高中生物一轮复习方案课件：第9单元 5 第33讲物质循环、信息传递和生态系统的稳定性
合集下载
2023届高三生物一轮复习课件：生态系统的物质循环、信息传递、稳定性
1.信息概念：通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息 2.信息三要素： ①信息源——信息产生的部位； ②信道——信息传播的媒介，如空气、水及其他介质； ③信息受体——信息接收的生物或其他部位； 3.常见的信息受体：
动物的眼、鼻、耳、皮肤； 植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）； 4.信息传递：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递， 即信息流； 5.生态系统的信息传递包括细胞之间的信息传递吗？ 不包括 6.生态系统中信息的种类有 物理信息、化学信息、行为信息 7.昆虫、鱼类以及哺乳类等生物的体内存在传递信息的 化学物质————信息素 8.含羞草的“害羞”算行为信息吗？ 不算，行为信息的来源为动物 9.分别说出信息传递在不同水平中的作用※※※： ①个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用 ②种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递 ③群落和生态系统：信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。( × ) 提示：捕食者也会向被捕食者传递信息。
(3)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。( √)
有利于种群的繁衍
(4)在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递有利于生命活动的正常进行。( × )
(5)花香引蝶和孔雀开屏都属于物理信息。( × ) 提示：花香引蝶属于化学信息，孔雀开屏属于行为信息。
水（3×10-12）
度
再次理解：物质循环的全球性和循环性 1.生物圈是不是一个在物质上自给自足的系统？为什么？ 课后题P67-拓展应用
是。因为生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，通过物质循环构成一个物 质上自给自足的系统 思维判断1：任何一个生态系统，物质可被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应。× 思维判断2：比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环。√ 思维判断3：任何生态系统，能量逐级递减，且单向流动不循环，必须从系统外获得能量√。 2.同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往 农田中不断的施加氮肥呢？ ①农田土壤中含氮量不足以使作物高产 ②农产品不断从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤
高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第39讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性课件
12/8/2021
若 E、C、F 分别对应下面图甲、乙、丙，则
(1)X 与甲中图示生物类群的能量来源不同，X 代表的生物为 ____化__能__自__养__细__菌______；Y 的细胞结构与丙中图示生物不同， Y 的细胞结构最主要的特点是__有__核__膜__包__被__的__细__胞__核___。
12/8/2021
行为信息是动物特有的信息传递方式。
12/8/2021
2．信息传递的作用及应用
项目
作用或应用
个体水平：__生__命__活__动___的正常进行，离不
在生态 系统中 的作用
开信息的作用 种群水平：生物种群的____繁___衍____，也离 不开信息的传递 群落和生态系统水平：调节生物的
12/8/2021
3．温室效应 (1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的____C_O__2____ 含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。 (2)影响：导致_气__温__升__高___，加快极地和高山冰川的融化，导 致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
12/8/2021
12/8/2021
A．甲种蛾幼虫与天敌的种间关系最可能是捕食 B．在烟草叶片保护其不受蛾幼虫侵害时起作用的信息类型 是物理信息 C．甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是竞争 D．图中所示生物构成的食物网是：
12/8/2021
2．(深入追问)(1)与生态系统的能量流动相比，信息传递的方 向有何特点？ 提示：生态系统的能量流动是单向的，但信息传递是双向的。 (2)信息传递的范围有哪些？ 提示：生态系统的信息传递可以在生态系统的各个成分间进 行，包括生物与生物之间，以及生物与无机环境之间。
12/8/2021
2．(深入追问)(1)CO2 可以通过哪些生理过程转化成含碳有机 物，进入生物群落？ 提示：光合作用、化能合成作用。 (2)上面改编题中，B→C 过程中碳主要以什么形式传递？ 提示：含碳的有机物。
若 E、C、F 分别对应下面图甲、乙、丙，则
(1)X 与甲中图示生物类群的能量来源不同，X 代表的生物为 ____化__能__自__养__细__菌______；Y 的细胞结构与丙中图示生物不同， Y 的细胞结构最主要的特点是__有__核__膜__包__被__的__细__胞__核___。
12/8/2021
行为信息是动物特有的信息传递方式。
12/8/2021
2．信息传递的作用及应用
项目
作用或应用
个体水平：__生__命__活__动___的正常进行，离不
在生态 系统中 的作用
开信息的作用 种群水平：生物种群的____繁___衍____，也离 不开信息的传递 群落和生态系统水平：调节生物的
12/8/2021
3．温室效应 (1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的____C_O__2____ 含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。 (2)影响：导致_气__温__升__高___，加快极地和高山冰川的融化，导 致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
12/8/2021
12/8/2021
A．甲种蛾幼虫与天敌的种间关系最可能是捕食 B．在烟草叶片保护其不受蛾幼虫侵害时起作用的信息类型 是物理信息 C．甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是竞争 D．图中所示生物构成的食物网是：
12/8/2021
2．(深入追问)(1)与生态系统的能量流动相比，信息传递的方 向有何特点？ 提示：生态系统的能量流动是单向的，但信息传递是双向的。 (2)信息传递的范围有哪些？ 提示：生态系统的信息传递可以在生态系统的各个成分间进 行，包括生物与生物之间，以及生物与无机环境之间。
12/8/2021
2．(深入追问)(1)CO2 可以通过哪些生理过程转化成含碳有机 物，进入生物群落？ 提示：光合作用、化能合成作用。 (2)上面改编题中，B→C 过程中碳主要以什么形式传递？ 提示：含碳的有机物。
2019届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第33讲生态系统的信息传递和稳定性课件新人教版
A．早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节 B．早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节 C．早期、后期均属于负反馈调节 D．早期、后期均属于正反馈调节
解析：B [负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变 化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述 的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所 引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题干中所述的后 期属于正反馈调节。]
A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息 B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的 C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递 D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础
解析：B [生态系统中物理信息的来源还可以是无机环境(如颜 色、湿度、温度、磁力等)，并不是只来自生物。]
4．(2018·河北石家庄模拟)如图为生态系统信息传递模式图，相 关叙述不正确的是( )
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力， 信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
A．①③ B．①④
C．②③
D．②④
解析：B [据图可知，在 S 点气候发生了很大变化，但对甲生 态系统影响不大，说明甲生态系统的抵抗外界干扰能力较强，而乙 生态系统变化较大，说明对外界干扰的抵抗能力较弱；群落是同一 时间内在一定区域中各种生物种群的总和，因此甲生态系统中生物 群落的营养关系不一定比乙复杂。新物种的产生必须经过生殖隔离， 乙生态系统在 S 点后不一定有新物种产生。乙生态系统在 S 点时， 种群类型数量几乎接近于零，而后又逐渐恢复到原来状态，所以可 确定乙在 S 点后经历了次生演替过程。]
解析：B [负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变 化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述 的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所 引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题干中所述的后 期属于正反馈调节。]
A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息 B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的 C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递 D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础
解析：B [生态系统中物理信息的来源还可以是无机环境(如颜 色、湿度、温度、磁力等)，并不是只来自生物。]
4．(2018·河北石家庄模拟)如图为生态系统信息传递模式图，相 关叙述不正确的是( )
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力， 信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
A．①③ B．①④
C．②③
D．②④
解析：B [据图可知，在 S 点气候发生了很大变化，但对甲生 态系统影响不大，说明甲生态系统的抵抗外界干扰能力较强，而乙 生态系统变化较大，说明对外界干扰的抵抗能力较弱；群落是同一 时间内在一定区域中各种生物种群的总和，因此甲生态系统中生物 群落的营养关系不一定比乙复杂。新物种的产生必须经过生殖隔离， 乙生态系统在 S 点后不一定有新物种产生。乙生态系统在 S 点时， 种群类型数量几乎接近于零，而后又逐渐恢复到原来状态，所以可 确定乙在 S 点后经历了次生演替过程。]
一轮复习人教版生态系统的物质循环信息传递及稳定性(136张)课件
(1)鸟类突然振翅飞起对同伴报警为行为信息，通过尖锐鸣叫的报警为物理 信息。( √ ) (2)心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶、老马识途都属于生态系统的信息传递。 (× ) (3)信息可来源于非生物环境或生物，传递方向均是双向的。( × )
(4)能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的。( × ) (5)当食草动物发现青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生 态系统的信息传递功能。( √ ) (6)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的 稳定。( √ )
√C．夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫，调节种间关系
D．进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异
解析：夹竹桃天蛾幼虫以夹竹桃叶为食，说明其可以抵御夹竹苷的毒性， A不符合题意； 利用夹竹苷诱杀雌性夹竹桃天蛾，控制夹竹桃天蛾的性别比例，干扰雌雄 交配，降低其种群密度，该过程属于生物防治，B不符合题意； 从题干中不能推断夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫， C符合题意； 夹竹桃和夹竹桃天蛾在生存斗争中发生了协同进化，均被选择出了适应性 变异，D不符合题意。
增：①物质循环对农业生产的启示；②生物富集； ③信息传递中信息源、信道、信息受体等概念；④生 与旧教材对比 物可通过一种或多种信息类型进行交流；⑤生态平衡。 改：生态系统稳定性的概念。
01 考点一 生态系统的物质循环
1．碳循环 (1)碳的循环及存在形式
二氧化碳
含碳有机物
(2)碳循环过程
①过程解读
突破1
信息种类的判断及应用
核心素养
生命观念、社会责任
1．(高考海南卷)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞 到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息 传递的叙述，错误的是( ) A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息 C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息
高考人教版生物一轮复习课件 第9单元 生物与环境 第31讲 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性
易错辨析 1.基于对碳循环的理解,判断下列表述是否正确。 (1)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间 往复循环。( × ) (2)物质循环和能量流动是两个独立的过程。( × ) (3)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网,所以物质 和能量都是循环往复的。( × ) 2.基于生物富集的理解,判断下列表述是否正确。 (1)DDT进入人体或动物体,容易积累在人体的脂肪和器官细胞中。( √ ) (2)水俣病主要是由甲基汞中毒造成,甲基汞是一种脂溶性无机汞化合物, 毒性不高。( × )
考向2生物富集 3.(2021浙江月考)英吉利海峡中存在“绿藻→虾→宽吻海豚”的一条食物链。 据最新报道,科学家在英吉利海峡附近的海豚体内发现“混合污染物”,包括 高浓度的汞、多氯联苯和二噁英等。下列叙述错误的是( ) A.“绿藻→虾→宽吻海豚”为捕食食物链 B.海豚体内高浓度的汞等有毒物质是通过食物链移动和浓缩的 C.测量单位面积中绿藻、虾和宽吻海豚的生物量可制成生物量金字塔 D.英吉利海峡中生产者的个体大小、繁殖速度和纤维素含量决定其生物 量金字塔的形状
二、生态系统的信息传递 1.生态系统中信息的种类
特别提醒信息传递的三要素
2.信息传递在生态系统中的作用 生命活动
繁衍
种间
3.信息传递在农业生产中的应用 (1)提高 农畜产品 的产量。 (2)对 有害动物 进行控制。
易错辨析
基于生态系统的信息传递的理解,判断下列表述是否正确。 (1)变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息。( × ) (2)“心猿意马”不属于生态系统的信息传递。( √ ) (3)生物碱、有机酸和性外激素等都属于化学信息。( √ ) (4)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系,以维持生态系统的 稳定。( √ ) (5)生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利。( × ) (6)通过生态系统的信息传递,可以防治有害动物,也可以提高农产品或畜 产品的产量。( √ )
2019年高考生物一轮复习精品课件：1-3-9-34生态系统的物质循环、信息传递及稳定性
大气中CO2库 ， 生产者 。 图中 A 表示_______________ 生物成分 E 表示_________ 分解者 ，________ C 表示初级消费者。 生物成分 F 表示________
解析：(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用，属于生 物多样性的间接价值，也叫生态功能。(2)分析图形可知，图中 A 是大气中 CO2 库， E 与 A 之间为双向箭头， 说明 E 是生产者； C 以 E 为食是初级消费者， B 是次级消费者， D 是三级消费者； 各种生物的能量均流向 F，且 F 能将生物群落的有机碳分解为 CO2 释放到大气中，所以 F 是分解者。
3． 棉花是我国的重要经济作物， 研究人员对以“作物—害 虫—天敌”相互作用为中心的棉田(全年均不施农药)进行生态 系 统 能 量 流 动 的 调 查 与 分 析 ， 结 果 如 下 表 ， 单 位 是 103 kJ/(m2· a)。
分析结果，回答问题。
36.62 (1)流经该生态系统的总能量为______________ ×103
kJ(m2· a)。 (2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生长，属于生态系统组成成分
消费者 。从表中数据可以看出棉蚜是棉田的主要害虫之 中的________ 棉蚜从棉株摄入的能量占害虫总摄入量的45.7% 一，依据是____________________________________________ (或棉蚜摄入量占棉田害虫总摄入量的45.7%或棉蚜摄入量占 ______________________________________________________ 棉田害虫总摄入量的比例大) 。 ____________________________
形式
过程
范围
特点
高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性
随堂真题演练33 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性(2016·高考全国卷Ⅰ)在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是( )A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准解析：选B。
生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，人类活动应遵循自然规律，A项正确；生态系统的能量是单向流动、逐级递减的，不可反复利用，B项错误；“退耕还林、还草”体现了人与自然的和谐统一，C项正确；人类消耗会给生态环境带来压力，过度消耗会破坏生态系统的稳定性，D项正确。
(高考广东卷)以下过程一定存在反馈调节的是( )①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A．①②B．②③C．③④D．①④解析：选D。
①在血糖调节过程中，胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌，存在反馈调节。
②动物机体汗腺分泌与运动强度有密切关系，一般规律是运动强度越大，排汗量越多。
因为随着运动强度的增大，肌肉活动剧烈，产热增多，为了维持正常体温，机体必须通过增加排汗量把多余的热量散发出去，但排汗量并不会影响运动强度，所以两者之间不存在反馈调节。
③降雨量对土壤动物存活率会产生影响，但土壤动物不会对降雨量产生影响，两者之间不存在反馈调节。
④害虫数量增多时，其天敌鸟类因食物充足数量增多，害虫会因天敌鸟类的增多而数量减少，害虫与其天敌鸟类之间存在负反馈调节。
下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )A．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数(2015·高考江苏卷，9C)B．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015·高考全国卷Ⅰ，4C)C．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015·高考全国卷Ⅱ，4D)D．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015·高考全国卷Ⅱ，4B)解析：选C。