苏科版八年级生物上册20-1动物的生殖
苏科版八年级生物上册：20.1 动物的生殖 教案
动物的生殖【教学目标】1．知识目标（1）能描述动物的受精与生殖的方式。
（2）概述鸟卵的结构和主要作用。
（3）说出动物克隆的大致过程。
2．能力目标（1）通过对动物的生殖图片和繁殖行为的资料收集，培养学生提取、整合和概述信息的能力，以及自主学习的能力。
（2）通过对动物繁殖行为和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。
（3）通过对鸡蛋结构的观察，培养学生的观察能力和思维能力。
3．情感态度与价值观目标了解动物的受精和生殖方式，通过实验观察鸟卵的结构和主要作用，培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。
同时体验同学之间的信息交流和合作。
【教学重难点】重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用，说出克隆动物的大致过程。
难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。
【教学过程】导入：你见过螳螂的繁殖过程吗？（播放螳螂交配视频）我们的地球生活着500多万种生物，各种生物通过不同的生殖方式一代代繁衍，并维持着种族的延续。
今天我们就一起来研究一下动物的生殖，大家把书打开。
大多数动物都是通过有性生殖的方式繁育后代的。
动物的有性生殖必须通过受精才能完成。
那什么是受精？受精是在有性繁殖的过程中，卵子和精子融合形成受精卵的过程。
一、受精与生殖方式（1）受精方式：在自然界中动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样。
因此它们的生殖方式也各不相同，有的简单，有的复杂。
展示人的受精卵和鱼的受精卵形成图片，找出形成场所的不同。
教师总结：根据受精卵形成的场所，我们将动物的受精方式分为体内受精和体外受精两种。
展示各种动物的受精的图片，组织学生讨论：①请你判断这些动物的受精方式，并尝试进行分类总结。
②两种受精方式有何优缺点？学生：观察图片讨论问题并判断，归类，回答。
教师总结：体外受精一般离不开水。
体外受精的动物产生的卵细胞数量多，受精率低。
苏科版生物-八年级上册-初中八年级上册第20章 动物的生殖和发育复习教案
第20章动物的生殖和发育一、复习目标1.描述鸟的生殖和发育过程。
2.描述两栖动物的生殖和发育过程。
3.举例说出昆虫的生殖和发育过程。
二、课时安排1课时三、复习重难点举例说出昆虫的生殖和发育过程。
描述鸟的生殖和发育过程。
四、教学过程（一）知识梳理知识点1 动物的受精和生殖方式1．大多数动物和植物，包括人类，是通过有性生殖繁衍后代。
有雄性个体和雌性个体各提供一半遗传物质，结合成为一个新个体。
2．动物的受精方式有体内受精和体外受精方式。
鱼类和两栖类的受精方式是体外受精，爬行动物、鸟类和哺乳类动物的受精方式都是体内受精。
3．有些动物的受精卵在母体外孵化发育成新个体，这类动物称为卵生动物。
有些动物的受精卵在母体内发育成新个体，这类动物称为胎生动物。
大多数卵生动物的受精卵是在体外孵化发育成新个体的。
卵生动物的卵细胞里含有共胚胎发育的营养物质。
4．利用现代生物技术直接由一个动物细胞产出与亲代一模一样的动物后代的过程叫做克隆。
知识点2 鸟卵的结构1. 观察鸟蛋的结构：卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
气室：贮存空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜：在卵的钝段形成气室。
卵白：为胚胎发育提供养料和水分，具有保护作用。
卵黄：贮存哟丰富的营养物质，为胚胎发育提供营养物质。
系带：固定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连)。
胚盘：含有细胞核。
胚盘在受精后可发育成胚胎。
未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大。
知识点3 鸟类和两栖类的发育1.鸟的生殖和发育过程：（1）大多数受精卵在雌鸟的体内开始发育。
鸟卵产出以后，亲鸟开始孵卵，受精卵在亲鸟体温影响下，胚胎继续发育，逐渐发育成雏鸟。
（2）有些鸟的雏鸟，从卵壳里孵化出来时，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能随亲鸟觅食。
如鸡、鸭、鹅、大雁等。
（3）有些鸟的雏鸟，从卵壳里孵化出来时，发育还不充分，身上的绒羽很少，腿、足无力，没有独立生活的能力。
苏科版生物八年级上册7.20.1动物的生殖 教案
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文20.1动物的生殖（第一课时）一、教材分析苏科版中的第7单元第20章第1节动物的生殖是初中生物课程标准“生物的生殖、发育与遗传”这一主题中的内容。
动物的生殖这一节，是在学生认识植物的生殖和发育之后，为了解动物是如何产生后代而精心设计安排的。
由于后续的内容“人的生殖和发育”章节中有人的胚胎形成等内容，所以本节学习的重点主要放在卵生动物是如何进行生殖的，没有对胎生动物的生殖展开探讨，可较好地避免不必要的重复。
教材首先通过直观、生动形象的图片引导学生观察一些动物的受精和生殖方式，区别卵生动物与胎生动物产生后代的差异，激发学生主动査找资料了解更多动物生殖特点，积极参与到“观察动物的繁殖行为”的讨论之中。
由于卵生动物的受精卵是在体外发育孵化成新个体的，因此教材紧接着安排了“观察鸟卵的结构”实验，出于爱护鸟类和取材方便的目的，观察鸟卵结构的活动材料是鸡蛋，而且鸡蛋体积较大，内部的结构展示比较清晰，因此可以保证观察活动的成功。
学生通过亲自实践，学生可以清楚地了解鸟卵的主要结构和各部分的作用，消除一些模糊认识，如受精卵就是胚、整个鸡蛋就是一个受精卵等。
二、教学目标1.知识目标（1）描述动物的受精与生殖方式（2）概述鸟卵的结构和主要作用2.能力目标（1）通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。
（2）通过对鸡蛋结构的观察，培养学生的观察能力、思维能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标了解动物的受精和生殖方式，通过实验观察鸟卵的结构和主要作用，培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育资自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。
三、教学重难点重点：观察鸟卵的结构和概述其结构难点：动物的受精方式和生殖方式资料的整合与交流四、教学流程图导语引入受精和生殖方式观察鸟卵的结构畅所欲言视频介绍图片直观4个活动关爱鸟类活动4：鸟卵结构的功能（1）由受精卵分裂形成，是胚胎发育的部位（2）供给养料和水分（3）供给丰富的营养物质（4）供给氧气（5）保护，形成气室（6）保护卵黄完成活动“选词填空”通过选词填空的形式，搭配鸟卵结构与功能。
苏科版生物八年级上册 7.20.1 动物的生殖 教案
动物的生殖▲教材分析动物的生殖这一节，是在人的生殖内容的基础上构建出来的。
本节没有再重复探究和讨论胎生动物的生殖过程，而是把学习的重点放在卵生动物是如何生殖的。
教材还通过直观、生动、形象的彩色图片来帮助学生了解动物的生殖和受精方式，通过课文的介绍，还激发了课后去主动观察和了解其他动物的受精与生殖的方式，以此来丰富对动物繁殖行为的认识，区别卵生动物与胎生动物产生后代的差异。
观察鸟卵的结构时取的材料是鸡蛋，鸡蛋的体积较大，内部的结构比较清晰，课本还提供了鸟卵的结构模式图的彩色照片，使学生可以十分清楚地了解鸟卵的主要结构和各部分的作用，从而保证了观察活动的成功。
▲学情分析学生已经学习了人的生殖和发育，对胎生已经有了一定的了解但对其他动物的生殖知识了解的很少，不过由于现代教育设施的不断发展，学生已经掌握了在互联网上查找信息的方法，因此学生可以通过互联网去寻找动物生殖的有关知识。
▲教学重点观察鸟卵的结构和概述主要结构的作用。
▲教学难点动物克隆资料的整合与交流。
▲教学目标1、通过对动物的生殖图片和繁殖行为的资料收集，能描述动物的受精与生殖的方式，培养学生提取、整合和概述信息的能力，图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力以及自主学习的能力。
2、通过对鸡蛋结构的观察，概述鸟卵的结构和主要作用，培养学生的观察能力和思维能力。
3、了解动物的受精和生殖方式，通过实验观察鸟卵的结构和主要作用，培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。
同时体验同学之间的信息交流和合作。
▲板书设计19.1动物的生殖一、受精与生殖方式1、动物的生殖方式多种多样2、受精方式：体外受精体内受精：卵生；胎生3、鸟卵的结构：胚盘：由受精卵分裂形成的二、动物克隆▲课前准备观察鸡蛋的实验材料和用具，配乐诗朗诵白居易《燕诗》▲教学设计。
[推荐学习]八年级生物上册 20.1 动物的生殖导学案(无答案)(新版)苏科版
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（3）图中5的作用是为胚胎发育提供______。
（4）图中3的作用是为胚胎发育提供______
（5）卵细胞是由图中______、_和_____构成的。
7.观察下图，图乙中“发育中的幼雏” 是由图甲中的哪一部分发育来的
A、1 B 、2 C、3 D、4
目标检测
1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )
A.求偶 B.报警 C.呼吸 D．戏水
2．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 ( )
A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．卵壳
3.自20世纪70年代以来，生物科学高速发 展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是( )
1．______ 2．______ 3．_____ _ 4．______ 5．______
6．______ 7．______ 8．______ 9．______
（2 ）图中的_ _____里面含有细胞核，是进行______的部位。
（3）图中5的作用是为胚胎发育提供______。
（4）图中3的作用 是为胚胎发育提供___ ___
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
6 鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题：
（1）注明图中1～9各部分结构名称
1．______ 2．______ 3．______ 4．______ 5．______
7．______ 7．______ 8．______ 9．______
苏科版生物八年级上册 7.20.1 动物的生殖 课件
B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
C.都属于无性生殖
D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
2、请你来连线
卵壳
贮存空气
胚盘
保护功能,气孔可使空气进出
气室
受精卵分裂形成，可形成雏鸟
卵白
提供胚胎发育所需营养物质
卵黄
提供胚胎发育所需水分和养料
通过本节课的学习，你 有哪些收获和困惑？
鸟卵的哪些结构有利于它在陆地环 境中发育？
卵壳——保护作用、防止水分散失 气孔、气室——有利于胚盘呼吸 卵白、卵黄——提供水分、营养物质
青蛙和鸟类相比，谁的后代成活率高？为什么？
（提示：从受精方式、受精卵的结构、受外界环 境影响大小等方面考虑）
青蛙：体外受精、受精率低 蛙卵的结构 受环境的影响大
鸟类：体内受精、受精率高 鸟卵的结构 受环境的影响小 雌鸟的孵化和育雏
有性生殖
输卵管
动物的受精方式
人类
卵细胞
精子
体内受精
卵细胞 精子
体外受精
有性生殖
动物的生殖方式
受精卵在母
体外发育成 新个体
卵生动物
胎生动物
受精卵在母体
内发育成新个 体
有性生殖
【实验】观察鸟卵的结构
【实验步骤】 1.观察鸡卵的外部结构
（1）辨别鸡卵的钝端与尖 端。用手捏一捏鸡卵的外 表面。
（2）用放大镜观察。
有性生殖
卵壳（上 面有气孔）
气孔使外界的氧 气进入鸟卵中， 鸟卵内的二氧 化碳排到鸟卵外
有性生殖
【实验】观察鸟卵的结构
第1组：鸡卵的各个结构名称 第2组：鸡卵的各个结构的功能 第3组：雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？ 所有的鸡蛋在适宜条件下都能孵出小鸡吗？ 第4组：鸟类等卵生动物胚胎发育所需要的养料 是从哪里获得？ 第5组第6组：鸟卵的哪些结构有利于它在陆地环 境中发育？
苏科版生物八年级上册 7.20.1 动物的生殖 教案 (1)
动物的生殖教学目标：一、知识目标1、能描述动物的受精和生殖方式2、概述鸟卵结构和主要功能二、能力目标1、通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力2、通过小组合作调查不同动物生殖方式，培养学生合作能力和分工合作能力3、通过探究鸟卵的结构，培养学生动手操作能力和实验操作能力三、情感态度和价值观目标了解动物的生殖和受精方式，体验每个生命的孕育和诞生都是来之不易的，使学生能够懂得珍惜和爱护每个生命的重要性。
教学重点：1、动物的受精和生殖方式2、通过实验概述鸟卵的结构和主要功能教学难点：实验观察鸟卵的结构和主要功能教学过程：教师：首先我们看几个图片，你能否用四字俗语概述这些动物在做什么？展示图片（适当提示）学生：蝴蝶交尾、青蛙抱对、孔雀开屏、蜻蜓点水教师：那这些动物为什么要做这些行为呢？我们又可以把这些行为归纳为我们之前学的什么行为？学生：为了繁殖下一代，繁殖行为。
教师：对，这就是我们今天要来学习的动物的生殖。
在这之前我们了解的植物的生殖。
大家还记得植物通过什么样的方式繁殖下一代吗？生：双受精和营养繁殖教师：很好，那动物是否也是通过两种方式繁殖下一代呢？请大家阅读书本P108页第一段，找出答案生：低等单细胞动物一般通过无性生殖繁殖下一代，其他动物一般通过精子和卵细胞结合繁殖下一代教师：其实低等单细胞的无性生殖就和植物的营养繁殖类似，不需要父本，直接由母亲就可以繁殖下一代，而大多数动物的还是要通过有性生殖来繁殖下一代。
所以今天我们学习的主要就是动物的有性生殖。
我们主要从两方面了解，受精和生殖方式。
在此之前，我们已经请同学进行分组调查的一些动物的受精和生殖方式。
首先我们请每组派出一位同学把你们小组的调查结果汇报一下。
生：（略）（教师给予点评）教师：通过这些同学的调查，我们发现动物的受精方式有几种？哪几种？生：两种，体外受精和体内受精教师:哪些动物进行体内受精呢？图上展示的这些动物是不是呢？那这些依次代表什么动物呢？生：哺乳动物、昆虫、鸟类、爬行动物教师：我们一起总结下体内受精的概念。
苏科版生物八年级上册 7.20.1 动物的生殖 课件 (1)
胎生
卵生
举例：绝大多数的哺 乳动物
举例：爬行动物、昆 虫、鸟类、鱼类 和两 栖等大多数动物
总结：
体内受精 动物的受精方式：
体外受精
卵生 动物的生殖方式：
胎生
阅读书本结合自己的知识基础，思考讨论：
1.体内受精的动物一定要通过胎生的方式产 生后代吗？不一定，如鸟类，爬行类
2. 卵生和胎生的区别是什么？哪种更优越？ 卵生：受精卵在体外发育
胎生：受精卵在体内发育 胎生更优越，因为胎生提高了后代 的成活率，增强了适应陆地生活的能力。
？ ？
❖ 实验材料
❖
鸡蛋、镊子、剪刀、放大镜、
❖
培养皿
❖ 实验流程
❖
1. 观察鸡蛋的外观和卵壳。
❖
2. 观察卵壳膜和气室。
❖
3. 观察卵黄、卵白和胚盘。
看一看，摸一摸
1、鸡卵一端稍钝，一端稍尖，稍钝的这端称 （ 钝圆端 ）,稍尖的这端，称（ 尖圆端 ）；
谁几 家处 新早 燕莺
动 物 的
Hale Waihona Puke 啄争生春暖
殖
泥树
，
观察图20-1，阅读课本P116-117页相关内容，思 考：
1.根据动物受精卵的产生部位不同， 动物的受精方式有哪些？分别有哪些 生物？
2.根据受精卵发育的场所不同，动物 的生殖方式有哪些？分别有哪些生物？
哺乳动物
昆虫
鸟类
爬行动物
鱼类 金鱼 两栖动物 青蛙
双黄蛋 怎么形 成？
思考：取鸡卵一枚，用透明的塑料袋包好，
把它的钝圆端埋在盛有黄沙的烧杯内（约埋 入1/2），把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上， 用酒精灯加热。待黄沙加热后，在塑料袋上 会出现点点小水珠，这证明卵壳上有许多 （ 气孔 ）；
苏科版八年级生物上册20.1《动物的生殖》教案教学设计
《动物的生殖》◆教材分析生物的生殖和发育是生物的基本特征之一。
生物体通过生殖和发育，使种族得到延续。
生物体的遗传信息是通过生殖传递给后代的，因此，生殖是遗传和变异的基础。
本节教学的成败将直接影响对遗传和变异部分内容的教学。
◆教学目标【知识目标】1.能描述动物的受精和生殖的方式2.概述鸟卵结构和主要作用3.说出动物克隆的大致过程【能力目标】1.通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结构的阅读能力和语言的准确表达能力。
2.收集与动物克隆有关资料的活动，培养学生提取、整合和概述信息的能力。
【情感态度与价值观目标】1.了解动物的受精与生殖方式，体验生命诞生与物种延续的关系，培养珍爱生命的情感态度。
2.体验同学之间相互交流信息和合作的价值观。
◆教学重难点【教学重点】概述鸟卵结构和主要作用。
【教学难点】动物克隆资料的整合和交流。
◆课前准备课本，教参书，多媒体课件，网络◆教学过程一、竞猜游戏，引出课题，激发学习热情：[引入] 在我们美丽的大自然中，有着许多种动物，它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。
它们能一代一代不断地延续和发展着，靠什么呢？引出主题——动物的生殖。
教师：动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样，因此他们的生殖方式也各不相同，有的简单，有的复杂。
大多数动物是通过受精的方式——雌雄两生殖细胞的结合而产生新个体的。
教师：那么动物的受精和生殖方式又有哪些呢？请大家阅读课本学生：受精方式有两种：体外受精和体内受精；生殖方式有两种：卵生和胎生教师：下面请大家来观看一些关于动物受精过程的录象，然后思考以下问题：1.进行体外受精的是什么动物，进行体内受精的又有哪些动物？2.以上动物形成的受精卵，是在母体内还是母体外发育成新个体的？3.体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗？学生活动：观看录像后点击动画课件，讲概念拖放到合适的位置教师：对大多数动物的生殖是胎生，而昆虫、鱼类等大多数是卵生，下边请大家猜测一下，这是什么动物？教师：既是一种家禽，并且他的生殖方式是卵生，母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。
苏科版八年级生物上册：第20章 动物的生殖和发育 复习课件
【例3】鸡受精卵的发育开始于（ A ）
A.母鸡体内
B.鸡卵刚产出时
C.孵化时
D.孵化一段时期之后
【例4】关于鸡卵的说法，正确的（ A ）
A.胚盘里含有细胞核 B.卵黄就是细胞核
C.卵白就是细胞质
D.卵壳膜就是细胞膜
【例5】请用线将鸟卵的各个结构与其功
能相连：
卵白
有保护卵细胞的作用
卵黄
将来可孵化成雏鸟
第20章 动物的生殖和发育 复习课件
知识网络
成体
雌性 个体
雄性 个体
产生 产生
卵细胞 精细胞
受精 作用
生长发育
胚胎
新个体
生长发育
1.受精与生殖方式 雌雄个体要经过交配，雄性个体把精子送入雌性个
体的体内，与卵细胞相遇而结合，这种受精方式叫做体 内受精。雌性个体的卵细胞和雄性个体的精子在体外完 成受精作用，这种受精方式叫做体外受精。鱼类和蛙类 都属于体外受精动物。昆虫、哺乳类还有鸟类等动物都 是体内受精动物。
蝗虫的的一生是从受精卵开始的。蝗虫的个体发育 过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发 育过程叫做不完全变态。
[例1]家蚕的发育过程要经过_受__精_ 卵__、_幼__虫___、 ___蛹___、__成__虫__、四个时期，而且幼虫和成虫在
形态结构 和 生活习性 上有明显的差异，像 这样的发育过程，叫做___完__全__变__态发_育_。除了家
胚盘 卵黄膜
系带
卵黄
观察鸟卵的结构
内外卵壳膜 气室 卵壳 卵白
【例1】在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构
是（ B ）
A.胚盘、细胞核
B.胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜