承担社会责任 (教师用)
教师的社会责任与师德规范的履行
教师的社会责任与师德规范的履行作为教师，担负着培育下一代和传播知识的重要使命，同时也应当承担起社会责任和遵守师德规范。
教师的社会责任涵盖了对学生的教育、对家庭的支持、对社会的贡献等方面，而师德规范则是教师履行社会责任的重要指导。
本文将探讨教师的社会责任与师德规范的履行，并就如何发挥教师在社会中的作用提出一些建议。
一、教师的社会责任教师的社会责任体现在多个方面。
首先，教师应当尽力为学生提供优质的教育资源和教学环境。
这包括了精心备课、用心授课、关注学生的学习进展和发展需求等。
教师应当不断提高自己的教学水平，通过创新教学方法和引导学生积极思考，培养他们的创造力和批判性思维能力。
其次，教师应当关心学生的身心健康。
教育不仅是培养学生的学术能力，更是关注他们的全面发展。
教师应当及时发现学生的问题和困扰，并给予适当的关怀和指导。
此外，教师还应当教育学生树立正确的价值观和健康的生活方式，引导他们远离不良习惯和不良行为。
最后，教师应当积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
教师拥有丰富的知识和教育资源，可以积极参与各种社会活动，如义务教育、扶贫帮困、环境保护等。
通过这些活动，教师不仅能为社会发展作出贡献，也能给学生树立榜样和正确的价值观。
二、师德规范的履行师德规范是教师履行社会责任的重要准则。
教师应当根据师德规范要求，保持职业操守，规范自己的言行举止。
首先，教师应当遵守法律法规，并尊重学校的管理制度和纪律要求。
教师要具备正确的工作态度，认真履行自己的教学任务，不得偷懒敷衍，更不得利用职务之便谋取私利。
其次，教师应当尊重学生和家长，保护学生的合法权益。
教师应当尊重学生的个性差异，不歧视、不虐待学生。
同时，教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同制定解决方案。
此外，教师应当保持良好的师生关系，不利用职权对学生进行性骚扰、暴力行为等。
教师要遵循职业道德，保护学生的隐私和尊严。
三、发挥教师在社会中的作用为了更好地履行教师的社会责任和师德规范，教师还可以积极发挥在社会中的作用。
积极奉献展现教师社会责任
积极奉献展现教师社会责任教师作为社会中一支不可或缺的力量，肩负着培养学生成才的重任。
然而，教师的使命不仅仅是传授知识，更包括对学生的教育和指导，以及对社会的奉献。
在这个不断变化和发展的社会中，教师应积极承担起自身的社会责任，为社会的发展做出应有的贡献。
首先，教师应该积极参与学校和社区的公益活动。
学校是教师工作的重要场所，教师可以通过组织或参与学校的公益活动，为学生营造良好的学习环境。
比如，可以组织义务劳动活动来清扫校园环境，或者参与植树造林活动，以增强学生的环保意识。
此外，教师还可以积极参与社区的公益活动，为社区居民提供帮助和支持，传递积极正能量，让更多的人感受到教师的奉献和责任。
其次，教师应该关注学生的全面发展。
教师不仅要关注学生的学业成绩，还应该注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，教师可以采用多种教学方法，培养学生的创新思维和团队合作能力。
此外，教师还应该关注学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的心理问题。
教师应该成为学生成长道路上的引路人，引导他们树立正确的人生观和价值观，为他们的未来发展做好充分准备。
再次，教师应该积极参与教育改革与研究。
教育改革是教育事业持续健康发展的重要保证。
教师应该关注教育政策的变化，积极参与教育改革的实践与研究，不断提升自己的教育教学能力。
同时，教师应该关注教育领域的前沿研究，了解最新的教育理念和教学方法，不断更新自己的教学内容和方式，以适应时代的发展和学生的需求。
最后，教师应该树立良好的师德师风。
师德是教师的灵魂，是教师职业道德的体现。
教师应该以身作则，以良好的师德师风为学生树立榜样。
教师应该具备高尚的人格品质，坚守教育原则，严格遵守教师职业道德规范。
只有以身作则，教师才能真正影响学生，引领他们朝着正确的道路前进。
总之，教师作为社会的一支重要力量，应积极承担起自身的社会责任，为社会的发展做出应有的贡献。
通过积极参与学校和社区的公益活动，关注学生的全面发展，参与教育改革与研究，树立良好的师德师风，教师可以展现出积极奉献的一面，为教育事业和社会进步贡献自己的力量。
教师师德师风的社会责任与担当
教师师德师风的社会责任与担当在教育的事业中，教师作为培养未来社会栋梁的奠基人，承担着极为重要的社会责任和担当。
教师师德师风的社会责任就是教师应当具备良好的道德修养和职业操守，以及积极向上的师风形象。
本文将从几个方面探讨教师在社会中所承担的责任和担当。
一、提高教师职业道德修养教师是学生的楷模，他们应该成为学生学习和生活的榜样。
在这个过程中，教师必须具备高尚的道德修养，以正直、诚实、宽容、善良等优秀品质来影响学生。
同时，教师还应具备自律和自我约束的能力，始终保持良好的职业道德标准。
二、倡导师德师风的实践行动教师应当注重提高自己的教育教学能力，努力追求教育的创新与发展。
他们应该积极投入到教育实践中，倡导师德师风的重要性，并通过自己的实际行动来践行教育理念，不断提高自身教育水平。
在教学中，教师要严格要求自己，做到严谨治学、严格要求，以身作则，用自己的行动影响和激励学生。
三、塑造积极向上的师风形象教师作为学生的引路人，必须树立起积极向上的师风形象。
这包括教师不仅要注重自身素质的提高，还要注重维护自己的师德形象。
他们应该始终保持乐观向上的心态，以激励学生积极向上的学习态度。
教师还应该在日常工作中注重与学生的良好沟通，建立起师生之间和谐亲近的关系。
四、关注学生全面发展教师的责任和担当不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展。
教师应该根据学生的特点和兴趣，帮助他们发展潜能，培养其综合素质。
同时，教师还应重视学生的个性和特长，给予他们更多的自由发展空间，引导他们树立正确的人生观和价值观。
五、积极参与社会教育改革作为教育事业的从业人员，教师不仅是学校的一员，还是社会的一份子。
教师应该积极关注和参与社会教育改革，关注教育政策的制定与实施，为教育事业的发展贡献智慧和力量。
同时，教师还应该通过参与社会公益活动，关注学生社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和担当精神。
综上所述，教师师德师风的社会责任与担当是教育工作者不可回避的重要课题。
教师教育教学社会责任
教师教育教学社会责任教师作为教育教学的主要承担者，具有重要的社会责任。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生人格和价值观的塑造者。
在当今社会中，教师的教育教学社会责任愈发凸显。
本文将从以下12个方面展开探讨教师的教育教学社会责任。
一、关注学生个体发展教师在教学中应该关注学生的个体差异和特点，充分发挥每个学生的潜能，为他们提供个性化的教育。
教师应该尊重学生的兴趣爱好，培养他们的创造力和创新思维。
二、传授知识与技能教师的首要责任是传授学科知识和相关技能。
教师应该熟悉教材内容，掌握科学教学方法，确保学生能够掌握必要的知识和技能。
三、引导学生的思考与批判能力教师应该培养学生的思考与批判能力，让他们主动思考问题，形成独立的意见并表达出来。
教师要引导学生运用批判性思维解决问题，培养学生的判断力和分析能力。
四、培养学生的价值观教师要积极传递正确的价值观，引导学生树立正确的人生观、态度和价值观。
教师应该引导学生识别善恶、正误，培养他们的社会责任感和公民意识。
五、关注学生的综合素质发展教师不仅要关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合素质发展。
他们应该培养学生的创新能力、团队合作能力、领导能力等，以全面提升学生的竞争力。
六、关注学生身心健康教师应该关注学生的身心健康，关心他们的成长过程中是否出现心理问题，并提供适当的帮助和支持。
教师的关爱和关注对学生成长至关重要。
七、不断提升自身专业素养教师应该注重自身专业素养的提升，持续学习和更新教育教学理念与方法。
只有不断提升自身的能力，才能更好地履行教育教学的社会责任。
八、促进学校与社会的互动教师应该积极参与学校与社会的互动，为学生提供实际的社会实践机会，帮助他们更好地了解社会、适应社会。
教师还应该与家长合作，共同关注学生的发展。
九、培养学生的创新精神教师应该鼓励学生发展创新精神，培养他们的创造思维和解决问题的能力。
教师可以通过课外活动、科学实践等形式，激发学生的兴趣，培养创新意识。
教师社会责任履行总结
教师社会责任履行总结引言：教师作为社会的一支重要力量，不仅承担着教育学生的责任，也应该积极履行社会责任，为社会发展做出贡献。
本文将对教师社会责任履行进行总结，并介绍一些实际案例。
1. 教师积极参与社区活动社区是教师的家庭和工作所在地，积极参与社区活动是教师履行社会责任的重要方式之一。
教师可以组织学生参观社区博物馆、志愿服务等活动，增强学生的社区认知，培养他们的社会责任感。
2. 教师参与公益活动公益活动是教师履行社会责任的另一重要途径。
教师可以组织学生参与环保、慈善等公益活动，通过实际行动激发学生的社会意识，培养他们的关爱他人和奉献精神。
3. 教师为弱势群体提供帮助教师应当关注社会上的弱势群体，提供力所能及的帮助。
例如，教师可以组织学生为贫困地区的孩子捐赠物资，或者为残障人士提供教育和康复支持。
通过这样的行动，教师能够传递出关爱和温暖，并帮助弱势群体走出困境。
4. 教师进行社会实践教学社会实践教学是培养学生社会责任感的重要手段之一。
教师可以带领学生参观企事业单位，深入了解社会运作机制，了解社会的多样性和复杂性，从而培养学生的社会思维和责任感。
5. 教师参与专业知识传播教师是专业知识的传播者，应该积极参与相关领域的教育和研究工作。
可以在学术期刊上发表论文，参与学术研讨会，并将专业知识传递给其他教师和学生，为行业发展做出贡献。
6. 教师关注学生成长教师的责任不仅仅是传授知识，还应关注学生成长和发展。
教师应积极倾听学生的需求和困惑，在课堂之外给予他们心理和学业上的支持，帮助他们克服困难，实现个人的价值。
7. 教师培养学生的创新精神培养学生的创新精神对于社会的发展至关重要。
教师应该在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们创造性地解决问题，培养学生成为具有创新能力的社会人才。
8. 教师关注学生的综合素养教育的目标不仅仅是传授知识，还包括培养学生的综合素养。
教师应该关注学生的思维能力、沟通能力、合作能力等方面的培养，帮助他们全面发展，为社会做出更多贡献。
教师应具备的社会责任感与使命感
教师应具备的社会责任感与使命感教师是一个重要的职业，其所承担的社会责任和使命感不可忽视。
作为教育工作者，他们应该具备高度的社会责任感和使命感，以确保学生成长为全面发展的公民。
本文将就教师应具备的社会责任感与使命感进行探讨。
一、社会责任感社会责任感是指教师对社会和学生负有的责任意识。
教师在传授知识的同时，应当认识到自己的行为和决策对学生和社会产生的重要影响。
因此，教师应该：1.关注学生的全面发展：教师应该把培养学生的全面素质作为首要任务。
他们应该关心学生的学习成绩，同时注重培养学生的品德、人际关系和社会实践能力。
2.尊重学生的个体差异：每个学生都是独特的个体，教师应该根据学生的不同特点和需求，给予个性化的教育和关怀。
他们应该尊重学生的思想、兴趣和潜能，培养他们的自信心和独立思考能力。
3.积极参与学校与社区的建设：教师应该积极参与学校和社区的各种活动和项目，与家长、社区合作，共同为学生的成长提供良好的环境和资源。
他们应该肩负起维护学校公平和社会正义的责任。
二、使命感使命感是指教师从事教育工作时所具备的为学生和社会奉献的正面情感和使命。
教师应该：1.热爱教育事业：教师应该热爱自己的工作，对学生充满热情和耐心。
他们应该认识到自己的工作对学生的影响，以积极的态度投入到教学中。
2.引导学生正确的价值观：教师应该有自己坚定的价值观，并且能够引导学生树立正确的价值观。
他们应该教育学生追求真理、尊重他人、关心社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.追求教学的卓越：教师应该不断提高自己的专业知识和教育能力，以提供高质量的教学。
他们应该在实践中不断反思和改进，以达到教学的卓越。
结语教师应具备高度的社会责任感和使命感，为学生和社会做出贡献。
他们应关注学生的全面发展，尊重学生的个体差异，积极参与学校与社区的建设。
同时，他们还应热爱教育事业，引导学生正确的价值观，不断追求教学的卓越。
只有这样，教师才能更好地履行自己的职责，培养出优秀的学生，为社会进步和发展贡献力量。
教师的社会责任
教师的社会责任教育是一个国家和社会发展的基石，而教师则是教育事业中不可或缺的重要角色。
他们肩负着给予学生知识、技能和道德教育的责任，同时还承担着塑造未来人才的重任。
因此，教师有着较高的社会责任，不仅仅是教书育人，还要积极参与社会进程，为社会的改善和进步作出贡献。
第一，教师应该履行好对学生的教育责任。
教师作为学生的引路人，应该关注每一个学生的成长和发展。
他们应该倾听学生的困惑，了解他们的需求，并采取适当的教育方法来满足学生的需求。
教师应该注重培养学生的创造思维和问题解决能力，而不仅仅是传授知识。
他们还应该关心学生的身心健康，帮助他们建立自信心和积极的人生态度。
第二，教师还应积极投身于社会服务。
作为社会的一份子，教师应该关注社会问题，积极参与社会公益活动。
他们可以组织学生参加社区义工活动，帮助社区的老人、儿童或残障人士。
教师还可以组织学生参观社会机构，了解社会的运作和发展。
通过这些社会实践活动，学生可以增长社会阅历，培养社会责任感。
第三，教师应该不断提升自身的专业能力。
教师作为知识的传播者，应该保持学习的热情。
他们应该积极参加专业培训和学术研讨会，了解教育领域的最新动态和教育方法。
教师还可以参与教育研究，开展教育改革的实践工作。
通过不断学习和提升，教师能够更好地适应时代的需求，为学生提供更好的教育服务。
第四，教师应该积极推动教育公平和社会包容。
教育不应该局限于一部分人，每个学生都应该有平等的接受教育的权利。
教师应该关注弱势群体的教育需求，并通过优质教育资源的分配来缩小教育差距。
教师还应该教育学生尊重多样性，包容不同的观点和文化。
通过深入的理解和包容，我们可以建立一个更公正、和谐的社会。
总之，教师的社会责任不仅仅局限于教育领域，还包括了对学生、社会以及自身的责任。
他们应该在教育工作中履行好自己的使命，为学生的成长提供全面的帮助，并积极参与社会建设，为社会的发展和进步贡献力量。
只有教师们以身作则，才能培养出更有责任感和使命感的学生，共同建设美好的社会。
教书育人需要具备哪些社 会责任感
教书育人需要具备哪些社会责任感教育，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的伟大事业。
而教师作为教育的实施者，肩负着重大的社会责任。
教书育人，不仅是传授知识，更是培养未来社会的栋梁之才。
那么，在这个神圣的使命中，教师需要具备哪些社会责任感呢？首先，教师要有对学生成长和发展的全面关注之责。
每一个学生都是独一无二的个体，有着不同的背景、性格和潜力。
教师不能仅仅关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康、品德修养和社会适应能力。
要敏锐地察觉学生在学习和生活中遇到的困难和问题，及时给予帮助和引导。
比如，当学生在学习上遇到挫折时，教师要耐心地辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法，重建信心；当学生在人际交往中出现困惑时，教师要倾听他们的心声，给予合理的建议，培养他们的社交能力；当学生在心理上出现波动时，教师要关注他们的情绪变化，进行心理疏导，让他们保持积极乐观的心态。
这种全面关注，是教师社会责任感的基础，能够为学生的成长创造一个良好的环境。
其次，教师要有促进教育公平的责任。
在社会中，由于各种因素的影响，教育资源的分配存在着不均衡的现象。
教师应当意识到这一问题，并努力为每一个学生提供公平的教育机会。
无论是来自富裕家庭还是贫困家庭，无论是城市的孩子还是农村的孩子，都应该在教师的课堂上得到平等的对待和关注。
教师要精心设计教学内容和教学方法，以满足不同学生的学习需求。
对于学习困难的学生，要给予更多的辅导和支持；对于有特殊才能的学生，要提供更多的发展机会和平台。
通过自己的努力，缩小教育差距，让每一个学生都能享受到优质的教育，这是教师对社会公平正义的贡献。
再者，教师要有传承和创新文化的责任。
文化是一个民族的精神命脉，教育是文化传承的重要途径。
教师要深入挖掘学科知识中的文化内涵，将优秀的传统文化、现代文明成果传授给学生，培养他们的文化自信和文化素养。
同时，教师也要具有创新意识，能够在教学中引入新的思想、新的方法，推动教育教学的改革和发展。
教师社会责任教育方案
教师社会责任教育方案教师是培养未来的支柱，承担着传承文明、启发思维的巨大责任。
教师的社会责任是其职业发展的重要一环，如何开展有针对性的社会责任教育，是每位教师都需要思考的问题。
一、认识社会责任教师在教育工作中应当充分认识到自身所承担的社会责任。
社会责任意味着担当，意味着对社会发展与进步承担应有的责任。
作为教师，我们需要认识到自身的使命是为学生创造机会，培养他们的潜能。
二、社会责任教育的意义开展社会责任教育有助于培养学生的社会责任感，激发他们的公民意识和社会参与意识。
它能够加强学生对社会的关注和热爱，培养他们的社会责任感，促使他们将个人的成长与社会发展相结合。
三、培养学生社会责任感的方法1. 设计社会责任课程：通过开设相关课程，让学生了解社会问题、理解社会责任，并通过讨论和实践，培养学生的社会责任感。
2. 鼓励学生参与公益活动：引导学生走进社区、医院、敬老院等地，积极参与公益活动，亲身感受社会责任的重要性。
3. 组织社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，让他们亲眼见到社会问题，并与当事人进行交流，增强学生的社会责任感。
四、教师的社会责任作为教师，我们的社会责任远非局限于课堂教学。
我们需要积极参与社会事务，关心社会状况，投身公益事业，以言传身教的方式影响学生。
五、提高教师社会责任意识提高教师的社会责任意识是培育学生社会责任感的前提。
学校应当加强师德师风建设，为教师提供相关培训和教育资源，以提高他们对社会责任的认识。
六、学校的社会责任学校作为培养未来的摇篮，承担着重要的社会责任。
学校应当通过多种方式培养学生的社会责任感，为学生提供参与社会实践的机会，让他们主动参与社会问题的思考与解决。
七、家庭与社会责任家庭教育是培养学生社会责任感的关键因素。
家庭应当从小培养孩子的社会责任感，教育他们关心他人、关心环境、关心社会。
八、典范的社会责任教育案例可以结合一些典范的案例来说明社会责任教育的重要性和有效性，以激发读者对这一问题的兴趣。
党员教师的社会责任——为学校和社会作出的贡献
党员教师的社会责任——为学校和社会作出的贡献为学校和社会作出的贡献2023年，作为党员教师，我们肩负着重要的社会责任。
教师是学校的灵魂，党员教师更是学校的楷模和领导力的体现。
在这个充满机遇和挑战的时代，党员教师应该发挥党员的先锋模范作用，为学校和社会作出更多的贡献。
党员教师应当加强党性修养，并铭记自己的身份和使命。
党员教师要坚定信仰，坚决践行党的宗旨，不断提升自己的理论水平和政治素质。
只有做到政治上的坚定，才能在教学中起到模范带头作用，引领学生树立正确的人生观和价值观。
同时，党员教师要时刻怀着对教育事业的热爱和责任感，高度重视和关注每个学生的成长，给予他们正确的引导和教育，在他们塑造良好的人格和养成良好的行为习惯方面，起到积极的推动作用。
党员教师要紧跟时代的变化，不断创新教育方式和方法。
2023年，数字化教育已经成为教育发展的重要趋势。
党员教师应当积极学习和应用新技术，将其融入到教学中，使学生在知识获取、思维培养和能力提升方面得到更为全面和有效的发展。
同时，党员教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极参与社会实践活动，锻炼实践能力和解决问题的能力。
只有通过创新教育理念和方法，党员教师才能更好地适应新时代的教育需求，为学校和社会培养更多的优秀人才。
党员教师要积极参与学校和社会的各项活动，发挥党员组织的战斗堡垒作用。
党员教师要主动参与学校管理和决策，积极履行自己的职责，为学校的发展和进步出谋划策。
同时，党员教师要关注社会热点事件，积极参与社区和社会组织的公益活动，为社会和谐稳定做出自己的贡献。
作为党员教师，我们要用实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，为学校和社会的发展贡献自己的力量。
党员教师要关注教育公平问题，努力推动教育公平的实现。
2023年，我国教育领域仍然存在一些不平等和不公平的现象。
党员教师要站在教育公平的立场上，关心弱势群体的教育权益，积极争取资源的公平分配，为每个学生提供平等的教育机会，促进教育公平的实现。
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承担社会责任
（总分：40分，用时：45分钟）
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题：(共8题，16分）
1.(2分)周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。
他们这样做说明了
A.他们只是为了实现自己的人生目标
B.国家兴亡，匹夫有责
C.团结就是力量
D.他们自觉地服从集体的安排
2.(2分)承担对社会的责任应做到
①胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关③热心公益，服务社会
④ “舍大家，保小家”
A.①④
B.②④
C.①②③
D.①②③④
3.(2分)九年级（1）班的部分同学利用双休日在中华广场举办了“践行八荣八耻，做文明人”的公益宣传活动。
他们以自己的实际行动关爱着社会的做法表明
A.作为公民，应共同营造“人人为我”的社会氛围
B.团结就能办大事
C.热心公益，关爱社会
D.关心别人是我们每个人义不容辞的责任
4.(2分) 广东省见义勇为基金会为“托举哥”周冲颁发了见义勇为奖金，以表彰他的善举。
周冲表示，他做了一点小事，政府却给他这么多的荣誉和奖励，今后他还会继续关注社会弱势群体。
这说明
A.承担责任往往伴随着丰厚的物质回报
B.承担责任必定会获得较高的荣誉
C.承担责任的代价与回报是对等的
D.自身的价值在奉献中得以提升
5.(2分)作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我
们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任……这说明
A.责任是一个人想做的事情
B.每个人都扮演着不同的角色
C.每—种角色都意味着—种责任
D.承担责任是走向成熟的重要标志
6.(2分)有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给他的衣服，领了国家发给他的津贴。
所以，英雄人物也像普通人一样有自私的一面。
”对此，你的理解是
A.承担责任就要付出代价
B.承担责任，往往伴随着获得回报的权利
C.承担责任是一个人走向成熟的标志
D.承担责任是不能要回报的
7.(2分)我们要树立安全意识，对自己的生命负责，下列选项属于对自己负责的表现的是
①日常生活中，注意防火等，学会保护自己②诚实守信③自尊自强④自立自信
A.①②③④
B.①④
C.①③④
D.②③④
8.(2分)有时候，承担责任意味着付出时间、精力和金钱，还意味着可能做得不好而受到的责备与处罚。
这是承担责任的
A.回报
B.代价
C.回报与代价
D.具体表现
二、问答题：(共2题，24分）
9.(10分)广州亚运会、亚残运会已落下惟幕，但许多事情仍然留在我们的记忆里，感动、鼓舞着我们。
阅读下面的材料，回答问题：材料一：盲人运动员李端曾是沈阳军区的篮球运动员，18岁那年因事故双目失明。
“失去了光明，灵魂不能坠入黑暗；看不见道路，脚步不能停滞不前”，他从打击中振作起来，根据自己的身体优势选择了跳远项目并进行艰苦训练。
在广州亚残运会上获得金牌，此前他曾在雅典和北京两届残奥会上获得男子F11级跳远和三级跳远金牌，并打破世界纪录。
材料二：在亚运会、亚残运会上，到处可看到志愿者忙碌的身影。
他们是广州文明风尚的一道亮丽风景线，得到了各方赞赏，在付出中他们也学到了知识、锻炼了能力。
右图是广州亚运会志愿者标志，它将乐于奉献的“爱”与脚踏实地的“行动”结为一体。
（1）请运用“珍爱生命”的有关知识，谈谈材料中一李端身上有哪些值得我们学习的品质？（2）亚运会后，九年（3）班开展了一次“学习志愿者精神，做优秀中学生”的主题班会，并向
全校同学发出倡议。
请围绕主题，完成倡议书的提纲部分。
（至少写出三条）
10.(14分)责任是一种生命与生命传承的情感；责任是一种本能的保护与成全；责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。
某校以“责任”为主题，组织学生开展了以下探究调查活动。
通
（2）在调查过程中，有些同学认为“只要搞好学习就行了，何必去参加这些班集体活动和社会公益活动，再说，这些活动也没有回报，无多大意义。
”请你运用所学知识，来说服他们，转变他们的态度和做法。
参考答案与试题解析
1.
正确答案：B
试题解析：本题考察对国家的责任
2.
正确答案：C
试题解析：用排除法，④本身说法不正确，割裂了个人利益与集体利益的关系，所以组合中包含④的可以排除。
3.
正确答案：C
试题解析：BD选项与题干无关，A选项本身说法不正确。
4.
正确答案：D
试题解析：ABC本身说法错误。
5.
正确答案：C
试题解析：题干当中既出现了“角色”也出现了“责任”，说明的“责任”与“角色”的关系。
选项A 本身说法错误，选项B当中只有“角色”不符合题意，选项D是说明承担责任的意义，与题目无关，所以应该选C
6.
正确答案：B
试题解析：承担责任有代价也有回报，我们要发扬不言代价与回报的奉献精神，但并不意味着要放弃回报。
7.
正确答案：A
试题解析：本题考察“对自己负责的表现”。
8.
正确答案：B
试题解析：承担责任既有代价也有回报，题干中提到的"时间、精力、金钱、责备与处罚”是属于代价，而题干中没有出现回报的形式，所以要选B
9.
正确答案：1）①肯定生命，尊重生命。
李端没有被失明打败，而是振作起来，投入到新的训练和比赛中，体现了他对自己生命的尊重（2分）。
②根据自己的优势，选择适合自己的成才之路，在实践中延伸生命的价值。
李端失明后根据自己的身体优势选择跳远项目并取了得优异成绩，实现了自己的人生价值。
（3分）（2）①勇于承担社会责任，不言代价与回报，热心公益，服务社会，在奉献中实现自己的人生价值；②树立远大理想，从小事做起，脚踏实地，担当起实现中华民族伟大复兴的使命；③培养艰苦奋斗、开拓创新精神，努力学习科学文化知识，不断增长为人民服务的本领；④积极参加社会实践活动，在实践中培养和提高自己的能力（2点得3分，3点得4分，4点得5分）。
10.
正确答案：1.（1）绝大多数学生有责任感，能对自己、集体、社会负责。
少数同学缺少责任心，不能自觉承担责任。
（4分，每一方面2分）（2）我们的社会是一个互帮互助、相互关爱的和谐社会，参加公益活动既承担着社会责任，又在帮助他人，使自己的价值在奉献中得以提升，会带动更多人的与我们通行。
（2分）参加公益活动有利于增强社会责任感，提高社会实践能力。
有利于加强精神文明建设，构建和谐社会（2分）。
社会生活是一个整体，人们在社会中都扮演不同的角色，承担着不同的责任，我们都要具有社会责任感，要胸怀天下，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；（2分）集体利益和个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障；（2分）弘扬不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现；承担责任往往伴随着获得回报的权利，更重要的是精神回报。
（2分）。