学校班级管理班主任必备主题班会课件-小学班会宽容
小学班会换位思考,学会宽容 主题班会 获奖课件PPT
03 换位思考与宽容的实践方法
CHAPTER
倾听他人的意见与感受
保持开放心态
积极倾听他人的意见和感 受，不要打断或贬低他人 的观点。
给予关注
认真听取他人的意见，关 注他们的情感和需求。
反馈意见
在倾听过程中，给予他人 反馈，让他们知道你在关 注他们。
理解他人的立场与观点
换位思考
尝试站在他人的立场上看问题， 理解他们的立场和观点。
改善人际关系
通过换位思考，我们可以 更好地处理与他人的关系 ，减少矛盾和冲突，增进 彼此之间的友谊和信任。
换位思考在解决冲突中的作用
缓解紧张氛围
在冲突解决过程中，通过换位思考， 我们可以更全面地了解对方的立场和 需求，从而缓解紧张氛围，为和平解 决冲突创造条件。
找到共同点
促进问题解决
通过换位思考，我们可以更全面地了 解问题的本质和双方的需求，从而提 出更合理的解决方案，促进问题的顺 利解决。
引导同学们树立共同的目标和愿景，通过 团结合作，共同努力，实现班级的共同进 步和发展。
谢谢
THANKS
宽容在解决冲突中的作用
缓解紧张气氛
在冲突中，宽容能够有效地缓解 紧张气氛，使双方能够以平和的
心态进行沟通和协商。
促进问题的解决
宽容能够使双方更加理性地看待问 题，从而更加客观、全面地分析问 题，促进问题的解决。
增进相互理解
在冲突解决过程中，宽容能够增进 双方之间的相互理解，使双方更加 信任、尊重对方，从而建立更加良 好的关系。
主题班会 获奖课件
汇报人：可编辑
2023-12-15
目录
CONTENTS
• 换位思考的重要性 • 学会宽容的意义与价值 • 换位思考与宽容的实践方法 • 换位思考与宽容的案例分析
(完整)一年级宽容主义教育主题班会PPT课件
宽容的方式
理解立场：努力理解他人的观点和立场 ，不轻易批判或评价。
包容差异：接受不同背景、文化和兴趣 的人，分享彼此的喜悦和快乐。
培养宽容的方 法
培养宽容的方法
演讲：请学生分享自己在体验 宽容时的感受和收获。
角色扮演：组织小组活动，让 学生通过角色扮演来模拟宽容 的场景。
培养宽容的方法
绘画：鼓励学生用绘画表达宽容、友爱 的画面。
宽容的意义
宽容的意义
学习：宽容使我们能够接受并 尊重他人的观点和差异。
和谐：宽容建立友善和睦的人 际关系，提升班级的凝聚力。
宽容的意义
成长：宽容促进自我成长，帮助我们成 为更好的人。
宽容的方式
宽容的方式
听他人的声音：尊重并倾听他 人的意见和想法。 不做人身攻击：避免用言语或 行动伤害他人的感情。
(完整)一年级宽容主义 教育主题班会PPT课件
目录 引言 宽容的意义 宽容的方式 培 Nhomakorabea宽容的方法 结语
引言
引言
主题：宽容主义教育 目的：培养学生宽容、理解和 尊重他人的品质
引言
简介：本次班会将通过故事、图画和互 动活动等形式，帮助学生了解宽容的重 要性，以及如何在日常生活中展现宽容 的品质。
宣传海报：小组合作设计宣传海报，弘 扬宽容的理念。
结语
结语
总结：宽容是一种美德，需要 我们从小树立宽容的意识。
号召：让我们每个人都成为宽 容的使者，共同创造和谐宽容 的班级环境。
结语
感谢：谢谢大家的参与和聆听。
谢谢您的观 赏聆听
小学班会：《宽容包容一家亲》主题班会PPT课件
培养宽容包容的方法
感恩珍惜 - 感谢家人的爱和辛勤付出 - 学会珍惜身边的每一个人 - 增强亲人间的情感连促进友谊和和谐 - 宽容包容能够消除彼此之
间的隔阂和误会 - 帮助我们与他人建立真挚
的友谊
宽容包容的意义
培养社会责任感 - 学会宽容包容，能够更好地融入社
小学班会：《宽容 包容一家亲》主题
班会PPT课件
目录 引言 班会主题解读 培养宽容包容的方法 宽容包容的意义 总结
引言
引言
主题：宽容包容一家亲 目标：培养学生宽容包容的品 质，强调家庭的重要性
引言
背景：家庭是孩子成长过程中最重要的 一环，宽容包容是构建和谐家庭的基石
班会主题解读
班会主题解读
主题解释：宽容是指理解并接 纳他人的不同之处；包容是指 容纳并接纳多样性 学会宽容包容可以帮助我们与 同学、家人相处更加融洽
培养宽容包容 的方法
培养宽容包容的方法
理解差异 - 接纳不同文化背景和价值观 - 对异质性持开放态度 - 学会尊重他人的选择和意见
培养宽容包容的方法
积极倾听 - 学会倾听家人和同学的想
会 - 成为有益于社会的积极分子
宽容包容的意义
增进家庭和睦 - 宽容包容是家庭和谐氛围
的重要保障 - 促进家庭成员间的相互支
持和理解
总结
总结
强调宽容包容的重要性 培养学生的宽容品质和包容态度
总结
构建和谐家庭关系，增进班级 友谊和社区和睦
谢谢您的观赏聆听
宽容待人正确交往中小学生教育主题班会PPT
我们应该怎么做？
宽容是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，亲人的反目，过多的争辩和“反击” 都不足取，惟有冷静、忍耐、谅解，让时间来证明自己的正确。
忍让和宽容不是怯懦，而是一种坚强，是一种人生的智慧！是建立人与人之 间良好关系的法宝。有这样这句名言说：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷 粒。”能退一步，自然是海阔天空！
中小学教育主题班会
非常感谢聆听
姓名：XXX
日期：20XX
什么是宽容
什么是宽容？
法国十九世纪的文学大师雨果说过： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋 宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的胸怀。”
什么是宽容
宽容魅力
宽容是一种非凡的气度和胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种高贵 的品质、崇高的境界，是一个人有涵养的重要表现。
什么是宽容
宽容升华
宽容是一种风范， 一种豁达的气度、 一种伟大的仁慈。
在我们的学习、生活中，需要我们宽容的事情无处不在。我们和同学们一起 学习，一起运动，一起游戏……难免会有一些小矛盾，小摩擦。
班主任总结
这时你会怎么做呢？是恶语伤人、大打出手还是在一句对不起一句没关系中让 所有的不愉快烟消云散。退一步海阔天空，因为只有这样才能和睦相处，共同 进步，一起成长。所以，宽容别人也是宽容自己。
什么是宽容
“宽容”
宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气，它能驱散生活中 的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑，让人生充满快乐和欢笑。
“日常生活”
在日常生活，只要人人都能保持一颗 宽容之心。那么，无论我们之间发生 什么误会，最终都会达成谅解，让友 谊绽放。
什么是宽容
“新理念”
我们的生活需要相互宽容，我们每 个人都要学会宽容、善待他人。宽 容不仅给别人机会，更是为自己创 造机会。
德育主题班会课件 学会宽容 善待他人新
班主任进行了总结
•同学们，你们想到过这些吗？宽容是 老师和学生之间的桥梁，是我们在学 校健康成长的保证。多一些宽容，就 会多一些相互理解、相互尊重。
我们应该怎么做？
•仇恨只能让我们的心灵生活在黑暗之 中；而宽恕，却能让我们的心灵获得 自由，获得解放。
我们应该怎么做？
•学会宽恕别人，就是学会善待自己。 •宽恕别人，可以让生活更加轻松愉快。 宽恕别人，可以让我们有更多的朋友。
•建立全面的人生观，看问题要 多角度思考，善于站在别人的 立场看问题，不能自私片面。
懂得宽容
•学生能够正确处理与同学们的 交往关系，在接人待物时善于 发现他们的优点，学会欣赏他 人，尊重他们”
三思而行
•培养一种宽容和接纳的心态， 注意时刻保持自己的理智，三 思而后行，学会谅解和理解他 人。
宽容升华
测测你的宽容度
• 请对下列问题作出“是”或“否”的选择，每题答“是”记1分， 答“否”记0分：
• 1、有很多人总是故意跟我过不去。 • 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令
我难堪。 • 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 • 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博
得很多人的喝彩。 • 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 • 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
学会宽容，善待他人
宽容，是爱心的传送， 宽容，是仁人的虔诚。
•宽容，不仅彰显个人的豁达大度， •宽容，也是对他人的仁慈善良， •宽容，更是给心一个完满的归宿。
“班会目的”
•宽容是中华民族的传统美德，也是当 代人必备的道德品质之一。为了让学 生们学会“宽以待人”，在生活中对他 人多一份理解与包容。
什么是宽容
小学主题班会课件——宽容 通用版(共13张PPT)-
总分(
)分
8
你是一个宽容的人吗？
11——15分说明你需要在生活中加强 灵活性，培养宽容心。
6——10分 表明你是常人心态，尽管有时 碰到难相处的人，但还尚能宽容。
0——5分 说明外界事物很难左右你的 心态，你总能做到宽容！
9
1、排队进教室时，后面同学无意踩了 你的脚…… 2、上课时，不知道谁扔来一张废纸团掉 到了你的桌面上…… 3、课间游戏时同学不小心撞到你并及 时向你道歉了……
11
宽容卡
曾经发生的一 曾经发生的一件
件事你宽容了 事我觉得我做的
我 ， 我 想 对 不够宽容，我想
(
)说: 对(
)说:
12
宽容卡
曾经发生的一 曾经发生的一件
件事你宽容了 事我觉得我做的
我 ， 我 想 对 不够宽容，我想
(
)说: 对(
)说:
13
1
同学那些事……
2
3
谁 说 的 对
4
六尺巷，位于 安徽省桐城市 的西南，全长 100米、宽2米， 建成于清朝康 熙年间，巷道 两端立石牌坊， 牌坊上刻着 “礼让”二字。
5
6
你是一个宽容 的人吗？
7
以下情况认为“是”在题号上标√，每项1分， 1经常觉得有很多人总是故意跟我过不去 2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见令我难堪，我很生气。 3同学给我起外号，我顿时火冒三丈，也给他起一个外号使自己心理平衡。 4有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很 生气。 5和目中无人的人在一起真是一种痛苦。 6有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 7我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 8我不能忍受上课时多次举手，老师还是不叫我发言，索性不举手了。 9有的人笨头笨脑反应迟钝，真让我窝火。 10老师或家长批评我时，我非常非常生气！ 11同学到老师面前打小报告，我也时刻看着他，找机会告他一状。 12当我辛辛苦苦做完一件事情却总是得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 13有一些蛮横无礼的人常常畅通无阻，这真令我看不惯。 14别人不小心弄坏了我的东西，我时刻记在心里，找机会报复。 15不能理解、忍受老师讲题速度慢，照顾不会的同学。
学会宽容主题班会精美ppt课件
2.谁和她发生了冲突？
4.在社会上，在学校， 在家庭里怎样去做到宽
容？
26
行动起来
面对父母亲和老师这么多年的 宽容，写 一写你自己要对他们 说些什么。
27
无须金缕玉衣， 宽容，便是对友人最宝贵的馈赠。 何必千言万语， 宽容，便是对犯错者最有力的批判。 宽容，是心与心的交融，无语胜有声。 宽容，是碧海万里， 给心灵以无限轻松； 宽容，是宇宙无垠，送他人以美好风景。 宽容，绝不等于纵容；
“容”是八个“人”
B 和一个“口”，就是 大家各说各的理，允 许别人有发表意见的 权利。
6
宽容是一种美德
宽容可以化解 矛盾
宽容可以获得 别人的尊重
宽容可以赢得 更多友谊。
7
听故事 知宽容
8
“六尺巷”故事
9
在安徽桐城有一条六尺巷。 张英写给老家人的信：
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
宽容，也摒弃恣意妄行。 宽容是信赖的途径，学会宽容，这是人生的一项课程； 宽容是理解的传递，读懂宽容，这是人生的又一风景。
28
穿梭于茫茫人海中，我们以一个淡淡的微笑，一句 轻轻的歉语，获得包涵与谅解，这是宽容。
在人的一生中，常因一件小事、一句不注意的话， 使自己不被他人理解或信任，但不苛求任何人，以 律人之心律已，以恕己之心恕人，这也是宽容。
宽容是一味亲合剂，它能把你和他人的距离拉近。
学会宽容，将会为你和他人撑起一片晴天！
29
海纳百川 有容乃大
30
谢谢
31
10
三峡工程的贡献
三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工 程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人 对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让人保持清醒理智的 头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。
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小学班会宽容
热烈欢迎!
世界上最宽阔的是 ，比 更宽阔的是 ，比 更宽阔的是 。
――雨果
海洋
海洋
天空
天空
人的胸怀
----让我们拥有比天空更宽阔的胸怀
宽容
传 统 美 德 教 育
议一议
过桥
小破孩
小丫
有着广阔心胸的人们
故事
李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。
李文靖公谦虚地道谢：“等我回家后，再详细阅览！”书生大怒，立即责骂李文靖公说：“你居大
位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”
李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”
李文靖公跟这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。
宰相肚里可撑船
心胸狭窄的人们
故事
2004年2月23日云南大学在校
学生马家爵杀死同学四人,而
杀人的动机和目的，仅仅只
是为了打牌时同学怀疑他作
弊。最后于当年4月7日马家爵
被判处死刑。
马家爵
气量，又称度量，是指一个人对人对事宽容忍让的限度。俗话说，宰相肚里能撑船。气量大的人历
来受人欢迎。你是一个气量大的人吗?
心理测试：测试你的气量
是划“√”，否划“×”，介于中间划“O”。
(l)你是否不计较别人对你讲话的态度?
(2) 你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人?
(3)你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩?
(4)你和别人争吵以后，是否常常越想越气?
(5)你听到有人讲你的坏话，是否能做到一笑了之?
(6)别人讲话刺伤了你，你是否一定要回敬对方几句?
是划“√”，否划“×”，介于中间划“O”。
(7)你是否容易原谅别人不自觉的过失?
(8)你认为老实人在生话中经常吃亏吗?
(9)你是否常常认为老师对你的批评是出于成见?
(10)朋友们是否指责你为人过于敏感?
(11)你愿意同以前和你对立的人一起玩吗?
(12)你与别人相处是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?
上述12道题，你可以按自己行为表现符合的程度：“是、是与不是之间、不是”，进行打分。
凡是单数题，是“√”为2分，介于中间“O”1分，否“×”为0分；
凡是双数题，是“√”为0分，介于中间“O”为1分，否“×”为2分。
21分以上，说明你是一个气量很大的人，你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你
是一个很容易和同学、同事、家人相处的人；
14-20分，说明你的气量还可以，在很多问题上，你能原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同
别人很计较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人；
7-13分，说明你气量不很大，在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和
同学、同事、家人相处不时会发生矛盾；
6分以下，说明你的气量很小，你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别
人。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。
为什么„„
看小品
宽容能带给我们什么
让我们一起找出我们身边
心胸宽广的伙伴们
到底什么叫宽容
事例1:某班干在自习课上因为A违纪而登记了
他的名字,A下课后到班干处求情,于是班干原
谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了.于是A
到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
事例2: 某班干一向公正严明,对于违纪的同学
严管不误,最终有部分同学认为他多管闲事,
太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有
投该班干的票,因为他登记过自己的名字.那么
到底不宽容的是班干,还是那部分同学呢?
思考
宽容是什么？宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所
作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融.
宽容
能让我们更好的团结在一起!
原来 幸福是在懂得宽容后才开始的
因为 大海的宽容
在于汇集大大小小的川流
生命的汪洋
在于包容深深浅浅的缘分
心 因为宽容显得真实
爱 因为宽容才被看见
谢谢!