神童没有秘诀作文修订稿
世说新语中以机敏聪慧的神童形象写一篇作文600字
世说新语中以机敏聪慧的神童形象写一篇作文600字《聪明的小神童》在《世说新语》里，有好多聪明的小神童，他们的故事可有趣啦！就说那个叫王戎的孩子吧。
他才七岁的时候，和小伙伴们一块儿出去玩。
大家看到路边有一棵李子树，上面结满了又大又红的李子，小伙伴们都争着跑过去摘，只有王戎站在那儿不动。
别人问他为啥不去，他说：“这李子树长在路边，还结这么多果子，肯定是苦的呀。
”大家不信，摘下来一尝，果然是苦的。
你瞧，王戎多聪明呀！还有那个叫孔融的孩子，四岁的时候就懂得礼让。
有一次，家里人分梨吃，他主动挑了个小的。
大人们问他为啥，他说：“我年纪小，应该吃小的，大的留给哥哥们。
”这回答多让人喜欢呀！这些神童的故事告诉我们，聪明不光是会读书，还得会观察、会思考。
我也要像他们一样，做个聪明的孩子！作文二《我喜欢的神童》读了《世说新语》，我认识了好多聪明的小朋友。
其中有个叫陈太丘的儿子元方，他特别厉害。
有一次，他爸爸的朋友来家里，爸爸不在，那朋友就生气地走了。
元方却不害怕，还跟那人讲道理，说：“您和我爸爸约好时间，您自己迟到，还怪我爸爸？”说得那人都不好意思了。
还有一个叫谢道韫的姐姐，下雪的时候，她叔叔问：“这纷纷扬扬的白雪像啥？”她哥哥说像撒盐，可她却说像柳絮因风起。
多美的想法呀！我觉得他们都好聪明，我要向他们学习，多动脑筋，以后也成为一个让人佩服的聪明孩子！作文三《神童真厉害》《世说新语》里的神童可真多！有个叫何晏的小孩，人家说他长得特别白，可能是擦了粉。
大夏天的，魏明帝就给他热汤面吃，想看看他出汗了会不会擦掉粉变得不白。
结果何晏吃得满脸是汗，还是那么白，原来是天生就白。
还有钟毓和钟会，他们俩去见魏文帝。
钟毓紧张得直冒汗，文帝问为啥，他说：“战战惶惶，汗出如浆。
”钟会却一点汗没有，文帝又问，钟会说：“战战栗栗，汗不敢出。
”你说有意思不？这些神童太聪明啦，我也想变得和他们一样聪明，能想出巧妙的回答。
作文四《聪明的古代小朋友》读了《世说新语》，我发现古代有好多聪明的小朋友。
小学议论文作文：没有与生俱来的天才修改版4
没有与生俱来的天才(修改版)福尔摩斯曾经说过:你是在看，而我是在观察，这有很明显的区别。
——引子福尔摩斯，一个人们耳熟能详的名字。
人们之所以记得他，是因为他对各种案件非凡的侦破能力。
这一切似乎让他顺理成章地成为了天才，但是他的才能却绝与生俱来的，他靠的也是自身的努力！柯南道尔笔下的福尔摩斯对于各种各样的案件总能解难释疑，破案擒敌，他对案件的破解能力，总叫人叹为观止。
但是福尔摩斯绝非天才，就像爱迪生所说：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
福尔摩斯的成就靠的就是他善于观察、善于发现的双眼和一个善于思考的大脑。
他总能发现一些常人难以发现的蛛丝马迹，但这还远远不够。
在面对一些很容易发现的线索上,有的人会熟视无睹，不以为然,根本不知道它的重要性。
可是，福尔摩斯却会对任何线索加以分析，利用平时积累的知识，再加上反复的推敲，即使再小的线索也会变得有价值。
这就是福尔摩斯的过人之处。
福尔摩斯通过不断地学习、不断地钻研和不断地实践才使自己有了惊人的侦探能力。
所以，他所进行的各种侦探，就显得神乎其神，但既合乎逻辑，又合乎情理；他对各种案件的解释和判断才会头头是道，才使一个个悬而又悬的问题迎刃而解，才使一宗宗迷案拨云见日。
其实，在我们的实际生活中，我们缺少的就是福尔摩斯这种勤奋、仔细的钻劲。
在我们的生活中,勤奋、仔细是两者不可缺一的。
在我们面对困难的时候,有的人知难而退;而有的人却与福尔摩斯一般,有一股钻劲,知难而进,用自己平时勤奋学习大知识,与敏锐的观察力,把困难一个个击破.人生路上,我们总会面对各种各样的事，无论它如何复杂，你一定要冷静的面对，沉着地处理，仔仔细细的，不小看一点“微不足道”。
所以有许多事情,我们每个人都能做到，也许并不难，只要你平时认真学习，留心观察生活，积极地思考问题，所以问题都会迎刃而解，让我们一起来开阔自己的思维空间吧，那么大千世界，将任我们自由翱翔！！！。
那些神童们作文
那些神童们作文
哎呀呀，我听说过好多神童呢，嘿嘿！
那些神童可厉害了，他们好像什么都会，什么都懂，哈哈。
有的神童特别会弹钢琴，手指在琴键上飞快地跳动，弹出的曲子可好听啦，哎呀。
还有的神童数学特别好，那些很难的数学题，他们一下子就能做出来，
嘿呀。
我有时候就在想，他们的脑袋瓜是怎么长的呀，怎么能这么聪明呢，嘿嘿。
我好羡慕他们呀，哈哈。
有一次，我在电视上看到一个神童，哎呀，他那么小就能背好多好多的古诗呢，我都惊呆了，哈哈。
不过呢，我也知道我要努力才行，虽然我不是神童，但是我也可以变得很棒呀，嘿呀。
我要向那些神童学习，嘿嘿，说不定哪天我也能变得
很厉害呢，哈哈！哎呀，我要加油啦！。
小学三年级语文《神童的秘诀》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《神童的秘诀》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《神童的秘诀》原⽂ 陈毅刚五岁半，就开始在⼀家私塾读书。
他⼩⼩年纪，成绩却总是名列前茅，同学们都称他“神童”。
⼀天，⽑⽼师来到陈毅家，看到他正在灶前⼀边烧⽕，⼀边看书。
因为他看书⼊了迷，⽕烧得太旺了，锅⾥冒出了煳味⼉。
妈妈刚好从井边洗菜回来，发现⽶饭烧煳了，⽓得⽕冒三丈，抄起刷⼦，就往灶前冲去。
“不要打孩⼦！”⽑⽼师连忙劝阻，”饭烧煳了，可以将就吃。
这孩⼦读书专⼼，我就喜欢这样的孩⼦。
”说着，⽑⽼师⼜亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留⼼！”陈毅点点头。
⽑⽼师从陈毅⼿⾥拿过书⼀看，原来是⼀篇还没教的课⽂，他已经⽤笔在上⾯画了许多圈圈点点。
⽑⽼师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。
打半圈圈的，不太明⽩，等⽼师讲明⽩了，再打圈圈。
打⿊点的是⽣字。
”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习⼀下，把⽣字和不懂的词句画出来。
听课时，他格外留⼼，再有不懂的地⽅，便直接向⽼师提出问题。
⽑⽼师⼗分⾼兴地称赞道：“真是⼀个很好的学习⽅法。
今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。
⼈们称赞你是神童，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！”【篇⼆】⼩学三年级语⽂《神童的秘诀》教案 ⼀、教材分析 《神童的秘诀》是⼩学语⽂版教材第五册第六单元中的⼀篇课⽂。
这篇课⽂讲的是⽼⼀代⾰命家陈毅⼩时候认真读书的事。
揭⽰了陈毅学习好的“秘诀”，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤奋，还要有⼀个好的学习⽅法。
学习陈毅好的学习⽅法，了解“神童”的秘诀是什么。
通过具体句⼦学习冒号、引号，是本课的教学重点。
“神童”的秘诀教学反思范文-神童的秘诀
“神童”的秘诀教学反思范文|神童的秘诀所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
接下来是网站为大家整理的“神童”的秘诀教学反思，望大家喜欢。
“神童”的秘诀教学反思范文一本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。
课文围绕“神童”的“秘诀”展开，说明陈毅学习成绩优秀，成为“神童”的“秘诀”是勤奋，从而揭示了“学问学问，多学多问”的道理。
文中的主人公陈毅，是上海市的第一任市长。
学生对他却不大熟悉，因此上课伊始，我就让学生对他有一个全面的了解，以此来帮助他们更好地体会文本。
整个课堂围绕“秘诀”展开，学生们通过寻找关键词句来了解这位勤奋好学的“神童”，在这个过程中，借助陈毅的榜样作用，学生不仅了解了他的学习方法，更从字里行间体会到了陈毅那刻苦好学的精神。
今天的教育追求“授之以渔”，而不是授之以鱼帮助学生掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯，也是这节课的主要任务之一。
教师，就要随时授“渔”，点滴积累日后必有利于学生的学习。
回顾整节课，还有很多地方值得注意。
1.要预设，更要灵活。
教师设计的，并不一定就是学生所想的。
本文由“秘诀”所引出的两条线，在课文中处处有体现，教师所想的，只是在此基础上的概括，学生找却有随意、随处性。
教师能随机应变，随学生的表现而灵活处理课堂这一点有待学进一步提高。
2.要讲解，更要到“点”。
文中的一个典型事例，讲因陈毅专心看书而把饭烧糊，妈妈火冒三丈的事情。
此处过度强调妈妈的“火”，而没有透过文字，看到文字背后的含义。
这里有一个反衬作用，是通过这一事，更加突出“勤奋”二字。
讲解，要偏重主题。
3.要拓展，更要合情。
本文向课文延伸有两个点，一个是好的方法，另一个是积累激励人勤奋学习的名言。
课前全我也搜集了一些好的方法，包括了预习、复习、阅读等等。
学生课后反映，有些方法不懂，细想，才发现有些方法超出了三年级学生的理解能力范畴。
“神童”没有秘诀
“神童”没有秘诀最近，上语文课时，老师教了一篇《神童的秘诀》的文章，对我启发很大。
《神童的秘诀》讲的是陈毅五岁半，就在一家私塾读书。
有一次，老师到陈毅家作访，看到他正在灶前一边烧火，一边埋头看书。
因为他看书入了迷，火又烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。
老师对陈毅说：“以后要多留心！”陈毅点点头。
老师从他手里拿过书一看，原来是一篇还没有教过的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
老师觉得很奇怪地问：“这些符号是什么意思？”陈毅羞嗒嗒地回答：“打圈圈的是懂得的，打半圈是不太明白，打黑点的是生字。
”老师十分高兴地称赞到：“真是一个好的学习方法。
”陈毅长大后，成为了我国现代著名的能文能武的人才。
这篇文章让我懂得：世上没有“神童”，也没有秘诀；只有笨鸟先飞，勤奋努力，才能成功。
暑假中的一件趣事暑假过得真快啊，在我心里有一件事让我到今难忘，那就是那节“卖西瓜”的作文课。
那天，天气很热，心里本想这么热的天还要来上作文课，真是够烦的。
可刚一上课，我就吸引住了。
老师好像看穿我了我们的心事，笑眯眯地说：“今天，我们不忙着写作文，我们来卖西瓜吧，看看谁能卖出去，谁就是今天的最佳推销员。
然后我们就一起来分享这个西瓜。
”老师的这句话一下子把我们逗乐了。
高兴举起手。
可老师不点举手的反而点不举手的。
老师走到一个小女孩身边，用鼓励的眼光对她说：“来试试吧！”小女孩子慢慢地走上台，害怕得两只手握成拳，脸红红的小声说：“卖西瓜！卖西瓜！”唉！一看我就知道，胆子太小了，声音那么小，哪听得见啊。
他失败了，他忐忑不安地走了下来。
到我上场了，我信心十足地上了场，高兴地大声吆喝着：“卖西瓜，刚摘的，皮薄水分足，香甜可口，快来买呀！”“多少钱啊？”“三角钱一斤。
”“这瓜新鲜吗？”“当然新鲜，不新鲜不要钱！”“你有什么证明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，说：“你看这藤还是绿的呢！”“为什么这瓜上有点黄啊？”“西瓜朝着地面的一面晒不到太阳，就是黄的啊！”买瓜人看看考不倒我，笑着说：“好，我买下了。
神童泯灭谁之过作文
神童泯灭谁之过作文“东方神童”二十岁前披荆斩棘，直奔学术巅峰，却因生活不能自理而不得不回家;九零后夫妻恩爱相伴，却因不尝生活的琐碎而曲终人散。
本来是一个人中龙凤，自带光环;本来是一对比翼之鸟，受人羡慕。
他们冲破了前途的一道道坎，熬过了世间苦甜交织的离合，却都输给了生活的简单平淡。
生而为人，生活才是每个人生命的栖居。
日新月异的时代，忙忙碌碌的人，天马行空的期待和幻想，再向深处，却是不识归路的灵魂。
生活似乎已经被忙不完的事充满了，从前端上饭菜的是亲人爱人，现在却是外卖小哥。
人间烟火气，才让人温暖。
生活是一种心态，更是一种能力。
不能生活，终被社会淘汰;不会生活，无论和谁依靠在一起，灵魂也是孤独终老。
不能生活的人，空有一副躯架，包裹内心的空虚。
“东方神童”或许只是一个极端案例，但这种现象并不少见了。
外人只在乎他们眼中的光鲜，过的好与不好只有自己知道。
有很多年轻人出门在外衣冠楚楚，美丽动人，但自己每天居住的地方却乱到极致。
“金玉其外，败絮其中”在生活这一题显露得清清楚楚。
不知不觉活给了别人看，这样对自己都不负责任的人，拿什么去担当呢?不会生活的人，总是在不断渴望外界的滋润，又不断地失望。
那些年轻的夫妻，一定是真心爱过对方，只不过在恋爱的时候汲取爱情的滋润，却无法用生活的平淡给那份甜蜜买单，一个甜字下面，是多少人的灵魂在挣扎。
同样地，很多人也会渴望从各种娱乐之中获取喜悦来填充自己的皮囊。
他们似乎很会生活，并不是一块呆木头什么都不会。
他们或许是网络中的博主，游戏中的龙头，灯红酒绿下的靓仔，又或者是精致朋友圈的典范。
真正充实的人不会因为不会做家务而分开，只有那些用懒惰、用私欲填充自己的人才会，最后用一句“没人懂我埋葬的深情。
”给空虚的自己一个救赎的理由。
生活，是社会的慢跑比赛，可以让人在匆忙之中小憩，也可以让悠闲懒惰的人沉溺。
生活可以测出人的心态、责任感、处事能力，这复杂的考题包含人生种种，要用一生去完成。
不好做得优秀，也难以改变。
《“神童”的秘诀》读后感作文
《“神童”的秘诀》读后感作文
最近，我阅读了一篇《“神童”的秘诀》。
文章讲了陈毅五岁半的时候，因他看书入了迷把灶上的米饭烧糊了的事，赞扬了陈毅刻苦的精神和多学好问的精神。
“在老师没新上课前先预习，在重要的地方打个圆圈，打半圆圈的是不太明白等老师讲明白了，打黑点的是新生字。
”这就是“神童”的秘诀。
五岁半的陈毅养成了多学好问的学习方法，可见陈毅是多么用心地学习啊！读到这里，不禁使我想到了自己，我五岁半的时候爸爸妈妈疼，别说干家务，简直是“衣来伸手，饭来张口。
”说到看书，我哪顾得上，整天和幼儿园的小伙伴一块儿玩耍，至于学习，小小的我压根儿不知道那是，比照起来，这大概就是“神童”陈毅与我的不同之处吧！
文中写到陈毅正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。
陈毅五岁半的时候连烧火的时间抽出时间学习，柴火烧着发出的糊味也没有觉察，他是多么认真。
真是值得我学习啊！我想他用他的勤奋把自己铸就成一个天才的。
有一句说得好：“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”
读了《“神童”的秘诀》，我懂得了“神童”不是天生的，而是经过勤奋学习，多学好问换来的，只有勤奋学习，不懂就问，人人都可以成为“神童”。
我变成了神童想象作文
我变成了神童想象作文哇塞，要是我变成了神童，那该有多棒啊！有一天早上，我醒来后，突然发现自己好像变得不一样了。
我看什么都特别清楚，脑子里的知识好像一下子多了好多好多。
我一拍脑袋，哎呀，我不会是变成神童了吧！我兴奋地跑到客厅，爸爸妈妈正在吃早餐呢。
我大声对他们说：“爸爸妈妈，我好像变成神童啦！”他们都笑着说：“别吹牛啦，赶紧来吃早餐。
”我着急地说：“真的呀，你们考考我嘛！”爸爸想了想，就问：“那你说说圆周率小数点后十位是多少？”我脱口而出：“3.1415926535！”爸爸妈妈都惊呆了，张大了嘴巴。
妈妈回过神来，又问：“那你能背出师表吗？”我立马就开始流利地背诵起来，爸爸妈妈的眼睛瞪得更大了。
我高兴极了，心想，哈哈，我现在是神童啦，那我在学校里岂不是可以大显身手啦！到了学校，老师正在上课呢。
我举起手说：“老师，我知道这个问题的答案！”老师有点惊讶，但还是让我回答。
我完美地回答了问题，同学们都用羡慕的眼光看着我。
我心里美滋滋的，这感觉可真好呀！下课了，我的好朋友跑过来问我：“你怎么突然变得这么厉害啦？”我得意地说：“嘿嘿，我变成神童啦！”他有点不相信，说：“那你再表演一个厉害的。
”我想了想，说：“我可以心算三位数的乘法哦。
”他马上出了一道题，我一下子就说出了答案，他佩服得五体投地。
就这样，我这个神童在学校里出尽了风头。
可是，慢慢地我发现，神童也不是那么好当的呀。
大家都对我期望特别高，我稍微有一点做得不好，他们就会很失望。
而且，我都没有时间玩了，每天都要不停地学习新的知识，这可真累呀！我心里不禁想，我以前不是神童的时候，多快乐呀，可以自由自在地玩耍。
哎，看来当神童也有烦恼啊！不过，既然我已经变成神童了，那我还是要好好利用这个本事，多学一些知识，以后成为一个真正厉害的人！。
神童写作文
神童写作文每当在老师点我们回答问题，大家都回答不出来时，老师总会点一个聪明的小女生来回答，那就是我们班的“小神童”--------唐wt.唐wt长着乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛里面闪烁着智慧的光芒，红红的小嘴巴，说起话来慢条斯理的，非常有逻辑性.唐wt最大的爱好就是看书，每次课间，我们全班都出去玩了，就只有唐文婷一个人在教室里面看书，不管谁去打扰她，唐wt也不会受丝毫影响.唐wt看的书的种类非常的多，有一次，我在书店里面遇到了唐wt，发现她坐在一个凳子上，拿着一本书正聚精会神地看着，我悄悄地走近一看，天呀！她居然看的居然是一本数学课外书！.所以唐wt“小神童”的称号可不是浪得虚名的.虽然我也爱看书，但是我却少了她的那份专注.以后，我也要向“小神童”学习，做一个博览群书，做事专注的人。
有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭。
他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。
他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个什么模样。
可是有一天，方仲永忽然大哭着向家里人必须纸墨笔砚，说道想要写诗。
他父亲深感十分吃惊，马上从邻居们那里买来笔墨纸砚，方仲永拎文字描述便写下了4句诗，而且送给诗写下了个题目。
同乡的几个读书人晓得了这件事，都跑到方仲永家来看，一致指出他写下得极好。
于是这件事很快传遍了，晓得的人不免个个称奇。
从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗。
小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。
没多久，方仲永的天生奇才传至了县里，引发了非常大震动，人们都指出他就是个神童。
县里那些名流、富人，十分观赏方仲永，连他父亲的地位也随着提升了不少。
那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱协助他。
这样一来，方仲永的父亲便指出这就是件有利可图的不好事情，于是退出了为方仲永上学读书的念头，而是每天带着方仲永轮流造访县里的那些名流、富人，打听机会整体表现方仲永的作诗天才，以招来那些人的夸赞和奖励。
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神童没有秘诀作文
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“神童”没有秘诀
“神童”没有秘诀
上海市浦东新区园西小学3（1）孙辛佳
最近，上语文课时，老师教了一篇《神童的秘诀》的文章，对我启发很大。
《神童的秘诀》讲的是陈毅五岁半，就在一家私塾读书。
有一次，老师到陈毅家作访，看到他正在灶前一边烧火，一边埋头看书。
因为他看书入了迷，火又烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。
老师对陈毅说：“以后要多留心！”陈毅点点头。
老师从他手里拿过书一看，原来是一篇还没有教过的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
老师觉得很奇怪地问：“这些符号是什么意思”陈毅羞嗒嗒地回答：“打圈圈的是懂得的，打半圈是不太明白，打黑点的是生字。
”老师十分高兴地称赞到：“真是一个好的学习方法。
”
陈毅长大后，成为了我国现代着名的能文能武的人才。
这篇文章让我懂得：世上没有“神童”，也没有秘诀；只有笨鸟先飞，勤奋努力，才能成功。