了解和关注。同时
，也要注意遵守相关法律法规和规定，确保新闻的真实性和合法性。
05
新闻采访的职业道德与规范
遵守法律法规，尊重隐私权
遵守国家法律法规
新闻记者在采访过程中必须遵守 国家法律法规，不得违反相关规 定，否则将承担法律责任。
尊重隐私权
目录
• 新闻采访概述 • 新闻采访的基本原则 • 新闻采访的技巧与方法 • 新闻采访的实践应用 • 新闻采访的职业道德与规范 • 新闻采访的未来发展趋势与挑战
01
新闻采访概述
定义与特点
定义
新闻采访是新闻记者为了获取新闻事 实和信息，通过采访、调查、观察等 方式进行的一种职业活动。
特点
尊重各方权益
尊重被采访者的权益，不侵犯其隐 私和个人尊严。
全面报道
对事件进行全面报道，不遗漏任何 重要信息。
客观性原则
客观描述事实
对事件进行客观描述，不 加入个人主观色彩。
避免主观臆断
在报道中避免主观臆断， 只陈述事实，不发表个人 观点。
尊重多元观点
尊重不同观点的存在，为 各方提供表达意见的平台 。
新闻采访具有时效性、真实性、客观 性、公正性等特点，要求记者在采访 过程中保持中立、客观的态度，尊重 被采访者的权益和隐私。
新闻采访的重要性
传递信息
培养公民意识
新闻采访是传递信息的重要途径，通 过采访可以获取第一手的新闻资料和 信息，为公众提供及时、准确、全面 的新闻报道。
新闻采访可以培养公民的参与意识和 公共意识，通过报道和讨论公共事务 和问题，可以激发公众的参与热情和 责任感。
03
发布新闻稿件
将新闻稿件发布到相应的媒体或平台上，以便更多人了解和关注。同时
，也要注意遵守相关法律法规和规定，确保新闻的真实性和合法性。
05
新闻采访的职业道德与规范
遵守法律法规，尊重隐私权
遵守国家法律法规
新闻记者在采访过程中必须遵守 国家法律法规，不得违反相关规 定，否则将承担法律责任。
尊重隐私权
部编版八年级语文上册任务二《新闻采访》精品课件【最新】
（4）追问法——根据采访对象回答一 个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地 问下去，一层层挖掘出最真实的新闻材料。
采访明月山月亮文化节游客的策划方案
1.活动背景
“八月十五中秋节，八月十六月亮节。” 中国宜春明月山月亮文化节活动已被列为江 西省十大节庆活动之一。明月山作为宜春的 标志景点，一直是宜春市民的骄傲，为月亮 文化节搭起了旅游文化之桥，成为外地游客 来宜春的必去景点。
2. 草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形 式，一般包含采访的时间、地点、对象、目 的、方式等。另外，还要注明采访需要的器 材用具。采访提纲的主要内容是预先拟定的 采访问题。所提问题要具体、客观，有针对 性，问题之间要有一定的逻辑联系。
3. 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行 得体。例如：不要强求采访对象回答不想 回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征 得对方的同意。
采访实践
四人一个小组设计采访活动，选定采访对象，制 订采访提纲进行现场采访。 整理要及时。采访一结束，就要在“记忆的黄金
时段”立刻整理记录。 整理材料应去粗存精，选择重点。整理过程中还
要疏通文字，进一步补充、核实材料。 充分发挥笔记的作用，积累新材料，写好新闻稿。
板书设计
任务二 新闻采访 访前解惑——概念技法 访前准备——方案提纲 采访实践——笔记整理
确定采访时间。例如：先打电话或发邮件，向对 方说明采访的主题、对象等，发出采访请求。如 对方接受请求，应与之约定采访的时间、地点。
最后的准备工作。例如：学生证、小记者证、介 绍信等。 如多人采访，还要确定分工：某某提问， 某某记录，某某摄影等。
草拟新闻采访提纲
确定了采访方案，还要拟写采访提纲。采 访提纲可以让采访者在采访之前对自己的采访 目的有明确的认识和方向，如果采访前没有拟 定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷 入盲目，从而思路中断，难以有效进行。
采访明月山月亮文化节游客的策划方案
1.活动背景
“八月十五中秋节，八月十六月亮节。” 中国宜春明月山月亮文化节活动已被列为江 西省十大节庆活动之一。明月山作为宜春的 标志景点，一直是宜春市民的骄傲，为月亮 文化节搭起了旅游文化之桥，成为外地游客 来宜春的必去景点。
2. 草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形 式，一般包含采访的时间、地点、对象、目 的、方式等。另外，还要注明采访需要的器 材用具。采访提纲的主要内容是预先拟定的 采访问题。所提问题要具体、客观，有针对 性，问题之间要有一定的逻辑联系。
3. 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行 得体。例如：不要强求采访对象回答不想 回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征 得对方的同意。
采访实践
四人一个小组设计采访活动，选定采访对象，制 订采访提纲进行现场采访。 整理要及时。采访一结束，就要在“记忆的黄金
时段”立刻整理记录。 整理材料应去粗存精，选择重点。整理过程中还
要疏通文字，进一步补充、核实材料。 充分发挥笔记的作用，积累新材料，写好新闻稿。
板书设计
任务二 新闻采访 访前解惑——概念技法 访前准备——方案提纲 采访实践——笔记整理
确定采访时间。例如：先打电话或发邮件，向对 方说明采访的主题、对象等，发出采访请求。如 对方接受请求，应与之约定采访的时间、地点。
最后的准备工作。例如：学生证、小记者证、介 绍信等。 如多人采访，还要确定分工：某某提问， 某某记录，某某摄影等。
草拟新闻采访提纲
确定了采访方案，还要拟写采访提纲。采 访提纲可以让采访者在采访之前对自己的采访 目的有明确的认识和方向，如果采访前没有拟 定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷 入盲目，从而思路中断，难以有效进行。
《新闻采访》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】
活动示例
问:有什么不一样的地方呢? 答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀 螺,而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用 一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制, 一般我们都自己动手做陀螺。
活动示例
问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗? 答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父 母做的,而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大 部分都是厂家制作的。
活动要求
1.明确采访前、采访时、采访后的基本做法与 要求。
2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进 建议,各自完善采访计划。
活动准备
1.以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,制 订小组采访方案。
报道的题材最好与自己的生活密切相关,如学校的热点 事件、家乡的大型活动等。可以结合教材本次活动“任务三” 中的“自选任务”和“拓展任务”,制订小组采访方案,明确 组内分工,各有侧重,如了解事件的总体情况、采访事件亲历 者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。
3.提问要多问“为什么”，多追问。
注
4.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。
意
事
例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍
项 摄人物照片时,要事先征得对方的同意。
采访实例
活动示例
采访时间:2019年2月11日 采访对象:妈妈 采访目的：了解妈妈小时候玩的玩具和游戏
活动示例
实录: 问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呢? 答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀 螺之类的游戏。 问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗? 答:有一样的地方,也有不一样的地方。
活动示例
采访心得:通过这次采访,我了解到了父母以前 的生活是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜 现在的生活,孝敬父母,勤俭节约。
新闻采访ppt
如何开展新闻采访？
• 采访的目的是为了获得适于向大众传
播的新闻事实。不论采访的客体是自 然现象还是社会现象，记者注意的只 是为大众所关心的具有新闻价值的事 实。
如何开展新闻采访？
• 前期准备： • （1）确定采访主题 • 通过研究分析、找准热点、关键点，确
定采访主题。一个好的采访主题，应该 尽量做பைடு நூலகம்有价值、有深度、有新意。
采访提纲
X月X日下午放学后，XX办公室 在防疫过程中表现突出的社区干部刘阿姨
了解刘阿姨在疫情防控中的工作情况和所思所感 深度访谈，照片拍摄 纸、笔、相机、手机
采访提纲
（1）您在疫情防控中承担哪些工作
（2）疫情防控中让您感触最深的有哪些
采 访
事？ （3）您在疫情防控中遇到了哪些困难？
问 又是怎样克服的？
题 （4）经过这次疫情防控，您对自己的本
职工作有哪些新的理解？对同事、社区居
民等有哪些新的认识？
如何开展新闻采访？
• 现场问答： • （1）守时赴约，注意仪表 • （2）彬彬有礼，机智倾听 • （3）有效提问，讲究技巧
如何开展新闻采访？
• 现场问答： • （1）守时赴约，注意仪表 • （2）彬彬有礼，机智倾听 • （3）有效提问，讲究技巧 • （4）过程流程，轻松自由 • （5）做好记录，重视笔录
如何开展新闻采访？
• 后期整理 • （1）整理材料，去粗取精 • （2）成果确认，保持联系
今日采访任务—— 最可爱的附中人
• （1）完成新闻提纲 • （2）小组分工 • （3）开展新闻采访 • （4）整理资料
如何开展新闻采访？
• 前期准备： • （2）选择、联系采访对象
如何开展新闻采访？
第一单元《新闻采访》课件2024-2025学年统编版语文八年级上册
（2） 新闻采访
手段
用眼睛观察
用嘴巴问
用耳朵听
用笔记录
借助音像设备
搜集材料
调查
（3） 新闻采访
作用
新闻采访是新闻写作的基础，是获取第 一手资料的重要手段，也是记者的基本功。 完成采访成果
拟写采访提纲
访前准备
注意提问技巧
现场采访
新闻写作
任务二：做好访前准备
活动一：确定报道题材，制订采访方案，明确组内分工。
任务三：进行采访实践（课后）
请根据小组完善后的采访提纲，合理分工， 按约定好的时间，地点，进行现场采访实践， 为新闻写作活动做好准备。
要求 ：（1）拍摄好采访的照片； （2）做好采访内容记录； （3）采访过程中尊重采访对象，
注意言行得体。 (4)采访结束后，及时整理材料，
去粗存精，选择重点。
温馨提示：
(3)新闻采访有何作用？
（1） 新闻采访
概念
——是记者为获取适于传播的新闻事实， 取得新闻材料，而进行的观察、调查、 询问、思索、倾听、查阅、记录等面对 面的交流活动。
提示：“新闻采访”其实是一个非常宽泛 的概念，不仅仅包括面对面采访这一项。 换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展 开的一切工作，都属于新闻采访。
活动要求：结合课本15页相关内容，以小组为单位，围绕 本次新闻工作坊“为祖国点赞，为奋斗喝彩”的校园活动主 题，商定所选取的报道题材，并明确小组成员的分工安排。
（1）选题示例：校园“共庆华诞，同筑梦想”主题演讲活 动——通过采访，报道校园庆祝活动的精彩瞬间，展现师 生们的爱国热情。展现师生对优秀传统文化的传承。
。 （提示：采访对象可以是：普通 学生、学生干部、学校老师、学校 领导、校园保安等）
第一部分新闻采访的主体记者教学课件
三、记者的使命
追求真理、献身真理 忠于事业、服务人民 维护利益、促进繁荣 伸张正义、讴歌光明
§1-2 记者的修养
一. 基础修养 1.政治修养 立场 观点 纪律 远见
2.理论修养
（1）马克思主义理论水平、辩证唯物主义、 历史唯物主义
（2）哲学、政治经济学、科学社会主义 （3）毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、
竞争、捕捉、服务
四、信息意识 五、监督意识 六、未来意识
§1-5 新闻敏感与发现新闻
一、新闻敏感
新闻工作者敏锐地识别事实中所含新
闻的意识和能力。
二、新闻敏感的内涵
1.迅速判断某一事实对当前工作的指导意义 2.迅速判断某一事实能否吸引较多受众 3.透过一般现象挖掘出隐藏的有新闻价值的事实 4.在同一事物的诸多事实中迅速判断、鉴别出最
有价值的部分
三、新闻敏感的培养途径
1.对任何事物保持新鲜感，具有强烈的探究欲
2.全面熟悉采访对象，具有内行的眼光
熟悉相关情况已报道到什么程度
必须对关注的问题非常熟悉
3.拥有多学科知识，具有广博的知识素质
4.学会并善于运用创造性思维，具有究根问底的思 维品质
（1）善于运用逆向思维发现新闻
16C手抄报纸 职业记者出现 发展 ⑴ 早期没有严格分工 ⑵ 队伍壮大
日报兴起 通讯社建立 电子媒介兴起
⑶ 性别:女性增多 ⑷ 学历:不断提高 ⑸ 发挥传播新闻信息的重要作用
4.无产阶级第一批记者的杰出代表
马克思 1844《德法年鉴》 恩格斯《莱茵报》
四、发现新闻的途径
1.深入实际细心观察
第一单元写作新闻采访课件-部编版八年级语文上册(共32张PPT)
一、什么是新闻采访？
记者为获取造于传播的新闻事实而进行的观 察、询问、忍素、领听、费阔、记录等工作,它 是新闻写作的基础。
第一单元写作新闻采访课件-2020年秋 部编版 八年级 语文上 册(共3 2张PPT )
第一单元写作新闻采访课件-2020年秋 部编版 八年级 语文上 册(共3 2张PPT )
(2)选择、联系采访对象。确定采访主题后,应从专业背景、个人 经历、身份性格等方面慎重选择采访对象。确定采访对象后,应积 极与之联络,向对方说明采访的主题、目标等,发出采访请求。如 对方接受请求,应与之约定采访的时间、地点等。 (3)搜集相关资料,拟出采访提纲。采访者要搜集与采访主题、采 访对象相关的资料,认真分析、研究。采访者还需要拟出采访提纲, 以保证采访的效果。所谓采访提纲指采访者预先设计的一系列问 题,这些问题应围绕主题,尽量全面,逻辑清晰。
二、新闻采访包括哪两 个阶段？ ① 采访的准备 ② 实施
第一单元写作新闻采访课件-2020年秋 部编版 八年级 语文上 册(共3 2张PPT )
第一单元写作新闻采访课件-2020年秋 部编版 八年级 语文上 册(共3 2张PPT )
① 采访的准备包括哪些环节？
包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、 录音等方式。
第一单元写作新闻采访课件-2020年秋 部编版 八年级 语文上 册(共3 2张PPT )
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现场问答
(1)守时赴约,注意仪表。采访者应按照约定的时间赴约,注意精神 饱满,着装大方、得体。 (2)彬彬有礼,机智倾听。采访者的举止要有礼貌。在整个采访过 程中,如非必要,不宜打断对方。如必须打断对方的话,应先向对方 致歉。采访结束时,应向采访对象致谢。在倾听过程中,采访者特 别要注意把握稍纵即逝的新闻线索和对方谈话的弦外之音以便将 采访引向深人。
记者为获取造于传播的新闻事实而进行的观 察、询问、忍素、领听、费阔、记录等工作,它 是新闻写作的基础。
第一单元写作新闻采访课件-2020年秋 部编版 八年级 语文上 册(共3 2张PPT )
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(2)选择、联系采访对象。确定采访主题后,应从专业背景、个人 经历、身份性格等方面慎重选择采访对象。确定采访对象后,应积 极与之联络,向对方说明采访的主题、目标等,发出采访请求。如 对方接受请求,应与之约定采访的时间、地点等。 (3)搜集相关资料,拟出采访提纲。采访者要搜集与采访主题、采 访对象相关的资料,认真分析、研究。采访者还需要拟出采访提纲, 以保证采访的效果。所谓采访提纲指采访者预先设计的一系列问 题,这些问题应围绕主题,尽量全面,逻辑清晰。
二、新闻采访包括哪两 个阶段？ ① 采访的准备 ② 实施
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① 采访的准备包括哪些环节？
包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、 录音等方式。
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现场问答
(1)守时赴约,注意仪表。采访者应按照约定的时间赴约,注意精神 饱满,着装大方、得体。 (2)彬彬有礼,机智倾听。采访者的举止要有礼貌。在整个采访过 程中,如非必要,不宜打断对方。如必须打断对方的话,应先向对方 致歉。采访结束时,应向采访对象致谢。在倾听过程中,采访者特 别要注意把握稍纵即逝的新闻线索和对方谈话的弦外之音以便将 采访引向深人。