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幼儿园小班教案《认识颜色》含反思（精选8篇）
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思幼儿园小班教案《认识颜色》含反思（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《认识颜色》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思篇1活动目标1、认识、区别红色、黄色、蓝色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。
4、引发幼儿学习颜色的兴趣。
5、发展目测力、判断力。
教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。
活动准备1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。
2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。
3．箱子1个；活动过程一．激情导入1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？2．出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。
3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。
二．送小兔子回家。
1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。
2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？3．送小兔子送回家。
要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。
4．大家一起检查。
三．游戏：魔术箱变变变。
玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。
即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。
老师将它送给红红。
请一部分幼儿上前操作。
四．集体游戏：玩雪花片。
1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。
瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。
2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”4．将玩具送回家。
幼儿园小班日常安全教育教案(精选7篇)
幼儿园小班日常安全教育教案(精选7篇)幼儿园小班日常安全教育教案篇1设计意图：小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。
让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。
数鸭子幼儿园小班教案(精选8篇
数鸭子幼儿园小班教案(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《数学乐园》第四章《生活中的数学》，主要详细内容为“数鸭子”，通过观察和动手操作，让幼儿学会点数、认识数字15，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握点数的方法，认识数字15。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养其主动学习的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会点数，认识数字15。
难点：让幼儿能够将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子玩具、图片、数字卡片。
2. 学具：画有鸭子的纸张、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数鸭子玩具，让幼儿观察并说出鸭子的数量，引导幼儿关注数字。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，教幼儿点数，认识数字15，并引导幼儿观察数字之间的联系。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画有鸭子的纸张，让幼儿自己点数并写出相应的数字。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用剪刀、彩笔、胶棒等工具，制作数字卡片，加深对数字的认识。
教师带领幼儿回顾所学内容，检查幼儿对数字的掌握程度。
六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15，旁边附上对应的鸭子图片。
2. 在另一侧，用不同颜色的粉笔，书写本次课程的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用生活中的物品，点数并记录数字15。
答案：例如，幼儿可以用手指、玩具、水果等物品进行点数。
2. 家长签名，以确认幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字的认识程度，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：在日常生活中，引导幼儿观察和点数，如家里的家具、路上的车辆等，让幼儿将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的数学兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保所选教材与幼儿的认知发展水平相匹配，且与日常生活紧密相关。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》4篇
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》精选4篇（一）教案名称：幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 学生能够通过游戏活动提高语言表达能力。
2. 学生能够在游戏中培养团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解并运用《蚂蚁搬豆》故事中的关键词汇。
2. 学生能够与其他同学合作完成任务。
教学准备：1. 《蚂蚁搬豆》故事道具或绘本。
2. 天平和豆子道具。
3. 图片卡片或图片PPT。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》故事的绘本或道具，与学生一起回顾故事中的关键内容。
2. 教师通过问题引导学生回忆故事，例如“故事中蚂蚁搬了什么？”，“蚂蚁为什么要搬豆子？”等。
主体活动：1. 将学生分成小组，每个小组分别安排一个蚂蚁的角色。
2. 教师将幼儿园教室中的空间分成两个区域，一边放置天平，另一边放置豆子道具。
3. 教师告诉学生，他们需要通过团队合作，像蚂蚁一样将豆子搬运到天平上，让天平平衡。
4. 学生分别行动起来，每人搬动一颗豆子，放置在天平上，如果天平不平衡，学生们需要重新安排豆子的位置，直到天平平衡。
5. 教师引导学生在游戏中使用相关词汇，例如“搬”，“豆子”，“天平”等。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾游戏活动，询问学生在游戏中遇到的问题或困惑。
2. 学生交流分享游戏中的心得体会，与其他同学一起讨论团队合作的重要性。
3. 教师总结课堂内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中善于与他人合作。
拓展活动：1. 学生可以继续进行其他团队合作的游戏活动，例如搭建积木、填字游戏等。
2. 教师可以选择其他寓教于乐的故事，继续与学生开展相关活动，培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学反思：通过《蚂蚁搬豆》故事的游戏活动，学生在参与搬豆子的过程中，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生进行思考和交流，激发学生的主动参与和合作精神。
幼儿园小班教案(精选30篇)完美版
《幼儿园小班教案》幼儿园小班教案（1）：小班生活活动：大家一齐玩活动目标：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。
（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班教案（2）：幼儿园小班教案：小游戏《丢手绢》设计意图：丢手绢游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。
所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。
活动目标：1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：手绢活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？生：（七嘴八舌的议论着，比划着）师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？生：（回答）二、游戏开始师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
幼儿园小班社会教案（精选17篇）
幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)
幼儿园小班生活课程教案（精选7篇）幼儿园小班生活课程教案1活动目标：1、认识餐具，了解就餐礼仪。
2、家长帮助辅导幼儿进餐。
活动准备：1、餐车、餐具：盘子、碗、勺子等2、饭、菜、汤活动过程：一、出示餐具，与幼儿谈话1、师：小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？（盘子、碗、勺子，筷子）这些东西有一个共同的名字叫餐具，小朋友们和我一起说“餐具”。
2、谁知道这些餐具（碗、盘子、小勺）是做什么用的？（幼儿自由回答）碗是用来盛饭和汤的、盘子是用来盛菜、豆包、花卷、烧饼的、小勺是用来吃饭的）3、你们在家是不是自己吃饭呀？谁是自己吃饭的请举手！好的，那现在我来考考你们。
二、就餐礼仪1、师：我们怎么拿勺子呢？（用手）那另一只手做什么呢？（要扶着碗，不要让盘子、碗掉到地上）（教师边说边示范）谁到前面来做一下。
（请两名幼儿到前面来示范）2、这么多小朋友一起吃饭，要有规则，老师会把香喷喷的饭菜盛到小朋友的盘子、碗里，摆在小朋友面前，这需要一些时间，所以小朋友们一定要安静地等待，把小手放在膝盖上，要注意安全，不要烫伤，等老师把所有小朋友的饭菜都摆好了，小朋友们要一起朗诵餐前儿歌：吃饭时，坐端正，手扶碗，勺拿稳，不嬉笑，不高声，细细嚼，慢慢咽，不撒饭，桌面静。
（教师教幼儿朗诵儿歌）说完儿歌老师会说“小朋友们，请吃饭”，这时候小朋友要说什么呢？（谢谢老师）对，老师为小朋友摆饭菜很辛苦，小朋友们要有礼貌，这时就可以吃饭了。
3、吃饭的时候一定要先吹一吹，然后用小勺子一口饭、一口菜的吃，细嚼慢咽，吃完一口再舀下一口，少少地舀，不要浪费，尽量把饭菜吃干净，如果没吃饱一定要和老师说：“老师请再给我盛一碗”。
小朋友和我一起说一遍“老师请再给我盛一碗”如果你不和老师说老师会不知道你有没有吃饱，所以一定要记住这句话。
4、吃完饭，要把盘子、碗和勺子送到老师的餐车上，然后用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一会等等没吃完的小朋友，也可以到图书架上找一本书看，千万不要在活动室里随意走动。
幼儿园小班健康教案(精选15篇)
幼儿园小班健康教案（精选15篇）幼儿园小班健康教案1幼儿园小班健康活动：保护鼻子一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
2、培养幼儿爱护鼻子的意识。
二、活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
三、活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
)(二)活动部分1、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
)此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
幼儿园幼儿园小班数学教案10篇(精选)含反思
第 1 篇、小班数学活动教案：熟识图形教案(附教学反思)设计意图：幼儿在日常生活中往往会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也特殊感爱好。
在《纲要》中提到： "擅长发觉幼儿感爱好的事物中索隐含的训练价值，把握时机，乐观引导。
"依据小班幼儿的进展特点，他们能从生活和嬉戏中学习物品的外形，因此我依据我班孩子的年龄特点，以嬉戏的形式鼓舞幼儿乐观参预活动，并设计了本次活动。
活动以嬉戏的形式贯通始终，让孩子在玩中学习了解图形。
活动目标：1、熟识圆形、长方形和三角形的外形特征，能说出图形的名称。
2、熟识图形的基础上进行嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
3、发展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。
2、通过嬉戏知道图形的特征，并能够从生活中发觉图形能准时说出来。
活动豫备：颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板";小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干活动过程：一、集体熟识三角形、长方形和圆形。
二、以谈话的形式导入引起幼儿的爱好 1、师： "小伴侣们，昨天我们的好伴侣小熊家刚建好了房子，想请我们小伴侣一起去做客呢，我们一起动身吧﹗要跟着老师哦，不能走丢咯。
"放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。
2、师： "哎?前面是什么呀?怎么那末多的小坑啊?小坑都是什么外形的呀?"幼儿回答。
师： "那我们来像个方法将小坑填满吧﹗ ""好"师： "路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗ "幼儿铺路，老师提示： "你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。
"3、师检查小路有没有铺好，请几个小伴侣回答： "你们用什么外形的木板铺路的呀?"小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班数学活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括认识七巧板的基本图形，学习用七巧板拼搭各种图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板的基本图形，了解其特点，能够正确说出图形的名称。
2. 培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼搭方法，以及幼儿对七巧板图形的观察和认识。
2. 教学重点：培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、七巧板卡片、教学PPT。
2. 学具：每组一套七巧板模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七巧板拼成的各种图案，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并讨论七巧板的形状和特点。
2. 讲解基本概念（10分钟）介绍七巧板的名称、基本图形，让幼儿了解七巧板的构成，学会正确说出各图形的名称。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示七巧板拼搭的步骤，引导幼儿观察并学习拼搭方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼搭练习，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 小组合作展示（10分钟）教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿积极思考、合作交流。
六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：七巧板的名称及基本图形拼搭方法及步骤小组合作展示成果七、作业设计1. 作业题目：请用七巧板拼搭一个自己喜欢的图案，并画在画纸上。
2. 答案：幼儿根据个人喜好完成图案拼搭，教师针对幼儿的完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解七巧板的教学内容，鼓励家长参与幼儿的拼搭活动，共同培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置七巧板拼搭区，让幼儿在自由活动时间继续练习拼搭，巩固所学知识。
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幼儿园小班教案(精选多篇) 语言活动《魔术车》课后反思 《魔术车》是一个简短的故事这个故事很有神奇色彩。这堂课主要是讲一只小白兔有一 辆神奇的魔术车想变成什么就变成什么每种 都有独特的用处。这节课我定了以下三个目标 1、激发幼儿的想象力 2、能认真听老师讲故事 3、知道各种车的用处 这节课我先是用故事导入我讲故事的时候加上生动的语气和夸张的表情和一些夸张的动 作小朋友都听得很认真。听的时候小朋友还模仿老师的动作、夸张的表情。我讲完后我 又用了言语来激发他们看图片的兴趣再给他们看图片看图片的时候小朋友很激动看 见一辆车就大叫车的名字。我也一一向他们介绍魔术车变成各种车后的用处。活动结束的 时候是一个谈话活动我让幼儿谈谈如果你有一辆魔术车你会把它变成什么样的用来做 什么。由于幼儿年龄稍小思维不是特别活跃讨论的时候不是很有兴趣。 反思及分析我先讲故事的时候小朋友眼睛一直看着我都被我的夸张的表情和夸张的动 作所吸引了。我做一个夸张的表情和夸张的动作有的小朋友就会模仿我有的就哈哈大 笑。从这点我看到了两岁半孩子对身边的一些新鲜事物的稀奇很感兴趣甚至会去模仿。 我就是抓住这一点来完成“能认真听老师讲故事”这个目标。我用语言激发幼儿看图片 的兴趣时说得很少时间也很短。所以幼儿看图片的时候才会很认真。如果老师说久了 幼儿就会很不耐烦这样幼儿就会转移注意力幼儿的注意力分散后是很难在抓回来的 所以我们上课的时候尽量用各种方法抓住幼儿那十五——二十分钟的注意力。这样幼儿才 能把 目标完成得更好。我定的“知道各种车的用处”这个目标也完成得很好。我问“魔术车 变成救护车后小兔用来做什么”“小兔把它变成洒水车后用来做什么” 小朋友都能 回答对。图片是很直观教具小朋友一看就懂了直观教具更能让幼儿明白并影响深刻。上 课时用的直观教具是很重要的。谈话活动让幼儿说一说如果你有一辆魔术车会把他变成 什么样的用来做什么有很多小朋友说的都是书上的比如洒水车、 救护车不是书上的说很少。我想是幼儿稍小思维不是很活跃想象力也不是很丰富。 在这里我想幼儿如果我先让幼儿想如果你有一辆魔术车会把他变成什么样的用来做什么 再给幼儿讲故事看图片有可能 还会说得多一点想象力更丰富一点。我跟他们讲了后他们的思维就有一点被固定了所 以才会有很多幼儿说的书上的车。我觉得激发幼儿的想象力这个目标完成得不是很好。 我们以后一定要给幼儿创造自由想象的空间。 《一和许多》教案 活动目标 1、会区分1和许多个物体能理解1和许多的关系。 2、知道许多是由一个一个组成的。 3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。 活动准备三棵果树桃子、苹果、枣图片若干农场大门 活动过程 一 、初步感知1和许多 师秋天到了农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了需要把它们采摘下来这么 多的果实农民伯伯忙不过来想请我们小一班的小朋友去帮忙你们愿意去吗 师我们一起开着火车去吧火车开喽“火车火车呜呜响咔嚓咔嚓过山岗钻山洞 过大桥运粮运货忙又忙。”看哪我们的小火车要过山洞了可是这个山洞太窄了我 们一个一个的过小朋友们要小心一点哦。 师刚才我们怎么过的山洞啊一个一个的过的。都过来了变成许多小朋友了。 二 、理解1和许多的关系 2
小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧 师我们来参观农民伯伯的果园吧看那里有那么多果树果树上有多少果实啊幼 许多这棵是什么树啊幼桃树我们每人摘一个桃子回到座位上。师你们手里有 几个桃子幼1个桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分 成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师篮子里有多少个桃子 幼许多一个一个的桃子组 成了许多个 师看这棵是什么树幼苹果树师树上有多少个苹果幼许多个请小朋 友们每人摘一个苹果回到座位上。师你们手里拿了几个苹果幼树上许多苹果分成 了一个一个的。许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里 面。师篮子里有多少个苹果幼许多一个一个的苹果组成了许多个 摘枣 师看这棵是什么树幼枣树师树上有多少个枣幼许多个请小朋友们 每人摘一个枣回到座位上。师你们手里拿了几个枣幼树上许多枣分成了一个一个 的。许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师篮子 里有多少个枣幼许多一个一个的枣组成了许多个 三、小结 师果实收完了我们庆祝一下吧我请一位小朋友来唱首歌《我爱我的幼儿园》她 唱的好不好啊大家鼓励鼓励她。老师请了几个小朋友唱歌幼一个剩下的小朋友 有多少个啊幼许多农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干说要谢谢小朋友们你 们怎么说啊幼不用谢 师今天你们高兴不高兴啊我们一起来《找朋友》吧 活动延伸 师今天我们摘了许多果实真高兴啊小朋友们今天回家看一看在你家里什么东西是 一个的什么东西是许多个的明天回来告诉老师好不好啊 小班语言教案《可爱的小动物》自评方案 整个教学过程下来除了教具准备充分颜色鲜艳以及教师有亲和力之外 最大的特点就是能够结合到幼儿的年龄特点、以及心理发展进行设计并且在活 动中发挥幼儿的主体性和主动性让幼儿在全体幼儿面前表现自己通过模仿小 动物的声音以及走路让幼儿对小动物有更深刻的印象最后结束部分我采用 的是以画画的形式让幼儿动手、动脑结合既可以发挥他们的想象也可以模仿 老师的图画进行创造不管哪种都培养了幼儿的能力。接下来我说一下缺点 1、教学目标中的第一条让幼儿准确的发出“咕汪喵嘎叽”等声 音我考虑的欠缺教具中准备的一些小动物并没有明显的声音或者说根本没 有办法表现出来例如熊猫小猴。这是我在设计时出现的失误。 2、本是一节语言课应该让幼儿多说可是不管任何一种原因我都没有 做到这一点幼儿说的少我想我可以通过字卡来领读让幼儿单独说以及集 体念让幼儿准确的认识小动物和说出小动物的名字。 3、教学目标中还有一点是让幼儿初步有保护小动物的意识这个病不明显 我只是在活动结束通过问小朋友一个问题而我自己总结了一下应该在多加一 些环节进去比如故事。 4、第四节配对游戏我忽视了我面对的不是真正的幼儿直接让幼儿上去 选动物喜欢的食物应该在之前的学习中提到每个小动物最爱的食物让幼儿通 过记忆去找答案。 最后我想说还是实践能力不够很多环节还有待考虑去发现问题解 决问题。 玩沙活动为小马造树林 目标1、通过铲沙拍沙等动作促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意 3
识。 3、在玩沙中让幼儿自由结伴培养幼儿合作游戏的能力。 重点目标1 难点想出各种办法堆沙山。 准备l、幼儿每人一顶帽子一双拖鞋。 2、玩沙工具铲子、小桶 3、每人自制插塑 小树若干。 过程 一引题 1、师讲故事小鸟住在树木林里很快活……后来树林被人砍光 了。 2、提问树被砍完了小鸟能生活在树林里吗 3、激发幼儿再造树林的愿望。 二交待玩沙要求 1、使用铲子要小心顾前又顾后铲子别举太高以免沙子扬起 落到小朋友身上。 2、沙子若丢入眼睛中不要用手揉要请老师帮忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子才能出沙池。 三幼儿玩沙教师指导 1、鼓励幼儿自由结伴用不同的工具玩。 2、想出各种堆沙山的办法如铲沙用手捧沙用手兜沙再把 沙拍得紧紧的不会塌下来。 3、在造好的山上种树木变成树林。 四结柬部分 1、表扬幼儿的造树林行为体验为小鸟做好事的自豪情感。 2、整理衣着回教室。 小班数学《送图形宝宝回家》教案设计 活动目标 1、让幼儿认识图形正方形、圆形、三角形。 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。 活动准备 圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个图形卡片若干。 活动过程 1、导入师小朋友们喜不喜欢交新朋友啊 幼喜欢。 师今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝它们听说我们幼儿园里的小朋友是 即聪明可爱 又好客它们想和小朋友门成为朋友所以老师就把它们带来了小朋友们欢迎不欢迎它 们啊 幼欢迎。 师那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。 2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。 出示正方形宝宝小朋友们好我是图形宝宝我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友 接着出示三角形宝宝小朋友你们好我也是图形宝宝我的名字叫三角形我也想和 你们成为好朋友。出示圆形小朋友们好我也是图形宝宝我的名字叫圆形。我想和 你们成为好朋友你们能接受我吗 师小朋友们听图形宝宝的自我介绍了现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活 中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊 4
教师出示图形宝宝让幼儿说像什么教师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想 不起就可以提示说我们在吃东西时把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们 把小嘴擦干净的呀等之类的话来引导幼儿 3、游戏送图形宝宝回家 1在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班游戏规则当老师 拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去如人数过多站在图形外面也算。这样当 老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。 2把图形卡片发到幼儿手里一人一张一部分幼儿发三角形一部分幼儿发正方形 一部分幼儿发圆形游戏规则当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时(来源 好 范文网WWw.hAoWORd.com)幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去这样再让幼儿互 换手中的卡片重复游戏。活动延伸 利用折叠、剪纸、绘画等作图形涂画图形引发幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对 应、玩相同游戏。 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案-欢乐的曲线 幼儿园小班教案生气猪上天 幼儿园小班教案设计——小小气象员 幼儿园小班教案我的右手教左手