四年级上册语文第六单元知识点整理
四年级语文上册第六单元的必背知识点
四年级语文上册第六单元的必背知识点一、字词部分1. 难读字与难写字难读字：如“扳(bān)”、“拳(quán)”、“捶(chuí)”等，学生需要准确掌握这些字的读音。
难写字：如 “捶”字，右部是 “垂”，注意最后两横的长短；“练”字，右部不是 “东”，注意第三笔的笔画是横折钩。
2. 多音字露：lòu（露马脚）、lù（露珠）角：jué（角色）、jiǎo（号角）哄：hōng（哄传、哄堂大笑）、hǒng（哄骗）、hòng（起哄）学生需要了解这些多音字在不同语境下的正确读音。
3. 近义词与反义词近义词：顽皮——调皮、故意——有意、神气——精神、惊呼——高呼等。
反义词：安全——危险、结实——瘦弱、消失——出现、机灵——迟钝等。
二、句子与段落1. 比喻句与拟人句课文中常出现比喻句和拟人句，如把 “大鹅”比作 “酒瓶子”，形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小；又如 “鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看”，运用拟人的修辞手法写出鹅的神态。
2. 佳句积累积累课文中的优美句子和段落，如 “两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
”三、课文理解1. 《牛和鹅》主要讲的是作者在回家的路上被鹅追赶，最后在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再惧怕鹅的故事。
道理：看待事物从不同的角度出发会得到不同的结果。
2. 《一只窝囊的大老虎》文章按照演出前的期待、演出过程中的紧张和演出后的困惑写的，表达了作者对童年生活的回忆。
3. 《陀螺》以生动有趣的语言记叙了作者小时候玩陀螺的故事。
道理：人不可貌相，海水不可斗量。
四、文学常识与表达了解作者及其代表作。
学习课文中的文学表达手法，如通过动作、神态、心理等描写来刻画人物形象，以及运用比喻、拟人等修辞手法来增强语言的表现力。
五、背诵要求根据教学要求，学生可能需要背诵课文中的重点段落或精彩句子。
四年级上册语文第六单元知识点
四年级上册语文第六单元知识点一、词语解释1. 诗歌：诗歌是以音乐性的语言来唱出作者的情感和思想的一种文学形式。
它可以通过对自然、生活、人情的描写来表达情感，也可以通过对历史、理想的追求来表达思想。
2. 诗句：诗歌中的一行行或多行组成的句子，是诗歌的基本组成部分，也是作者表达情感和思想的基本单位。
3. 韵律：诗歌中的音节、音调、音韵的排列组合，形成的有规律的声韵。
4. 对仗：诗歌中相邻的诗句在音、韵或意义上相呼应，形成对称的结构，称为对仗。
二、阅读诗歌1. 朗读：朗读诗歌是指按照诗歌的韵律和节奏，以清晰、准确、感情饱满的语调读出诗句，传达诗歌的情感和思想。
2. 感悟：通过朗读诗歌并理解诗歌作者的情感和思想，使自己的情感和心灵得到启迪和滋润。
三、名句赏析1. 赏析古诗：通过赏析古诗，了解古代诗人的思想和艺术表现手法，提高自己的文学欣赏能力。
2. 感悟诗意：通过名句赏析，让学生感受到诗歌的美和力量，培养学生的审美情感。
四、诗歌创作1. 古诗改编：通过改编古诗，让学生了解古代诗歌的艺术特点，培养学生的创造能力和表达能力。
2. 自由创作：鼓励学生根据自己的生活和情感创作诗歌，培养学生的想象力和表达能力。
五、教学建议1. 培养兴趣：通过生动有趣的诗歌朗读比赛、名句朗读、古诗改编比赛等方式，激发学生学习诗歌的兴趣。
2. 多元体验：让学生通过亲自朗读诗歌、欣赏名句、参与诗歌创作等方式，多方位感受诗歌的美和力量。
3. 发挥想象：给学生足够的自由空间，鼓励他们根据自己的生活和情感创作诗歌，发挥想象，培养学生的创造能力和表达能力。
四年级上册语文第六单元主要内容是诗歌。
诗歌是一种以音乐性的语言来表达情感和思想的文学形式，其基本组成部分为诗句，而诗歌中的音节、音调、音韵的排列组合构成了韵律。
诗歌中的诗句往往会通过对仗的形式呈现出对称的结构。
对于诗歌的学习，首先需要掌握诗歌的基本概念和技巧，其中包括朗读、赏析和创作。
在诗歌的学习中，学生需要掌握诗歌的基本概念和技巧。
语文四年级上册四上 第六单元复习要点
第六单元复习要点班级：_________________ 姓名：___________________一、解释加点的字：无缘无故（缘、故：原因） 通情达理（通：了解、懂得） 哄堂大笑（哄:哄笑;堂:满屋子） 垂头丧气（垂：向下） 得心应手（得:得到;应:顺应） 不伦不类（伦、类：同类） 兴致勃勃（勃：旺盛、兴起） 顾名思义（顾：看；思：思考） 不甘寂寞（甘：自愿、乐意）二、多音字。
露⎩⎨⎧lòu（露脸）lù（雨露） 角⎩⎨⎧jué（角色）jiǎo（角落） 哄⎩⎨⎧hōng（哄笑）hǒng（哄骗）hòng（起哄）钉⎩⎨⎧dīnɡ（钢钉）dìnɡ（钉扣子） 旋⎩⎨⎧xuán（旋转）xuàn（旋风） 吁⎩⎨⎧yū（吁哩哩哩）yù（呼吁）xū（气喘吁吁） 把⎩⎨⎧bǎ（把守）bà（刀把儿） 得⎩⎨⎧de （热得很）dé（得到）děi（得亏）三、近义词。
顽皮—调皮 大概—大约 窝囊—无能 羡慕—艳羡 殷切—急切 期待—期望危机—危险 充分—充足 笨拙—粗笨 预料—意料 傲慢—高傲 陶醉—沉醉责骂—责怪 懊恼—懊悔 通情达理—善解人意 挑衅—挑战 垂头丧气—灰心丧气冰天雪地—天寒地冻 得心应手—称心如意 手舞足蹈—兴高采烈 不伦不类—不三不四 不动声色—无动于衷 兴致勃勃—兴高采烈 无缘无故—平白无故四、反义词。
故意—无意 消失—出现 安全—危险 窝囊—勇敢 满意—失望 紧张—放松笨拙—灵巧 傲慢—谦虚 溃败—胜利 责骂—夸奖 通情达理—蛮横无理唉声叹气—欢声笑语 垂头丧气—精神抖擞 哄堂大笑—鸦雀无声 不伦不类—一本正经 得心应手—力不从心 无缘无故—事出有因 摇摇摆摆—稳稳当当五、照样子写词语。
ABAC 不伦不类 一心一意 半明半昧 ABCC 白发苍苍 得意洋洋 兴致勃勃 小心翼翼 拟声词 吁哩哩哩 噼里啪啦 吧嗒吧嗒 手舞足蹈 手忙脚乱 心知肚明 眼疾手快摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆 指手画脚六、语文园地1. 阅读批注方法：写得好的地方（感受较深地方）；有疑问的地方；有启示的地方。
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结一、生字词与形近字1.单词清单间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情协调有序人影绰绰号啕大哭2、形近字孟浩灵芝稳重于浩浩灵芝甜美隐秘伏涛脉怀只形哭游坏维开放攻击峡谷移动暂时扩大耳聋狭窄奢侈上升二、词语积累及配搭1.单词积累（1）。
ABCC词汇：充满阴影，清澈的波浪，沉重的思想和高昂的精神（2）。
以“理性”开头的词：自然、直率、缺乏理性（3）。
描述突然情况的成语：突然、从天而降、毫无准备。
描述哭泣的成语：哭，大声哭，抱着头哭（5）表示“突然觉醒”的成语：突然意识到，突然开悟，就像从梦中醒来（6）。
形容专注的成语：眼睛不转清，集中，集中，集中。
描述浓厚兴趣的词语：充满兴趣，充满兴趣和兴趣（8）。
以“不”开头的词：不由自主地，不由自主地，绝望地，无法解决的谜（9）。
表达人物高尚品质的词语：高尚的道德操守、自我牺牲、坚韧不拔、努力工作、坚韧不拔、忠诚、不屈不挠、不屈不挠、纯洁诚实、拾金不昧、内外一致、宽宏大量、光明磊落、坚持不懈。
2.词语搭配苍白的脸平整的石头空旷的地方巨大的不幸闪亮的新车喜悦的光芒羡慕的神情忧心忡忡的眼睛静静地躺着，轻而悦耳的音乐，含苞待放的花朵轻轻地抚摸着，静静地站着，惊讶地看着它们三、多音字她：她不放弃\\她宿舍：刁测\\调脉玛依山/m242；对JǐGive/gei to No:méINo\\mòsummer screen:BǐNg屏住呼吸\\ scr een PíNg rise zhéNg bubble rise/zhǎNg飙升了两个LiǎUs/LiǎNg技巧四、近义词只有-唯一-保持-保持平衡-顺利谴责-谴责协调-和谐枯萎-枯萎交叉怜悯-可怜的劝诫-冲锋一步一步的期待-期待平静-平静和庄严-庄严和慷慨-丰富和潮湿-突然意识到潮流-突然开放和不由自主-无法控制它六、反义词懒惰-勤奋-满足-不满-谴责-认可-可能-确切的幸福-丑陋和轻-庞大和枯萎-盛开和苍白-红色和平静-慌乱和热情-冷漠和强大-脆弱和悲伤-快乐严肃―活泼希望―失望宽裕―拮据羡慕――不屑理所当然――岂有此理目不转眼――东张西望第1页，共1页七、根据课文内容填空两首古诗（告别诗）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。
部编四年级语文上册第6单元知识点归纳总结
四年级语文上册第6单元知识汇目录第六单元重点知识归纳总结 (2)一、易读错的字 (2)二、易写错的字 (2)三、会写词语 (2)四、多音字 (3)五、形近字 (3)六、近义词 (4)七、反义词 (4)八、词语搭配 (5)九、词语归类 (5)十、句子积累 (6)十一、考点提示 (7)第六单元重点知识归纳总结一、易读错的字捶(chuí)背甚(shèn)至拳(quán)头胸(xiōng)口胳膊(bo) 掐(qiā)算黄昏(hūn)摔(shuāi)打凭(píng)借囊(náng)括羡(xiàn)慕砸(zá)开殷(yīn)切豁(huò)虎跳撇(piě)嘴笨拙(zhuō)钉(dīng)子兵(bīnɡ)器彻(chè)底丑(chǒu)小鸭旋(xuán)转可恨(hèn) 帅(shuài)气况(kuàng)且二、易写错的字甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。
捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。
顽：第四笔是竖提。
练：右边不是“东”。
裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。
逃：右上部分是“兆”，不是“北”。
预：左边是“予”。
三、会写词语摸索甚至跪下捶背顽皮脖子逃脱大概招惹昏乱握手摔倒 凭借 掐住 故意 扑打 忙乱 助威 结实 汉子 可笑 无缘无故 平白 段落 兄妹俩 排练 连衣裤 逃跑 头罩 多亏挖开 撤换 哄堂大笑 砸锅 文艺 表演 角色 期待 事到临头危机 通情达理 充分 自信 提示 紧张 至今 否则 旋转 况且士兵 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 品尝 丑小鸭 自豪冰天雪地 奋勇 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑 不动声色 顽强四、多音字扇⎩⎪⎨⎪⎧shān (扇风)shàn(扇子) 划⎩⎪⎨⎪⎧huá(划船)huà(计划) 露⎩⎪⎨⎪⎧lòu(露出)lù(露水) 角⎩⎪⎨⎪⎧jué(角色)jiǎo (角度) 钉⎩⎪⎨⎪⎧dīng (钉子)dìng(钉鞋) 旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán(旋转)xuàn(旋风) 哄⎩⎪⎨⎪⎧hōng (哄堂大笑)hǒng (哄骗)hòng(起哄) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧捶(捶打)垂(垂直) ⎩⎪⎨⎪⎧脱(脱身)拖(拖拉) ⎩⎪⎨⎪⎧昏(昏暗)婚(结婚)⎩⎪⎨⎪⎧扳(扳手)搬(搬家)⎩⎪⎨⎪⎧段(手段)断(折断) ⎩⎪⎨⎪⎧逃(逃跑)桃(桃树) ⎩⎪⎨⎪⎧撤(撤退)澈(清澈)⎩⎪⎨⎪⎧堂(课堂)棠(海棠) ⎩⎪⎨⎪⎧尤(尤其)犹(犹如) ⎩⎪⎨⎪⎧预(预习)豫(犹豫) ⎩⎪⎨⎪⎧溃(溃败)馈(馈赠) ⎩⎪⎨⎪⎧豪(自豪)毫(毫不费力)六、近义词实在—确实 害怕—胆怯 恐怖—恐惧 大概—大约 惹怒—激怒神气—得意 结实—壮实 顽皮—淘气 窝囊—无能 机灵—聪明羡慕—钦慕 殷切—恳切 期待—期望 注意—关注 危机—危险连忙—赶紧 充分—充足 提示—提醒 笨拙—愚笨 砸锅—失败在意—在乎 责骂—责问 懊恼—懊丧 英武—威武 预料—预计挑衅—挑战 溃败—败北无缘无故—平白无故 通情达理—善解人意 唉声叹气—长吁短叹垂头丧气—无精打采 不动声色—泰然自若 得心应手—称心如意七、反义词故意—无意 神气—丧气 张开—合拢 消失—出现 相信—怀疑飞快—缓慢结实—虚弱顽皮—乖巧机灵—笨拙羡慕—讨厌期待—失望危机—安全充分—缺乏紧张—轻松光滑—粗糙漂亮—丑陋嘲笑—赞扬寂寞—热闹傲慢—谦虚顽强—怯弱溃败—凯旋唉声叹气—喜笑颜开通情达理—蛮不讲理不伦不类—中规中矩八、词语搭配(扳)牛角(捶)牛背(吭吭)地叫着(啪嗒啪嗒)地跑来(吁哩哩哩)地叫着 (安全)的地方(窝囊)的大老虎(机灵)的小朋友(殷切期待)的目光(通情达理)的好老师(充分)的自信(不断)地提示(笨拙)的表演(紧张)地等候(唉声叹气)地说(垂头丧气)地踱来踱去(羡慕)得要死九、词语归类1. AAB 式词语：眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手唱唱歌2. ABAC 式词语：不伦不类古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色忽3. ABCC 式词语：兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢4. 拟声词：吭吭啪啪啪啪嗒啪嗒吁哩哩哩淅淅沥沥哗啦啦十、句子积累1. 动词连用：(1)鹅听见．．．，．．了，就竖．起头来侧着眼睛看了看竟爬．到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来．．．：还伸．长．脖子，吭吭地叫．着，扑打．．着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
部编人教版四年级上册语文 第6单元知识点梳理
单元核心素质梳理6 夜间飞行的秘密（教案）教学目标1. 认识“蝙、蝠”等11 个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14 个字，会写“蚊子、即使”等12 个词语。
2. 能够正确、流利地朗读课文，体会说明文语言准确、简练、详略得当的表达特点。
（教学重点）3. 体会关联词语的妙用，尝试运用关联词语让表达更加清楚。
4. 通过对旁批和课后习题的学习，明确从“内容”“写法”“启示”三个角度提出问题的策略，并尝试运用这些策略一边读一边对文本提出问题，借助问题理解课文内容。
（教学重点）教学准备相关的文字资料、图片、视频等；多媒体课件。
教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 认识“蝙、蝠”等11 个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14 个字，会写“蚊子、即使”等12 个词语。
2. 能够正确、流利地朗读课文，明确从内容、写法、启示三个角度提出问题的策略。
教具准备小学课件资源。
教学过程Ⅰ激趣导入，引出课题1. 播放视频，激趣导入。
课件出示蝙蝠、雷达的视频，激趣交流。
师：你们认识它们吗？说说你们对它们的了解。
学生交流，教师补充：（1）蝙蝠：生活在屋檐下或山洞里，用耳朵和嘴巴探路，吃蚊、蛾等昆虫。
因为它们在屋檐下生活，所以农民伯伯称它们为“檐老鼠”。
它们是人类的朋友。
（2）雷达：是用来探测和定位的装置。
飞机上装有雷达，雷达是根据蝙蝠探路的方法发明的。
（3）引出课题：今天我们要学习的课文就和蝙蝠、雷达有关。
（板书课题）2.探究课题。
（1）齐读课题。
（2）引导质疑：读了课题，你有什么疑问？预设1：为什么要在夜间飞行呢？预设2：“秘密”到底是什么？3. 小结：你们真是爱动脑筋、爱思考、会提问的孩子！接下来，就让我们一起走进课文去寻找答案吧！【设计意图】以蝙蝠、雷达的视频引入新课，激起学生学习的热情与兴趣。
通过质疑课题，让学生自主思考，培养学生自主学习的能力。
Ⅱ 学认字词，扫清障碍1. 用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
四年级语文上册第六单元知识点汇总
四年级语文上册知识点梳理第六单元1.易读错音演砸．（zá√zhá）帅．气（suài shuài√）哄．笑（hōng√hǒng）名誉．（yù√yū）彻．底（chè√qì）羡．慕（xiàn√xiān）韭．菜（jiǔ√jiū）青蒜．（suàn√sàn）仍．然（rēng réng√）捶．打（chuí√cuí）恐怖．（bù√pù）掐．脖子（qiā√xi àn）俩．人（liǎ√liǎng）凭．借（pín píng√）士兵．（bīn bīng√）殷．切（yīn√yān）豁．口（huō√huò）倒霉．（méi√niè）甚．至（sèn shèn√）窝囊．（nāng náng√）头罩．（zào zhào√）笨拙．（zhuō√zhuó）妩．媚（wǔ√fǔ）憎恨．（hèn√hěn）2.一字多音露①lòu（露脸）②lù（露珠）角①jiǎo（角度）②jué（角色）钉①dīng（钉子）②dìng（钉马掌）旋①xuán（旋转）②xuàn（旋风）挨①āi （紧挨）②ái （挨饿）背①bèi(背光) ②bēi(背负) 扇①shān(扇动) ② shàn(扇子)哄①hōng（哄笑）②hǒng（哄骗）③hòng（起哄）3.字音辨析（1）“露”表示“露水”“没有遮蔽，在屋外”“显出来，现出来”时，读lù，如露营、露珠；用于一些口语词语时读lòu ，如露马脚。
（2）“角”表示“竞争，争胜”“演员，角色”“古代五音‘宫、商、角、徵、羽’之一”时读jué；其他情况下一般读Jiǎo。
人教四年级上册语文第六单元知识点
人教四年级上册语文第六单元知识点
第六单元的主要知识点包括以下内容：
1. 故事阅读：课文中包含了一些寓言故事和民间故事，学生需要读懂故事的内容，理解故事中的寓意并进行分析和思考。
2. 古诗诵读：学生需要学习背诵几首古诗，并能正确理解其中的意思和情感。
3. 词语的理解和运用：学生需要学会通过上下文的理解推测词语的意思，学习运用一些比喻、象征等修辞方法。
4. 字句的认读和理解：学生需要学会认读一些生僻字、成语，理解字句的含义和表达方式。
5. 语言文字的规范运用：学生需要学会用简洁、准确的语言表达自己的意思，注意词语的使用和句子的结构。
6. 语文知识的运用：学生需要能够将所学的语文知识运用到写作中，写出符合要求的作文和短文。
这些知识点是根据人教版四年级上册语文教材的内容整理而来，具体的教材内容和练习题目可以参考教材。
四年级语文上册第六单元知识点复习总结 人教新课标版
四年级语文（上）第六单元知识点总结一、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；二、读读写写\读读记记间隔懒惰俗语平衡联结孟春陵墓告辞唯一宿舍海峡台湾袭击君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君猛烈涨潮期待空旷暂停裤脚埋伏谴责桂树苍白红润凋零移植幸运跨越彼此含苞身躯厉害遭到怜悯怀抱端详悲哀羡慕宽裕吃惊湿润惊叹显然喜悦光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情稳稳当当不由自主山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然庄重严肃满怀希望屏息凝神千叮咛万嘱咐号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣圣诞节三、多音字俩（liǎ）人──伎俩（liǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）shě（舍得、舍己为人） zhāo(朝阳) chǔ（处理、处置）舍shè（房舍、宿舍）朝 cháo（朝向）处chù（到处、四处）bēi（背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所当然）背bèi（后背、背面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（上当、当作）tiáo(调节) mài(血脉亲情) jiān（中间、时间） méi(没有)调 diào（调查）脉 mò(含情脉脉) 间jiàn（间隔、间接）没 mò(淹没)bǐnɡ（屏息凝神） xiě(血淋淋) bēn(奔波) fó(佛像)屏 pínɡ(屏幕) 血 xuè(血液) 奔 bèn(投奔) 佛 fú（仿佛）háo（号叫、号啕大哭） shì（似的）xīng（兴奋、兴旺）号hào（学号、号角）似 sì（相似）兴xìng（兴趣、兴冲冲）piāo（打水漂）gěi（送给） quān(圆圈)漂piǎo（漂白粉）给圈piào（漂亮）jǐ（给予） juàn(羊圈)四、同音字辞（修辞）\词（词语）序（顺序）\绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）\糟（糟糕）五、近义词：天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒惰—懒散间隔—间隙唯独—唯一谴责—斥责必须—一定协调—和谐大概—大致平稳—稳当凋零—凋谢辗转—周转期待—等待跨越—越过期待—期盼空旷—空阔叮咛—嘱咐幸运—走运希望—期望厉害—严重怜悯—同情情景—情形端详—打量嘱咐—嘱托仿佛—好像宽裕—富裕惊叹—赞叹吃惊—意外依然──依旧湿润—潮湿愿意─同意屏息凝视—聚精会神不由自主—情不自禁绽放—盛开理所当然—理所应当号啕大哭—放声大哭平安无事—安然无恙关切—关心六反义词懒惰─勤快容易─困难谴责—夸赞美好—丑恶轻快—沉稳凋零─绽放红润─苍白沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡给予—索取悲哀─兴奋严肃—活泼悲哀—喜悦希望—失望湿润─干燥宽裕─贫困七词语解释：天际：天边更：再唯见:只看见。
新人教部编版小学四年级语文上册《第六单元》知识点归纳
新人教部编版小学四年级语文上册《第六单元》知识点归纳（一）“的”字短语：安全的地方顽皮的孩子结实的汉子全身的力量殷切期待的目光通情达理的好老师充分的自信笨拙的表演窝囊的老虎冰天雪地的冬季难听的绰号得心应手的陀螺堆满乌云的世界恍惚的状态英武的风姿各色帅气的陀螺不可预料的事不甘寂寞的小伙伴摇头晃脑的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子有力的证明极力大快乐由衷的自豪（二）“地”字短语：悄悄地走一摇一摆地走过来神气地走过来吁哩哩哩地叫吭吭地叫啪嗒啪嗒地跑飞快地走过来轻轻地提摇摇摆摆地走开无缘无故地欺负平白地欺负紧张地等候唉声叹气地说垂头丧气地踱来踱去轻轻地推接连不断地笑声毫无怨言地抽打奋力地抽转高兴地接受傲慢地挑衅不动声色地闪躲狠狠地撞兴致勃勃地写远远地站（三）“得”字短语：追得更快吓得脚软羡慕得要死长得不伦不类顽强得出奇（四）动词搭配：摸肚子触屁股扳牛角骑牛背捶牛背甩尾巴竖起头划小船摔酒瓶走过池塘靠近岸边贴着墙壁伸长脖子扑打翅膀扇动翅膀侧着眼睛咬住衣襟握住脖子掐住脖子张开翅膀拾起书包划小船跳进池塘掐住脖子分派角色引起注意扮老虎套上虎皮出现危机戴上头罩弯下身子脱下头罩改变主意嵌上滚珠钉上铁钉重整旗鼓寻找木头挨了责骂（五）三四字词语：眨眨眼捶捶背一摇一摆啪嗒啪嗒摇摇摆摆无缘无故光阴似箭日月如梭受益无穷富丽堂皇整整齐齐又哭又叫又唱又跳通情达理哄堂大笑接连不断满头满脸垂头丧气踱来踱去唉声叹气顾名思义冰天雪地毫无怨言不甘人后一战即败得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类一丝一毫士气大减不可预料不甘寂寞摇头晃脑不动声色圆头圆脑不败之地小如微尘兴致勃勃人不可貌相，海水不可斗量打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子（六）多音字：煞：①shā（煞风景）②shà（凶神恶煞）露：①lòu（露脸）②lù（露水）角：①jiǎo（角度）②jué（角色）扇：①shān（扇风）②shàn（扇子）划：①huà（计划）②huá（划船）钉：①dīng（钉子）②dìng（钉鞋）旋：①xuán（旋转）②xuàn（旋风）（七）近义词：顽皮——调皮大概——大约结实——健壮恐怖——可怕窝囊——无能充分——充足殷切——热切撤换——更换奋力——努力懊恼——懊悔英武——威武傲慢——骄傲荣誉——傲慢陶醉——沉醉实在——确实大概——大约惹怒——激怒神气——得意结实——壮实机灵——聪明羡慕——钦慕危机——危险连忙——赶紧笨拙——愚笨在意——在乎责骂——责问预料——预计挑衅——挑战溃败——败北充分——充足注意——关注期待——期望无缘无故——平白无故通情达理——善解人意唉声叹气——长吁短叹垂头丧气——无精打采不动声色——泰然自若得心应手——称心如意（八）反义词：顽皮——老实故意——无意结实——脆弱痛快——难受窝囊——能干殷切——冷淡充分——缺乏笨拙——灵巧恍惚——清楚光滑——粗糙接受——拒绝寂寞——热闹傲慢——谦虚嘲笑——赞扬神气——丧气张开——合拢飞快——缓慢消失——出现相信——怀疑期待——失望危机——安全充分——缺乏顽强——怯弱光滑——粗糙漂亮——丑陋紧张——轻松溃败——凯旋结实——虚弱唉声叹气——喜笑颜开通情达理——蛮不讲理不伦不类——中规中矩（九）数量词：一只小船一个酒瓶一段情节一只老虎一颗滚珠一枚铁钉一段时间一只陀螺一枚鸭蛋一个顽皮的孩子三只鹅一件衣裤一阵热一阵哄堂大笑一位民警一整天一位木工一顿嘲笑一只丑鸭蛋一种有力的证明一个冬日一次次冲击一次次闪躲一句古话（十）句子：1.比喻句（1）可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。