西师大版三年级数学上册《第六单元 第2课时 年、月、日(2)》课件
月，生日的下一
个月还是大月。
1月
2月
3月
4月
5月
6月
31天 28天 31天 30天 31天 30天
7月
8月
9月
10月 11月 12月 1月
30天 31天 31天
31天 31天 30天 31天
“熊二”今年9岁了，但从出生到现在 他的生日只出现过2次，也就是说，他到现 在只过了2个生日。你能猜出他的生日是几 月几日吗？
第 六 单元
年、月、日
年、月、日（2）
第 2 课时
知识链接
地球总是围绕太阳旋转的。
地球绕太阳转一圈需要 365天5时48分46秒。
为了方便，一年定为365 天，叫做平年。
这样，4年就多了23时 15分4秒，接近1天，把 这天加在2月里，这一年 就有366天，叫做闰年。
■查看2000-2014年2月份的天数，填入下表。
闰年 平年 平年 平年 闰年 平年 平年
通常每4年里有3个平年和1个闰年。
判断
（1）2020年是闰年，那么2021年也是闰年。
（ × ）
（2）1988年是闰年，那么1984年也是闰年。 （ （
√ ） ? ）
（3）1896年是闰年，那么1900年也是闰年。
知识链接
照上面推算，每4年又多算了44分
）年，2000年是（
）年，
如果今天是5月1日，那么昨天是（
日，明天是（ ）月（ ）日。
）月（
）
真假身份证
姓名：熊大 出生日期：2002年5月20日
A
1.生日在大月。 2.生日的下一个月还
姓名：熊大 出生日期：2002年9月16日
B 是大月。
姓名：熊大 出生日期：2002年7月8日
C
我的生日也在大
年份
2000年
2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年
2月天数
29天 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天
年份
2月天数
29天 28天 28天 28天 29天 28天 28天
闰年 平年 平年 平年 闰年 平年 平年 平年
2008年
2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年
56秒，每400年就要多算3天2时53分
20秒，所以每400年应少增加3天。为
了便于计算，就作了“四年一闰，百年
不闰，四百年又闰”的规定。
ห้องสมุดไป่ตู้
填一填
平年有（ （ ）天，平年2月有（ ）天。 ）个平年和（ ）年。 ）个 ）天。闰年有 ）天，闰年2月有（
一般情况下，每4年有（ 2002年是（
闰年。2008年是闰年，那么2004年是（
2月29日
熊大、熊二去守护 “世外森林” 连续守护了两个月，他们连续守护
了多少天？
祝孩子们2016年：
366天天天开心， 8784小时时时快乐， 527040分分分精彩， 31622400秒秒秒幸福！
数学三年级上西师大版年、月、日课件
探究新知
2299天天 闰年
28天 平年
探究新知
每4年中有3个 平年，1个闰年。
那么，年份是4的整倍 数就是平年，不是4的 整倍数就是闰年。
探究新知
2月有28天的年是平年,有29天的年是闰年, 通常每4年中有3个平年和1个闰年。
典题精讲
1.判断：每年都是365天。（ ）
解题思路：
平年有365天 闰年有366天
两个月是62天，也就是说这两个 月都是大月。
解：7月和8月或12月和1月
课堂小结
一年有几个月？ 哪些月份是大月？2个月,其中1、3、5、7、8、10、12每月都 是31天,叫大月;4、6、9、11每月都是30天,叫小月。
•2. 2月有28天的年是平年,有29天的年是闰年,通常每 4年中有3个平年和1个闰年。
年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 天数(天) 28 29 28 28 28 29 28
探究新知
2000年、2004年、 2008年和2012年的2 月是29天。
2001年、2002年、2003 年、2005年、2006年、 2007年、2009年、2010 年、2011年、2013年的2 月是28天。
情景导入2
查看2000~2013年年历中2月的天数,填入 下表。
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 天数(天)
年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 天数(天)
探究新知
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 天数(天) 29 28 28 28 29 28 28
西南师大版
三年级上册数学教案-第2课时 认识年、月、日(二) 西师大版
三年级上册数学教案-第2课时认识年、月、日（二）西师大版教学目标1.理解年的概念，掌握表示年的方法；2.理解月的概念，学会用数字和汉字表示月份；3.理解日的概念，学会用数字和汉字表示日子。
教学重点1.学习用数字和汉字表示年、月、日；2.培养学生的观察能力和分析问题的能力。
教学难点1.学生理解汉字表示年、月、日的方法；2.学生掌握汉字表示年、月、日的书写方法。
教学准备1.教师PPT或黑板；2.学生练习册；3.数据提取表格；教学过程1. 教师导入教师设计一道日历题目，让学生在黑板上填写并思考如何写出这个日历。
学生根据题目完成后，教师把正确的日历展现在黑板上，带领学生思考如何用中国的星期命名这些日子，并辅助学生解决其中的问题。
2. 新知讲解a.年份表示教师通过PPT或黑板给学生展现年份表示方法，即阳历年份、农历年份和公元纪年法。
教师让学生依次介绍一下三种表示方法，同时配以实际应用案例，提高学生的困惑，诱导学生思考年份的那个数字到底代表什么意思？b.月份表示教师通过PPT或黑板给学生展现月份表示方法。
教师让学生依次介绍数字和汉字表示方法，同时让学生想象自己是一个月份的名字，通过表情和动作形成学生对月份的直观理解。
c.日子表示教师通过PPT或黑板给学生展现表表示日子的方法，同时让学生回忆在春节前会出现的一个节日，这个节日的日期有什么特点。
3. 学生练习教师通过数据提取表格让学生进行练习，在练习中学生要按照教师的要求进行数字和汉字表示的训练，同时进行书写规范的训练，教师对学生的练习情况进行监督。
教学总结本节课上，我们学习了年、月、日的表示方法，通过数字和汉字对其进行了讲解，并结合实例进行了练习和巩固，相信这节课对学生来说是一次有意义的学习和收获。
三年级上册数学教案-第6单元 第2课时 年、月、日(2)｜西师大版
三年级上册数学教案－第6单元第2课时年、月、日（2）｜西师大版教学目标1. 知识与技能：使学生理解年、月、日之间的关系，掌握时、分、秒及其单位换算。
2. 过程与方法：通过观察、操作、探究等实践活动，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对时间知识的兴趣，培养珍惜时间的意识。
教学内容1. 时间的概念：介绍年、月、日、时、分、秒的定义和它们之间的关系。
2. 时间单位换算：学习如何进行时、分、秒之间的换算。
3. 时间与生活：联系实际生活，讨论时间在日常生活中的应用。
教学重点与难点1. 重点：年、月、日之间的关系，时、分、秒的换算。
2. 难点：时间单位换算中的进位与退位，以及时间概念的理解。
教具与学具准备1. 教具：挂图、实物钟表、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过提问或小故事引起学生对时间话题的兴趣。
2. 新课内容：介绍年、月、日的基本概念，并通过实物钟表展示时、分、秒的关系。
3. 实践活动：小组合作，进行时间单位换算的练习。
4. 巩固练习：完成练习册上的相关习题，教师个别辅导。
5. 总结与反思：回顾所学内容，学生分享学习心得。
板书设计1. 年、月、日与时、分、秒。
2. 提纲：年、月、日定义；时、分、秒换算；时间与生活。
3. 图表：时间单位换算表，年、月、日关系图。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上关于时间单位换算的习题。
2. 实践作业：记录一天中重要活动的时间，体会时间的重要性。
3. 家庭作业：与家长一起讨论如何合理安排时间。
课后反思1. 教学效果：评估学生对时间知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受。
3. 改进措施：根据教学效果和学生反馈，改进教学策略，提高教学效果。
通过以上教案设计，期望学生在学习年、月、日与时、分、秒的知识过程中，能够达到教学目标，培养出对时间有深刻理解并能应用于生活的能力。
西师大版数学三年级上册《年、月、日》2
2008年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 366
一般来说，每四年有一个闰年
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合 计
天数 年份
月月月月月月月月月月月 月
2001年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 365
2月份天数与全年天数变化的关系
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合 计
天数 年份
月月月月月月月月月月月 月
2001年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 365
2002年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 365
1 23456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1234 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31
一月
日一二三四五六 123
元旦 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31
2009年
二月
三月
日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
2002年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2003年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2004年
三年级上册数学课件- 年、月、日(西师大版)(共20页)
我们都是每年过 一次生日啊！
三年级上册数学课件- 年、月、日（西师大版）(共20页)
每四年是一个闰年，闰年 的二月29日，四年才能出 现一次，所以她的生日就 是闰年的二月29日。
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三年级上册数学课件- 年、月、日（西师大版）(共20页)
年、月、日
课堂小结
12个月
1、3、5、7、 8、10、12 （31天永不差）
返回
三年级上册数学课件- 年、月、日（西师大版）(共20页)
年、月、日
三年级上册数学课件- 年、月、日（西师大版）(共20页)
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
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年、月、日
（2）把各月天数填入下表。
月份 1 2 3 4 5 6
天数 31 28 31 30 31 30
月份 7 8 9 10 11 12
天数 31 31 30 31 30 31
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年、月、日
（3）有31天的月份是（ 1、3、5、7、8、10、12 ）， 有30天的月份是（ 4、6、9、11 ），2月有（ 28 ）天。
西师大版三年级上册《年、月、日》课件之二
将一年分为春、夏、秋、冬四个季节，在不同季节中学习对应月份。
3 月份缩略词
使用月份的缩略词，如Jan, Feb, Mar等，方便书写和使用。
知识点3：日期的表示方法
顺序日表示法
使用数字表示具体日期，从1开 始依次递增，简单明了。
星期几表示法
使用星期日、星期一等表示具 体日期，与实际生活中的星期 概念相结合，更容易理解。
日期相减
例如，2022年9月12日 - 1月26 日 = 229天，学生通过日历法和 减法计算，得出结果。
日期间隔计算
例如，2022年6月1日和2022年9 月1日之间的天数间隔是92天， 学生通过减法计算，得出结果。
知识点1：年份的表示方法
日历法
使用日历表示年份，从公元纪年 开始，简洁直观。
时钟法
年龄法
将一年分为12个时段，每个时段 对应一个小时，方便理解和记忆。
通过人的成长年龄表示年份，与 学生的生活经验相结合，更容易 理解和接受。
知识点2：月份的表示方法
1 数字表示法
我们通常使用பைடு நூலகம்字1-12表示月份，方便记忆和使用。
教师和家长
为教师和家长提供一种新的 教学方式，帮助他们更好地 教育和照顾孩子的学习需求。
授课方法
1
互动式讲解
通过提问和回答激发学生思考，增强他们的学习兴趣。
2
案例分析
通过案例分析情境，将抽象的概念与实际生活联系起来，让学生更容易理解和记 忆。
3
小组活动
让学生以小组合作的方式进行探索和讨论，培养他们的团队合作能力和解决问题 的能力。
假日表示法
将假日与具体日期联系，如国 庆节、圣诞节等，增加记忆和 联想效果。
数学三年级上西师大版6-1年月日精品课件9
国际劳动节 …………………………………………（ ）月（ ）日
我国的国庆节 ……………………………………（ ）月（ ）日
中国共产党的生日 ……………………………… （ ）月（ ）日
中国的教师节 ……………………………………（ ）月（ ）日
国际劳动妇女节 …………………………………… （ ）月（ ）日
五六 12 89 15 16 22 23
日一 二 三 四 五 六 12
34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ห้องสมุดไป่ตู้
日一 二 三 四 五 六 12 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
，共有 个月；这样
的月份叫做 月。
（4）2013年的二月有
天，全年有
天。你计算全年天数的
方法是
。
【我的问题】
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份
天 数
31 28
31 30 31 30
31 31 30 31 30
31
拳头记忆法
12 10 8 75 3 1
64 2 11 9
一月大， 二月平。 三月大， 四月小。 五月大， 六月小。 七月大， 八月大。 九月小， 十月大。 十一月小， 十二月大。
3、爸爸11月31日从北京回来了。×
4、小明说“今天是5月30日，
明天就是六一儿童节啦！”×
辨一辨
小明和小刚正在为一个问题争论，他们 都认为自己说得正确，到底谁说的对呢？
小学数学西师大版三年级上册第六单元第一节年、月、日
年、月、日教学内容：西师大版三年级上册第64----68页教学目标：1经历观察、统计、分析、归纳等过程，认识年月日，了解它们之间的关系，知道一年中的月份数，知道大月、小月的天数。
2掌握大月、小月记忆法，能正确判断大月、小月，掌握判断平年、闰年的方法。
3感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
教学重点：掌握大月、小月记忆法，能正确判断大月、小月，掌握判断平年、闰年的方法。
教学难点：掌握判断平年、闰年的方法。
教具学具：有关主题图，例题1，例题2的多媒体课件一套，分小组准备2004年到2014年的日历各一套。
教学设计：一创设情境，激发兴趣，导入新课1课件出示春节联欢晚会0时钟声响起的精彩视频，并板书课题：年月日2出示主题图，让学生独立观察，并说说自己的发现。
3缓刑数学经验：课前，教师要求你们和家长交流有关年月日的知识，谁来说一说你的收获呢？4过渡：同学们在课前已经掌握了很多有关年月日的知识，下面，我们一起来看看自己带来的年历，我相信，你一定会有新的发现。
二合作学习，探索新知。
1明确任务，开展自学教师引导学生以小组为单位，拿出2004年至2014年的年历，认真观察年历，并回答以下问题：（1）1年幼（）个月（2）有31天的月份是（），有30天的月份有（），2月有（）天。
2学生自学，并开始填空。
3全班交流自己的发现教师根据上面三个问题，指名回答，并随机板书。
师：在数学上，我们把31天的月份叫做大月，把30天的月份叫做小月。
师：那么，2月有多少天呢？生1:2月有28天。
生2：不对，2月有29天。
教师把这两个学生手中年里拿上来，在实物投影仪上展示一下。
师：看来2月的天数很特殊，有两种情况，下面我们举手表决，你的年历中，2月是28天的请举手。
你的年历上，2月是29天的请举手。
师：看来，大多数同学手中的年历上，2月是28天，但是，有少数同学的年历上，2月是28天，但是，有少数同学的年历上，2月是29天，这是为什么呢？学习例题2的时候，我们再来解开这个谜题。
西师大版三年级数学上册教案47：第六单元年月日-24时计时法(二)
西师大版三年级数学上册教案47：第六单元年月日-24时计时法（二）教学目标1.按照年月日-24时计时法比较指定时间的先后顺序，掌握更为精确的时间描述方法。
2.了解国际标准时间，提高时间意识和准确度。
教学重点年月日-24时计时法教学难点国际标准时间教学过程导入1.引导学生回忆上节课学习的内容，复习年月日-24时计时法。
新学2.引入国际标准时间，并介绍其概念和简单应用。
3.分组讨论，在每个组内推举一名代表，通过对比北京时间和国际标准时间的差异，说明“时区”的概念。
4.联系学生生活实际，带领学生思考北京时间和其他国家的时间差异，例如美国、日本等国家。
实践5.通过展示一个实际情境，例如跨国视频会议等，让学生尝试用年月日-24时计时法确定各个时区的时间。
6.让学生自己探索如何根据国际标准时间计算本地时间，引导学生操作计算器等工具，练习计算并说明思路。
7.课堂小测验，检查学生掌握情况。
巩固与拓展8.教师应当及时总结本课的关键内容，强调国际标准时间的重要性，并鼓励学生勤练习、多思考，进一步掌握并深入了解。
9.可以适当使用信息化工具等科技资源，让学生跟随节奏学习、分享学习经验，提高学习效率和积极性。
10.鼓励学生自己整理笔记，并与同学主动交流、讨论，进一步加深记忆和理解。
课后作业1.做好本节课的笔记总结，并为同学讲述自己的学习心得。
2.进一步了解国际标准时间及标准时间带，掌握其基本概念，例如UTC、GMT 等，并整合本地时间知识，了解时区的世界分布状况。
3.根据课堂所学，结合实际生活情境，自己设计一个综合性题目，练习时间计算和探究国际友谊的含义。
参考资料1.《小学数学教辅》，西师大出版社，第三册。
2.《国际标准时间》，中国国家授时中心，2020年4月。
3.《标准时间带》，国际地球转动与参考系统服务联合中心，2020年12月。
西师大版数学三年级上册 课件-6.1认识年、月、日
4.判断下面的年份是平年还是闰年。
1闰95年2年 1平96年5年 1平98年3年 2闰00年0年
1闰98年8年
2平10年0年
2400年 闰年
年年份份不是是整整百百数数的 ， 的倍若数，数年，若，份则年则是为份为4闰0是闰0年的4年的倍，， 反反之之为为平平年年。。
天数(天)
答：闰年1年有366天。
课堂练习
1.你能说出哪些重大的节日？
67月月11日日是是国建 3我际5际党月月国儿 劳节11的2童动日。日植节节是树是。。国 节。
1国98军3际0月月月的节 妇11018国。女日日日日节庆是是是是。节我我建国。 国的教师节。
（教材第67页“练习十六”第1题）
2.猜一猜她是哪一天出生的？
我都8岁了， 才过两个生日。
我们都是每 年过一次生 日！
每4年是一个闰年， 闰年的2月29日，4
年才能出现一次，
所以她的生日就是 闰年的2月29日。
（教材第67页“课堂活动”第2题）
3.填空。
(1)大月的月份有
( 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 )，
小月的月份有
( 4月、6月、9月、11月
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 闰年 平年 平年 平年 闰年 平年 平年
年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 平年 闰年 平年 平年 平年 闰年 平年
2月有28天的年是平年， 2月有29天的年是闰年。
平年和闰年的区别在 于2月的天数不同。
通常每4年里有3个平 年，1个闰年。
算一算，1年有多少天？
我先算所有大月的 天数，再算……