小学语文句子排序32页PPT
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(完整版)句子排序 课件PPT
3.通读排好的句子，再次验证。
②在此基础上，“特斯拉之父”埃隆·马斯克于2013年提出了“超
级环”的设想，即超级高铁的雏形
③这一概念最初于 1997 年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得
技术专利
④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车
⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系
统中超高速运行的特殊交通工具
A.严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，
还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。
A.①⑤②③④
B.③④①⑤②
C.①③④⑤②
D.③⑤②①④
2.确定剩余句子的排序。一般而言，语段 内部的排序有五种：①空间关系。从上到下， 从左到右，从里到外等。②时间关系。从早 到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的 一般规律。由易到难，由浅到深，由表及里， 由此及彼等。④事物本身的发展规律。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，
具有认知能力。
A.④②①⑤③
B.①②③⑤④
C.④①②③⑤
D.①②⑤③④
（2）不适合做首句。 ①大多数含有代词的句子不适合做首句。指示代词的指 代内容通常要往前找，因此含指代类词语的句子不能做 首句。常见代词有人称代词，如“他、他们、人家”等； 疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等；指示 代词，如“这、那、这些、此”等。
约1 500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型
古茶树
A.④②①⑤③
B.③④①⑤②
C.③⑤①④②
D.④⑤②①③
3.（2016曲靖5题）下列句子排序，最恰当的一项是（2分）
（D）
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
②在此基础上，“特斯拉之父”埃隆·马斯克于2013年提出了“超
级环”的设想，即超级高铁的雏形
③这一概念最初于 1997 年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得
技术专利
④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车
⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系
统中超高速运行的特殊交通工具
A.严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，
还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。
A.①⑤②③④
B.③④①⑤②
C.①③④⑤②
D.③⑤②①④
2.确定剩余句子的排序。一般而言，语段 内部的排序有五种：①空间关系。从上到下， 从左到右，从里到外等。②时间关系。从早 到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的 一般规律。由易到难，由浅到深，由表及里， 由此及彼等。④事物本身的发展规律。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，
具有认知能力。
A.④②①⑤③
B.①②③⑤④
C.④①②③⑤
D.①②⑤③④
（2）不适合做首句。 ①大多数含有代词的句子不适合做首句。指示代词的指 代内容通常要往前找，因此含指代类词语的句子不能做 首句。常见代词有人称代词，如“他、他们、人家”等； 疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等；指示 代词，如“这、那、这些、此”等。
约1 500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型
古茶树
A.④②①⑤③
B.③④①⑤②
C.③⑤①④②
D.④⑤②①③
3.（2016曲靖5题）下列句子排序，最恰当的一项是（2分）
（D）
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
部编版小学三年级下册语文期末复习——句子排序、造句指导课件
造句大 全
询问…… 妈妈详细询问我的在校学习情况。
意外…… 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
造句大 全
尽心尽力……
老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
无论……都……
小明无论作业有多少，他都能认真完成。
造句大 全
一……就……
上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。
胸有成竹……
成了一块石头。
（ ）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
造句大 全
流连忘返…… ①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。 ②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
造句大 全
无拘无束…… 同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
造句大 全
……像……
①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。 ②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银 雾笼罩住了。
句子排列五步骤：
1、粗读知大意 将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意 思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？ 介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的 总方向。
句子排列五步骤：
2、细读找顺序 仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺 序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位 顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定 顺序。
2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句 子，我们可以找出表示时间概念的词语， 如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时 间先后顺序进行排列句子。
句子排列顺序
3、按先总述后分述的顺序排列。
句子排列顺序
4、按空间推移的顺序排列。所谓空间推 移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。 排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混 淆。
句子排列五步骤：
排列句子的方法及具体练习(经典实用,练习有答案)PPT课件
晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例 如： （ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残 疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请， 到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他 肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那 么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。
排列句子的方法
编辑整理：舞动的绿叶
【排列句子的步骤】
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子 的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
这样的练习一般可按四步进行。 第一步，阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；综 合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。
（粗读知大意 ）
第二步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺 序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还 是“总分”等。（细读找顺序 ）
很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。 通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白 云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家 乡。地点视角的转换是排序的基础。
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那 么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。
排列句子的方法
编辑整理：舞动的绿叶
【排列句子的步骤】
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子 的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
这样的练习一般可按四步进行。 第一步，阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；综 合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。
（粗读知大意 ）
第二步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺 序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还 是“总分”等。（细读找顺序 ）
很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。 通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白 云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家 乡。地点视角的转换是排序的基础。
小学四年级语文上册人教版部编版 句子巧排列 名师教学课件PPT
( 6 )啊!那是三年级(4)班的王红。
( 2 )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
( 7 )原来,她是冒雨去降国旗的。 ( 5 )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
88.88
好好学习 天天向上
7
二、时间先后的顺序
在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到 关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、 到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序, 只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
88.88
好好学习 天天向上
13
五、逻辑思维的顺序
事件存在着明显的罗辑关系,以主次轻重,复句关联等。
88.88
好好学习 天天向上
14
( 4 )等船下沉到画线的地方,再把石头卸下来。 ( 1 )先把大象赶到一艘大船上。 ( 3 )再把象赶上岸,往船上装石头。 ( 5 )称一称卸下来的石头有多重,大象就有多重。 ( 2 )看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。
88.88
好好学习 天天向上
11
四、空间推移的顺序
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。
88.88
好好学习 天天向上
12
( 2 )碧溪河从村前流过。 ( 4 )村后是一望无际的桑园。
( 1 )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ( 3 )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ( 5 )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
4.对排列好的句子进行细致的阅读 和检查,确保顺序恰当。
好好学习 天天向上
3
在初读了所给的句子,明白了这段 话写的是什么内容之后,最重要的是 理清它是按什么顺序写的,然后才 能 根据关键词语找准每个句子的位置。 常见的有以下几种顺序。
( 2 )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
( 7 )原来,她是冒雨去降国旗的。 ( 5 )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
88.88
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7
二、时间先后的顺序
在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到 关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、 到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序, 只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
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13
五、逻辑思维的顺序
事件存在着明显的罗辑关系,以主次轻重,复句关联等。
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14
( 4 )等船下沉到画线的地方,再把石头卸下来。 ( 1 )先把大象赶到一艘大船上。 ( 3 )再把象赶上岸,往船上装石头。 ( 5 )称一称卸下来的石头有多重,大象就有多重。 ( 2 )看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。
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11
四、空间推移的顺序
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。
88.88
好好学习 天天向上
12
( 2 )碧溪河从村前流过。 ( 4 )村后是一望无际的桑园。
( 1 )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ( 3 )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ( 5 )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
4.对排列好的句子进行细致的阅读 和检查,确保顺序恰当。
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3
在初读了所给的句子,明白了这段 话写的是什么内容之后,最重要的是 理清它是按什么顺序写的,然后才 能 根据关键词语找准每个句子的位置。 常见的有以下几种顺序。
专题四 句子的排序与衔接PPT语文课件
97.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 23.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 56.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 43.有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。 56.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。 4.总有人要赢，为什么不能是我？ 99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 80.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 畏过往，不惧将来。 72.人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
语文句子排序市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
第2页
1、细读文，知大意； 2、明次序，分层次； 3、找对象，看照应； 4、看前后，找关联； 5、多思索，作比较。
( 4 )应该是倍加珍惜 ( 2 )应该是问心无愧 ( 1 )回顾昨天 ( 6 )应该是信心百倍 ( 5 )展望明天 ( 3 )面对今天
回顾昨天，应该是问心无 愧；面对今天，应该是倍加 珍惜；展望明天，应该是信 心百倍。
第3页
1、细读文，知大意； 2、明次序，分层次； 3、找对象，看照应； 4、看前后，找关联； 5、多思索，作比较。
( 3 )小溪两边，错落有致地分布着一
个个小院落。
( 1 )我家住在江南一座小镇里。 ( 5 )花香鸟语，清清流水，给小镇平
添了无限生趣。
( 4 )院落前后，处处可见一丛丛花草
和一株株高大树，那是鸟天堂。
第13页
习题检测4
( 7 )看到这一切，我心里在默默祝福：“祖国啊，祝福您 蒸蒸日上，繁荣富强。”
( 4 )身穿五十六个民族服装少先队员，把鲜艳花篮献在 人民英雄纪念碑前。
( 6 )在火树银花，流金溢彩天幕下，广场上人们翩翩起 舞。
( 3 )随即，北京市少先队员鼓乐队奏起庄重厉穆《献花 曲》。
( 1 )夜幕降临了，天安门广场彩灯齐放。 ( 5 )晚上7点20分，礼花升起来了。 ( 2 )晚上7点整，联欢晚会开始了，军乐团高奏国歌，礼炮
第10页
习题检测1
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才著名数学家 ( 4 )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是六个月，病好后， 一
2 条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 ( 5 )他14岁开始自学数学，天天坚持自学10小时，从不间断。 ( )1932年，22岁华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来
1、细读文，知大意； 2、明次序，分层次； 3、找对象，看照应； 4、看前后，找关联； 5、多思索，作比较。
( 4 )应该是倍加珍惜 ( 2 )应该是问心无愧 ( 1 )回顾昨天 ( 6 )应该是信心百倍 ( 5 )展望明天 ( 3 )面对今天
回顾昨天，应该是问心无 愧；面对今天，应该是倍加 珍惜；展望明天，应该是信 心百倍。
第3页
1、细读文，知大意； 2、明次序，分层次； 3、找对象，看照应； 4、看前后，找关联； 5、多思索，作比较。
( 3 )小溪两边，错落有致地分布着一
个个小院落。
( 1 )我家住在江南一座小镇里。 ( 5 )花香鸟语，清清流水，给小镇平
添了无限生趣。
( 4 )院落前后，处处可见一丛丛花草
和一株株高大树，那是鸟天堂。
第13页
习题检测4
( 7 )看到这一切，我心里在默默祝福：“祖国啊，祝福您 蒸蒸日上，繁荣富强。”
( 4 )身穿五十六个民族服装少先队员，把鲜艳花篮献在 人民英雄纪念碑前。
( 6 )在火树银花，流金溢彩天幕下，广场上人们翩翩起 舞。
( 3 )随即，北京市少先队员鼓乐队奏起庄重厉穆《献花 曲》。
( 1 )夜幕降临了，天安门广场彩灯齐放。 ( 5 )晚上7点20分，礼花升起来了。 ( 2 )晚上7点整，联欢晚会开始了，军乐团高奏国歌，礼炮
第10页
习题检测1
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才著名数学家 ( 4 )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是六个月，病好后， 一
2 条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 ( 5 )他14岁开始自学数学，天天坚持自学10小时，从不间断。 ( )1932年，22岁华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来
四年级语文上册排列句子顺序专题PPT课件
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练习二: （ ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。 （ ）豆大的雨点不停地往下掉。 （ ）忽然，下起雨来了。 （ ）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里， 飞快地往家跑。
第3页/共23页
练习二: （ 4 ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。 （ 2）豆大的雨点不停地往下掉。 （ 1）忽然，下起雨来了。 （ 3）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里， 飞快地往家跑。
练习八: （ ）激光测距机不用三秒钟能测出地球距 月球为三十八万四千千米远。 （ ）激光能瞄得准，射得远。 （ ）激光雷达本领更大，它能随时测量出 敌人目标的准确距离和方位。 （ ）利用它的这个特点可以制成激光测距 机和激光雷达。 （ ）激光雷达还能测量和预报出大气层中 含有多少极微量的有害气体。
( 3)小河的一边是果园，你看那杏儿发黄， 桃儿发白，散发着诱人的清香。
第12页/共23页
练习七: ( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学
家。 ( )二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半
年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续 向科学城堡进攻。
( )他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十 小时，从不间断。
第18页/共23页
练习十 （ ）开始，海的远处是一片云雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出 万道金光。 （ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。 （ ）接着东方越来越亮。 （ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
第19页/共23页
练习十一 （ ）水手们把船上的泥沙铲到黄河里去。 （ ）泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。 （ ）船里的泥沙渐渐的少了。 （ ）栓铁牛的绳子越绷越紧。船身慢慢 地向上浮。 （ ）铁牛一点儿一点儿的从淤泥里往上 拔。 （ ）两只大船把铁牛拖回岸边。 （ ）水手们使劲划桨。
练习二: （ ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。 （ ）豆大的雨点不停地往下掉。 （ ）忽然，下起雨来了。 （ ）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里， 飞快地往家跑。
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练习二: （ 4 ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。 （ 2）豆大的雨点不停地往下掉。 （ 1）忽然，下起雨来了。 （ 3）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里， 飞快地往家跑。
练习八: （ ）激光测距机不用三秒钟能测出地球距 月球为三十八万四千千米远。 （ ）激光能瞄得准，射得远。 （ ）激光雷达本领更大，它能随时测量出 敌人目标的准确距离和方位。 （ ）利用它的这个特点可以制成激光测距 机和激光雷达。 （ ）激光雷达还能测量和预报出大气层中 含有多少极微量的有害气体。
( 3)小河的一边是果园，你看那杏儿发黄， 桃儿发白，散发着诱人的清香。
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练习七: ( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学
家。 ( )二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半
年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续 向科学城堡进攻。
( )他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十 小时，从不间断。
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练习十 （ ）开始，海的远处是一片云雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出 万道金光。 （ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。 （ ）接着东方越来越亮。 （ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
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练习十一 （ ）水手们把船上的泥沙铲到黄河里去。 （ ）泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。 （ ）船里的泥沙渐渐的少了。 （ ）栓铁牛的绳子越绷越紧。船身慢慢 地向上浮。 （ ）铁牛一点儿一点儿的从淤泥里往上 拔。 （ ）两只大船把铁牛拖回岸边。 （ ）水手们使劲划桨。