高考语文课文知识点总结：《劝学》
高中语文劝学知识点最新
高中语文劝学知识点最新《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。
高中语文劝学知识点最新有哪些你知道吗？一起来看看高中语文劝学知识点最新，欢迎查阅！语文劝学知识点一、通假字1.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(有：通"又")2.君子生非异也，善假于物也(生：通"性"，资质，禀赋)3.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(知：通"智"智慧)4.甚矣，汝之不惠(惠：通"慧")5.河曲智叟亡以应(亡：通"无")6.虽千里不敢易也，岂直五百里哉(直：通"只")7.五月渡泸，深入不毛(毛：通"苗")8.以君为长者，故不错意也(错：通"措")9.孤不度德量力，欲信大义于天下(信：通"伸")二、古今异义1.蚓无爪牙之利(爪牙：古：动物的爪子和牙齿。
今：帮凶)2.金就砺则利(金：古：金属;今：黄金)三、词类活用1.木直中绳，輮以为轮(輮：使动，使……弯曲)2.君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)3.上食埃土，下饮黄泉，用心一也(上、下：名作状，向上，向下;一：数作形，专一)4.假舟楫者，非能水也(水：名作动：游水)四、文言句式1.青，取之于蓝，而青于蓝(介宾短语后置)2.冰，水为之，而寒于水(介宾短语后置)3.君子博学而日参省乎己(介宾短语后置)4.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句)5.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(判断句)6.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(判断句)7.輮以为轮(省略句)8.蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置)五、重点字词解释1.学不可以已(已：停止)2.木直中绳，輮以为轮(中：合乎;輮：使……弯曲)3.輮使之然也(然：这样)4.金就砺则利(就：接近，靠近)5.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(疾：强;彰：听得清楚)6.假舆马者，非利足也，而致千里(致：到达)7.假舟楫者，非能水也，而绝江河(水：名作动：游水;绝：渡)8.君子生非异也，善假于物也(假：借)9.积善成德，而神明自得，圣心备焉(得：获得;备：具备)六、一词多义1、而、①青，取之于蓝，而青于蓝(转折，但)②冰，水为之，而寒于水(转折，但)③君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(并列，而且)④吾尝终日而思矣(修饰，连接状语和中心语)⑤吾尝跂而望矣(连词，表修饰，连接状语和中心语)⑥登高而招，臂非加长也，而见者远(前：修饰;后，转折)⑦顺风而呼，声非加疾，而闻者彰(前：修饰;后，转折)⑧假舆马者，非利足也，而致千里(转折，但)⑨假舟楫者，非能水也，而绝江河(转折，但)⑩积善成德，而神明自得(顺承，就，于是)2、绝①忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔绝，断绝)③以为妙绝(极)④佛印绝类弥勒(十分)⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河(横渡)3、强①挽弓当挽强，用箭当用长(有力的弓)②蚓无爪牙之利，筋骨之强(强壮)③策勋十二转，赏赐百千强(有多)④乃自强步，日三四里(勉强)4、假①以是人多以书假余(借)②君子生非异也，善假于物也。
劝学知识点归纳
劝学知识点归纳《劝学》是战国时期思想家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。
这篇文章系统地论述了学习的重要性、目的、态度和方法，具有很强的教育意义。
以下是对《劝学》这篇文章的知识点归纳：一、文学常识1、荀子（约公元前 313 年－公元前 238 年），名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家。
2、《荀子》一书是荀子及其门人所著，现存 32 篇，大部分为荀子自著。
3、荀子是儒家学派的代表人物之一，但他的思想与传统儒家有所不同，主张“性恶论”，强调后天的学习和教育对人的改造作用。
二、重点字词1、君子曰：学不可以已。
已：停止。
2、青，取之于蓝，而青于蓝。
于：从；于：比。
3、木直中绳，輮以为轮。
中：合乎；輮：通“煣”，使弯曲。
4、虽有槁暴，不复挺者。
有：通“又”；暴：通“曝”，晒。
5、故木受绳则直，金就砺则利。
受绳：用墨线量过；就砺：拿到磨刀石上去磨。
6、君子博学而日参省乎己。
博学：广泛地学习；参省：检查反省。
7、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
跂：踮起脚跟；博见：见得广。
8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
疾：强，这里指声音宏大；彰：清楚。
9、假舆马者，非利足也，而致千里。
假：借助；利足：善于奔走；致：到达。
10、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
水：游泳；绝：横渡。
11、君子生非异也，善假于物也。
生：通“性”，资质，禀赋。
12、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
焉：兼词，在这里。
13、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
跬步：跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”；无以：没有用来……的办法。
14、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
骐骥：骏马；驽马：劣马；驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
锲：刻；镂：雕刻。
16、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
上、下：名词作状语，向上、向下；用：因为。
17、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
劝学知识点整理
劝学知识点整理《劝学》是战国时期思想家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。
这篇文章较系统地论述了学习的理论和方法，具有很强的教育意义。
以下是对《劝学》知识点的整理。
一、文学常识1、荀子（约公元前 313 年－公元前 238 年），名况，字卿，战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。
荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。
2、《荀子》一书为战国末期赵人荀况及其弟子所著，今存二十卷，三十二篇。
二、重点字词1、君子：指有学问有修养的人。
2、学不可以已：已，停止。
3、青，取之于蓝，而青于蓝：于，从；于，比。
4、冰，水为之，而寒于水：为，变成；于，比。
5、木直中绳：中，符合。
6、輮以为轮：輮，通“煣”，使……弯曲。
7、虽有槁暴：有，通“又”；暴，通“曝”，晒。
8、不复挺者：挺，直。
9、故木受绳则直：受绳，用墨线量过。
10、金就砺则利：就，靠近；砺，磨刀石。
11、君子博学而日参省乎己：博，广泛；参，验、检查；省，省察。
12、则知明而行无过矣：知，通“智”，智慧。
13、吾尝终日而思矣：尝，曾经。
14、不如须臾之所学也：须臾，片刻。
15、吾尝跂而望矣：跂，踮起脚后跟。
16、登高而招：高，高处。
17、顺风而呼：顺，顺着。
18、声非加疾也：疾，强，这里指声音宏大。
19、而闻者彰：彰，清楚。
20、假舆马者：假，借助。
21、非利足也：利足，善于奔走。
22、而致千里：致，到达。
23、假舟楫者：楫，船桨。
24、非能水也：水，游泳。
25、而绝江河：绝，横渡。
26、君子生非异也：生，通“性”，资质、禀赋。
27、善假于物也：物，外物，指各种客观条件。
三、重点句子翻译1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
译文：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
2、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
高中语文《劝学》知识点梳理
三、词类活用 1、君子博学而[日]参省乎己：日，名词作状语， 每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法， 使……快。 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游 泳，游水。 4、[上]食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、[下]饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
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《劝学》知识点 梳理
一、通假字 1、輮以为轮／輮使之然也：“輮”同“煣”， 以火烘(hōng)木，使其弯曲。 2、虽有槁暴：“有”同“又”。 3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。 4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。 5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀 赋。
二、古今异义 1、輮以为轮——古义：介词“以”＋动词 “为”， 。 今义：认为。 使……成为 广泛地学习 2、君子博学而日参省乎己——古义： 。 今义：学问广博精深。 3、用心一也／用心躁也——古义： 两个词 。 用，介词，因为；心，心思。 今义：集中注意力；多用心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义： 藏身 。 今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或 某种事物上。
高中语文必修三《劝学》知识点总结
《劝学》文言知识点归纳总结一、文化常识荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家，时人尊称"荀卿"。
提倡性恶论，强调后天环境和教育对人的影响。
二、通假字輮以为轮（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲）知明而行无过（“知”通“智”，智慧）君子生非异也（“生”通“性”，资质，天赋）虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”，更，再）君子博学而日参省乎己。
（“参”通“叁”，多次）三、古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。
今义：知识、学识的渊博。
金古义：金属制的刀剑。
今义：金子。
爪牙古义：爪子和牙齿。
今义：坏人的党羽、帮凶。
寄托古义：托身、安身。
今义：托付；把希望、思想、感情等放在某人或某种事物上。
四、词类活用輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）登高而招（高：形作名，高处）假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）故木受绳则直（直：形作状，变直）积善成德，而神明自得，圣心备焉（善：形容词用作名词，善事）用心一也（一：数词用作形容词，专一）五、重点实词、虚词于：寒于水（比）善假于物也（介词，不译。
引进作用）取之于蓝（从）而：君子博学而日参省乎己（递进关系，并且）则知明而行无过矣（并列关系）终日而思矣（表修饰）而见者远（表转折）锲而舍之（顺承关系）积善成德，而神明自得（表原因）者：假舟楫者（代词，指……的人）不复挺者（……的原因）焉：风雨兴焉（兼词，意为在这里）圣心备焉（语气词）六、特殊句式与固定格式虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断）用心一也（判断句，“……也”表判断）君子生非异也，善假于物也（判断句，“……也”表判断）用心躁也（判断句，“……也”表判断）无以至千里（“无以……”意为“没有用来……的办法”）君子博学而日参省乎己。
高中语文劝学的文言知识点(合集3篇)
高中语文劝学的文言知识点（合集3篇）篇1：高中语文劝学的文言知识点一、重点字音輮以为轮(róu)虽有(yóu)槁暴(ɡǎo pù)参(cān)省(xǐnɡ)跂而望(qì)舟楫(jí)蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(qí jì)驽马(nú)锲而不舍(qiè)二、文学常识1、《劝学》节选自《荀子·劝学》。
2、荀子，名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。
是先秦时期儒家学派最后一个代表人物，朴素唯物主义思想集大成者。
其强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠法制，又要重视教化兼用礼治，强调行对于知的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
三、通假字1、輮以为轮(“輮”通“煣”，以火烘木，使其弯曲)2、虽有槁暴(“有”通“又”，“暴”通“曝”)3、则知明而行无过矣(“知”通“智”，智慧)4、君子生非异也(“生”通“性”，天赋，资质)四、古今异义1、爪牙：古，爪子和牙齿。
今，帮凶、走狗。
2、金：古，金属制品，此代指金属制的刀剑等。
今，黄金。
3、省：古，检查。
今，探究并领会4、以为：古，介词“以”+动词“为”，使……成为。
今，认为。
5、博学：古，广泛地学习。
今，学问广博精深。
6、用心：古，两个词，用，介词，因为;心，心思。
今，集中注意力，多用心力。
7、寄托：古，藏身。
今，把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
8、君子：古：有学问有修养的人。
今，人格高尚的人。
五、一词多义1、于青，取之于蓝(从，介词)。
而青于蓝(比，介词)。
君子生非异也，善假于物也(对于，介词)。
2、而青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，但是，连词)。
君子博学而日参省乎己(表递进，而且，连词)。
吾尝终日而思矣(表修饰，连词)。
积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺接，就，于是，连词)。
蟹六跪而二螯(表并列，连词)。
六、词类活用1、君子博学而日参省乎己(日，名词作状语，每天)。
劝学高中课文知识点
劝学高中课文知识点劝学高中课文知识点在平凡的学习生活中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
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劝学高中课文知识点1一、古今异义：1.蚓无爪牙之利；古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。
2.金就砺则利；古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。
3.君子博学而日参省乎己；古义：检查;今义：探究并领会。
二、通假字：1.輮以为轮輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2.虽有槁暴有通“又”。
暴通曝，晒干。
3.则知明而行无过矣知通“智”，智慧。
4.君子生非异也生通“性”，天赋，资质。
三、词类活用1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快;輮以为轮/輮使之然也：(輮，通"煣"，"使……弯曲")3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
四、特殊句式(一)介词结构后置句：1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
(二)定语后置句：1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。
“之”，定语后置的标志。
五、固定格式1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的(办法)”。
六、古今异义1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。
今义：认为。
2、君子博学而日参省乎己——古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也——古义：两个词。
用，介词，因为;心，心思。
劝学高中课文知识点
劝学高中课文知识点《劝学》是《荀子》一书的首篇。
本篇较系统地论述了学习的理论和方法。
《劝学》入选高一语文课文上册。
下面小编给大家分享一些劝学高中课文知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!劝学高中课文知识劝学文言文知识点：通假字知明而行无过“知”通“智”，智慧君子生非异也“生”通“性”，资质，天赋虽有槁暴，不复挺者“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒非利足也，而致千里。
“致”通“至”，达到劝学文言文知识点：古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
参古义：验，检查。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
疾古义：强。
例：声非加疾也这里指声音宏大;疾风知劲草。
今义：疾病，快。
假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
金古义：金属制的刀剑。
例：金就砺则利。
今义：金子。
爪牙古义：爪子和牙齿。
例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶。
用心古义：思想意识活动。
例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
劝学文言文知识点：词类活用木直中绳，?以为轮?：动词的使动用法，使……弯曲君子博学而日参省乎己日：名作状，每天假舟楫者，非能水也水：名词用作动词，游水上食埃土，下饮黄泉上、下：名作状，向上、向下其曲中规曲：形作名，曲度，弧度登高而招，臂非加长也高：形作名，高处假舆马者，非利足也利：形容词的使动用法，使……快，走得快故木受绳则直直：形作动，变直劝学文言文知识点：特殊句式与固定格式虽有槁暴，不复挺者，?使之然也判断句，“……者，……也”表判断用心一也判断句，“……也”表判断用心躁也判断句，“……也”表判断无以至千里“无以……”意为“没有用来……的办法”蚓无爪牙之利，筋骨之强。
定语后置劝学读后感玉不琢不成器，人不学不知义。
学习作为一种获取知识，升华道德品质的工具，已成为人们日常生活中不可缺少的内容。
作为中学生的我们，当前的任务就是学习，现在是我们学习知识的黄金时期。
劝学知识点整理
劝学知识点整理《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。
这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、方法和态度等方面进行了系统的论述。
以下是对《劝学》知识点的整理：一、文学常识1、荀子（约公元前 313 年－公元前 238 年），名况，字卿，战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。
荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。
2、《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存 32 篇。
该书由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
二、重点字词1、通假字（1）輮以为轮：“輮”通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
（2）虽有槁暴：“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒。
（3）则知明而行无过矣：“知”通“智”，智慧。
（4）君子生非异也：“生”通“性”，资质、禀赋。
2、古今异义（1）君子博学而日参省乎己古义：广博地学习。
今义：学问广博精深。
（2）假舆马者古义：借助，利用。
今义：与“真”相对。
（3）金就砺则利古义：金属制的刀剑等。
今义：金子。
（4）蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿。
今义：坏人的党羽、帮凶。
3、一词多义（1）于①青，取之于蓝：从。
②而青于蓝：比。
③善假于物也：向。
（2）而①青，取之于蓝，而青于蓝：表转折，却。
②君子博学而日参省乎己：表递进，而且。
③吾尝终日而思矣：表修饰，地。
④积善成德，而神明自得：表因果，因而。
⑤蟹六跪而二螯：表并列，和。
（3）之①青，取之于蓝：代词，代指青。
②不如须臾之所学也：助词，的。
③蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置的标志。
④非蛇鳝之穴无可寄托者：助词，的。
4、词类活用（1）木直中绳，輮以为轮：“輮”，动词的使动用法，使……弯曲。
（2）君子博学而日参省乎己：“日”，名词作状语，每天。
（3）上食埃土，下饮黄泉：“上”“下”，名词作状语，向上、向下。
《劝学》知识点整理
《劝学》知识点整理《劝学》是战国时期思想家荀子创作的一篇论说文，系统地论述了学习的重要性、目的、态度和方法。
以下是对这篇文章的知识点整理。
一、文学常识荀子（约公元前 313 年－公元前 238 年），名况，字卿，战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。
荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。
其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较。
二、重点字词1、通假字輮以为轮：“輮”通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
虽有槁暴：“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒。
则知明而行无过矣：“知”通“智”，智慧。
君子生非异也：“生”通“性”，资质、禀赋。
2、古今异义君子博学而日参省乎己古义：广博地学习。
今义：学问广博精深。
声非加疾也古义：强，洪亮。
今义：疾病，快。
假舆马者古义：借助，利用。
今义：与“真”相对。
金就砺则利古义：金属制的刀剑等。
今义：金子。
蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿。
今义：坏人的党羽、帮凶。
用心一也古义：因为心思。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
3、一词多义于青，取之于蓝：从。
而青于蓝：比。
善假于物也：向。
而青，取之于蓝，而青于蓝：表转折，却。
君子博学而日参省乎己：表递进，并且。
吾尝终日而思矣：表修饰，地。
积善成德，而神明自得：表因果，因而。
蟹六跪而二螯：表并列，和。
利非利足也：敏捷，快。
金就砺则利：锋利。
之锲而舍之：代词，代指雕刻的东西。
筋骨之强：助词，定语后置的标志。
青，取之于蓝：代词，它。
蚓无爪牙之利：助词，定语后置的标志。
4、词类活用木直中绳，輮以为轮：輮，动词的使动用法，使……弯曲。
君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。
上食埃土，下饮黄泉：上、下，名词作状语，向上、向下。
假舟楫者，非能水也：水，名词作动词，游泳。
用心一也：一，数词作形容词，专一。
三、重点句子翻译1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
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《劝学》
一、通假字
1.輮以为轮，其曲中规(輮通煣，用火烤使木弯曲，使弯曲)
2.知明而行无过(知通智，智慧)
3.君子生非异也(生通性，资质、禀赋)
4.虽有槁暴，不复挺者(有通又暴通曝，晒)
二、古今异义
1. 博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2. 参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
3. 疾 古义：强。例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义：疾病，快。
4. 假 古义：凭借，借助。例：假舆马者。
今义：与真相对。
5. 金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
今义：金银。
6. 爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶。
7. 用心 古义：思想意识活动。例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
8. 用 古义：因为;今义：使用。如：用心一也
9. 跪 古义：脚或腿;今义：跪下。如：蟹六跪而二螯
10.寄托 古义：容身，托身;今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。
如：非蛇鳝之穴无可寄托者。
三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语
① 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)
② 上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)
2.名词作动词
假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)
(二)动词的活用
木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使弯曲)
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
① 其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)
② 登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)
2.形容词作动词
故木受绳则直(直：形容词作动词，变直)
3.形容词的使动
假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使快，走得快)
(四)数词作形容词(一说是数词作动词)
用心一也(一，数词作形容词，专一)
四、一词多义(结合完成练习二)
1. 绝
① 忽然抚尺一下，群响毕绝 (《口技》)(停止)
② 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)(隔绝)
③ 以为妙绝(《口技》)(极点)
④ 佛印绝类弥勒 (《核舟记》)(非常)
⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)(横渡)
⑥ 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里(《屈原列传》)(断绝)
2. 强
① 挽弓当挽强，用箭当用长(杜甫《前出塞》)(有力的弓)
② 蚓无爪牙之利，筋骨之强 (《劝学》) (强健、强壮)
③ 策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)(有余、略多)
④ 乃自强步，日三四里(《触龙说赵太后》)(qiǎng，勉强)
⑤ 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣(《赤壁之战》)(强盛)
3. 假
① 以是人多以书假余(《送东阳马生序》)(借、借用)
② 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)(借助、利用)
③ 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 (《狼》)(假装)
④ 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳(假如、如果)
4. 望
① 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)(远看)
② 日夜望将军至，岂敢反乎 (《鸿门宴》)(盼望、希望)
③ 先达德隆望尊 (《送东阳马生序》)( 声望)
④ 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望(《五人墓碑记》)(农历十五日)
5. 闻
① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(《劝学》)(听见)
② 博闻强志 (《屈原列传》 )(见闻、见识)
③ 初闻涕泪满衣裳 (《闻军官收河南河北》)( 听说)
④ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)( 使上级听见 )
⑤ 况草野之无闻者欤 (《五人墓碑记》)( 声望、声名)
⑥ 以勇气闻于诸侯 (《廉颇蔺相如列传》)(闻名、出名)
⑦ 扫后更闻香 (《和张秀才落花有感》)(用鼻子嗅)
五、特殊句式(固定格式)
(一)判断句
① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，者，也表判断)
② 用心一也(判断句，也表判断)
③ 用心躁也(判断句，也表判断)
(二)倒装句
1.介词结构后置句(状语后置句)
① 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
② 君子博学而日参省乎己
2.定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(三)被动句
锲而不舍，金石可镂(被雕刻)
(四)省略句
① 輮以(之，省代词，它)为轮
② 蟹(省谓语有)六跪而二螯
(五)固定用法
无以：没有用来的办法。
例句：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。